4.6.1 人体对外界环境的感知（二）导学案-2025-2026学年人教版生物八年级上册

该初中生物学导学案聚焦“人体对外界环境的感知（二）”，核心知识点涵盖耳的结构与功能、听觉形成过程及听力保护。课前通过填空题引导学生预习耳的组成和听觉路径，承接视觉感知内容，构建人体感知系统的整体认知。 导学案以核心素养为导向，通过模型观察、小组合作探究实践，结合生活实例（如耳机使用、晕车原理）培养科学思维，例题和练习分层设计并附详细解析，落实结构与功能相适应的生命观念，助力学生形成健康用耳习惯，提升自主学习与知识应用能力。

《4.6.1.2人体对外界环境的感知（二）》导学案 目 录 一、核心素养目标-----------------------------------------------1-2 二、学习重点-----------------------------------------------------2 三、学习难点---------------------------------------------------2-3 四、课前预习-----------------------------------------------------3 五、课堂探究-----------------------------------------------------3 六、拓展提升-----------------------------------------------------3 七、归纳总结-----------------------------------------------------4 八、例题解析---------------------------------------------------4-8 九、课后练习--------------------------------------------------8-11 十、能力训练-------------------------------------------------11-15 十一、答案及解析---------------------------------------------16-23 一、核心素养目标 （一）生命观念 1. 通过学习耳的基本结构与对应功能，进一步巩固结构与功能相适应的生命观念，认识外耳、中耳、内耳各结构分工协作，共同完成声波收集、传导、信号转换的完整过程。 2. 理解前庭和半规管感知身体位置变化、维持身体平衡的功能，建立人体感知系统与环境适应的关系，形成稳态与平衡观。 3. 完善人体对外界环境感知的整体认知，明确听觉、视觉共同帮助人体接收外界信息，认同人体各结构协调统一、共同完成生命活动。 （二）科学思维 1. 通过观察耳的结构示意图、听觉形成流程图，归纳耳的结构组成与听觉形成规律，提升归纳与概括的思维能力。 2. 通过分析鼓膜受损、听小骨损伤、耳蜗病变等不同情况造成的听力障碍，推理结构损伤与功能异常的内在关系，发展逻辑推理与辩证分析能力。 3. 对比视觉与听觉的形成过程，辨析感受器与大脑神经中枢的不同作用，厘清“产生神经冲动”与“形成感觉”的本质区别，破除认知误区，培养严谨的科学思维。 （三）探究实践 1. 能够结合图示和模型观察耳的结构，准确区分听觉结构与平衡结构，掌握识图观察、结构辨析的基本探究方法。 2. 通过分析生活中噪声危害、耳机使用、晕车等现象，自主探究不良用耳习惯对听觉器官的影响，学会运用生物学知识解释生活生命现象。 3. 能够小组合作梳理科学护耳方法，尝试制定听力保护方案，提升合作探究、知识迁移与实践应用能力。 （四）态度责任 1. 认识噪声污染和不良用耳习惯的危害，自觉纠正长时间戴耳机、高分贝听声、随意掏耳等不良习惯，养成科学、健康的用耳卫生习惯。 2. 主动学习听力保护科普知识，能够向家人、同学宣传科学护耳、减少噪声危害的方法，主动践行健康生活理念。 3. 了解听力障碍人群的生活现状，尊重、关爱听障群体，树立人文关怀意识，增强个人健康责任与社会责任感。 二、学习重点 （一）耳的基本结构和各部分功能 掌握耳的三大组成部分：外耳、中耳、内耳，熟练掌握耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗、前庭和半规管的核心功能。明确外耳负责收集和传导声波，中耳负责传递和放大振动，内耳的耳蜗是听觉感受器、前庭和半规管负责感知身体位置、维持身体平衡，落实“结构与功能相适应”的生命观念，是本节课的基础核心重点。 （二）听觉的形成全过程 掌握听觉形成的完整传导路径：外界声波→耳廓→外耳道→鼓膜（产生振动）→听小骨（放大、传导振动）→耳蜗（产生神经冲动）→听觉神经→大脑皮层听觉中枢（形成听觉）。重点掌握核心易错知识点：耳蜗是听觉感受器，只能产生神经冲动，听觉最终在大脑皮层形成，构建完整的听觉形成知识体系，是本节课的核心知识重点。 （三）听力损伤的原因与科学用耳、护耳方法 掌握造成听力下降、耳聋的常见原因，包括鼓膜破损、听小骨受损、耳蜗或听觉神经病变、长期噪声刺激、不良用耳习惯等。熟记日常生活中保护耳朵、预防听力损伤的科学方法，如避免长时间佩戴耳机、远离高分贝噪声、正确清洁耳部、预防耳部炎症等，能够结合生活实际运用知识，落实健康生活的育人目标，是本节课的生活应用重点。 三、学习难点 （一）厘清听觉形成的本质，区分感受器与感觉形成部位 这是本节课最核心的思维难点。学生普遍存在“耳朵能听见声音、耳朵形成听觉”的错误认知。学生难以理解：耳蜗仅作为听觉感受器，负责接受振动刺激、产生神经冲动，不形成听觉；听觉的最终形成部位是大脑皮层的听觉中枢。学生无法区分“产生神经冲动”和“形成听觉”的层级关系，极易形成概念混淆，是课堂必须突破的重难点。 （二）理解声波振动的传导与转化过程 听觉形成过程全部为内部微观、不可见的生理活动，抽象性强。学生难以理解声波由声能转化为机械振动、再转化为神经冲动的完整过程，无法准确理解鼓膜的振动作用、听小骨的放大传导功能，容易忽略中耳结构在听觉形成中的桥梁作用，难以建立完整的声波传导逻辑链条。 （三）区分听觉结构与平衡结构的功能，解释晕车晕船原理 学生容易混淆内耳各结构功能，无法清晰区分耳蜗、前庭、半规管的不同作用。