精品解析：浙江省温州市龙湾区2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末考试语文试卷

2024学年第二学期小学五年级期末学业水平测评 语文试卷 共栖·碧水蓝天 【启动仪式】“山衔碧玉，水漾青罗”，奔赴一场山水盛宴。 绿色承诺 绿水青山，是保护生态环境的píng zhàng ① 。无论是拾起一片垃圾，还是种下一棵树苗，每一份努力都值得zàn xǔ ② 。行动起来，让我们一起nǐ dìng ③ 方案，一起chū móu huà cè ④ ，一起为环保事业摇旗nà hǎn ⑤ ！温州的碧水蓝天，需要你们提供一抹绿色，增添一缕清新。 1. 根据拼音和语境，将“绿色承诺”补充完整。 2. 下列与名片中“提供”的“供”字读音相同的词语是（ ） A. 供品 B. 口供 C. 供不应求 D. 供词 3. 用一个字描述下列场景，最恰当的一项是（ ） 志愿者们身披晨露，手持工具，穿梭在街头巷尾。有的俯身于河岸草丛，拾起散落的垃圾；有的奔走于社区楼宇间，传递环保理念…… A. 快 B. 静 C. 冷 D. 忙 4. 下列关于年龄的词语，使用不恰当的一项是（ ） A. 爷爷虽年逾古稀，但他坚持用行动支持环保事业。 B. 十四岁的哥哥，正值豆蔻年华，是学校的“环保小卫士”。 C. 而立之年的体育老师说：“在温州这座生态宜居之城，我已生活了三十年。” D. 李叔叔今年四十岁，正值不惑之年，他总爱挥动铁锹栽下新绿。 5. 下列与“道旁李——道路”不相同的一项是（ ） A. 弗能应——应答 B. 吾盾之坚——坚固 C. 誉满全市——声誉 D. 夫不可陷之盾——丈夫 6. 【公益行动】“人不负青山，青山定不负人”，打造一份山水蓝图。 下列画线部分运用不恰当的是（ ） A. 为了利益，有的人把斧头伸向山林，我们应劝他：“恻隐之心，仁之端也。” B. 温州星创环保的“点废成金术”已走出国门，正应了那句“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”。 C. 龙湾治水成效突出，2024年再夺“大禹鼎”，真可谓是“芝麻开花——节节高”。 D. “杀鸡取卵——得不偿失”，莫为了短期收益，透支未来的碧水蓝天。 7. 今年6月，是温州“生态文化月”。下列诗句与它是同一季节的是（ ） A. 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 B. 人闲桂花落，夜静春山空。 C. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 D. 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 8. 五年级学生小亮看到某社区居民随意倾倒垃圾，提出了既能减少垃圾污染又能提高居民环保意识的整治方案，最合适的一项是（ ） ①向社区居委会反映情况，请人清理； ②制作环保标语牌，插在河流两岸； ③开展“垃圾换积分，积分换奖品”的活动； ④每天放学后，自己去河边捡垃圾； A. ①②③ B. ②③ C. ①②④ D. ①④ 9. 乡村即景，尽是诗情画意。根据提示，补全空缺处。 10. 四大名著藏着不少环保智慧，请根据提示完成答题。 人物 诸葛亮 ______________ 孙悟空 事例 待日高雾散，孔明收船南归，笑谓鲁肃：“不费江东半分铁，十万狼牙自天来。” 她手捧锦囊，将落花轻轻扫入绢袋，含泪道：“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。” 悟空立在云端笑道：“往后当教孩童们多栽树木，莫叫火种再生。” 理念 循环利用 尊重自然 _________ 出处 《_________》 《红楼梦》 《西游记》 共赏·近水远山 【短片拍摄】“青山如黛，绿水盈盈”，记录一次山水际遇。 （一）牧场之国（节选） 到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。A．金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。 批注栏 我喜欢______镜头，因为___________________________________________ （二）楠溪江畔（节选） ①B．夕阳渐渐西沉，如同被无形的手缓缓按入远处山峦的怀抱，将整片天空浸染成绚丽的橙红色。牧归的牛群沿着弯弯曲曲的田埂，迈着悠闲的步子缓缓走来。它们身上的皮毛在夕阳的余晖下泛着柔和的光泽，牛铃随着步伐发出“叮铃叮铃”的清脆声响，与牛儿此起彼伏的叫声相互交织，在广袤的田野间回荡。 ②夜幕降临，此时的楠溪江，显得格外宁静安详。归鸟成群结队地从天际飞来，翅膀掠过江面，惊起圈圈涟漪。它们的啼鸣声清脆悦耳，与江水的拍打声相互应和，共同奏响了一曲舒缓悠扬的乐章。 11. 联系选文（一）（二），完成以下拍摄脚本。 牧场之国 楠溪江畔 拍摄顺序：晚霞铺在西天——（ ） 动态之景：汽笛声、缓行的船只等 静态之景：金色的晚霞、无声的低地等 拍摄顺序：夕阳西沉——夜幕降临 动态之景： 、归鸟的啼鸣声、江水拍打声等 静态之景：橙红色的夕阳 背景音乐：选文都可选择（A．舒缓优美 B．激昂热烈）的音乐。（正确选项打“√”） 12. 通过对比拍摄，我发现两处短片相同之处是生__________，不同之处是__________。 A．都有静态和动态之景，又巧妙地衬托出了宁静之美。 B．都有对牛铃的描写，都是属于静态之景。 C．《楠溪江畔》营造出一种热闹的氛围，《牧场之国》则是舒适悠闲。 D．《牧场之国》侧重静态之景，《楠溪江畔》侧重动态之景，以动衬静。 13. 文中画横线处是对夕阳的特写，选择一个你喜欢的镜头，在批注栏里作批注 14. 结合选文（二），照样子为“守护楠溪江”主题活动补充明信片。 牧场之国 让宁静延续， 让绿意长存。 ——守护牧场青青 楠溪江 ______________， ______________。 ——守护清波漾漾 【绿色护卫】“与山川共存，与日月同辉”，回忆一程山水情怀。 塘河记忆（节选） ①美好的记忆真的太多了，在家门前的河水中，在永嘉场的河流里。 ②爷爷对捕鱼最感兴趣了。农忙一结束，爷爷就忙着整理捕鱼的用具——扳罾。“罾”这字对于只认得十来个字的爷爷是想也想不到的，小的时候我也问过爷爷这个“罾”字怎么写，爷爷倒是有意思，拿了一个小木枝，在地上画了一个字给我，四角翘起来，渔网沉甸甸地挂下来，我便记住了这个画出来的字：罾。 ③爷爷从房梁上小心翼翼地拿下来扳罾，在稻坦上整理好，又在腰间拴上鱼篓，再拴上方便网鱼的小凳子，在兜里带上一把米，便扛着扳罾出发了。 ④爷爷手中那简朴的扳罾，捞起了无数个鲜活的清晨与黄昏。有时在白天，我就跟着爷爷去捕鱼。到了河边，爷爷谨慎地选择了一处平坦的位置放置扳罾。他坐在小板凳上，悠然地抽着水烟，专注地盯着河面。刹那间，水底银光翻涌，爷爷将烟筒一杵，用膝盖顶住横梁，双手攥紧麻绳，猛地一扯，鱼儿在网里跳跃，我也跳跃起来了！渔网破水时，爷爷咧嘴大笑，眯起的眼中，满是藏不住的得意。有时，爷爷下半夜也去捕鱼。清晨见到他时，那熬了一夜的眼睛却亮得出奇。他用通红的手紧紧按住活蹦乱跳的鲫鱼，喊着：“够晒鱼干啦！”竹匾里摇晃的鱼干，裹着咸香与阳光，成了我最珍贵的童年滋味。 ⑤每年的三月到六月，爷爷的扳罾总是积满了灰尘。对此，我感到疑惑不解，爷爷却笑着对我说：“鱼娘娘正在肚里孵卵呢，现在收网要断子绝孙的。”直到现在，我才明白爷爷挂在嘴边的那句话——让河水歇一歇，它便还你一篓鲜。 资料袋 根据有关规定，自2022年起，塘河的禁渔期为每年3月1日0时至6月30日24时，扳罾捕鱼属于禁用的捕捞方式，是违法行为。在非禁渔期，扳罾是禁用渔具，也不被允许。 15. 阅读选文，梳理信息，摘录词句，完成下图。 16. 关于文中“扳罾捕鱼”的描述，以下理解不正确的是（ ） A. “扳罾”不仅是捕鱼工具，更承载着作者和爷爷之间美好的回忆。 B. 文中“不识字却能画‘罾’字”“谨慎地选择位置”，表现出爷爷对捕鱼的喜爱。 C. 竹匾里的鱼干“裹着咸香与阳光”，主要是为了突出鱼干的制作工艺十分独特。 D. 文中“银光翻涌”“鱼儿跳跃”等描写，生动展现了扳罾捕鱼时的动态场景。 17. 同学们围绕“爷爷”这一人物展开讨论，请将下面对话补充完整。 抓住关键词，可以加深对课文内容的理解。我从加点词“小心翼翼”中体会到_____________。 抓住神态，可以感受人物的心情变化。第四自然段中爷爷的神态由“悠然”变为“________”，写出了他的心情由____变化为欣喜。 我从爷爷“捕鱼时熟练地操作”“下半夜独自捕鱼”这些典型事例中，体会到他是一个_________的人。 18. “塘河护卫队”在6月24日清晨巡查，发现有老年人使用扳罾捕鱼。请你阅读第5自然段，结合“资料袋”，补充“绿色行动”清单。 绿色行动 发现问题：______________________ 提出劝告：_______________________ 共护·金山银山 【新闻报道】“以木为笔，以刀为墨”，雕刻一段山水传奇。 材料一：木雕新闻栏 黄杨木雕是温州传统美术类非物质文化遗产，其题材多来自于四大名著、神话传说。2024年，木雕大师叶小鹏创作的《齐天大圣》因游戏《黑神话：悟空》爆火，直播间单日售出超4万元。 材料二：木雕制作区 叶小鹏说：“制作一个传统的黄杨木雕，需要经过六道工序。首先，选用300年树龄的木质细腻的黄杨木，再确定孙悟空的造型——右脚蹬石，金箍棒斜扛肩头，画出纸质稿。雕刻之时，先以斧头劈出粗糙的身体轮廓，再用刀雕出精细的纹理——凌厉的火眼金睛，接着砂纸打磨3遍，磨出毛发的自然质感。最后，将蜂蜡加热、融化，均匀擦拭木雕后抛光。①老祖宗的手艺，一步都不能省！” 材料三：木雕直播间 第一环节与大师相约 叶小鹏，叶氏黄杨木雕第六代传承人，从小就跟着祖父闻着木香长大。他的日常雕刻作品，用刀量高达30万刀。40多年来，他一直保持着对木雕的热爱和钻研，木雕已成为他生命的一部分。 第二环节与悟空会面 在创作《齐天大圣》时，叶小鹏注重以细节表现内在精神。孙悟空佩戴紫金冠和盔甲，象征着坚持和勇敢。这件作品不仅结合了传统技艺，同时融入了现代元素。比如为金箍棒两端镀金，提升了作品的美感和价值。 第三环节与科技对话 此外，叶小鹏还创新了黄杨木雕的传统工艺：先用3D扫描技术生成孙悟空数字模型，调整细节后，再用3D打印机快速制作粗胚，再手工雕刻火眼金睛、毛发纹理。他说：②“科技能省体力，但神韵靠刻刀。” 19. 阅读材料二，按要求补充图示。 20. 结合材料，叶小鹏创作的《齐天大圣》爆火的原因是（ ）（多选题） A. 《齐天大圣》黄杨木雕引发了游戏《黑神话：悟空》的火爆现象。 B. 这件作品在传统技艺中融入现代元素，更加吸引消费者。 C. 叶小鹏一直保持着对木雕的热爱和钻研，为非遗技艺注入新动力。 D. 金箍棒两端镀金，象征着孙悟空的坚持和勇敢。 21. 划线句①②都是叶小鹏的语录，是否前后矛盾？结合材料说明理由。 _______________________________________________________。 共话·绿水青山 22. 【佳作征集】“我行山水间，步步皆风景”，抒写一篇山水印记。 记忆中的楠溪江，夕阳西下，便可感受牛群牧归的宁静；记忆中的爷爷，拉起扳罾，便会收获鱼儿蹦跳的喜悦；记忆中的“绿水青山”，又会带给你怎样的感受？ 请以“记忆中的______”为题，完成习作。可描绘记忆中的景，可书写记忆中难忘的事，也可记录记忆中让你印象深刻的人……用独特的文字，展现你与“绿水青山”的故事。 要求：（1）把题目补充完整。 （2）选取典型场景、事例或人物，把重点部分写具体。 （3）写出自己的感受，表达真挚的情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024学年第二学期小学五年级期末学业水平测评 语文试卷 共栖·碧水蓝天 【启动仪式】“山衔碧玉，水漾青罗”，奔赴一场山水盛宴。 绿色承诺 绿水青山，是保护生态环境的píng zhàng ① 。无论是拾起一片垃圾，还是种下一棵树苗，每一份努力都值得zàn xǔ ② 。行动起来，让我们一起nǐ dìng ③ 方案，一起chū móu huà cè ④ ，一起为环保事业摇旗nà hǎn ⑤ ！温州的碧水蓝天，需要你们提供一抹绿色，增添一缕清新。 1. 根据拼音和语境，将“绿色承诺”补充完整。 2. 下列与名片中“提供”的“供”字读音相同的词语是（ ） A. 供品 B. 口供 C. 供不应求 D. 供词 【答案】1. 屏障 赞许 拟定 出谋划策 呐喊 2. C 【解析】 【1题详解】 书写时注意“屏、障、赞、定、谋、喊”的正确写法。 【2题详解】 “提供”的“供”读音为gōng。 A．供品（gòng）； B．口供（gòng）； C．供不应求（gōng）； D．供词（gòng）。 3. 用一个字描述下列场景，最恰当的一项是（ ） 志愿者们身披晨露，手持工具，穿梭在街头巷尾。有的俯身于河岸草丛，拾起散落的垃圾；有的奔走于社区楼宇间，传递环保理念…… A. 快 B. 静 C. 冷 D. 忙 【答案】D 【解析】 【详解】快：速度迅速。 静：安宁无动静。 冷：气温寒凉。 忙：事情繁多不停歇。 结合文段中志愿者穿梭街巷，捡拾垃圾，奔走宣传的语句可知，众人不停劳作，行动紧凑，最贴合字义为忙。 4. 下列关于年龄的词语，使用不恰当的一项是（ ） A. 爷爷虽年逾古稀，但他坚持用行动支持环保事业。 B. 十四岁的哥哥，正值豆蔻年华，是学校的“环保小卫士”。 C. 而立之年的体育老师说：“在温州这座生态宜居之城，我已生活了三十年。” D. 李叔叔今年四十岁，正值不惑之年，他总爱挥动铁锹栽下新绿。 【答案】B 【解析】 【详解】古稀指人七十岁。 豆蔻年华是‌专门指女子十三四岁的年纪‌。 而立指人三十岁。 不惑指人四十岁。 B．豆蔻年华：专指女子十三四岁，不能用于男子，此处使用不当。 5. 下列与“道旁李——道路”不相同的一项是（ ） A. 弗能应——应答 B. 吾盾之坚——坚固 C. 誉满全市——声誉 D. 夫不可陷之盾——丈夫 【答案】D 【解析】 【详解】题干中“道旁李”和“道路”的“道”都是“路”的意思，古今义相同，需要找出古今义不同的选项即可。 A．都是“回答、回应”的意思。 B．都是“牢固、结实”的意思。 C．都是“名声、名誉”的意思。 D．文言发语词，放在句首无实际意义/指成年男子、配偶。 6. 【公益行动】“人不负青山，青山定不负人”，打造一份山水蓝图。 下列画线部分运用不恰当的是（ ） A. 为了利益，有的人把斧头伸向山林，我们应劝他：“恻隐之心，仁之端也。” B. 温州星创环保的“点废成金术”已走出国门，正应了那句“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”。 C. 龙湾治水成效突出，2024年再夺“大禹鼎”，真可谓是“芝麻开花——节节高”。 D. “杀鸡取卵——得不偿失”，莫为了短期收益，透支未来的碧水蓝天。 【答案】A 【解析】 【详解】恻隐之心，仁之端也：对他人或事物的同情怜悯之心，是仁爱的开端，强调人要心怀善意。 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外：名声传到了外面，广为人知。 芝麻开花——节节高：情况像芝麻开花一样，一节比一节高，比喻生活、事业等越来越好，呈递进上升的趋势。 杀鸡取卵——得不偿失：为了得到鸡蛋而把鸡杀了，比喻只图眼前利益，不顾长远发展，最终损失大于收益。 A．“恻隐之心，仁之端也”意思是对苦难生灵或他人的同情之心，是仁德的开端。该句语境是劝说为私利砍伐山林、破坏环境的人，这句名言和语境不匹配，用法错误。 7. 今年6月，是温州“生态文化月”。下列诗句与它是同一季节的是（ ） A. 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 B. 人闲桂花落，夜静春山空。 C. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 D. 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 【答案】C 【解析】 【详解】6月属于夏季。 A．诗句描写孩童玩冰，对应的季节是冬季，不符合。 B．句中“春山空”有春季的意象，不符合。 C．诗句描写夏季西湖盛放的荷花，对应夏季，符合要求。 D．句中“青春”指春光，是春季。 8. 五年级学生小亮看到某社区居民随意倾倒垃圾，提出了既能减少垃圾污染又能提高居民环保意识的整治方案，最合适的一项是（ ） ①向社区居委会反映情况，请人清理； ②制作环保标语牌，插在河流两岸； ③开展“垃圾换积分，积分换奖品”的活动； ④每天放学后，自己去河边捡垃圾； A. ①②③ B. ②③ C. ①②④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】①只是清理已有的垃圾，无法减少新的垃圾污染，也不能提高居民环保意识，只是解决了眼前的垃圾问题。 ②能起到宣传提醒的作用，可以提高居民的环保意识，对减少随意倾倒垃圾有一定帮助。 ③通过激励方式引导居民主动规范投放垃圾，既能减少垃圾污染，又能在参与过程中提高居民环保意识。 ④只是个人行为，无法从根本上减少垃圾污染，也不能带动居民提高环保意识。 所以符合“既能减少垃圾污染又能提高居民环保意识”的是②和③，对应选项B。 9. 乡村即景，尽是诗情画意。根据提示，补全空缺处。 【答案】子规声里雨如烟 童孙未解供耕织 山衔落日 报得三春晖 月出惊山鸟 【解析】 【详解】书写时注意“声、耕、晖”的写法。第三幅图的诗句勾勒出‌池塘四周长满了青草，池塘里的水几乎溢出了塘岸，山像是衔着落日似地倒映在波光荡漾的画面，可概括为山衔落日图或‌青山衔日浸漪图等。 10. 四大名著藏着不少环保智慧，请根据提示完成答题。 人物 诸葛亮 ______________ 孙悟空 事例 待日高雾散，孔明收船南归，笑谓鲁肃：“不费江东半分铁，十万狼牙自天来。” 她手捧锦囊，将落花轻轻扫入绢袋，含泪道：“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。” 悟空立在云端笑道：“往后当教孩童们多栽树木，莫叫火种再生。” 理念 循环利用 尊重自然 _________ 出处 《_________》 《红楼梦》 《西游记》 【答案】 ①. 林黛玉 ②. 护林防火 ③. 三国演义 【解析】 【详解】①“她手捧锦囊，将落花轻轻扫入绢袋，含泪道：”是《红楼梦》经典的黛玉葬花情节，因此对应人物是林黛玉。 ②孙悟空提到“多栽树木，莫叫火种再生”，结合环保主题，提炼对应的理念就是防火护林，符合要求。 ③诸葛亮是四大名著《三国演义》中的核心人物，题干里“草船借箭”的故事也出自《三国演义》。 共赏·近水远山 【短片拍摄】“青山如黛，绿水盈盈”，记录一次山水际遇。 （一）牧场之国（节选） 到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。A．金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。 批注栏 我喜欢______镜头，因为___________________________________________ （二）楠溪江畔（节选） ①B．夕阳渐渐西沉，如同被无形的手缓缓按入远处山峦的怀抱，将整片天空浸染成绚丽的橙红色。牧归的牛群沿着弯弯曲曲的田埂，迈着悠闲的步子缓缓走来。它们身上的皮毛在夕阳的余晖下泛着柔和的光泽，牛铃随着步伐发出“叮铃叮铃”的清脆声响，与牛儿此起彼伏的叫声相互交织，在广袤的田野间回荡。 ②夜幕降临，此时的楠溪江，显得格外宁静安详。归鸟成群结队地从天际飞来，翅膀掠过江面，惊起圈圈涟漪。它们的啼鸣声清脆悦耳，与江水的拍打声相互应和，共同奏响了一曲舒缓悠扬的乐章。 11. 联系选文（一）（二），完成以下拍摄脚本。 牧场之国 楠溪江畔 拍摄顺序：晚霞铺在西天——（ ） 动态之景：汽笛声、缓行的船只等 静态之景：金色的晚霞、无声的低地等 拍摄顺序：夕阳西沉——夜幕降临 动态之景： 、归鸟的啼鸣声、江水拍打声等 静态之景：橙红色的夕阳 背景音乐：选文都可选择（A．舒缓优美 B．激昂热烈）的音乐。（正确选项打“√”） 12. 通过对比拍摄，我发现两处短片相同之处是生__________，不同之处是__________。 A．都有静态和动态之景，又巧妙地衬托出了宁静之美。 B．都有对牛铃的描写，都是属于静态之景。 C．《楠溪江畔》营造出一种热闹的氛围，《牧场之国》则是舒适悠闲。 D．《牧场之国》侧重静态之景，《楠溪江畔》侧重动态之景，以动衬静。 13. 文中画横线处是对夕阳的特写，选择一个你喜欢的镜头，在批注栏里作批注 14. 结合选文（二），照样子为“守护楠溪江”主题活动补充明信片。 牧场之国 让宁静延续， 让绿意长存。 ——守护牧场青青 楠溪江 ______________， ______________。 ——守护清波漾漾 【答案】11. 最后一抹晚霞消失 “叮铃叮铃”的牛铃声 A 12. ①. A ②. D 13. A‌ 这句话用以动衬静的写法：“金色的晚霞铺在西天”是静态描写，再用偶尔一两声汽笛声打破安静，紧接着又回归寂静，反而把傍晚牧场那种静谧悠远的氛围衬得更突出。 14. ①. 让碧水长流 ②. 让青山常青 【解析】 【导语】两篇选文都以“日暮江野”为主题，用动静结合的手法，勾勒出人与自然和谐共生的诗意画面。《牧场之国》以淡笔写静，偶有声响衬出极致安闲，尽显异域牧场的平和悠远；《楠溪江畔》以声写静，牛铃、鸟鸣、江声交织，晕开江南乡野的柔美悠然，二者都将宁静之美写得入木三分，读之如临其境。 【11题详解】 从选文（一）“最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来”可知第一空填“最后一抹晚霞消失”“夜幕降临”等。第二空要求填写的是动态景物，从选文（二）““牧归的牛群沿着弯弯曲曲的田埂，迈着悠闲的步子缓缓走来……牛铃随着步伐发出‘叮铃叮铃’的清脆声响，与牛儿此起彼伏的叫声相互交织”“归鸟成群结队地从天际飞来，翅膀掠过江面，惊起圈圈涟漪”可知，第二空可以填入“牧归的牛群”“牛铃声”“牛儿的叫声”“归鸟掠过江面”“圈圈涟漪”中的其中一个。两篇选文都描绘了傍晚到夜晚郊外的宁静祥和景色，氛围是舒缓悠然的，故舒缓优美的背景音乐更适合，选A。 【12题详解】 ‌相同之处‌：选文一《牧场之国》中，“金色的晚霞”“无声的低地”“沉睡的牲畜”是静态景物，“汽笛声”“行驶的船只”是动态景物，最终用动静结合衬托出牧场的宁静；选文二《楠溪江畔》中，第①段“橙红色的夕阳”是静态景物，第①段“牧归牛群”以及第②段“归鸟啼鸣、江水拍打”都是动态景物，同样通过动静结合烘托出江畔的宁静安详。故选A。 不同之处‌：选文一《牧场之国》中，大量篇幅描写“沉睡的牲畜”“无声的低地”“漆黑的夜晚”等静态景物，更侧重以静态表现宁静；选文二《楠溪江畔》通过第①段“牛群行走、牛铃作响”和第②段“归鸟掠江、江水拍打”等大量动态景物反衬环境的宁静，更侧重于以动衬静。故选D。 【13题详解】 先选择一句话，然后结合这句话的写作手法、修辞手法、重点字词等分析原因。 示例一：‌我喜欢A‌ 镜头，因为一个“铺”字用得太传神了。它把晚霞铺满天空的状态写得鲜活又松弛，就像有人轻轻把锦缎铺在天上，不用多余修饰，就写出了晚霞的开阔、柔和，把整个画面的氛围感一下拉满了。 示例二：我喜欢 ‌B‌ 镜头，因为‌这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，把夕阳西沉说成“被无形的手缓缓按入山峦怀抱”，“浸染”一词精准又生动地还原了夕阳慢慢把天空染成橙红色的渐变过程，色彩感和画面感都极强，把普通的日落写得充满诗意。 【14题详解】 例句采用“让+名词+动词”的句式，前后两句结构一致，同时两句都围绕“守护牧场青青”展开的。仿写句子时，也要用到相同的句式，要围绕“守护清波漾漾”展开。 示例：让清波永续，让归鸟欢鸣。——守护清波漾漾 【绿色护卫】“与山川共存，与日月同辉”，回忆一程山水情怀。 塘河记忆（节选） ①美好的记忆真的太多了，在家门前的河水中，在永嘉场的河流里。 ②爷爷对捕鱼最感兴趣了。农忙一结束，爷爷就忙着整理捕鱼的用具——扳罾。“罾”这字对于只认得十来个字的爷爷是想也想不到的，小的时候我也问过爷爷这个“罾”字怎么写，爷爷倒是有意思，拿了一个小木枝，在地上画了一个字给我，四角翘起来，渔网沉甸甸地挂下来，我便记住了这个画出来的字：罾。 ③爷爷从房梁上小心翼翼地拿下来扳罾，在稻坦上整理好，又在腰间拴上鱼篓，再拴上方便网鱼的小凳子，在兜里带上一把米，便扛着扳罾出发了。 ④爷爷手中那简朴的扳罾，捞起了无数个鲜活的清晨与黄昏。有时在白天，我就跟着爷爷去捕鱼。到了河边，爷爷谨慎地选择了一处平坦的位置放置扳罾。他坐在小板凳上，悠然地抽着水烟，专注地盯着河面。刹那间，水底银光翻涌，爷爷将烟筒一杵，用膝盖顶住横梁，双手攥紧麻绳，猛地一扯，鱼儿在网里跳跃，我也跳跃起来了！渔网破水时，爷爷咧嘴大笑，眯起的眼中，满是藏不住的得意。有时，爷爷下半夜也去捕鱼。清晨见到他时，那熬了一夜的眼睛却亮得出奇。他用通红的手紧紧按住活蹦乱跳的鲫鱼，喊着：“够晒鱼干啦！”竹匾里摇晃的鱼干，裹着咸香与阳光，成了我最珍贵的童年滋味。 ⑤每年的三月到六月，爷爷的扳罾总是积满了灰尘。对此，我感到疑惑不解，爷爷却笑着对我说：“鱼娘娘正在肚里孵卵呢，现在收网要断子绝孙的。”直到现在，我才明白爷爷挂在嘴边的那句话——让河水歇一歇，它便还你一篓鲜。 资料袋 根据有关规定，自2022年起，塘河的禁渔期为每年3月1日0时至6月30日24时，扳罾捕鱼属于禁用的捕捞方式，是违法行为。在非禁渔期，扳罾是禁用渔具，也不被允许。 15. 阅读选文，梳理信息，摘录词句，完成下图。 16. 关于文中“扳罾捕鱼”的描述，以下理解不正确的是（ ） A. “扳罾”不仅是捕鱼工具，更承载着作者和爷爷之间美好的回忆。 B. 文中“不识字却能画‘罾’字”“谨慎地选择位置”，表现出爷爷对捕鱼的喜爱。 C. 竹匾里的鱼干“裹着咸香与阳光”，主要是为了突出鱼干的制作工艺十分独特。 D. 文中“银光翻涌”“鱼儿跳跃”等描写，生动展现了扳罾捕鱼时的动态场景。 17. 同学们围绕“爷爷”这一人物展开讨论，请将下面对话补充完整。 抓住关键词，可以加深对课文内容的理解。我从加点词“小心翼翼”中体会到_____________。 抓住神态，可以感受人物的心情变化。第四自然段中爷爷的神态由“悠然”变为“________”，写出了他的心情由____变化为欣喜。 我从爷爷“捕鱼时熟练地操作”“下半夜独自捕鱼”这些典型事例中，体会到他是一个_________的人。 18. “塘河护卫队”在6月24日清晨巡查，发现有老年人使用扳罾捕鱼。请你阅读第5自然段，结合“资料袋”，补充“绿色行动”清单。 绿色行动 发现问题：______________________ 提出劝告：_______________________ 【答案】15. ①捕鱼用具 ②简朴 ③白天、下半夜 ④顶住、攥紧、一扯 16. C 17. ①. 爷爷对捕鱼的重视 ②. 得意 ③. 平静或放松 ④. 热爱捕鱼、热爱生活、勤劳朴实 18. ①. 清晨巡查发现，有老年人在塘河区域使用扳罾违规捕鱼，会破坏河道水生生态，影响水域生物繁衍，污染、破坏塘河绿水青山生态环境。 ②. 爷爷奶奶，扳罾捕鱼属于违规捕捞行为哦！塘河的清水和小鱼小虾都是珍贵的生态资源，守护绿水青山需要我们共同努力。过度捕捞会破坏河里的生态平衡，让河水失去生机，请您不要再使用扳罾捕鱼，一起守护干净美丽的塘河风景吧！ 【解析】 【导语】这篇《塘河记忆》以儿时陪伴爷爷捕鱼的童年往事为载体，用细腻平实的文字藏着满满的乡土温情。画“罾”字、收网捞鱼等细节鲜活生动，既写出爷爷对捕鱼的热爱，也点出老辈人朴素的休渔生态智慧，天然契合如今禁渔护河的理念，以小见大，于私人记忆中引出护河主题，淡而有味。 【15题详解】 从图的标注逻辑来看，其余三个箭头已经标注了“工具特点、捕鱼时间、捕鱼动作”的属性，因此“扳罾”对应的属性为捕鱼工具； ②对应原文第④段“爷爷手中那简朴的扳罾，捞起了无数个鲜活的清晨与黄昏”，直接摘录得工具特点为简朴； ③结合第④段“捞起了无数个鲜活的清晨与黄昏。有时在白天……有时，爷爷下半夜也去捕鱼”、第⑤段“每年的三月到六月，爷爷的扳罾总是积满了灰尘”，整理得出捕鱼时间为“白天、下半夜”； ④对应第④段捕鱼动作描写“爷爷将烟筒一杵，用膝盖顶住横梁，双手攥紧麻绳，猛地一扯”，摘录核心动作：“顶住、攥紧、一扯”。 【16题详解】 C．该句出自原文第④段末尾“竹匾里摇晃的鱼干，裹着咸香与阳光，成了我最珍贵的童年滋味”，这句话的作用是承载祖孙回忆、抒发作者对童年的怀念，并非突出鱼干制作工艺的独特。 【17题详解】 第一空：“小心翼翼”是第③段爷爷取扳罾的状态，体现出爷爷对工具的爱惜，对捕鱼的喜爱与重视； 第二空：出自第④段“渔网破水时，爷爷咧嘴大笑，眯起的眼中，满是藏不住的得意”，捕到鱼后爷爷的神态为得意（咧嘴大笑）； 第三空：爷爷一开始“悠然抽水烟”，对应心情是悠闲平静，捕到鱼后才转为欣喜； 第四空：操作熟练说明捕鱼经验丰富，下半夜独自捕鱼说明能吃苦，主动休渔说明他尊重自然规律，整理即可。 【18题详解】 发现问题：结合资料袋“禁渔期为3月1日-6月30日，扳罾全年都是禁用渔具”，结合事发时间6月24日即可整理得出； 劝告需要结合原文第⑤段爷爷“让河水歇一歇，它便还你一篓鲜”的传统生态理念，再结合现行规定，语气礼貌有理即可。 示例：老人家您好！现在正处于禁渔期，鱼儿正在繁殖产卵，从前老辈都说“让河水歇一歇，它才会还你一篓鲜”，现在捕鱼会断了渔源呀。而且规定明确说了，扳罾是全年禁用的渔具，禁渔期捕鱼更是违法行为，为了保护塘河生态，您还是不要在这里捕鱼了哦。 共护·金山银山 【新闻报道】“以木为笔，以刀为墨”，雕刻一段山水传奇。 材料一：木雕新闻栏 黄杨木雕是温州传统美术类非物质文化遗产，其题材多来自于四大名著、神话传说。2024年，木雕大师叶小鹏创作的《齐天大圣》因游戏《黑神话：悟空》爆火，直播间单日售出超4万元。 材料二：木雕制作区 叶小鹏说：“制作一个传统的黄杨木雕，需要经过六道工序。首先，选用300年树龄的木质细腻的黄杨木，再确定孙悟空的造型——右脚蹬石，金箍棒斜扛肩头，画出纸质稿。雕刻之时，先以斧头劈出粗糙的身体轮廓，再用刀雕出精细的纹理——凌厉的火眼金睛，接着砂纸打磨3遍，磨出毛发的自然质感。最后，将蜂蜡加热、融化，均匀擦拭木雕后抛光。①老祖宗的手艺，一步都不能省！” 材料三：木雕直播间 第一环节与大师相约 叶小鹏，叶氏黄杨木雕第六代传承人，从小就跟着祖父闻着木香长大。他的日常雕刻作品，用刀量高达30万刀。40多年来，他一直保持着对木雕的热爱和钻研，木雕已成为他生命的一部分。 第二环节与悟空会面 在创作《齐天大圣》时，叶小鹏注重以细节表现内在精神。孙悟空佩戴紫金冠和盔甲，象征着坚持和勇敢。这件作品不仅结合了传统技艺，同时融入了现代元素。比如为金箍棒两端镀金，提升了作品的美感和价值。 第三环节与科技对话 此外，叶小鹏还创新了黄杨木雕的传统工艺：先用3D扫描技术生成孙悟空数字模型，调整细节后，再用3D打印机快速制作粗胚，再手工雕刻火眼金睛、毛发纹理。他说：②“科技能省体力，但神韵靠刻刀。” 19. 阅读材料二，按要求补充图示。 20. 结合材料，叶小鹏创作的《齐天大圣》爆火的原因是（ ）（多选题） A. 《齐天大圣》黄杨木雕引发了游戏《黑神话：悟空》的火爆现象。 B. 这件作品在传统技艺中融入现代元素，更加吸引消费者。 C. 叶小鹏一直保持着对木雕的热爱和钻研，为非遗技艺注入新动力。 D. 金箍棒两端镀金，象征着孙悟空的坚持和勇敢。 21. 划线句①②都是叶小鹏的语录，是否前后矛盾？结合材料说明理由。 _______________________________________________________。 【答案】19. ①确定造型、画出纸稿 ②细雕纹理 ③打磨质感 20. BC 21. 不矛盾，科技能省力，传承靠手艺，两者相辅相成。 【解析】 【导语】这组材料生动展现了非遗黄杨木雕在当代的新生路径。叶小鹏坚守六道传统工序不变，以四十余年沉心雕刻传承老手艺，又借《黑神话：悟空》的文化热度，以现代审美融入镀金装饰，借3D科技减省劳作却以手工守护作品神韵，为非遗活化提供了守根创新的鲜活范本。 【19题详解】 材料二介绍黄杨木雕的六道工序：“选用300年树龄的木质细腻的黄杨木”，即选择木料；“再确定孙悟空的造型——右脚蹬石，金箍棒斜抗肩头，画出纸质稿”，即确定造型、画纸稿；“先以斧头劈出粗糙的身体轮廓”，即粗雕轮廓；“再用刀雕出精细的纹理——凌厉的火眼金睛”，即细雕纹理；“接着砂纸打磨3遍，磨出毛发的自然质感”，即打磨质感；“最后，将蜂蜡加热、融化，均匀擦拭木雕后抛光”，即上蜡抛光。按顺序先后次序依次填入即可。 【20题详解】 ‌A‌．从材料一“《齐天大圣》因游戏《黑神话：悟空》爆火”可知，选项表述因果倒置，故选项错误； B‌．从材料三“这件作品不仅结合了传统技艺，同时融入了现代元素”可知，作品贴合年轻人审美，更能吸引消费者，故选项正确； C‌．从材料三可知，叶小鹏作为非遗传承人，40多年坚持钻研，还创新工艺结合现代科技，为非遗注入了新活力，作品认可度自然更高，故选项正确； D‌．从材料三“孙悟空佩戴紫金冠和盔甲，象征着坚持和勇敢”可知，象征着坚持和勇敢的并非金箍棒镀金，故选项错误。 【21题详解】 先给出判断“不矛盾”，然后再逐句分析：划线句①‌强调的是‌传统木雕核心工序的不可替代性‌，体现叶小鹏对非遗传统工艺的坚守与尊重；划线句②‌强调的是‌现代科技只是辅助工具‌，科技可以通过3D扫描、3D打印节省制作粗胚的体力，但是作品的灵魂神韵，依然需要手工雕刻来完成，并没有否定传统工艺的核心价值。据此可得出，科技是辅助，能省力，传承还是要靠手艺，二者相辅相成。 共话·绿水青山 22. 【佳作征集】“我行山水间，步步皆风景”，抒写一篇山水印记。 记忆中的楠溪江，夕阳西下，便可感受牛群牧归的宁静；记忆中的爷爷，拉起扳罾，便会收获鱼儿蹦跳的喜悦；记忆中的“绿水青山”，又会带给你怎样的感受？ 请以“记忆中的______”为题，完成习作。可描绘记忆中的景，可书写记忆中难忘的事，也可记录记忆中让你印象深刻的人……用独特的文字，展现你与“绿水青山”的故事。 要求：（1）把题目补充完整。 （2）选取典型场景、事例或人物，把重点部分写具体。 （3）写出自己的感受，表达真挚的情感。 【答案】例文： 记忆中的村前小溪 奶奶家的村子前，躺着一条清悠悠的小溪，那是我童年最棒的游乐场，现在想起来还满是软软的笑意。 每年暑假我都泡在溪边，最难忘小雨过后的那个下午，堂哥拉着我去摸田螺。溪水刚没过我的脚踝，凉丝丝的，挠得我脚痒，忍不住直笑。低头就能看见溪底的鹅卵石，圆溜溜的爬着一层滑绿的青苔，小小的田螺就沾在青苔上，远远看去像一个个灰黑色的小扣子。我弓着腰，手指头轻轻捏住田螺壳，一下子就能摘下来，没一会儿就装了小半袋。忽然脚边窜过个黑影，原来是半个巴掌大的小螃蟹，横着钻进了石缝，我吓得往后一跳，踩歪了石头，溅了一脸水花，堂哥在旁边笑得直不起腰。 傍晚我们坐在溪边的大青石上，奶奶把田螺炒得喷香，风从溪面上吹过来，带着青草和溪水的清味，远处的山裹着淡淡的金晚霞，连蝉鸣都慢悠悠的。 现在我好久没回奶奶家了，可我总想起小溪的清凉，想起那阵软风，那就是我记忆里，最美好的绿水青山。 【解析】 【详解】一、审题。本题为半命题作文，要求以“记忆中的______”为题，写一篇习作。 二、立意。如果是写景，那么选取记忆里该景物最有代表性的2-3个典型场景，调动多感官描写突出景色特点；如果是写人写事，那么选取和绿水青山相关的典型事例，梳理事件的起因经过结果，突出和自然相关的核心情节。 三、写作思路。 开头：点明写作对象，引出回忆，营造氛围。 中间：选取1-2个典型场景/小事（比如溪边摸螺、山上摘果），重点写感官细节：比如溪水的凉、风吹竹林的响、青草的味道，把事情的过程写具体，不用写多件事，把一件事写细就好。 结尾：紧扣主题，抒发真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $