第八单元综合练习（基础版）（试题）-2025-2026学年统编版语文四年级下册

**基本信息** 小学语文同步教学试卷，涵盖拼音、字词、句子、阅读及习作，注重基础巩固与能力提升，融入课文内容与传统文化，强化语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写词语|1/10|课内重点词语|夯实语言基础，强化书写规范| |阅读题|3/28|《巨人的花园》《宝葫芦的秘密》等|结合童话文本，考查信息提取与人物分析，培养思维能力| |习作|1/15|故事新编|鼓励想象创造，提升审美表达| |情境填空|1/6|“少年不知勤学苦”等|渗透文化自信，链接生活运用|

（四下）第八单元综合练习（基础版） 班级： 姓名： 一、看拼音写词语。（10分） jiè shào yāo ɡuài ɡuī ju shòu xiǎo chònɡ zhe （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） yǔn xǔ qì qiánɡ jìn zhǐ chénɡ fá sī zì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、下列每组词语中均有一个加点字的读音是错误的，请将其序号填在括号里，并在横线上改正。（8分） 1.A.规矩（jǔ） 　B.撵走（niǎn）C.拽住（zuài） D.瘦小（shòu）　（　　）________ 2.A.砌墙（qì）　 B.一缕（lǚ）　C.脸颊（xiá）　D.禁止（jìn） 　（　　）________ 3.A.惩罚（chěnɡ）B.允许（yǔn） C.搂住（lǒu）　D.呼啸（xiào）　（　　）________ 4.A.冲着（chōnɡ）B.妖怪（yāo） C.覆盖（fù） 　D.喧闹（xuān）　（　　）________ 三、下列每组词语中均有一个字写错了，将错字写在括号里，并将正确的字写在横线上。（8分） 1.介绍　神仙　沼择　普通人　（　　　）________ 2.规矩　烫脚　添手　丰硕　 （　　　）________ 3.拆墙　私利　呼萧　叱责　 （　　　）________ 4.翠绿　搂抱　婚烟　睫毛　 （　　　）________ 四、给下列的“冲”字注音。（4分） 奶奶冲（ ）着王葆说：“你冲（ ）着数学题发愣，还不如先看看后面的例题。冲（ ）刷干净再做题，心情也会好一些。”可王葆心里正在冲（ ）动着一个念头：“要是有个宝葫芦就好了！” 五、下列四组词语中，没有字形错误的一项是（　　）（4分） A. 拆开　折除　允诺　充许 B. 惩罚　路程　折毁　折断 C. 禁止　衣襟　彻底　砌墙 D. 自私　利益　搂抱　楼住 六、下列各组词语中，加点字意思相同的一项是（　　）（4分） A. 规矩　矩形　 B. 禁止　不禁　 C. 省心　节省　 D. 自私　私自　 七、请为下列句子选择合适的关联词语，将选项填入括号中。（4分） A. 一面……一面……　　B. 虽然……但是……　　C. 不管……都……　　D. 一……就…… 1.（　　）张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可（　　）幸福极了。 2.奶奶（　　）撵我，（　　）招手。 3.（　　）王葆多么想要一个宝葫芦，（　　）那只不过是幻想罢了。 4.巨人（　　）认识到自己的自私，（　　）拆除了围墙。 八、查字典填空。（6分） “乖”字用音序查字法查大写字母（　　），再查音节（　　）；用部首查字法查（　　）部，再查（　　）画，第四画是（　　）。“乖小葆”中的“乖”意思是（　　）（①不顺，不和谐；②孩子听话、懂事；③机灵，伶俐）。请用这个字义再组一个词语：________。 九、按要求完成句子练习。（4分） 1.巨人轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。 （用“轻轻地、静悄悄地”仿写一个连续动作的句子。） 2.我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。（用“不是……也不是……”仿写句子。） 十、课文内容填空。（6分） 1.《宝葫芦的秘密（节选）》的作者是________，文中王葆是一个___________、___________的孩子。（填性格特点） 2.《巨人的花园》的作者是________国作家________，告诉我们________________的道理。 3.《海的女儿》的作者是________国作家________，文中的小人鱼具有________________的美好品质。 十一、病句修改。（4分） 1.通过《巨人的花园》这篇课文，让我懂得了分享的快乐。 2.奶奶总是一面给我讲故事，一面给我洗脚，一面撵我。 十二、判断下列句子运用的修辞手法，将答案写在括号里。（4分） 1.小鸟们在树上唱着悦耳的歌。　（　　　　） 2.草丛中到处露出星星似的美丽花朵。　（　　　　） 3.春天到底来了。巨人说。　（　　　　）【注：引用巨人的语言】 4.桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来。　（　　　　） 十三、根据情境填写恰当的句子。（6分） 1.老师常常教导我们：“ ， 。”年轻时不知道勤奋学习，到老了才后悔已经来不及了。 2.小明的阅读习惯总是三天打鱼两天晒网，老师对他说：“ ， 。”意思是说学习要持之以恒。 3.在学习的道路上，“ ， 。”只要肯付出努力，就一定能有所收获。 十四、课内阅读。（9分） 阅读《巨人的花园》选段，回答问题。 巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分________自己先前的举动。 他________静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子看见他，非常________，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。 巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟也飞来歌唱。小男孩伸手搂过巨人，亲吻着他的脸颊。 1.在文中的横线上填入恰当的词语。（3分） 2.文中加点词语“自私”是什么意思？巨人为什么说自己自私？（3分） 3.选段中巨人的心理发生了怎样的变化？结合文中句子说一说。（3分） 十五、课外阅读（一）。（8分） 阅读《宝葫芦的秘密》选段，回答问题。 我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。 不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。 后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。 1.选段中，奶奶一共讲了________个关于宝葫芦的故事。（1分） 2.张三、李四、王五、赵六分别是怎样得到宝葫芦的？用文中的话回答。（4分） 张三：________________________________________ 李四：________________________________________ 王五：________________________________________ 赵六：________________________________________ 3.从选段中可以看出宝葫芦有什么神奇之处？（2分） 4.联系选段，想一想王葆为什么那么想得到宝葫芦？（1分） 十六、课外阅读（二）。（11分） 阅读《拇指姑娘》选段，回答问题。 拇指姑娘在鼹鼠挖的地道里发现了一只死去的燕子。他美丽的翅膀紧贴着身体，小腿和头缩在羽毛下面，这使得拇指姑娘感到非常难过。 “再见了，美丽的小鸟儿！”她说，“再见了！在夏天，当所有的树都变绿的时候，当阳光温暖地照着我们的时候，你唱出了那么美妙的歌。我真高兴你能永远安息在这里，再也不会感到寒冷和痛苦了。” 她把头贴在鸟儿的胸脯上，马上吓了一跳，因为她感到鸟儿身体里好像有什么东西在跳动。原来燕子并没有死，他只是被冻得失去了知觉，现在得到了温暖，又活过来了。 拇指姑娘非常高兴，她用细草编了一张又大又美丽的毯子，轻轻地盖在燕子的身上。她还到田鼠家拿来一些麦穗，放在燕子嘴边。燕子慢慢地睁开了眼睛，看到了善良的拇指姑娘。 “谢谢你，美丽的小姑娘！”燕子说，“我现在感到舒服多了，身体也暖和了。不久我就可以恢复体力，重新飞向温暖的国度。” 拇指姑娘告诉燕子，她很不喜欢住在黑暗的地道里，希望能离开这个地方。燕子便邀请拇指姑娘坐在他的背上，带她飞向温暖的国度。 1.从文中找出恰当的词语填空。（3分） （　　　　）的翅膀　（　　　　）的毯子　（　　　　）的燕子 2.拇指姑娘是怎样帮助燕子的？用“____”在文中画出相关句子。（2分） 3.从拇指姑娘帮助燕子的故事中，可以看出她具有怎样的品质？（3分） 4.你从选段中的哪些地方感受到了童话的神奇？（3分） 十七、习作。（15分） 题目：______新编 要求：①选择一个你熟悉的故事（如《龟兔赛跑》《狐假虎威》《乌鸦喝水》等），重新编写一个有趣的新故事；②想象要合理，故事要完整；③写出人物的特点；④不少于300字。 参考答案 一、看拼音写词语 介绍、妖怪、规矩、瘦小、冲着、允许、砌墙、禁止、惩罚、自私 二、选择正确读音 1.（C）zhuài　 2.（C）jiá　 3.（A）chénɡ 4.（A）chònɡ　 三、选择正确字形 1.“沼择”的“择”应为“泽” 2.“添手”的“添”应为“舔” 3.“呼萧”的“萧”应改为“啸” 4.