12.1 杠杆 课后练习题 -2025-2026学年人教版物理八年级下学期

**基本信息** 本练习通过基础概念辨析、生活情境应用到实验探究与计算的三级分层，构建杠杆知识从物理观念到科学思维再到科学探究的巩固路径，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|杠杆定义、支点、力臂等核心概念|选择题1-3辨析杠杆本质，填空题8规范术语表述，强化物理观念| |中档层|杠杆分类、动态平衡分析|结合自拍杆（题10）、屈肘动作（题11）等生活情境，通过作图题13-14培养模型建构能力| |提高层|杠杆平衡条件实验与定量计算|实验题15探究平衡条件，计算题16-17涉及杆秤、力传感器等综合应用，发展科学探究与推理能力|

12.1 杠杆课后练习题 1．下列关于杠杆的说法正确的是（　　） A．杠杆一定是直的 B．杠杆的支点一定在杠杆上 C．动力臂一定大于阻力臂 D．杠杆的长度等于动力臂与阻力臂之和 2．下面几个事例都是日常生活中用到的一些杠杆，其中属于费力杠杆的是（　　） A．起子 B．道钉撬 C．筷子 D．钢丝钳 3．如图所示，你的前臂就是物理学中的一根杠杆。”以下对于这根杠杆在提起重物的过程中，说法正确的是（     ） A．前臂杠杆的支点O在手上 B．肱二头肌给桡骨的力F1的力臂较小 C．手和前臂对重物的支持力是阻力 D．前臂相当于一根省力杠杆 4．小明发现学校走廊的窗户可以从底部推开（如图甲），在他沿水平方向用力将窗户缓慢推开的过程中，可将窗户看作一个杠杆（如图乙），为支点，点为窗户的重心，已知窗户的重力为阻力，推力为动力，则下列分析正确的是（   ） A．在缓慢推开的过程中，阻力臂逐渐减小 B．在缓慢推开的过程中，动力臂逐渐增大 C．在缓慢推开的过程中，阻力逐渐变大 D．在缓慢推开的过程中，动力逐渐变大 5．如图所示，一块密度均匀的长方体水泥板放在水平地面上，水泥板的长边边长为b（b>a）。用一始终竖直向上的力、使其一端缓慢抬离地面（未达到竖直），此过程中，下列说法正确的是（　　） A．F甲<F乙，F甲大小不变 B．F甲=F乙，F甲一直变大 C．F甲=F乙，F甲大小不变 D．F甲>F乙，F甲一直变小 6．如图所示，有一质量不计的长木板，左端可绕点转动，在长木板处放一重为的小车，并用一竖直向上的力拉着端。当小车向右匀速运动时，木板始终在水平位置保持静止，且在运动过程中小车未脱离长木板，在此过程中，拉力将（　　） A．先逐渐变小，后逐渐变大 B．逐渐变大C．先逐渐变大，后逐渐变小 D．逐渐变小 7．如图是《天工开物》中记载的踏碓舂米的情景。一根木杠被架在柱子上，可以绕着固定点O转动，木杠的前端A点装有圆锥状石块，用脚反复踩踏木杠的后端B点，就可以舂米。若碓头质量为20kg，OA长度为，OB长度为1m，不计木杠自重和转动过程中点O处的阻力。关于该踏碓说法正确的是（　　） A．被踩起的木杠属于省力杠杆 B．脚踩踏的位置离O点越近越省力 C．若要使木杠水平平衡，B点受力至少为300N D．若垂直于木杠用力踩B点，当碓头缓慢抬起时，B点受力大小不变 8．人们把在___________的作用下绕___________转动的硬棒叫做杠杆。___________的力叫做动力，___________的力叫做阻力。 9．如图生活中常用瓶盖起子打开罐头瓶盖，其工作原理可看作杠杆。它是以___________（选填“瓶盖边缘”或“起子顶端”）为支点的省力杠杆，手握住起子的___________（选填“末端”或“靠近瓶盖处”）向上抬时会更省力。 10．如图是使用手机和自拍杆自拍的示意图，已知自拍杆长度为100cm，质量不计，手机对自拍杆竖直向下的作用力，若，，则手垂直于杆的动力______N；因拍摄需要收缩自拍杆时，若保持F1的作用点、方向及支点不变，则F1的大小将______；如果保持F1的方向总垂直于自拍杆，保持支点O的位置不变，将杆缓慢提起一定的高度，则力F1的大小将______（后两空选填“变大”“变小”或“不变”）。 11．如图所示是小明手拿哑铃屈肘的动作。从生物学视角看，是桡骨在肱二头肌的牵引下绕着肘关节转动；从物理学视角看，是一个杠杆在工作。则此杠杆的支点为图中_____点，杠杆的阻力是_____，此杠杆是一个_____杠杆，肱二头肌的收缩距离_____哑铃移动的距离。 12．如图所示，轻质杠杆AB长为2m，AO长为0.4m，物体G的重力为40N，为使杠杆水平平衡，在B点应至少施加一个__________N的力F，方向__________。如果G为80N，为使杠杆水平平衡，在B点应至少施加一个____________N的力。 13．图甲为明代《捕鱼图》描述渔民用罾（zěng）捕鱼的情景，图乙为其示意图，A为罾的重心，O为支点，竹竿受到的拉力为动力，请在图乙中画出罾受到的重力G和拉力的动力臂。 14．如图所示，画出杠杆所挂重物的重力以及动力的力臂。 15．小明利用如图所示的装置探究杠杆平衡条件。 (1)实验前把杠杆中心支在支架上，杠杆静止在图甲位置，此时杠杆______（选填“平衡”或“不平衡”）。为了使杠杆在水平位置达到平衡，应将杠杆右端的螺母向______（选填“右”或“左”）调节； (2)杠杆平衡后，小明同学在图乙所示的位置挂上两个钩码，可在位置挂上______个钩码，使杠杆在水平位置平衡； (3)实验中保持阻力及阻力臂不变，多次改变动力与动力臂，收集数据并在坐标系中绘制出动力与动力臂的关系图像（如图丙所示），由图像分析可知：当______时，； (4)【拓展】某科技小组想利用电子秤来研究力臂对杠杆作用效果的影响。他们先将金属块乙放到电子秤上，显示，然后如图丁组装实验设备，将轻质硬杆点悬挂，在点悬挂金属块甲，记下电子秤的示数；将金属块甲挂到点记录电子秤示数（下表为实验记录表），已知长，长，则金属块甲的质量为______。 悬挂点 电子秤示数 16．如图甲所示，一带挂钩的轻质杆，其质量忽略不计，挂钩A距离杆B端40cm。某同学在O点安装了一提纽，制作成了简单的杆秤，如图乙所示，OB=34cm，将一物体挂在挂钩上，20g的秤砣（钩码）移至D点时，杆秤恰好水平平衡，DB=16cm，g取10N/kg。 (1)求秤砣所受的重力。 (2)求被称物体的质量。 (3)若不改变秤砣的质量，需要使杆秤的最大称量质量增大为140g，则提纽O应安装在什么位置？ 17．如图所示，均匀细木棒OAB可绕O点自由转动，将轻质支架放在力传感器上，支架支撑在A点时，调节O点高度，使木棒水平平衡，此时力传感器显示支架对A点的支持力示数如图甲所示。现在B点施加竖直向上的拉力，传感器示数与的关系图线为图乙中的b所示，已知，。 (1)求细木棒自身的重力G； (2)求图像中横坐标的值； (3)若将支架从A点稍向左移至C点，设OC的长度为x，试给出力传感器示数与的关系式。 试卷第2页，共3页 试卷第3页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．B 2．C 3．B 4．D 5．C 6．B 7．C 8． 力 固定点 使杠杆转动 阻碍杠杆转动 9． 起子顶端 末端 10． 24 变小 变小 11． C 哑铃对手向下的压力 费力 小于 12． 10 竖直向下 20 13． 14． 15．(1) 平衡 右 (2)3 (3)0.5 (4)0.2kg 16．(1)0.2N (2) (3)距离点5cm处的位置 17．(1)2.4 N (2)1.2N (3)（其中x的单位为cm） 答案第4页，共5页 答案第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $