第五单元图形的运动（三）（单元自测练习卷）-2025-2026学年五年级下册数学人教版

**基本信息** 小学数学第五单元图形运动（对称、平移、旋转）基础测试卷，通过填空、选择、画图等多样化题型覆盖核心知识点，注重空间观念与几何直观培养，适配单元复习巩固与能力提升。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----|----| |填空题|4|旋转角度计算、图形变换描述|结合钟表、图形序列考查空间想象| |选择题|3|旋转方向与结果判断|逆向思维（如已知旋转后指向求原位置）| |画图题|4|对称轴绘制、旋转平移作图|强调规范操作，发展几何直观| |操作题|2|图形拼摆与过程描述|动手实践，培养应用意识| |综合题|2|图形组合与面积转化|渗透转化思想，提升推理能力|

第五单元基础测试题 一、填空题 (将正确答案填在括号里)。 1. 下面图案是怎样得到的?(在括号里填“对称”“平移”或“旋转”) 2. 看图填空。 (1) 指针从“12”开始,顺时针旋转90°后指针指向“( )”。 (2) 指针从“12”开始,逆时针旋转90°后指针指向“( )”。 (3)指针从“12”开始，顺时针旋转( )后指针指向“1”。 (4) 指针从“12”开始,顺时针旋转180°后指针指向“( ) ”。 3. 看图填空。 (1)图形2可以看作图形1绕点 ( )顺时针旋转 ( )°，又向( )平移( )格得到的。 (2)图形3可以看作图形2绕点 ( )顺时针旋转 ( )°，又向 ( )平移( )格得到的。 (3)图形4可以看作图形( )绕点 ( )( )时针旋转90°,又向( )平移 ( )格得到的。 4. 如图，将图形①以点O 为旋转中心，每次顺时针旋转90°，则第31次旋转后的图形是 ( )。(填序号) 二、选择题(将正确答案的序号填在括号里)。 1. 右图中，时针从指向“( )”绕点O 顺时针旋转 90°后指向“7”。 A. 3 B. 4 C. 9 D. 10 2. 下面图形中，实线图是由虚线图绕某个点旋转得到的有( )个。 A. 4 B. 3 C. 2 D. 1 绕点O逆时针旋转90°，像这样操作3次，得到的图形是( )。3. 将 三、画出下面图形的对称轴，并写出对称轴的条数。 四、请你在方格纸上拼出 ，并说一说你的操作过程。 五、画出下面直角梯形绕A 点顺时针旋转90°的图形。 六、根据要求，在下图中画出图形B和图形C。 1. 将图形 A 绕点 O 逆时针旋转90°得到图形 B。 2.将图形B向右平移3格，再向下平移4格得到图形C。 七、利用图中的七巧板或图形，通过平移或旋转摆出一个长方形。 八、按要求画出阴影部分。 1. 将阴影部分①绕点 O 逆时针旋转 ，阴影部分②绕点 O 顺时针旋转90°画在图①中。 2. 将阴影部分③绕点 O 逆时针旋转 阴影部分②绕点 O 顺时针旋转 画在图②中。 九、填一填。 1. 将三角形绕点 A 按( )时针方向旋转( )°后，能和梯形拼成一个大三角形。 将三角形向( )平移( )格后，能和梯形拼成一个大梯形。2. 3. 将图中的三角形和梯形进行旋转或平移后，还能拼成什么图形?请写出它的变化过程。 十、如图,四边形BDEF 是一个正方形,AE 长4 cm,EC 长8cm。求涂色部分的面积是多少平方厘米。根据已知的条件无法直接求出两个涂色三角形的面积，可以用转化的方法思考。 1. 将三角形 ADE 绕点E逆时针旋转90°，画出旋转后的图形。这样两个涂色三角形就拼到一起了。 2. 因为∠1+∠2=( )，所以组合后的涂色部分是一个 ( )三角形。 3.涂色部分的面积是多少平方厘米? 答案： 一、1. 对称(或旋转)旋转 平移 2. (1) 3 (2) 9 (3) 30° (4) 6 3. (答案不唯一) (1) A 90 上 2 (2) B 90 右 2 (3) 3 C 顺 下 2 4. ④ 二、1. B 2. D 3. C 三、2 4 1 无数(画图略) 四、略 五、略 六、略 七、略 八、略 九、 (1)顺 90 (2)下 3 (3)将三角形绕点 A 按逆时针方向旋转 90°后，再向右平移6格后，能和梯形拼成一个长方形。(答案不唯一) 十、1. 直角 学科网（北京）股份有限公司 $