“婚烟”的“烟”应改为“姻” 四、多音字填空 奶奶冲（chònɡ）着王葆说：“你冲（chònɡ）着数学题发愣，还不如先看看后面的例题。冲（chōnɡ）刷干净再做题，心情也会好一些。”可王葆心里正在冲（chōnɡ）动着一个念头：“要是有个宝葫芦就好了！” 五、形近字辨析 正确答案：C 六、一字多义 正确答案：D（“自私”和“私自”中的“私”都指个人的、自己的） 七、关联词语练习 1.C 2.A 3.B 4.D 八、查字典填空 “乖”字用音序查字法查大写字母（G），再查音节（ɡuāi）；用部首查字法查（丿）部，再查（7）画，第四画是（竖）。“乖小葆”中的“乖”意思是（②孩子听话、懂事）。组词示例：乖巧、乖乖。 九、按要求完成句子练习 1.示例：妈妈轻轻地走到床边，温柔地摸摸我的额头，静悄悄地帮我盖好被子。 2.示例：我喜欢的并不是繁华的大都市，也不是宁静的小山村，而是那个充满回忆的小城。 十、课文内容判断 1.张天翼；天真、调皮（可爱、爱幻想等均可）。 2.英；王尔德；快乐应该和大家一起分享。 3.丹麦；安徒生；善良、为他人着想、自我牺牲（写出任意两个即可）。 十一、病句修改 1.删去“通过”或删去“让”，改为： 2.《巨人的花园》这篇课文，让我懂得了分享的快乐。 或：通过《巨人的花园》这篇课文，我懂得了分享的快乐。 3.删去多余的“一面”，改为：奶奶总是一面给我讲故事，一面给我洗脚。 十二、修辞方法判断 1.拟人 2.比喻 3.引用（引用人物的语言——也可答语言描写） 4.拟人 十三、日积月累填空 1.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 2.一日读书一日功，一日不读十日空。 3.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 十四、课内阅读 1.后悔、轻轻、害怕 2.“自私”的意思是只顾自己的利益，不顾别人。巨人说自己自私，是因为他之前把孩子们赶出花园，不让别人在自己的花园里玩，导致花园变成了冬天。他意识到自己的做法是错误的。 3.巨人先是从冷漠转变为后悔（“我多么自私啊！”），然后开始行动去弥补（轻轻地走进花园），最后以善意和爱去对待孩子（轻轻抱起小男孩放到树枝上），从中可以看出巨人从冷酷变得和善、有爱心。 十五、课外阅读（一） 1.4个（张三、李四、王五、赵六各一个）。 2.张三：劈面撞见了一位神仙；李四：出去远足旅行，一游游到了龙宫；王五：是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服；赵六：掘地掘出来的。 3.得到宝葫芦的人就会幸福极了，要什么有什么。想吃什么就有什么，想要什么就有什么。 4.因为王葆遇到困难时总幻想能有一个宝葫芦来帮助他解决问题，比如做不出算术题时。 十六、课外阅读（二） 1.美丽、又大又美丽、善良（或“死去”，根据前文“死去的燕子”也可答“美丽的小鸟儿”） 2.她用细草编了一张又大又美丽的毯子，轻轻地盖在燕子的身上。她还到田鼠家拿来一些麦穗，放在燕子嘴边。 3.拇指姑娘具有善良、有同情心、乐于助人、细心的品质。（答出两点即可） 4.示例： 燕子在被冻僵之后，得到温暖竟然能够复活；燕子能开口说话，还能邀请拇指姑娘坐在它的背上飞行，这些在现实中不可能发生的事情，让我感受到了童话的神奇。 十七、习作参考例文 《龟兔赛跑》新编 自从上次赛跑输给了乌龟，兔子整天闷闷不乐，他觉得那次是自己太大意了，所以决定再跟乌龟比一次。 第二天，兔子找到乌龟，说：“乌龟老弟，上次是我大意了，咱们再比一次怎么样？”乌龟笑了笑，说：“比就比，不过这次你要吸取教训呀！” 比赛开始了。发令枪一响，兔子就像离弦的箭一样冲了出去。他跑得飞快，心想：“这次我可不能再睡觉了，我一定要赢！” 跑着跑着，兔子路过一片胡萝卜地。绿油油的叶子下面，露出一个个橙红色的大萝卜，又脆又甜的样子馋得兔子直流口水。他想停下来吃一个，可转念一想：“不行，我要是再耽误时间，又要输了！”于是他一咬牙，继续往前跑。 乌龟不紧不慢地跟在后面，一步一个脚印，虽然慢，但从来没有停下来。 眼看就要到终点了，前面突然出现了一条小河。兔子傻眼了——他不会游泳啊！兔子在河边急得团团转，不知该怎么办才好。 这时，乌龟慢慢地爬了过来。他看了看兔子着急的样子，说：“兔子哥哥，你别急，坐在我背上，我驮你过河吧！” 兔子听了，脸一下子红了。他羞愧地说：“乌龟老弟，谢谢你！以前我总是瞧不起你，没想到你这么善良。” 乌龟驮着兔子游过了河。上了岸，兔子不好意思地说：“你驮我过河耽误了你的时间，咱们一起到终点吧！”乌龟高兴地点了点头。 最后，兔子和乌龟手拉手一起跑过了终点线。裁判宣布：“兔子和乌龟并列第一！” 兔子和乌龟都开心地笑了。从那以后，他们成了最好的朋友。兔子再也不骄傲了，他明白了：每个人都有优点和缺点，互相帮助才能做得更好。 学科网（北京）股份有限公司 $