精品解析：江西省赣州市赣县区2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末检测语文试卷

赣县区2024-2025学年度第二学期期末练习题 五年级语文 亲爱的同学们，欢迎来到“一月一开放”阅读推广活动之会昌站，接下来请跟随小主持人小舒的脚步，一起走进书香中的会昌！ 展区一：遨游汉字王国 下面是小舒的开场词，请你读一读，写一写。 阅读是一场旅行，让你我相聚在这座美丽的小城——会昌。它似一位yí tài duān zhuānɡ（ ）优雅的少女，漫步在贡水河畔。清晨，岚山被一层薄雾lǒnɡ zhào （ ）着，山上郁郁葱葱的树木在白雾的zhē yǎn（ ）下若隐若现，更添神秘；傍晚，血色的残阳仿佛在诉说着那些令人sù rán qǐ jìnɡ（ ）的英雄故事，英雄们用结实的xiōnɡ tánɡ（ ）抵住敌人的枪口，令敌人为之chàn dǒu（ ）。 1. 请根据拼音，将词语正确规范地书写在括号里。 2. “令人sù rán qǐ jìnɡ”的革命英雄有哪些？如：__________的 __________、__________的__________。 【答案】1. 仪态端庄 笼罩 遮掩 肃然起敬 胸膛 颤抖 2. ①. 意志坚定 ②. 刘伯承 ③. 舍己为公 ④. 方志敏 【解析】 【1题详解】 书写时注意“端”“罩”“遮”“肃”“膛”“颤”的正确写法。 【2题详解】 结合自己积累的革命英雄，只要符合“令人肃然起敬的革命英雄”，格式正确即可，答案不唯一。 示例：坚贞不屈的李大钊，视死如归的刘胡兰。 请同学们来到“签名墙”，正确完成练习就能签下你的名字，并获得一枚专属阅读书签。 3. 请选出加点字读音或字形完全正确的一项（ ） A. 徘徊（pái huái） 燕（yàn）山 眷恋 B. 绷（bēng）带 晦（huì）气 锻练 C. 踌躇（chóu chú） 国子监（jiàn） 发怔 D. 窈窕（yǎo tiáo） 露（lòu）馅 船梢 【答案】C 【解析】 【详解】A．燕山yān； B．锻炼； D．窈窕yǎo tiǎo，船艄。 4. 快来猜猜看，“说话十分得体”的谜底是（ ） A. 谢 B. 论 C. 语 D. 请 【答案】A 【解析】 【详解】“说话”对应“言”字旁（讠），“十分”在古代计量单位里等于一寸，“得体”与“身体”有关，可联想到“身”字。三者组合起来就是“谢”字。 5. 小舒遇到难题了，请你帮她选出古今说法对应有误的一组（ ） A. 印信——公章 郎中——医生 B. 墨客——文人 纸鸢——风筝 C. 货郎——商贩 榜文——告示 D. 店家——店员 驿站——客栈 【答案】D 【解析】 【详解】D.古代的店家指酒馆、客栈的老板，不是店员；驿站是古代官方供传递公文的人员换马、休憩的场所，和供普通旅客住宿的“客栈”不是同一事物，对应错误。 6. 哪一组加点字的意思不相同（ ） A. 道旁李 道路 B. 冀复得兔 重复 C. 誉之曰 荣誉 D. 未闻孔雀是夫子家禽 飞禽 【答案】C 【解析】 【详解】A．道：都是“路”的意思； B．复：都是“再、又”的意思； C．誉：夸耀、赞扬/名誉； D．禽：都是“鸟类”的意思。 7. 下列诗句中所描绘的环境，在会昌看不到的是（ ） A. 人闲桂花落，夜静春山空。 B. 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 C. 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 D. 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 【答案】C 【解析】 【详解】首先明确会昌的地理位置与环境特征：会昌位于江西省赣州市，属于亚热带季风气候，是江南丘陵地区，以山地、丘陵地貌为主，植被茂密，水系发达。 