第4-8单元综合测试-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 以4-8单元知识整合为核心，通过基础积累、阅读分析、语言运用与写作表达的梯度设计，系统覆盖文化自信、语言运用等核心素养。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|3题（古诗词、课文理解、文学常识）|记忆与理解结合，聚焦经典诗词与课文核心内容|以文化积累为基础，构建“诗词-课文-常识”的纵向知识链| |阅读理解|3篇（课内2篇+课外1篇）|分析描写方法、情感及结构作用，兼顾课内迁移与课外拓展|从文本解析到方法运用，形成“理解-分析-鉴赏”的思维递进| |语言运用|2题（人物描写、说明方法）|限定课文人物与说明对象，要求方法综合运用|整合阅读中的描写与说明方法，实现知识向表达的转化| |写作表达|2题（应用文+大作文）|应用文格式规范与人物写作结合，强调内容具体|综合运用前序知识，达成“积累-理解-运用”的完整闭环|

2025-2026学年五年级语文下册4-8单元综合测试卷 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ 第一部分：基础知识（30分） 一、古诗词积累（每空2分，共10分） 1. 《从军行》中表现戍边将士豪情壮志的诗句是："______，______。" 2. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中表达诗人对中原百姓思念之情的诗句是："______，______。" 3. 《闻官军收河南河北》中表现诗人听到捷报后欣喜若狂的诗句是："______，______。" 4. 《闻官军收河南河北》被誉为杜甫"生平第一快诗"，其中描写诗人归心似箭的诗句是："______，______。" 5. 《从军行》中描写边塞荒凉景象的诗句是："______，______。" 二、课文内容理解（每题3分，共15分） 1. 《青山处处埋忠骨》中，毛泽东面对爱子毛岸英牺牲的消息，表现出的情感是： A. 悲痛欲绝，无法自持 B. 强忍悲痛，以国家为重 C. 愤怒不已，责怪他人 D. 无动于衷，冷静处理 2. 《军神》中，沃克医生为什么称刘伯承为"军神"？ A. 因为刘伯承是高级军官 B. 因为刘伯承在手术中表现出超乎寻常的毅力 C. 因为刘伯承医术高明 D. 因为刘伯承家境贫寒 3. 《清贫》一文通过方志敏的叙述，主要表现了： A. 革命者的清正廉洁和高尚品格 B. 当时社会的贫富差距 C. 战争年代的艰苦生活 D. 个人的节俭美德 4. 《摔跤》中描写小嘎子的句子"他像一棵挺脱的树"，主要运用了哪种描写方法？ A. 语言描写 B. 动作描写 C. 外貌描写 D. 心理描写 5. 《两茎灯草》中严监生临死前伸出两根手指，表现了他： A. 舍不得家人 B. 担心家里的灯草费油 C. 有未完成的心愿 D. 身体不适 三、文学常识（每题1分，共5分） 1. 《刷子李》出自作家冯骥才的哪部作品集？ A. 《俗世奇人》 B. 《神鞭》 C. 《三寸金莲》 D. 《雕花烟斗》 2. "自相矛盾"这个成语故事出自哪部古代典籍？ A. 《论语》 B. 《孟子》 C. 《韩非子》 D. 《庄子》 3. 《田忌赛马》的故事发生在哪个历史时期？ A. 春秋时期 B. 战国时期 C. 秦朝 D. 汉朝 4. 《跳水》的作者是哪国作家？ A. 中国 B. 英国 C. 俄国 D. 法国 5. 《威尼斯的小艇》描写的是哪个国家的水城风光？ A. 意大利 B. 法国 C. 荷兰 D. 德国 第二部分：阅读理解（40分） 一、课内阅读（20分） （一）《军神》节选（10分） 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住对病人说："你挺不住可以哼叫。" 病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 1. 这段文字主要运用了哪种描写方法来表现人物？（2分） _________________________________________ 2. 从"双手紧紧抓住""青筋暴起""汗如雨下"这些词语中，你体会到了什么？（3分） _________________________________________ 3. 为什么说刘伯承是"军神"？请结合课文内容说明。（3分） _________________________________________ 4. 沃克医生"双手有些颤抖"这一细节描写有什么作用？（2分） _________________________________________ （二）《威尼斯的小艇》节选（10分） 威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 1. 作者把威尼斯小艇比作什么？这样写有什么好处？（3分） _________________________________________ 2. "等于大街上的汽车"这句话在文中的作用是什么？（2分） _________________________________________ 3. 从"又窄又深""向上翘起"这些词语中，你体会到了威尼斯小艇的什么特点？（2分） _________________________________________ 4. 这段文字表达了作者怎样的情感？（3分） _________________________________________ 二、阅读（20分） 牧场之国 荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。 一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。 到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只舒缓平稳地行驶，汽车、火车的鸣笛声偶尔传到这片田野。 这就是真正的荷兰。 1. 文章开头"荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国"这句话在全文中起什么作用？（2分） _________________________________________ 2. 作者运用了哪些修辞手法来描写牛群？请举例说明。（4分） _________________________________________ 3. "牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄"这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分） _________________________________________ 4. 文中多次出现"这就是真正的荷兰"，这样写有什么好处？（3分） _________________________________________ 5. 从"谁都不叫喊吆喝""默默无言"这些描写中，你感受到了荷兰牧场怎样的特点？（3分） _________________________________________ 6. 读了这篇文章，你对荷兰有什么印象？（5分） _________________________________________ 第三部分：语言运用（20分） 一、人物描写练习（10分） 根据所学课文，运用人物描写方法，写一段话描写你印象最深刻的一个人物形象。 要求： 1. 选择《青山处处埋忠骨》《军神》《清贫》《摔跤》《两茎灯草》《刷子李》中的人物 2. 运用至少两种人物描写方法（语言、动作、外貌、心理、神态） 3. 字数100字左右 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、说明方法运用（10分） 从《金字塔》《牧场之国》《威尼斯的小艇》中任选一个对象，运用至少三种说明方法（如列数字、作比较、打比方、举例子等）介绍它的特点。 要求： 1. 选择其中一个对象进行说明 2. 运用至少三种说明方法 3. 字数100字左右 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第四部分：写作表达（30分） 一、应用文写作（10分） 请你以五年级（3）班学习委员的身份，写一则通知。 内容：本周五（6月14日）下午两点，在学校图书馆举行"经典诗词朗诵会"，请全班同学准备一首古诗参加活动。 要求： 1. 格式正确 2. 内容完整 3. 语言简洁 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、大作文（20分） 题目：我最喜欢的课文人物 要求： 1. 从本学期所学课文中选择一个人物 2. 写出人物的主要特点和你喜欢他的原因 3. 可以引用课文中的具体事例 4. 语句通顺，条理清晰，不少于400字 五年级语文下册综合测试卷答案 第一部分：基础知识 一、古诗词积累 1. "黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。" 2. "遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。" 3. "剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。" 4. "即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。" 5. "青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。" 二、课文内容理解 1. B 2. B 3. A 4. C 5. B 三、文学常识 1. A 2. C 3. B 4. C 5. A 第二部分：阅读理解 一、课内阅读 （一）《军神》节选 1. 动作描写和神态描写 2. 体会到了手术的疼痛和病人坚强的意志 3. 因为刘伯承在不用麻醉剂的情况下接受手术，表现出超乎寻常的毅力和坚强的意志 4. 反衬出病人的坚强，突出了"军神"的形象 （二）《威尼斯的小艇》节选 1. 比作新月和水蛇；生动形象地写出了小艇的外形特点和行动特点 2. 说明小艇在威尼斯的重要作用，是主要的交通工具 3. 体会到了威尼斯小艇独特的造型特点 4. 表达了作者对威尼斯小艇的喜爱和赞美之情 二、课外阅读 1. 总起句，概括了荷兰的特点，引出下文 2. 比喻："牛犊的模样像贵夫人"；拟人："仿佛正在思考着什么" 3. 比喻；生动形象地写出了牛犊的优雅姿态 4. 起到强调作用，突出荷兰牧场的特点 5. 感受到了荷兰牧场宁静、和谐的特点 6. 荷兰是一个美丽宁静的国家，有着独特的牧场风光 第三部分：语言运用 一、人物描写练习（示例） 我印象最深刻的是《军神》中的刘伯承。他躺在手术台上，双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。当沃克医生问他是否需要麻醉时，他平静地回答："不用麻醉，我需要一个清醒的大脑。"从这些动作和语言描写中，我看到了一个意志坚强、勇敢无畏的军人形象。 二、说明方法运用（示例） 威尼斯的小艇是这座水上城市的主要交通工具。它长约十米，又窄又深，船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。与陆地上的汽车相比，小艇更能适应威尼斯的水路环境，是当地居民生活中不可或缺的工具。 第四部分：写作表达 一、应用文写作（示例） 通知 五年级（3）班全体同学： 本周五（6月14日）下午两点，在学校图书馆举行"经典诗词朗诵会"。请全班同学准备一首古诗参加活动，提前做好朗诵准备。 五年级（3）班学习委员 6月12日 二、大作文（示例） 我最喜欢的课文人物 在本学期学习的课文中，我最喜欢的人物是《军神》中的刘伯承。他那钢铁般的意志和勇敢无畏的精神深深打动了我。 刘伯承给我印象最深的是他在手术中的表现。当沃克医生告诉他需要做眼球摘除手术时，他平静地拒绝了麻醉，说："不用麻醉，我需要一个清醒的大脑。"在手术过程中，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下，却始终一声不吭。最让人惊叹的是，他在手术中还能准确地数出医生的刀数，这种超乎寻常的毅力让我由衷敬佩。 我喜欢刘伯承，不仅因为他是"军神"，更因为他身上体现出的革命军人的高尚品格。他为了国家和人民，甘愿忍受巨大的痛苦，这种精神值得我们永远学习。每当我遇到困难想要退缩时，就会想起刘伯承在手术台上的坚强，激励我要勇敢面对挑战。 刘伯承是我心中真正的英雄，他的故事让我明白了什么是坚强，什么是勇敢，什么是为理想而奋斗的精神。我会以他为榜样，努力成为一个有毅力、有担当的人。 学科网（北京）股份有限公司 $