难点在于让学生理解：耳蜗与听觉有关，前庭和半规管与身体平衡有关。学生难以运用“前庭、半规管过度受刺激”的原理，科学解释晕车、晕船、晕机的生理机制，知识迁移能力薄弱。 （四）辨析不同类型听力损伤的成因与受损部位 学生只能笼统知道噪音、伤耳习惯会导致耳聋，但无法从结构角度区分病变部位。难以辨别鼓膜、听小骨损伤造成的传导性耳聋，与耳蜗、听觉神经、听觉中枢损伤造成的神经性耳聋的区别，无法根据症状推理受损结构，逻辑分析与知识应用难度较大。 四、课前预习 1.耳的结构和功能有哪些？耳的结构包括：（1）____：由____（收集声波）和______（传导声波） 组成。 （2）____：包括____、____和____，鼓膜能产生振动，经听小骨传到内耳。 （3）____：由______、____和____组成。前庭和半规管（晕车）：感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关。耳蜗：有听觉感受器，感受刺激产生神经冲动。 2.听觉的形成过程是怎样的？外界的声波经过外耳道传到____，鼓膜的振动通过______传到内耳，刺激了____内声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域（________），产生听觉。 3.什么是噪声？如何减少噪声污染？凡是____人们学习，工作和休息的各种声音都可叫做噪声。贯彻执行《中华人民共和国________防治法》，在公路两侧安装______等措施。 4.如何做到保护耳和听力？避免______使用耳机；不用____的东西掏耳；不让脏水进入______；挤鼻涕时，压住____鼻孔挤，且不要太用力；遇到巨大声响时，迅速____，或闭嘴____；鼻咽部有炎症时，及时____等。 五、课堂探究 学习任务（一）1.耳的基本结构和功能有哪些？ _________________________________________________________________________。 学习任务（二）1.听觉的形成过程路径图是怎样的？ _________________________________________________________________________。 2.讨论：声波转换器、听觉感受器分别在什么部位？仅有耳，能否形成听觉？听觉的形成，还需要什么的参与？ _________________________________________________________________________。 3.什么是噪声和噪声污染？ _________________________________________________________________________。 学习任务（三）怎样做到耳的卫生保健？ _________________________________________________________________________。 学习任务（四）人体还有哪些感觉器官？ _________________________________________________________________________。 六、拓展提升 1.下面的两幅照片各表示的是什么？它们各有什么用处？ _______________________________________________________________。 七、归纳总结 1.列表归纳人耳的结构和功能： 结 构 功 能 结 构 功 能 ①____ ____声波 ⑥____ 维持________ ②______ ____声波 ⑦______ ____神经冲动 ③____ ____振动 ⑧____ ____感受器 ④______ ____振动 ⑨______ ________气压 ⑤______ ____感受器 2.听觉的形成流程图：①外界的声波→②____→③_____→④____→⑤______→⑥____→⑦______→⑧大脑的________形成听觉。 3.关于噪声：⑴概念：影响人们学习，工作和休息的各种____；⑵单位：____；⑶危害：超过____分贝；⑷防治：《______________》。 4.列表归纳耳的卫生保健： 突发情况 保护措施 保护对象 ⑴遇到耳屎堵塞外耳道时 不要用____的东西挖耳朵 以免戳伤_____和____ ⑵当遇到巨大声响时： ①迅速____口 使____两侧气压保持 ____以免____被震破 ②____和____ ⑶当咽喉部有炎症引起中耳炎时： 及时____治疗 保护____ 八、例题解析 1.（基础题）(2026·云南省昆明市·模拟题)采耳在中国有两千多年的历史，已被列为国家级非物质文化遗产。不规范的采耳可能会导致中耳某一结构受伤，从而影响人的听力。该结构可能是（　　） A. 耳蜗 B. 外耳道 C. 咽鼓管 D. 鼓膜 【答案】D  【解析】解：A．内耳包括半规管、前庭和耳蜗，耳蜗属于内耳，A错误。 B．外耳道将声波传至鼓膜，外耳道属于外耳，B错误。 C．咽鼓管开口于鼓室，连通了咽喉部，咽鼓管不属于中耳，C错误。 D．中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨。鼓膜把声波振动转为机械振动，故不规范的采耳可能会导致中耳鼓膜受伤，从而影响人的听力，D正确。 故选：D。 耳分为外耳、中耳和内耳。外耳包括耳郭和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括前庭、半规管和耳蜗。 掌握耳的结构功能是解题的关键。 2.（基础题）(2026·辽宁省抚顺市·模拟题)长时间大音量戴耳机听音乐，会损伤耳蜗中的毛细胞，严重时可导致听力下降或耳聋。如图为耳的结构示意图，毛细胞所在的部位是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D  【解析】解：④耳蜗内有对声波敏感的感觉细胞即毛细胞，毛细胞能将声音信息转化为神经冲动。长时间大音量戴耳机听音乐，会损伤耳蜗中的毛细胞，严重时可导致听力下降或耳聋，D符合题意，ABC不符合题意。 故选：D。 图中①是耳郭、②是外耳道、③是鼓膜、④是耳蜗。 掌握耳的结构和功能是解题的关键。 3.（提高题）(2026·江苏省南通市·模拟题)人工耳蜗是一种能转换声波的电子装置。声波转换后经过传导，刺激听神经从而恢复听觉。医学上可通过植入人工耳蜗来治疗耳聋。相关叙述错误的是（　　） A. 人工耳蜗植入的部位位于内耳 B. 推测人工耳蜗替代了受损的听觉感受器功能 C. 鼓膜损伤患者不适合植入人工耳蜗恢复听觉 D. 声波转换后经过传导在听神经处形成听觉 【答案】D  【解析】解：ABC、人工耳蜗是一种能转换声波的电子装置，声波转换后经过传导，刺激听神经从而恢复听觉，耳蜗位于内耳，所以人工耳蜗植入的部位位于内耳，替代了受损的听觉感受器耳蜗的功能。鼓膜的作用是将声波转化成机械振动，所以鼓膜损伤患者不适合植入人工耳蜗恢复听觉，ABC正确。 D、听觉是在大脑皮层的听觉中枢形成的，听神经仅负责传递神经冲动，不能形成听觉，D错误。 故选：D。 （1）耳的结构包括外耳、中耳和内耳。外耳包括耳廓和外耳道，中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨，内耳包括前庭、半规管和耳蜗。 （2）外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。 解答此题的关键是掌握耳的基本结构与功能和听觉的形成过程的相关知识。 4.（提高题）(2026·江西省南昌市·期末考试)某兴趣小组用橡皮膜、卷纸筒、皮筋、小音响及食盐等材料制作了如图所示的模型，橡皮膜模拟的耳的结构及能加大食盐振动幅度的操作分别是（　　） A. 鼓室、加大音响的音量 B. 外耳、减小音响的音量 C. 鼓膜、加大音响的音量 D. 听小骨、减小音响的音量 【答案】C  【解析】解：鼓膜可以接受声波的刺激产生振动。模型中橡皮膜能够随着声音振动，其功能类似于耳朵的鼓膜，而外耳的功能是收集声波，听小骨的功能是将振动放大并传递给耳蜗，与橡皮膜功能不同，所以橡皮膜模拟的是鼓膜。声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。加大音响的音量，会使声音的响度增大，从而让橡皮膜振动幅度加大，食盐振动幅度也会随之加大；而减小音响的音量，声音响度减小，橡皮膜振动幅度会减小，所以能加大食盐振动幅度的操作是加大音响的音量。C正确，ABD错误。 故选：C。 1.耳由外耳、中耳、内耳组成。外耳包括耳郭和外耳道（收集声波）；中耳包括鼓膜（产生振动）、听小骨（将振动放大并传递给耳蜗）、鼓室；内耳包括前庭、半规管和耳蜗。 2.听觉的形成过程：外界声波→外耳道→鼓膜（产生振动）→听小骨→耳蜗（内有听觉感受器）→听觉神经→大脑皮层的听觉中枢（形成听觉）。 本考点考查了对耳的基本结构和功能的认识。 5.（综合题）(2026·广东省·模拟题)骨传导耳机可将声波通过头骨振动传入内耳，如图所示。下列有关骨传导耳机的说法正确的是（　　） A. 骨传导声波需要经过鼓膜再传入内耳 B. 骨传导声波刺激听小骨产生神经冲动 C. 可使因耳蜗损伤引发的听力障碍痊愈 D. 应选择合适音量且不宜长时间使用 【答案】D  【解析】解：A．骨传导是声波通过头骨振动直接传入内耳，不需要经过鼓膜传导，A错误。 B．耳蜗内的听觉感受器能接受振动刺激产生神经冲动，听小骨仅起到传导振动的作用，B错误。 C．耳蜗是听觉感受器的所在处，耳蜗损伤属于感音性听力障碍，骨传导只绕过了鼓膜、听小骨等传导结构，无法修复受损的耳蜗，不能使这类听力障碍痊愈，C错误。 D．无论哪种耳机，音量过大、长时间使用都会对听觉造成损伤，因此需要选择合适音量，且不宜长时间使用，D正确。 故选：D。 耳的结构包括外耳、中耳和内耳。外耳包括耳廓和外耳道，中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨，内耳包括前庭、半规管和耳蜗。 解答此题的关键是掌握耳的基本结构、功能与保健的相关知识。 6.（综合题）(2024·山东省济宁市·模拟题)如图甲为眼球结构示意图，图乙为人耳的结构示意图。下列相关叙述错误的是（　　） A. 图甲中，外界物体反射来的光线通过①②③等结构的折射，在④上形成物像 B. 如果②过度变凸，会看不清远处的物体，需配戴凹透镜 C. 图乙中，能够感受振动刺激并产生神经冲动的细胞在c内 D. 飞机降落时咀嚼食物可使a两侧气压保持平衡，防止胀痛 【答案】C  【解析】解：A、图甲中，外界物体反射来的光线，依次经过①角膜、瞳孔、②晶状体和③玻璃体，并经过②晶状体等的折射，最终落在④视网膜上，形成一个物像，A正确； B、近视原因可能是②晶状体曲度过大，会看不清远处的物体，可通过配戴凹透镜加以矫正，B正确； C、耳蜗内含有听觉感受器，受振动刺激能产生冲动；图乙中，能够感受头部运动方向c半规管内，能够感受振动刺激产生神经冲动的细胞在d耳蜗内，C错误； D、飞机降落时咀嚼食物可使a鼓膜两侧气压保持平衡，防止胀痛，D正确。 故选：C。 观图可知：①角膜、②晶状体、③玻璃体、④视网膜、⑤视神经；a是鼓膜、b是听小骨、c是半规管、d是耳蜗。 此题考查了视觉和听觉的形成的理解认识，是考查重点，常结合眼球和耳的结构图出题，有一定综合性。 九、课后练习 （一）单项选择题 1.(2026·湖南省长沙市·期中考试)“黄鹂啄紫椹，五月鸣桑枝。”黄鹂鸣叫，声声入耳。人耳中对声波敏感的细胞位于（　　） A. 外耳道 B. 鼓膜 C. 听小骨 D. 耳蜗 2.(2026·吉林省长春市·期中考试)下面甲、乙序号或字母所示结构中，均有感受器的组合是（　　） A. ①和a B. ②和b C. ③和c D. ④和d 3.(2026·山东省莱芜市·期中考试)“骨传导耳机”是利用人体骨骼作为声音传递的媒介，直接通过头骨振动把声音传递到听小骨。由此推测，使用骨传导耳机听歌的过程中，听觉的产生不需要经过的结构是（　　） A. 鼓膜 B. 耳蜗 C. 听小骨 D. 听神经 4.(2026·广东省梅州市·模拟题)自习课上，小冀和同学们制作了如图所示的装置进行雨伞集声。装置中的雨伞伞面模拟的耳的结构最可能是（　　） A. 耳郭 B. 外耳道 C. 鼓膜 D. 耳蜗 5.“关爱听力健康，聆听精彩未来。”长期使用耳机可能会损伤听觉感受器，使听力下降。如图是耳的结构示意图，听觉感受器位于（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 6.(2025·宁夏回族自治区石嘴山市·期中考试)晕车、晕船与下列哪种结构有关（　　） A. 骨膜、听小骨 B. 前庭、半规管 C. 耳蜗 D. 咽鼓管 7.(2026·甘肃省陇南市·模拟题)2026年央视春晚的舞台上，歌手周深与56名身着民族盛装的孩童并肩而立，以一曲《吉量》织就了神话与现实的交响。观众们感受声音刺激并产生神经冲动的部位是（　　） A. 听小骨 B. 听觉中枢 C. 鼓膜 D. 耳蜗 8.(2025·河北省衡水市·月考试卷)某生物实践小组用塑料和泡沫制作了一个“耳朵声波振动模型”，如图所示。当该模型接收到不同的声音（远、近、不同方向）时，透明罩内的泡沫小球会产生不同的振动。透明罩相当于人耳中的（　　） A. 鼓膜 B. 耳郭 C. 耳蜗 D. 外耳道 9.(2026·天津市市辖区·入学测验)“六月初七日，江头蝉始鸣”。蝉声入耳，人体的听觉感受器位于耳的（　　） A. 外耳道 B. 鼓膜 C. 听小骨 D. 耳蜗 10.(2025·河北省·模拟题)中国首台全植入人工耳蜗样机在沪研制成功，其最大优势的是将传统体外装置完全集成于体内，使佩戴者外观上与常人无异。全植入人工耳蜗替代的是图中的（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ （二）非选择题 11.如图是耳的结构模式图，请据图回答问题。(在[          ]内填序号，在          上填名称) (1)在耳的各部分结构中，最先接受声波刺激的是[          ]           ，当它内陷时，会引起听力下降。矫正的办法是经常做吞咽动作。因为吞咽时，空气通过[          ]          进入          ，增加其内侧压力，使其恢复原状。 (2)[          ]          内的听觉感受器接受声波刺激后产生神经冲动，神经冲动沿着神经传到          形成听觉。 (3)有的人乘车(船)时会晕车(船)，这与[          ]          和[          ]          这两个结构有关。 十、能力训练 （一）单项选择题 1.(2026·江苏省南通市·模拟题)眼和耳是人体感知外界信息的重要途径。图1和图2分别是人体眼球和耳的结构示意图，下列叙述正确的是（　　） A. 长时间近距离看书会导致图1中①曲度过大，引发近视 B. 人体的视觉在图1中②上形成，听觉在图2中④处产生 C. 遇到巨大声响时，闭嘴就可维持图2中③内外气压平衡 D. 青少年长时间过度使用电子设备不会影响眼和耳的健康 2.(2026·湖南省长沙市·期末考试)研究表明，与人类学习说话相关的神经中枢在5岁左右发育完成。5岁前因耳蜗病变造成耳聋的患者，若在相关神经中枢发育完成后再植入人工耳蜗，仅能听到声音，无法正常说话。下列关于耳蜗和“5岁前耳聋患者”的叙述，正确的是（ ） A. 植入人工耳蜗越早越好 B. 耳蜗位于中耳 C. 失去听觉不会影响说话 D. 耳蜗形成听觉 3.(2026·山东省莱芜市·期中考试)如图为耳的结构示意图，下列叙述错误的是（　　） A. ①能将声波转为振动 B. 振动通过②传到内耳 C. 听觉形成的部位是④耳蜗 D. 晕车、晕船现象与③的功能有关 4.(2026·河北省廊坊市·模拟题)2026年央视春晚无障碍转播，让更多人能感受视听盛宴。下列关于眼和耳的叙述，错误的是（　　） A. 视网膜上的感光细胞能接受光的刺激，产生神经冲动 B. 鼓膜内的听觉感受器能感受振动刺激，产生神经冲动 C. 晶状体的曲度可以调节，使人能看清远近不同的物体 D. 视觉和听觉的形成部位都在大脑皮层 5.(2026·宁夏回族自治区银川市·期中考试)周末，小林一家在剧院中观看了话剧表演，剧情引人入胜。下列对小林观看话剧的说法，正确的是（　　） A. 刚进入剧院由于光线较暗，瞳孔逐渐变小 B. 主人公的身影最终在大脑皮层处形成视觉 C. 话剧中背景音乐的刺激使耳蜗产生振动 D. 舞台音乐声音较大时，可迅速堵耳并张开口 6.(2026·辽宁省沈阳市·模拟题)人工耳蜗是一种能转换声波的电子装置。声波转换后经过传导，刺激听神经从而恢复听觉。医学上可通过植入人工耳蜗来治疗耳聋。下列叙述错误的是（　　） A. 耳蜗属于内耳 B. 正常人的听觉感受器位于耳蜗 C. 鼓膜损伤患者佩戴人工耳蜗也无法恢复听觉 D. 声波转换后经过传导在听神经处形成听觉 7.(2026·甘肃省·模拟题)下面是对“看见闪电，听见雷声”的相关解释，请结合耳和眼球的结构示意图判断，正确的是（　　） A. 将声波振动转化为机械性振动的是② B. 感受雷声刺激并产生神经冲动的是① C. 正常人看清远近不同的物体需通过⑦的调节 D. 闪电最终在⑥上形成倒立缩小的物像 8.(2026·辽宁省沈阳市·期末考试)如图是人的眼球和耳的结构示意图，下列叙述正确的是（ ） A. 外界物体反射的光线，经过⑥后，在③上形成视觉 B. 通常说的黑眼睛和蓝眼睛，是因为①的颜色不同 C. 长时间戴着耳机高分贝听歌很容易损伤a D. 听觉感受器和形成听觉的部位都是c 9.(2025·海南省海口市·模拟题)如图是人的眼球和耳的结构示意图。下列叙述错误的是（　　） A. 通过调节眼球中③的曲度，人可以看清远近不同的物体 B. 遇到强光时，眼球中的①会变小以减少对④过强的刺激 C. ②受到损伤会影响视觉的形成，听觉是在⑤形成的 D. 呼吸道感染时，病菌可能通过⑥进入中耳，引起中耳炎 10.(2025·山东省泰安市·模拟题)眼和耳是人体重要的感觉器官。如图分别是眼球和耳的结构示意图，有关叙述正确的是（　　） A. 结构1、2、3、6都是透明的，可以透过光线；其中的结构3和6还能折射光线 B. 结构4上的感光细胞受到物像刺激后产生的神经冲动，由结构5传到大脑视觉中枢 C. 结构7和8分别是前庭和半规管，它们能感受头部位置变动情况，与维持身体平衡有关 D. 结构9内有听觉感受器，该感受器能将声音信息通过结构10传给大脑听觉中枢 （二）非选择题 11.(2024·山西省太原市·期末考试)制作耳的结构模型2024年3月3日是第25个全国“爱耳日”。在我国药物、遗传、感染、疾病等因素造成的新生聋人每年增加约3万人；我国听力语言障碍的残疾人高达2780万！这些生理降碍直接影响着他们的正常生活。爱科学实践小组开展了制作耳模型的项目式学习活动，过程如下： 【任务一】制作耳的结构模型 爱科学实践小组的小梅同学利用喇叭、泡沫屑、橡皮膜制作了耳的结构模型，如图所示： （1）人对着喇叭口说话时，可以观察到泡沫屑跳动的现象。我们用此模型来类比人的耳朵。在此过程中，外界声波由收集声波的喇叭口所模拟的耳郭经喇叭管模拟的 ______ 传至橡皮膜时，橡皮膜会产生振动，从而引起泡沫屑跳动，橡皮膜可用来模拟 ______ 。声波的可视化呈现是该装置的最大优势。 【任务二】构建模型 爱科学实践小组中的小青同学制作了听觉的形成过程模型（如图）： （2）图中的④是 ______ ，⑤是 ______ 。大脑皮层上具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区叫作 ______ ，如听觉中枢、视觉中枢，内有大量的神经细胞。 【任务三】验证羟基红花黄色素A（HSYA）能缓解水杨酸钠引发的耳鸣基 有研究指出，水杨酸钠（一种药物）会引发耳鸣，而从中药——“红花”中提取的羟基红花黄色素A（HSYA）能缓解水杨酸钠引发的耳鸣。为了验证此结论，爱科学实践小组的同学们在研究人员的指导下设计了如下表实验。 实验步骤 实验结果 步骤一：选取发育水平相同、听力正常的雄性小鼠24只，随机均分成3组，每组8只小鼠，然后给3组小鼠注射不同针剂（生理盐水、水杨酸钠、水杨酸钠+HSYA混合剂） 组别 对照组 甲 乙 注射针剂 生理盐水 ？ ？ 步骤二：对各组小鼠注射相应针剂后，用16000Hz的噪声测试小鼠的听觉惊跳反应，听觉惊跳反应越强表示耳鸣越严重，结果如图所示 （3）根据步骤一可知，该实验设计方案相当于做8次重复实验，这样做的目的是 _____________________________________ 。 （4）根据实验结果推测：在步骤一中给乙组小鼠注射的针剂成分是 ________________ ，实验验证成功。 （5）根据图二的实验结果，可以得出的结论是 _________________________________ ，实验验证成功。 （6）通过制作耳的结构模型及探究活动，同学们了解了听觉对人体适应复杂环境非常重要。为了保护耳，下列做法中不可取的是 ______ （填序号）。 ①经常用尖锐的物体掏挖耳屎，以保证外耳道清洁 ②大量使用耳毒性药物来防治中耳炎 ③为防外界干扰，戴耳机边听音乐边学习 ④做耳部保健操 十一、答案及解析 九、课后练习 （一）单项选择题 1.【答案】D  【解析】解：当外界声波经过外耳道传导到鼓膜时，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域（听觉中枢），这样就产生了听觉。因此感受声波刺激的细胞位于内耳的耳蜗内。D正确，ABC错误。 故选：D。 听觉形成过程：外界声波→外耳道（传递声波）→鼓膜（产生振动）→听小骨（传递振动）→耳蜗（感受振动，产生兴奋，但不形成听觉）→听觉神经（传导兴奋）→听觉中枢（位于大脑皮层，产生听觉）。 掌握听觉形成过程是解题的关键。 2.【答案】C  【解析】解：眼球中，视网膜上有感光细胞，当物像刺激了视网膜上的感光细胞，感光细胞产生的神经冲动，因此，③视网膜是视觉感受器；外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳。刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉，因此，c耳蜗是听觉感受器，C符合题意，ABD不符合题意。 故选：C。 由图可知：图一①表示晶状体，②表示玻璃体，③表示视网膜，④表示视神经。图二a表示鼓膜，b表示听小骨，c表示耳蜗，d表示听神经。 掌握眼和耳的结构和功能是解题的关键。 3.【答案】A  【解析】解：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。“骨传导耳机”是利用人体骨骼作为声音传递的媒介，直接通过头骨振动把声音传递到听小骨。由此推测，使用骨传导耳机听歌的过程中，听觉的产生不需要经过的结构是鼓膜，A正确，BCD错误。 故选：A。 （1）耳的结构包括外耳、中耳和内耳。外耳包括耳廓和外耳道，中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨，内耳包括前庭、半规管和耳蜗。 （2）外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。 解答此题的关键是掌握耳的基本结构与功能和听觉的形成过程的相关知识。 4.【答案】A  【解析】解：A．装置中的雨伞伞面起到收集声音的作用，而耳的结构中，耳郭的主要功能就是收集声波，A符合题意； B．外耳道是传导声波的通道，B不符合题意； C．鼓膜是接受声波刺激产生振动的结构，C不符合题意； D．耳蜗是产生神经冲动的部位，D不符合题意。 故选：A。 听觉的形成过程大致是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内相应的感觉细胞，这些细胞就将声波信息通过听神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。 解答本题的关键是掌握耳的结构与功能的知识内容。 5.【答案】C  【解析】解：A、图中①半规管内有位觉感受器，与身体的平衡有关，A不符合题意。 B、图中②听神经的作用是把神经冲动传至大脑皮层的听觉中枢，B不符合题意。 C、图中③耳蜗的作用是能感受振动刺激，产生神经冲动，即听觉感受器位于耳蜗内，C符合题意。 D、图中④鼓膜的作用是把声波振动转为机械性振动，D不符合题意。 故选：C。 （1）耳的结构包括外耳、中耳和内耳。外耳包括耳郭和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗。 （2）观图可知，①半规管、②听神经、③耳蜗、④鼓膜。 掌握耳的结构和功能是解题的关键。 6.【答案】B  【解析】解：耳蜗内有听觉感受器，能够对声音的刺激产生神经冲动，神经冲动沿着与听觉有关的神经，传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉；前庭和半规管与人的听觉无关，但它们与人的位置觉有关，能感受头部位置变动，维持身体平衡；有些人的前庭和半规管过度敏感，受到轻微刺激就会头晕、恶心等，这就是平时所说的晕车、晕船的原因． 故选：B 耳的结构包括外耳、中耳和内耳，内耳包括半规管、前庭和耳蜗．如图： 此题考查了前庭、半规管的功能． 7.【答案】D  【解析】解：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动，所以观众们感受声音刺激并产生神经冲动的部位是耳蜗，D正确，ABC错误。 故选：D。 （1）耳的结构包括外耳、中耳和内耳。外耳包括耳廓和外耳道，中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨，内耳包括前庭、半规管和耳蜗。 （2）外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。 解答此题的关键是掌握耳的基本结构与功能和听觉的形成过程的相关知识。 8.【答案】A  【解析】解：A、鼓膜把声波振动转为机械振动；当接收到不同的声音（远、近、不同方向）时，透明罩内的泡沫小球会产生不同的振动，则透明罩相当于人耳中的鼓膜，A符合题意。 BD、外耳包括耳郭和外耳道，耳郭有收集声波的作用，外耳道将声波传至鼓膜，BD不符合题意。 C、耳蜗内含有听觉感受器，受振动刺激能产生神经冲动，C不符合题意。 故选：A。 耳的结构包括外耳、中耳和内耳。外耳包括耳郭和外耳道，耳郭有收集声波的作用，外耳道将声波传至鼓膜。中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨。鼓膜把声波振动转为机械振动；鼓室容纳听小骨，维持鼓膜两侧气压的平衡（有咽鼓管通到咽部）；听小骨把鼓膜的振动扩大并传到内耳。内耳包括半规管、前庭和耳蜗。前庭和半规管里有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，与身体的平衡有关；耳蜗内含有听觉感受器，受振动刺激能产生神经冲动。神经冲动通过听觉神经传递到大脑皮层特定区域，形成听觉。 掌握耳的结构及其功能是解题的关键。 9.【答案】D  【解析】解：A．外耳道的主要作用是将外界的声波传导至鼓膜，A不符合题意。 B．鼓膜能随声波振动，起传递声波的作用，B不符合题意。 C．听小骨的作用是把鼓膜的振动扩大并传到内耳，起到传导和放大振动的作用，C不符合题意。 D．耳蜗里面有听觉感受器。当声波引起的振动传到内耳时，耳蜗内的听觉感受器受到刺激，产生神经冲动，神经冲动沿着与听觉有关的神经传到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。所以听觉感受器位于耳蜗，D符合题意。 故选：D。 听觉形成过程中，声波经外耳道、鼓膜、听小骨传递至内耳，最终由听觉感受器将声波刺激转化为神经冲动。听觉感受器位于内耳的特定结构内。 解题的关键是掌握耳的基本结构和功能。 10.【答案】C  【解析】解：A．①半规管中含有感受头部位置变动的感受器，与维持身体平衡有关，但不能接受声音的刺激，A不符合题意； B．②听神经的主要作用是将耳蜗产生的神经冲动传导至大脑皮层的听觉中枢，B不符合题意； C．③耳蜗内有听觉感受器，能够接受声音刺激并产生神经冲动。全植入人工耳蜗主要是替代了内耳中耳蜗的功能，当耳蜗受损导致听力障碍时，人工耳蜗可以绕过受损的耳蜗，直接刺激听神经，使患者产生听觉，C符合题意； D．④鼓膜的主要作用是在声波作用下产生振动，并将振动通过听小骨传递到内耳，D不符合题意。 故选：C。 题图中：①半规管，②听神经，③耳蜗，④鼓膜。 本题结合全植入人工耳蜗研制的科技情景，考查学生对耳的结构和听觉形成过程知识的理解和运用。 （二）非选择题 11.【答案】(1)⑧  鼓膜    ⑦ 咽鼓管   鼓室 (2)⑤  耳蜗    大脑皮层的听觉中枢 (3)③  前庭   ④ 半规管 【解析】由图，①耳郭，②外耳道，③前庭，④半规管，⑤耳蜗，⑥耳蜗神经，⑦咽鼓管，⑧鼓膜，⑨⑩听小骨。 （1）（2）听觉的形成过程：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激⑤耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。可见在耳的各部分结构中，最先接受声波刺激的⑧鼓膜，当它内陷时，会引起听力下降，咽部是通过咽鼓管与中耳相连，因此矫正的办法是经常做吞咽动作，因为吞咽时，空气通过⑦咽鼓管进入鼓室，增加其内侧压力，使其恢复原状。 （3）内耳包括④半规管、③前庭和⑤耳蜗，半规管和前庭内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，前者引起旋转感觉，后者引起位置感觉和变速感觉。前庭及半规管敏感的人，在直线变速及旋转变速运动时，传入冲动引起中枢有关部位过强的反应，导致头晕、恶心、呕吐、出汗等，这就是通常说的晕车、晕船。 十、能力训练 （一）单项选择题 1.【答案】A  【解析】解：A、长时间近距离看书会导致图1中①晶状体曲度过大，引发近视，看不清远处的物体，A正确。 B、人体的视觉和听觉都在大脑皮层上形成，图1中的②是视网膜，图2中的④是耳蜗，B错误。 C、遇到巨大声响时，张开嘴，或闭嘴同时捂住耳朵，就可维持图2中③鼓膜内外气压平衡，能够避免鼓膜受损伤，C错误。 D、青少年长时间过度使用电子设备会影响眼和耳的健康，所以为了保护眼睛和耳，要减少使用电子设备，D错误。 故选：A。 图1中的①晶状体、②视网膜；图2中的③鼓膜、④耳蜗。 解答此题的关键是掌握眼球与耳的基本结构以功能耳的保健和近视形成的原因等相关知识。 2.【答案】A  【解析】人耳结构中，中耳包括鼓膜、听小骨和鼓室，而耳蜗位于内耳。根据题意可知，失去听觉会影响说话，所以植入人工耳蜗越早越好。听觉是在大脑皮层的听觉中枢形成的，而不是耳蜗，故选A。 3.【答案】C  【解析】解：ABC、外界的声波经过外耳道传到①鼓膜，引起①鼓膜振动；振动通过②听小骨传到内耳，刺激了③耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉，AB正确，C错误。 D、③半规管是维持姿势和平衡有关的内耳感受装置，晕车、晕船现象与③半规管的功能有关，D正确。 故选：C。 外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。 解答此题的关键是掌握耳的基本结构与功能和听觉的形成过程的相关知识。 4.【答案】B  【解析】解：A、视网膜上分布有感光细胞（包括视锥细胞和视杆细胞），这些细胞能接受光的刺激，并将光信号转化为神经冲动，A正确。 B、鼓膜的主要功能是接受声波刺激并产生振动，将声波传递给听小骨；而听觉感受器位于耳蜗内，耳蜗内的毛细胞能感受振动刺激并产生神经冲动，B错误。 C、晶状体的曲度可通过睫状体的收缩和舒张进行调节看近处物体时，睫状体收缩，晶状体曲度变大；看远处物体时，睫状体舒张，晶状体曲度变小，从而使人能看清远近不同的物体，C正确。 D、视觉的形成过程：外界光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜（感光细胞产生神经冲动）→视神经→大脑皮层的视觉中枢（形成视觉）；听觉的形成过程：外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗（听觉感受器产生神经冲动）→听觉神经→大脑皮层的听觉中枢（形成听觉）。因此，视觉和听觉的形成部位都在大脑皮层，D正确。 故选：B。 1.外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上，形成一个物像．视网膜上有对光线敏感的细胞。这些细胞将图象信息通过视神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。 2.外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上形成清晰的物像。物像刺激了视网膜上的感光细胞，感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传入到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。眼睛通过睫状体（内含平滑肌）调节晶状体的曲度，来看清远近不同的物体。 掌握眼和耳的结构及功能是解题关键。 5.【答案】B  【解析】解：A．在光线较暗的环境中，瞳孔会扩大以增加进光量，A错误。 B．视觉的形成过程是：光线通过眼的折光系统在视网膜上成像，视网膜感光细胞将光信号转换为神经冲动，经视神经传导至大脑皮层的视觉中枢，最终形成视觉，B正确。 C．声音刺激时，声波引起鼓膜振动，振动经听小骨传递至耳蜗，耳蜗内的毛细胞将振动转换为神经冲动，C错误。 D．在声音较大时，堵耳并张开口可以帮助平衡中耳压力，减轻鼓膜损伤风险，D错误。 故选：B。 （1）眼球的结构包括眼球壁和内容物。眼球壁包括外膜、中膜和内膜。外膜包括角膜和巩膜，中膜包括虹膜、睫状体和脉络膜，内膜是视网膜。内容物包括房水、晶状体和玻璃体。 （2）外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体等的折射，最终在视网膜上形成一个倒立的物像。视网膜上的感光细胞接受物像刺激，产生神经冲动，然后通过视神经传递到大脑皮层的视觉中枢形成视觉。 （3）耳的结构包括外耳、中耳和内耳。外耳包括耳廓和外耳道，中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨，内耳包括前庭、半规管和耳蜗。 解答此题的关键是掌握眼球与耳的结构与功能、视觉的形成过程和耳的保健等相关知识。 6.【答案】D  【解析】解：A．耳分为外耳、中耳、内耳，内耳包含耳蜗、前庭和半规管，A正确。 B．正常人的听觉感受器位于耳蜗内，耳蜗内的听觉感受器可接收声波刺激产生神经冲动，B正确。 C．人工耳蜗能将声波转换为电信号直接刺激听神经，无需依赖鼓膜的传导功能，因此鼓膜损伤患者佩戴人工耳蜗无法恢复听觉，C正确。 D．听觉是在大脑皮层的听觉中枢形成的，听神经仅负责传递神经冲动，不能形成听觉，D错误。 故选：D。 1.听觉的形成过程大致是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳．刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。 2.耳分为外耳、中耳、内耳 掌握耳的结构和功能及听觉形成过程是解题的关键。 7.【答案】D  【解析】解：A、外耳道→①鼓膜→听小骨→内耳。其中，鼓膜（①） 的作用是接收声波并将其转化为机械性振动；而②半规管的功能是感受头部位置变动，与维持身体平衡有关，不参与声波的机械振动转化，A错误； B、③耳蜗内有对声波敏感的感觉细胞，能感受刺激并产生神经冲动，B错误； C、人体能看远近不同的物体主要是通过睫状体调节⑤晶状体的曲度完成的。人视近物时，睫状体收缩，晶状体曲度变大；视远物时，睫状体舒张，晶状体曲度变减小，C错误； D、闪电的光线经折射后，最终在⑥视网膜上形成倒立缩小的物像，D正确。 故选：D。 图中①是鼓膜，②是半规管，③是耳蜗，④是咽鼓管，⑤是晶状体，⑥是视网膜，⑦是视神经。 本题考查了眼和耳的结构与功能知识点，意在考查学生对视觉、听觉形成过程的理解与识图分析能力。 8.【答案】C  【解析】解：A、视觉的形成过程：外界物体反射的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，经过⑥晶状体和玻璃体的折射作用，形成一个倒置的物像。③视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉，A错误； B、虹膜不透光，内有色素，黄种人虹膜内通常含有黑色素，虹膜呈黑色，俗称黑眼睛；白种人虹膜呈蓝色，俗称蓝眼睛。因此我们通常说的蓝眼睛与黑眼睛，其区别的关键在于虹膜所含色素不同，B错误； C、长时间戴着耳机高分贝听歌，强烈的声波刺激会损伤a鼓膜，从而影响听觉的形成，C正确； D、人的听觉感受器位于c耳蜗，但是听觉形成于大脑皮层的听觉中枢，D错误。 故选：C。 图中①巩膜、②脉络膜、③视网膜，④视神经，⑤玻璃体，⑥晶状体；a鼓膜、b听小骨、c耳蜗、d听神经。 解题的关键是熟悉眼球、耳的结构以及各结构的作用，视觉的形成过程和听觉的形成过程。 9.【答案】C  【解析】解：A、③晶状体富有弹性，可以折射光线，其曲度可由睫状体调节。通过调节眼球中③的曲度，人可以看清远近不同的物体，A正确。 B、①瞳孔可随光线强弱改变大小。遇强光时，瞳孔缩小，减少进入眼球的光线，避免过强光线损伤④视网膜；遇弱光时，瞳孔扩大，增加进光量以看清物体，B正确。 C、外界光线经②角膜、房水、瞳孔，再经晶状体和玻璃体折射，在④视网膜成像，刺激感光细胞产生神经冲动，沿视神经传至大脑皮层视觉中枢形成视觉，所以②角膜受损会影响视觉形成。外界声波经外耳道传至鼓膜使其振动，经听小骨传至内耳，刺激⑤耳蜗听觉感受器产生神经冲动，经听觉神经传至大脑皮层听觉中枢形成听觉，C错误。 D、⑥咽鼓管连通咽喉和中耳，呼吸道感染时，病菌可能经此进入中耳引发中耳炎，D正确。 故选：C。 图中：①瞳孔、②角膜、③晶状体、④视网膜、⑤耳蜗、⑥咽鼓管。 掌握眼球的结构及其功能、耳的基本结构和功能、听觉的形成过程、耳的保健是解答本题的关键。 10.【答案】B  【解析】解：A、结构1角膜、3晶状体、6玻璃体都是透明的，2虹膜中有色素，不透明；1角膜、3晶状体和6玻璃体具有折射作用，A错误。 B、4视网膜上有感光细胞，能将光线产生的刺激转变成神经冲动，由结构5视神经传到大脑视觉中枢，B正确。 C、前庭和8半规管内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，与维持身体的平衡有关，C错误。 D、9耳蜗内含有听觉感受器，能将声音的振动转化成神经冲动，神经冲动通过听神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉，10是咽鼓管，D错误。 故选：B。 图中1是角膜、2是虹膜，3是晶状体，4是视网膜，5是视神经，6是玻璃体；7是鼓膜，8是半规管，9是耳蜗，10是咽鼓管。 掌握眼球的结构及其功能、耳的基本结构和功能是解答本题的关键。 （二）非选择题 11. 【答案】（1）外耳道；鼓膜 （2）听小骨；耳蜗；神经中枢 （3）减小实验误差，避免结果的偶然性 （4）水杨酸钠+HSYA混合剂 （5）羟基红花黄色素A（HSYA）可以缓解水杨酸钠引发的耳鸣 （6）①②③ 【解析】解：（1）耳的结构包括外耳、中耳和内耳。外耳包括耳郭和外耳道，耳郭有收集声波的作用，外耳道将声波传至鼓膜；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨，鼓膜把声波振动转为机械振动；鼓室容纳听小骨，维持鼓膜两侧气压的平衡（有咽鼓管通到咽部）；听小骨把鼓膜的振动扩大并传到内耳；内耳包括半规管、前庭和耳蜗，前庭和半规管里有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，与身体的平衡有关。因此，外界声波由收集声波的喇叭口所模拟的耳郭经喇叭管模拟的外耳道传至橡皮膜时，橡皮膜会产生振动，从而引起泡沫屑跳动，橡皮膜可用来模拟鼓膜。 （2）分析题图可知，④是听小骨，⑤是耳蜗。大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层上具有调节人体某一生理活动的功能区，即神经中枢，比较重要的中枢有：躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢（与说话、书写、阅读和理解语言有关）、视觉中枢、听觉中枢，其中语言中枢为人类所特有。 （3）根据步骤一，分成了三个相同的组同时进行实验，每组8只小白鼠，分别作为八个重复组，所以相当于做了8次重复实验，可以减小实验误差，避免结果的偶然性。 （4）根据图二实验结果可以看出甲组小鼠比乙组小鼠听觉惊跳反应高，可以推测：甲组小鼠注射的针剂成分是水杨酸钠；乙组小鼠注射的针剂成分是水杨酸钠+HSYA混合剂。 （5）比较图二，乙组的小鼠听觉惊跳反应明显比甲组低，故可以得出的结论是：羟基红花黄色素A（HSYA）可以缓解水杨酸钠引发的耳鸣。 （6）①经常用尖锐的物体掏挖耳屎，容易戳伤外耳道或鼓膜，引起外耳道感染或听力下降，①不可取。 ②耳毒性药物对耳朵有害，中耳炎一般是由于细菌或者病菌感染引起的，中耳炎治疗的时候应该使用头孢或者青霉素等广谱抗生素，②不可取。 ③长时间戴耳机或高分贝的噪音会损伤鼓膜等，引起耳鸣以及听力下降，故不要带耳机边听音乐边学习，③不可取。 ④经常做耳部保健操，可以实现“科学爱耳护耳，实现主动健康”的目标，④可取。 （1）耳的结构包括外耳、中耳和内耳．外耳包括耳郭和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗。 （2）外界的声波经过耳郭的收集，由外道传到中耳，引起鼓膜的振动。鼓膜的振动经过听小骨的传递和放大后传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器产生与听觉有关的信息。这些信息再由听神经传递到听觉中枢，形成听觉。图中：①耳郭，②外耳道，③鼓膜，④听小骨，⑤耳蜗。 （3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 此题难度非常大，灵活运用所学的知识答题是解题的关键。 第 1 页 共 22 页 学科网（北京）股份有限公司 $