A．描绘的是春日山间静谧的场景，江南丘陵地区多山，适合桂花生长，会昌可以看到此类环境。 B．展现的是江南水乡池塘、山峦的景色，会昌有丘陵和水域，符合该环境特征。 C．描绘的是青海湖、雪山以及玉门关一带的西北荒漠戈壁环境，玉门关位于甘肃敦煌，属于温带大陆性气候，与会昌的江南亚热带环境差异巨大，会昌看不到该环境。 D．描写的是江南山区田野烟雨蒙蒙的春日景象，与会昌的地貌、气候环境相符。 句子长廊。 8. 漫步在书香袅袅的校园，小舒的心情格外舒畅。请你写一写“书香袅袅的校园”的动态或静态之美。 ____________________________________________________ 【答案】当清晨的第一缕阳光洒落校园，校园便热闹起来了，鸟儿在榕树上跳跃、欢唱，百名学子在操场上激情洋溢地诵读红色诗词，老师们在一个个阅读展区前驻足欣赏，还不时地点头称赞。 【解析】 【详解】题干要求围绕“书香袅袅的校园”，描写它的动态或静态之美，体现校园里的读书氛围，同时传递出舒畅、美好的感受。动态描写可选取校园里和读书相关的活动场景，比如晨读、课间阅读的画面，用人物的动作、声音来体现“书香”氛围；静态描写可聚焦安静的校园角落，比如书架、教室、长廊，用环境细节烘托墨香与宁静，最后用简洁的语言勾勒画面，传递出校园的书香气息与美好感受即可。 示例：动态：当清晨的第一缕阳光洒落校园，鸟儿在枝头轻唱，同学们捧着书本在长廊里朗读，书页翻动的沙沙声和朗朗书声交织在一起，满是生机与书香。 静态：午后的校园静悄悄的，阳光透过窗棂洒在教室的书架上，一排排书籍静静立着，连空气里都飘着淡淡的墨香，时光仿佛也慢了下来。 9. 请你照样子，仿写句子。 例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 为了使活动圆满完成，大家今天可真忙。______________________________________ 【答案】班主任忙得喝口水的功夫都没有，班干部忙得跑前跑后手脚不停，志愿者忙得连休息的间隙都找不到。 【解析】 【详解】例句采用了总分结构，首先是一个总体描述“八月，天多热”，接着通过连续列举三种动物对热的反应，使用了排比的手法，来体现八月天气很热的特点。仿写时也要用上排比的修辞手法，用三个不同人（事）物的具体状态表现大家的忙碌。 示例：为了使活动圆满完成，大家今天可真忙。策划组忙得晕头转向，道具组忙得脚不沾地，接待组忙得连饭都顾不上吃。 10. 这段话中有四处错误，请用修改符号在原句中修改。 当时恰好正是严冬天气，刺骨的微风呼呼地刮着，大雪正下着纷纷扬扬地，漫天遍野白茫茫的一片，不远处的一坐山神庙在风雪中黯然伫立着。 【答案】 【解析】 【详解】语义重复，“恰好”“正是”表意重合，应删去“恰好”； 搭配不当，冬日寒风不能用“微风”形容，应把“微风”改为“寒风”； 语序不当，“正下着纷纷扬扬地”状语位置错乱，应将“纷纷扬扬地”和“下着”位置互换； 错别字，表示建筑物量词用字错误，应把“坐”改为“座”。 修改后句子：当时正是严冬天气，刺骨的寒风呼呼地刮着，大雪正纷纷扬扬地下着，漫天遍野白茫茫的一片，不远处的一座山神庙在风雪中黯然伫立着。 展区二：诗词里的中国 11. 填空。 （1）徜徉在诗词天地间，看“___________________，短笛无腔信口吹”的悠闲自在；听“黄沙百战穿金甲，_____________”的铮铮誓言；感受“剑外忽传收蓟北，______________”的激动喜悦；品悟“__________，_________”的慈母深情，“___________，唯见长江天际流”的不舍之谊。 （2）孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“_______________。” （3）人要有羞耻之心，不要做那些不该做的事。