期末古诗文与文言文综合测试-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 聚焦古诗文与文言文，构建“积累-理解-运用”递进体系，强化文化自信与语言运用能力。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础积累与运用|4题（拼音写字、读音选择等）|侧重字词句识记与理解|从生字词积累到诗句默写，夯实文言基础| |课内阅读与理解|3篇（古诗、文言文、现代诗）|注重文本分析与手法鉴赏|由诗句含义到写作手法，深化阅读理解| |综合运用与表达|2题（分类整理、口语交际）|强调知识迁移与表达|从古诗分类到推荐表达，实现文化内化与输出|

2025-2026学年度第二学期四年级语文下册古诗文与文言文综合测试卷 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ （考试时间：80分钟 满分：100分） 一、 基础积累与运用。（共40分） 1. 读拼音，写词语。（每空2分，共8分） 初夏时节，田园风光无限。金黄的梅子挂满枝头，蜻蜓和 hú dié（ ）在篱笆旁飞舞。溪边的茅草屋里，一对白发翁媪正在用吴音聊天。大儿子在溪东锄豆，小儿子正趴在溪头 bō lián peng（ ），那顽皮的样子真惹人喜爱。夜晚，车胤用 liàn náng（ ）装着萤火虫来照明读书，他 gōng qín（ ）不倦的精神值得我们学习。 2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（每题2分，共14分） （1）最喜小儿亡赖（wú wáng），溪头卧剥（bāo bō）莲蓬。 （2）篱落疏疏（shū sū）一径深，树头新绿未成阴（yīn yìn）。 （3）胤恭（gōng gòng）勤不倦，博学多通（tōng tòng）。 （4）寒雨连江夜入吴，平明（mín míng）送客楚山孤。 3. 解释下列诗句或文言文中字词的意思。（每题2分，共10分） （1）篱落疏疏一径深。 疏疏：__________________ （2）最喜小儿亡赖。 亡赖：__________________ （3）醉里吴音相媚好。 相媚好：__________________ （4）胤恭勤不倦。 倦：__________________ （5）太白感其意，还卒业。 卒业：__________________ 4. 按要求完成句子练习。（8分） （1）《四时田园杂兴》（其二十五）中，侧面描写农民劳动繁忙的诗句是：“ ， 。”（2分） （2）《宿新市徐公店》中，描写儿童天真活泼、追逐蝴蝶的诗句是：“ ， 。”（2分） （3）《清平乐·村居》中，描写小儿子可爱形象的句子是：“ ， 。”（2分） （4）《繁星》（一五九）中，诗人把母亲的怀抱比作__________________。（2分） 二、 课内阅读与理解。（共40分） （一）阅读古诗《四时田园杂兴》（其二十五），完成练习。（10分） 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 1. 这首诗的作者是______代诗人______。诗中描写的季节是______。（3分） 2. 诗的前两句通过“梅子金黄”“杏子肥”“麦花雪白”“菜花稀”等景物，描绘了一幅__________________的田园风光。（2分） 3. 诗的后两句“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”运用了什么写作手法？有什么表达效果？（5分） （二）阅读文言文《囊萤夜读》，完成练习。（12分） 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 1. 解释下列加点字的意思。（4分） （1）博学多通（ ） （2）家贫不常得油（ ） （3）夏月则练囊盛数十萤火（ ） （4）以夜继日焉（ ） 2. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分） 家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书。 3. 这则文言文赞扬了车胤__________________的精神。你还知道哪些关于古人勤奋读书的故事？请写出一个：__________________。（4分） （三）阅读现代诗《绿》（节选），完成练习。（18分） 好像绿色的墨水瓶倒翻了， 到处是绿的…… 到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇； 刮的风是绿的， 下的雨是绿的， 流的水是绿的， 阳光也是绿的。 1. 这首诗的作者是______。诗中列举了墨绿、浅绿、嫩绿等多种绿色，表现了绿的______和______。（6分） 2. “刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。”这几句诗运用了______的修辞手法，表达了诗人对绿的______之情。（6分） 3. 读着这首诗，你的脑海中浮现出了怎样的画面？请发挥想象写一写。（6分） 三、 综合运用与表达。（共20分） 1. 古诗词分类整理。（9分） 请将下列诗句的序号填入对应的类别中。 ① 梅子金黄杏子肥 ② 儿童急走追黄蝶 ③ 最喜小儿亡赖 ④ 寒雨连江夜入吴 ⑤ 欲将轻骑逐 ⑥ 只留清气满乾坤 （1）描写田园风光的：__________________ （2）描写边塞军旅的：__________________ （3）表达志向品格的：__________________ 2. 口语交际。（11分） 班级要举行“我爱读古诗”的主题班会，请你推荐一首你最喜欢的古诗（本册学过的），并说说推荐的理由。 我推荐的古诗是：《 》 推荐理由：__________________________________________ 2025-2026学年度第二学期四年级语文下册古诗文与文言文综合测试卷参考答案 一、 基础积累与运用。 1. 蝴蝶 剥莲蓬 练囊 恭勤 2. （1）wú bāo （2）shū yīn （3）gōng tōng （4）míng 3. （1）稀疏 （2）同“无赖”，这里指顽皮、淘气 （3）互相逗趣、取乐 （4）疲倦 （5）完成学业 4. （1）日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。（2分） （2）儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（2分） （3）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（2分） （4）鸟巢（2分） 二、 课内阅读与理解。 （一） 1. 宋 范成大 初夏 2. 生机勃勃、色彩明丽 3. 运用了以动衬静（或侧面描写）的写作手法。通过描写蜻蜓和蝴蝶在篱笆旁飞舞的动态景象，反衬出夏日白天乡村的宁静，侧面表现了农民劳动的繁忙。 （二） 1. （4分）（1）通晓，明白 （2）贫苦，贫穷 （3）白色薄绢做的口袋 （4）接续 2. （4分）家里贫穷，不能经常得到灯油（点灯），夏天的夜晚，（车胤）就用白色薄绢做的口袋装着几十只萤火虫来照着书本（读书）。 3. （4分）勤奋好学（刻苦读书） 示例：凿壁偷光（或：悬梁刺股、孙康映雪等） （三） 1. 艾青 丰富 多样 2. 排比（或夸张、想象） 喜爱和赞美 3. 示例：读着这首诗，我仿佛看到了春天的大地一片生机勃勃。田野里，小草探出了嫩绿的脑袋；树林里，树叶在风中摇曳，闪烁着翠绿的光芒；小溪里，清澈的溪水倒映着两岸的绿树，仿佛也变成了绿色的绸带。整个世界都沉浸在一片绿色的海洋中，充满了活力与希望。（答案不唯一，想象合理，语句通顺即可） 三、 综合运用与表达。 1. （1）①② （2）④⑤ （3）③⑥ （注：③《清平乐·村居》虽写田园，但“亡赖”也体现生活情趣，若归入①亦可；⑥《墨梅》托物言志，归入⑥最准确。标准答案建议：①② / ④⑤ / ⑥，③可视情况归入①） 2. 示例： 我推荐的古诗是：《清平乐·村居》 推荐理由：这首词描绘了一幅悠闲、温馨的农家生活画卷。词中不仅有低矮的茅屋、青青的小草等清新的田园景色，还有一对用吴音亲热聊天的白发翁媪，以及三个各具情态的儿子，尤其是那个趴在溪头剥莲蓬的小儿子，天真顽皮，可爱极了。整首词充满了浓浓的生活气息，让人感受到乡村生活的宁静与美好，读来令人心生向往。 学科网（北京）股份有限公司 $