正如《朱子语类》中所说：“_________________，_________________。” （4）小舒虽然年龄小，但获得过好多主持人大奖呢，真是“隔着门缝吹喇叭——________。” 【答案】 ①. 牧童归去横牛背 ②. 不破楼兰终不还 ③. 初闻涕泪满衣裳 ④. 慈母手中线 ⑤. 游子身上衣 ⑥. 孤帆远影碧空尽 ⑦. 未闻孔雀是夫子家禽 ⑧. 人有耻 ⑨. 则能有所不为 ⑩. 名（鸣）声在外 【解析】 【详解】（1）书写时注意“牧”“横”“初”“涕”“裳”“孤”“尽”的正确写法。 本答案出自唐代诗人孟郊的《游子吟》，诗句“慈母手中线，游子身上衣”描绘了母亲为游子缝衣的细节，用最朴素的场景展现了母亲对孩子的关爱与牵挂，表现了慈母情深，符合题意。 （2）书写时注意“未”“孔”“禽”的正确写法。 （3）本答案出自《朱子语类》，“人有耻，则能有所不为”这句话直接对应了题目里“要有羞耻之心”和“不做不该做的事”两层意思，强调了羞耻心对人行为的约束作用，和题目的表意完全一致。 （4）书写时注意“鸣”“声”的正确写法。 展区三：一起聊书吧 看，那边正在开展读书沙龙呢，我们也一起去聊书吧！ 读书中故事，燃智慧火花。 ①正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。 ②扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 12. 联系上下文理解“心惊胆战”的意思_________________________。 13. 从“本来”“立刻”两个词中，可以看出船长________________的特点。 14. “四十秒钟——大家觉得时间太长了”的原因是（ ）。 A．大家等得有点不耐烦。 B．大家很焦急，十分担心孩子的安危。 写写你的类似体验____________________________________ 15. 船长看到孩子的危险处境时是怎么想的？他的办法好在哪里？ _______________________________________________________ 【答案】12. 形容孩子当时心里十分害怕。 13. 果断、聪明 14. ①. B ②. 那天晚上，妈妈突然说要加班得晚点回，让我一个人在家里。我特别害怕，坐在沙发上，看着闹钟，一分钟，两分钟……时间过得怎么慢啊！ 15. 船长的想法：孩子站在上面太危险了，万一掉下来就必死无疑，只有让他往海里跳才有一线生机。 办法的好处：其一，避免了孩子直接摔死在甲板上的最坏结果；其二，海里有众多水手，可以及时施救，保证了孩子的安全。 【解析】 【导语】这是列夫·托尔斯泰《跳水》的经典选段，情节紧凑，冲突张力拉满：短短篇幅把孩子遇险的危急感烘托得淋漓尽致，寥寥几句船长的命令就凸显出他临危不乱、果断机敏的特质；“四十秒钟偏觉漫长”的心理细节，把众人的焦灼写得真实可感，叙事功力十足。 【12题详解】 结合选文第①段中的句子“孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话”可知，孩子身处高空险境心理是非害怕。故“心惊胆战”指孩子站在桅杆顶端的横木上，心里十分害怕、恐惧。 【13题详解】 阅读短文内容可知，“本来”说明船长没准备应对这种意外，“立刻”体现他突发情况面前没有慌乱，迅速做出决策，凸显了船长沉着果断的特点。 【14题详解】 分析句子可知，四十秒本身很短，大家因为极度担心孩子的安危，心理上觉得时间难熬，因此选B。 体验只要写出自己焦急/担心时觉得时间变慢的真实经历即可。 示例：我站在舞台旁等着上台表演，短短两分钟我觉得像过了半小时，心里一直紧张得发慌，特别难熬。 【15题详解】 船长的决策是当时危局下的最优选择，核心是抓住“避免摔死+跳水有救援机会”两个要点分析即可。 示例： 船长的想法：孩子往回走很容易失足掉到坚硬的甲板上，一定会丧命，只有逼他立刻跳进海里，才有活命的机会。 好处：这是当时危急情况下最稳妥的办法，避免了孩子摔落甲板丧命，加上有水手随时准备救援，能最快救出孩子保住性命。 读经典名著，观三国烽烟。 ①诸葛亮分拨已定，先引五千兵退去西城搬运粮草。忽然十几次飞马接连来报：“司马懿引大军十五万，向西城蜂拥而来！” ②此时，诸葛亮身旁别无大将，只有一班文官，所带领的五千军，已分一半运粮草去了，只剩二千五百人在城中。众官听见这个消息，大惊失色。诸葛亮登城远望，果真看见尘土冲天，司马懿兵分两路向西城县杀来。 ③诸葛亮立即传令：“一切旗帜全部隐匿，诸军隐蔽，如有私自出入及高声说话者，斩！大开四门，每一门用二十名军士，装扮成百姓，洒扫街道。魏兵到时，不可擅动，我自有计。”待一切布置停当后，诸葛亮身披鹤氅，头戴纶巾，引两个小童携一张琴，上城楼凭栏而坐，焚香弹琴。 ④司马懿前军到了城下，见如此模样，都不敢前进，急报司马懿。司马懿一笑，表示不信，令三军止住，自己骑马远远一望，果然看见诸葛亮坐在城楼上，笑容可掬，焚香弹琴。左有一童子，手捧宝剑;右有一童子，手执尘尾。城门内外，有二十几个百姓，低头洒扫，旁若无人。 ⑤司马懿看毕大疑，便到中军，令后军为前军，前军为后军，往北山路而退。次子司马昭说：“莫非诸葛亮无兵，故作此态？父亲为什么退兵？” ⑥司马懿说：“诸葛亮一生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，就中计了。你们哪里知道？应该快撤退。” ⑦于是两路大军都撤退了。诸葛亮见魏兵远去，拊掌大笑。 16. 选段出自《三国演义》中的________故事，你还知道这部名著中的其它故事吗？请写两个__________、___________。 17. 诸葛亮设此计的原因是什么？ _____________________________________________________ 18. 读选段中画横线的句子，想想它们在表达上有什么特点？这样写有什么好处？ _____________________________________________________ 19. 诸葛亮此计为什么能成功？下列说法错误的一项是（ ） A. 诸葛亮神机妙算。 B. 司马懿生性多疑，用兵谨慎。 C. 诸葛亮兵精粮多，不怕敌人。 20. 发挥联想，司马懿知道实情后心里会怎么想？ _____________________________________________________ 【答案】16. ①. 空城计 ②. 赤壁之战 ③. 桃园三结义 17. 诸葛亮身旁别无大将，只有一班文官，所带领的五千军，已分一半运粮草去了，只剩二千五百人在城中，而司马懿有15万大军，敌我兵力悬殊，不能正面迎敌，如撤兵多半会半路被追堵。 18. 这两句画线句，一句是神态描写，一句是语言描写。作者将众官惊慌失措的神态与诸葛亮镇定自若的言行进行对比，从而突出诸葛亮临危不乱、足智多谋的形象。 19. C 20. 想不到城中当真只有两千五百老弱残兵，并无一将埋伏。此事若传出去，岂不被天下人耻笑？ 【解析】 【导语】文段截取空城计经典桥段，情节紧张跌宕。以敌军压境拉开危机序幕，借众人慌乱惶恐，反衬诸葛亮镇定自若。通过语言、神态刻画，细致展现守城布局与两军对峙场面。又以司马懿多疑退兵形成情节转折，人物性格刻画鲜明，短短篇幅尽显博弈智慧，尽显三国故事的谋略魅力。 【16题详解】 结合选文内容西城守军仅两千五百人，无得力武将，兵力极度薄弱；面对十五万大军，诸葛亮不闭门防守，反而敞开城门；自己坦然登楼弹琴，故作镇定迷惑敌军以上典型情节，对应经典典故空城计。 《三国演义》中的其他故事：草船借箭、火烧赤壁。 【17题详解】 结合第②段“此时，诸葛亮身旁别无大将，只有一班文官，所带领的五千军，已分一半运粮草去了，只剩二千五百人在城中。”可知，城中兵力极少，无大将驻守，无力抵挡大军进攻，只能巧用计谋吓退敌军。 【18题详解】 第②段“众官听见这个消息，大惊失色”第③段“诸葛亮立即传令：‘一切旗帜全部隐匿，诸军隐蔽，如有私自出入及高声说话者，斩！大开四门，每一门用二十名军士，装扮成百姓，洒扫街道。魏兵到时，不可擅动，我自有计。’”可知，运用神态描写+语言描写，以众官大惊失色的慌乱神态，反衬诸葛亮处事果断镇定，突出他胆识超群、遇事沉稳、足智多谋的人物形象。 【19题详解】 C．结合第②段“此时，诸葛亮身旁别无大将，只有一班文官，所带领的五千军，已分一半运粮草去了，只剩二千五百人在城中。”可知，该说法错误。 【20题详解】 发挥想象，想一想司马懿知道实情后心里会怎么想。 示例：想不到城内空虚，我太过谨慎，反倒错失取胜的机会。 21. 四大名著知多少：对的打“√”，错的打“×”。 （1）“未见其人先闻其声”是指王熙凤。（ ） （2）“齐天大圣”是如来佛祖赐予孙悟空的称号。（ ） （3）关羽单人匹马保护二位皇嫂千里寻兄。（ ） （4）“智取生辰纲”的组织者是晁盖。（ ） 【答案】（1）√ （2）× （3）√ （4）× 【解析】 【小问1详解】 “未见其人先闻其声”是《红楼梦》中王熙凤出场的经典描写，该说法正确。 【小问2详解】 “齐天大圣”是孙悟空自封的称号，后来天庭承认了这个称号，并不是如来佛祖赐的，如来佛祖赐的是“斗战胜佛”，该说法错误。 【小问3详解】 关羽“千里走单骑”的故事就是单人匹马保护二位皇嫂去寻找刘备，该说法正确。 【小问4详解】 “智取生辰纲”的主要策划者和组织者是吴用，晁盖是领导者，该说法错误。 展区四：创意表达园 美好的时光总是过得很快，不知不觉我们就来到了今天的最后一个展区——创意表达园。 22. 我为家乡代言。作为土生土长的会昌人，小舒为家乡近年来的发展变化自豪，戏剧小镇、汉仙岩、紫云山……都成为各地游客的打卡胜地。请你作为家乡代言人，选择一处景点，为参加此次活动的老师和同学介绍吧！_________________________________________ 【答案】大家好！我是家乡代言人，今天要给大家推荐的是会昌戏剧小镇。这里原本是会昌的老街区，现在变成了充满文艺气息的戏剧主题小镇。老祠堂改成了园林剧场，旧印刷厂变成了现代化的剧场，走在青石板路上，说不定转角就能遇到一场精彩的戏剧演出。小镇里“周周有戏”，有传统戏曲、现代话剧，还有脱口秀、魔术表演，就连河边的广场上，也常有艺术家即兴表演。在这里，你可以一边感受客家老街的烟火气，一边沉浸式体验戏剧的魅力。欢迎大家来会昌戏剧小镇，赴一场和戏剧的约会！ 【解析】 【详解】这道题的核心要求是：以“家乡代言人”的身份，用清晰、生动的语言介绍一处会昌景点，吸引听众。答题可以分为三步：开场问候，亮明身份，用亲切的语气打招呼，说明自己的“代言人”身份，引出要介绍的景点。分层介绍，突出亮点 从“景点特色+核心看点+独特体验”三个角度展开，让听众有画面感：景点特色：是什么类型的景点（历史/自然/文化），有什么美誉或由来。核心看点：具体有哪些景观/活动，比如建筑、演出、自然风光。独特体验：能给游客带来什么感受，比如文化体验、游玩乐趣。 结尾邀请，升华情感 用热情的话语发出邀请，表达对家乡的自豪之情。 示例：大家好！我是家乡代言人小舒，今天我要带大家走进会昌著名的一处景点被称作“虔南第一山”的—— 汉仙岩。汉仙岩是典型的丹霞地貌景区，因传说八仙之一的汉钟离在此修炼成仙而得名，自古就有“江南小蓬莱”的美誉。这里赤壁丹崖、奇峰林立，山间还有许多和八仙传说有关的景观，比如汉钟离的 “仙人脚印”、传说中他修炼的洞府。景区里的汉仙湖，湖水碧绿清澈，坐着竹筏穿行在丹霞山峰间，就像走进了一幅流动的山水画。如果大家喜欢自然风光和神话传说，汉仙岩绝对是不容错过的打卡地！ 23. 读万卷书，行万里路。暑假就要到了，你最想去哪里探险？打算和谁去？带上哪些装备？可能会遇到什么险情？请你展开合理的想象，把你的探险故事写下来吧，题目自拟。记得把遇到的困境、求生的方法写具体，写出心情变化。字数不少于450字。 【答案】例文： 雨林探险记 暑假里，我和经验丰富的表哥一起，带着指南针、急救包、强光手电和压缩饼干，踏入了西双版纳的原始雨林，开启了期待已久的探险之旅。 刚进雨林，高大的树木遮天蔽日，潮湿的空气里弥漫着泥土和腐叶的气息，阳光透过枝叶洒下斑驳的光点，我既兴奋又好奇，脚步轻快得像要飞起来。表哥却一直提醒我紧跟队伍，可我只顾着看新奇的植物，不知不觉就落在了后面。等我反应过来，四周只剩下沙沙的树叶声，表哥的身影早已消失不见。 我一下子慌了神，手心瞬间冒出冷汗，声音带着哭腔喊着表哥的名字，回应我的只有空荡荡的回声。周围的树木好像都变成了怪兽，藤蔓像无数只手缠在树干上，脚下的落叶又湿又滑，我越急越乱，差点摔进旁边的泥坑里。就在我快要哭出来的时候，忽然想起表哥说过的话：迷路时不要乱跑，先找个开阔地，用指南针定位，再发出求救信号。 我深吸一口气，强迫自己冷静下来，掏出指南针辨别方向，又用强光手电对着天空打了三下短光。没过多久，远处传来了表哥的回应哨声，我循着声音快步走去，终于和表哥汇合了。后来，我们又遇到了突如其来的阵雨，躲在大树下用防水布搭起临时避雨棚，靠着压缩饼干和水壶撑到了雨停。 这次雨林探险虽然充满了惊险，却让我明白了遇到困难时，慌乱解决不了问题，只有保持冷静、运用知识，才能找到解决办法。那片雨林的风，至今还在我耳边提醒着我：勇气和智慧，才是最好的“探险装备”。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一道想象类探险作文题，需要紧扣“探险”核心要素， 需包含探险地点、同行人物、装备准备、险情困境、求生方法，要写出清晰的心情变化。 二、立意。 通过描写一次探险经历，展现面对困境时的勇气、智慧与沉着冷静、运用知识解决问题的能力，表达对自然的敬畏、对成长的感悟，传递积极向上的价值导向。 三、写作思路。 开头：直接点明探险的背景：暑假的契机、想去探险的地点、同行的人物，简要交代准备的装备，同时铺垫自己对探险的期待心情，快速切入主题。 中间：写进入探险地点后的初步体验，用环境描写烘托氛围，体现心情的变化（从期待到好奇，再到逐渐紧张）。清晰交代困境的成因、当时的危险处境，写出自己和同伴的心理活动。展现解决问题的方法、同伴之间的配合，以及心情从慌乱到镇定、再到成功脱险的变化。 结尾：总结这次探险的收获，点明探险带来的成长与感悟，呼应开头的期待，升华文章的主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 赣县区2024-2025学年度第二学期期末练习题 五年级语文 亲爱的同学们，欢迎来到“一月一开放”阅读推广活动之会昌站，接下来请跟随小主持人小舒的脚步，一起走进书香中的会昌！ 展区一：遨游汉字王国 下面是小舒的开场词，请你读一读，写一写。 阅读是一场旅行，让你我相聚在这座美丽的小城——会昌。它似一位yí tài duān zhuānɡ（ ）优雅的少女，漫步在贡水河畔。清晨，岚山被一层薄雾lǒnɡ zhào （ ）着，山上郁郁葱葱的树木在白雾的zhē yǎn（ ）下若隐若现，更添神秘；傍晚，血色的残阳仿佛在诉说着那些令人sù rán qǐ jìnɡ（ ）的英雄故事，英雄们用结实的xiōnɡ tánɡ（ ）抵住敌人的枪口，令敌人为之chàn dǒu（ ）。 1. 请根据拼音，将词语正确规范地书写在括号里。 2. “令人sù rán qǐ jìnɡ”的革命英雄有哪些？如：__________的 __________、__________的__________。 请同学们来到“签名墙”，正确完成练习就能签下你的名字，并获得一枚专属阅读书签。 3. 请选出加点字读音或字形完全正确的一项（ ） A. 徘徊（pái huái） 燕（yàn）山 眷恋 B. 绷（bēng）带 晦（huì）气 锻练 C. 踌躇（chóu chú） 国子监（jiàn） 发怔 D. 窈窕（yǎo tiáo） 露（lòu）馅 船梢 4. 快来猜猜看，“说话十分得体”的谜底是（ ） A. 谢 B. 论 C. 语 D. 请 5. 小舒遇到难题了，请你帮她选出古今说法对应有误的一组（ ） A. 印信——公章 郎中——医生 B. 墨客——文人 纸鸢——风筝 C. 货郎——商贩 榜文——告示 D. 店家——店员 驿站——客栈 6. 哪一组加点字的意思不相同（ ） A. 道旁李 道路 B. 冀复得兔 重复 C. 誉之曰 荣誉 D. 未闻孔雀是夫子家禽 飞禽 7. 下列诗句中所描绘的环境，在会昌看不到的是（ ） A. 人闲桂花落，夜静春山空。 B. 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 C. 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 D. 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 句子长廊。 8. 漫步在书香袅袅的校园，小舒的心情格外舒畅。请你写一写“书香袅袅的校园”的动态或静态之美。 ____________________________________________________ 9. 请你照样子，仿写句子。 例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 为了使活动圆满完成，大家今天可真忙。______________________________________ 10. 这段话中有四处错误，请用修改符号在原句中修改。 当时恰好正是严冬天气，刺骨的微风呼呼地刮着，大雪正下着纷纷扬扬地，漫天遍野白茫茫的一片，不远处的一坐山神庙在风雪中黯然伫立着。 展区二：诗词里的中国 11. 填空。 （1）徜徉在诗词天地间，看“___________________，短笛无腔信口吹”的悠闲自在；听“黄沙百战穿金甲，_____________”的铮铮誓言；感受“剑外忽传收蓟北，______________”的激动喜悦；品悟“__________，_________”的慈母深情，“___________，唯见长江天际流”的不舍之谊。 （2）孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“_______________。” （3）人要有羞耻之心，不要做那些不该做的事。正如《朱子语类》中所说：“_________________，_________________。” （4）小舒虽然年龄小，但获得过好多主持人大奖呢，真是“隔着门缝吹喇叭——________。” 展区三：一起聊书吧 看，那边正在开展读书沙龙呢，我们也一起去聊书吧！ 读书中故事，燃智慧火花。 ①正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。 ②扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 12. 联系上下文理解“心惊胆战”的意思_________________________。 13. 从“本来”“立刻”两个词中，可以看出船长________________的特点。 14. “四十秒钟——大家觉得时间太长了”的原因是（ ）。 A．大家等得有点不耐烦。 B．大家很焦急，十分担心孩子的安危。 写写你的类似体验____________________________________ 15. 船长看到孩子的危险处境时是怎么想的？他的办法好在哪里？ _______________________________________________________ 读经典名著，观三国烽烟。 ①诸葛亮分拨已定，先引五千兵退去西城搬运粮草。忽然十几次飞马接连来报：“司马懿引大军十五万，向西城蜂拥而来！” ②此时，诸葛亮身旁别无大将，只有一班文官，所带领的五千军，已分一半运粮草去了，只剩二千五百人在城中。众官听见这个消息，大惊失色。诸葛亮登城远望，果真看见尘土冲天，司马懿兵分两路向西城县杀来。 ③诸葛亮立即传令：“一切旗帜全部隐匿，诸军隐蔽，如有私自出入及高声说话者，斩！大开四门，每一门用二十名军士，装扮成百姓，洒扫街道。魏兵到时，不可擅动，我自有计。”待一切布置停当后，诸葛亮身披鹤氅，头戴纶巾，引两个小童携一张琴，上城楼凭栏而坐，焚香弹琴。 ④司马懿前军到了城下，见如此模样，都不敢前进，急报司马懿。司马懿一笑，表示不信，令三军止住，自己骑马远远一望，果然看见诸葛亮坐在城楼上，笑容可掬，焚香弹琴。左有一童子，手捧宝剑;右有一童子，手执尘尾。城门内外，有二十几个百姓，低头洒扫，旁若无人。 ⑤司马懿看毕大疑，便到中军，令后军为前军，前军为后军，往北山路而退。次子司马昭说：“莫非诸葛亮无兵，故作此态？父亲为什么退兵？” ⑥司马懿说：“诸葛亮一生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，就中计了。你们哪里知道？应该快撤退。” ⑦于是两路大军都撤退了。诸葛亮见魏兵远去，拊掌大笑。 16. 选段出自《三国演义》中的________故事，你还知道这部名著中的其它故事吗？请写两个__________、___________。 17. 诸葛亮设此计的原因是什么？ _____________________________________________________ 18. 读选段中画横线的句子，想想它们在表达上有什么特点？这样写有什么好处？ _____________________________________________________ 19. 诸葛亮此计为什么能成功？下列说法错误的一项是（ ） A. 诸葛亮神机妙算。 B. 司马懿生性多疑，用兵谨慎。 C. 诸葛亮兵精粮多，不怕敌人。 20. 发挥联想，司马懿知道实情后心里会怎么想？ _____________________________________________________ 21. 四大名著知多少：对的打“√”，错的打“×”。 （1）“未见其人先闻其声”是指王熙凤。（ ） （2）“齐天大圣”是如来佛祖赐予孙悟空的称号。（ ） （3）关羽单人匹马保护二位皇嫂千里寻兄。（ ） （4）“智取生辰纲”的组织者是晁盖。（ ） 展区四：创意表达园 美好的时光总是过得很快，不知不觉我们就来到了今天的最后一个展区——创意表达园。 22. 我为家乡代言。作为土生土长的会昌人，小舒为家乡近年来的发展变化自豪，戏剧小镇、汉仙岩、紫云山……都成为各地游客的打卡胜地。请你作为家乡代言人，选择一处景点，为参加此次活动的老师和同学介绍吧！_________________________________________ 23. 读万卷书，行万里路。暑假就要到了，你最想去哪里探险？打算和谁去？带上哪些装备？可能会遇到什么险情？请你展开合理的想象，把你的探险故事写下来吧，题目自拟。记得把遇到的困境、求生的方法写具体，写出心情变化。字数不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $