（实验题30道）-【专项练习】2026年中考物理二轮复习热点题型专练

**基本信息** 聚焦中考物理实验核心考点，以30道典型题构建"原理探究-操作规范-误差分析"三阶训练体系，强化科学探究与科学思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |力学实验|10题（浮力/杠杆/摩擦力）|控制变量法/转换法/等效替代法|从力的作用效果到机械效率，构建"现象-规律-应用"逻辑链| |电学实验|12题（欧姆定律/电功率）|伏安法/故障分析/图像法|围绕电路测量形成"仪器使用-数据处理-误差评估"完整流程| |光学/热学实验|8题（平面镜成像/沸腾）|归纳法/对比实验法|从光的传播特性到能量转化，体现物理观念的综合应用|

中考物理复习（实验题30道30道） 1．实验小组组装了如图所示的器材探究“平面镜成像的特点”，白纸铺在水平桌面上。 (1)实验中选用透明玻璃板代替平面镜进行实验的目的是便于确定像的______； (2)点燃蜡烛甲，将未点燃的蜡烛乙放在玻璃板另一侧，此时眼睛应在玻璃板放有蜡烛______（选填“甲”或“乙”）的一侧观察，移动蜡烛乙使之与蜡烛甲的像重合，在白纸上记录两支蜡烛的位置。然后移去蜡烛乙，并在此位置竖直放一光屏，光屏上没有出现蜡烛甲的像，说明平面镜成的是______（选填“实”或“虚”）像； (3)若在实验时，无论怎样调节蜡烛乙的位置，都无法使之与蜡烛甲的像重合，你认为可能的原因是______（合理即可）。 2．“梳理知识，厘清脉络”是高效复习的一种重要方法。请根据同学们的梳理，回答下列问题： （1）小南同学为了探究“电功率与电压的关系”，选取三节新干电池串联做电源，找来“2.5V  0.3A”、“3.8V  0.3A”两只小灯泡按照如图甲所示的电路开始了实验探究； ①实验中小南想用______来反映电功率的大小，为完成该实验，他应记录的是______； ②实验结束后，小南选用了量程适当的电流表继续用原有器材继续探究“电功率与电流的关系”，他应该对甲电路进行哪些调整______； （2）同组的小岗受小南在①设计的启示，选择如图乙所示的器材来探究“电流产生的热量与哪些因素有关系”： ①小岗猜想电流产生的热量与电阻大小有关，下列能支持他猜想的现象是( )； A．正常工作时，“36V  54W”的灯泡比“12V  6W”的灯泡亮 B．接线板上接入的用电器越多，导线越容易发热 C．电熨斗工作时发热明显，而与之相连的导线却不怎么热 ②为了验证猜想，小岗选用了5Ω和100Ω的电阻丝进行实验，如图乙所示，请你用笔画线把电路连接完整__________。闭合开关，他发现较长时间后两个U形管的高度差均不明显（装置气密性良好），则可能原因是______，请提出改进办法：______。 3．某兴趣小组利用一次性纸杯“探究水沸腾前后温度随时间变化的特点”，装置如图甲所示。 (1)实验前，应先确定铁夹__________（选填“A”或“B”）的高度，加热过程中，某时刻温度计示数如图乙所示，此时水温为__________C。 (2)当水温升高到后，每隔30s记录一次温度计的示数，并将记录的数据绘制成如图丙所示的图像。由图像可知，沸腾时水的温度变化特点为__________。 (3)取下温度计，继续加热，纸杯没有被烧坏，主要原因是水沸腾时需要__________，使纸杯的温度低于其着火点。 4．如图所示是“探究浮力大小影响因素”实验装置。器材有：两个相同的弹簧测力计A和B、饮料瓶和吸管组成的溢水杯、薄塑料袋（质量忽略不计）、铁块。 (1)当把铁块从空气慢慢浸入水中（未浸没）时，发现弹簧测力计A的示数会随着减小，说明浮力大小和________有关； (2)实验中发现弹簧测力计A的示数变化量等于弹簧测力计B的示数变化量，可以初步得到结论是：________。 5．利用如图所示的电路，实验小组测量额定电压为2.5V的小灯泡的电功率。 （1）请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路图连接完整______（要求连线不得交叉）； （2）在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表无示数，则其原因可能是______； （3）排除故障后，移动滑动变阻器滑片P，当电压表示数为2.3V时，为了让灯泡正常发光，此时应将滑片向______（选填“左”或“右”）侧移动。当灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，电流表的读数为______A，则小灯泡额定功率为______W； （4）继续移动滑动变阻器的滑片P，记下多组数据，并绘制成图像，如图丙所示。由图像可知，小灯泡的电阻是变化的，其主要原因是______； （5）在实验拓展环节，另一实验小组同学在原实验装置基础上，不用电流表，但多用了一个开关，测出另一个额定电流为0.3A的小灯泡的额定功率，设计出了如图丁所示的电路图： ①按图丁连接电路后，首先闭合开关，移动滑动变阻器，使电流表的示数为______A； ②再闭合开关，保持滑动变阻器滑片位置不动，记下电流表示数为0.4A； ③她根据实验数据正确求出小灯泡的额定功率______W。 6．如图甲所示为“纸锅烧水”的趣味实验。 (1)组装器材时，放置酒精灯和陶土网后，应先固定___________（选填“纸锅”或“温度计”）。 (2)水沸腾时，温度计的示数如图乙所示，为___________℃。 (3)纸的着火点约为，酒精灯火焰的温度可达，实验中水沸腾时，纸锅___________（选填“会”或“不会”）被点燃，理由是___________。 7．小明用如图-1所示的装置探究通过导体的电流与导体两端电压的关系。 （1）闭合开关前，将滑动变阻器RP的滑片移到阻值最大处，该操作的目的是______； （2）闭合开关S，电流表有示数，电压表无示数，经检查各元件连接正确，已知导线、电表均完好且接触良好，则故障的原因可能是______； （3）排除故障后，闭合开关S，小明改变电阻R两端的电压，进行了多次实验，实验数据如下表； 实验次数 1 2 3 4 5 6 电压表示数/V 1.5 1.8 2.0 2.4 2.6 2.8 电流表示数/A 0.14 0.18 0.20 0.24 0.26 0.28 ①根据表中数据在图-2中绘制出定值电阻R的图像；____ ②分析图像可得出结论：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成______。 8．在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，小明提出了如下猜想： 猜想1：浮力的大小可能与液体的密度有关。 猜想2：浮力的大小可能与物体所受的重力有关。 猜想3：浮力的大小可能与物体的形状有关。 猜想4：浮力的大小可能与物体排开液体的体积有关。 (1)如图甲所示，用手把空饮料罐按入水中，饮料罐浸入水中越深，手会感到越吃力。这个事实可以支持以上猜想________（选填序号）。 (2)为了研究猜想1和猜想2，利用了体积相同的A、B、C三个圆柱体，测得重分别为4N、4.5N和5N。然后进行图乙所示的实验： ①在图乙a的实验中，物体所受的浮力为________N； ②比较图乙________的三次实验可得出结论，浮力大小与液体密度有关； ③比较图乙a、b、c三次实验可得出结论，浮力的大小与物体所受的重力________（选填“有关”或“无关”）。 (3)为了研究猜想3，小明用两块相同的橡皮泥分别捏成圆锥体和圆柱体进行图丙所示的实验，由此小明得出结论：浮力的大小与物体的形状有关。该实验结论________（选填“可靠”或“不可靠”），原因是________。 9．照镜子时，镜中就会出现你的像，像与物体的关系是什么？小聪在家庭实验室进行研究，他在水平桌面的白纸上竖立了一块平面镜，镜前放了一支点燃的蜡烛。 （1）他发现无法确定像的位置，解决的办法是________； （2）上面的问题解决后，小聪把一支温度计的感温泡放在烛火像的位置一段时间，发现温度计的示数不变，说明此像不是______的聚集，他又把光屏放在像的位置，发现也无法承接到像，说明平面镜成的是______像； （3）然后又把一个与A等大的蜡烛B放在像的位置，观察________即可探究出像与物体的大小关系；在探究像距与物距关系时，小聪发现像距和物距总是有一点差距，除了误差的因素外，实际上也有光通过玻璃板时发生______的影响。 10．某学习小组在做“探究电流与电阻的关系”实验中，采用了如图所示电路。电源电压为3V，四个阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω和20Ω的定值电阻，滑动变阻器规格为“50Ω 1A”。 (1)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应位于最_______（选填“左”或“右”）端。 (2)闭合开关，移动滑片过程中观察到电压表无示数，电流表示数有明显的变化。已知导线、电表均完好且接触良好，则故障原因可能是定值电阻R_______。 (3)排除故障后，接入5Ω的电阻进行实验，闭合开关，移动滑片P使电压表示数为2V，记录电流表示数。断开开关，用10Ω电阻替换5Ω电阻，从安全和规范角度考虑，接下来正确的操作顺序是_______（填字母序号）。 ①闭合开关 ②将滑动变阻器的滑片移到最右端 ③记录电流表示数 ④将滑动变阻器的滑片移到适当位置 A．①②③④ B．①②④③ C．②①④③ D．②①③④ (4)更换其他电阻继续实验，并将实验数据记录在表中、 实验次数 1 2 3 4 电阻R/Ω 5 10 15 20 电流I/A 0.4 0.2 0.12 0.1 在误差允许范围内，分析实验数据可得：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成_______。 (5)实验结束后，小组间进行了一系列交流活动： ①根据表中的数据分析，此实验中电源最多只能用_______节新干电池串联。 ②其他小组使用电压可以连续调节的学生电源，实验中更换不同阻值的电阻后，通过微调电源电压，也能使得电阻R两端的电压不变。这样通过改变电源电压获得实验数据的方法是_______（选填“可行“或“不可行”）的，原因是_______。 11．小楠同学连接了一个如图所示的电路，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。 (1)为证明闭合电路是产生感应电流的必要条件，小楠应该______________。 (2)小楠通过观察灵敏电流计的________来判断是否产生了感应电流。经过多次尝试，她发现，当闭合电路的一部分导体在磁场中做_________运动时，导体中就会产生感应电流。 (3)小楠还想继续探究磁场对通电导体的作用，应该_____________。 12．在“测小灯泡额定功率”的实验中，小灯泡额定电压为2.5V，滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样，电源电压为4.5V。 (1)如图甲所示电路，有一根导线连接错误，请在错误的导线上打“×”，用笔画线代替导线将电路连接正确； (2)电路连接完成后，闭合开关，发现小灯泡发光很暗，这时眼睛应该看着________（选填“电流表”或“电压表”）移动滑动变阻器的滑片，当小灯泡正常发光时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为________W； (3)利用改正后的电路，将小灯泡替换为定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、各一个），探究电流和电阻关系，为了能完成实验，控制电压表示数可能是________。（选填序号） A．1.5V B．2.0V C．3.0V 13．小芳利用图所示的电路测量未知电阻的阻值。 (1)请根据电路图，用笔画线代替导线，在图甲中完成实验电路的连接（要求滑动变阻器向左滑，电压表示数变大）。 (2)闭合开关，发现电压表和电流表均无示数。小芳利用另一只完好的电压表进行检测，把电压表分别接在、之间和、间，电压表均有示数；接在、间，电压表无示数。若电路连接完好，只有一个元件有故障，该故障是_________。 (3)排除故障后，调节滑动变阻器记录多组数据，多次实验的目的是：____。并画出了图丙待测电阻Rx的I-U图，由图像你还能得出什么结论：______。 14．如图甲所示是小畅组“探究平面镜成像特点”的实验装置。 (1)实验过程中，把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，再拿另一支完全相同的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动。这样做的目的是_____； (2)实验中，眼睛应在_____（选填“A”或“B”）侧观察蜡烛A的像。当蜡烛B与蜡烛A的像完全重合后，可以得到的实验结论是_____； (3)分别用刻度尺测量蜡烛和蜡烛到玻璃板的距离和，如图乙所示。小畅发现和并不相等，这与平面镜成像特点不相符。多次改变蜡烛到玻璃板的距离进行实验，发现结果仍然是不相等的。造成这种结果的原因是_____； (4)实验时，小畅观察到蜡烛A正立的像后，无法确定像相对于蜡烛A是否左右相反，为了进行验证，他可以采取的做法是_____。 15．在探究杠杆平衡条件的实验中： （1）小明把杠杆支在支架上，若杠杆左端下沉，可调节左端的平衡螺母向_____端移动，使杠杆在水平位置平衡； （2）如甲图所示，在杠杆右边B处挂两个相同的钩码，要使杠杆仍在水平位置平衡，应在杠杆左边 A处挂_____个相同的钩码； （3）如乙图所示，用弹簧测力计在C 处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，杠杆仍然在水平位置平衡，弹簧测力计的示数______（选填“变大”、“不变”或“变小”），原因是_____； （4）【拓展】另外一个小组同学设计了如图丙的装置进行实验，使用轻质杠杆和小桶（重力忽略不计），两小桶装入质量为m1、m2的沙粒，如图杠杆水平平衡，已知L1>L2。若将两桶的悬挂点向 O点移近相同的距离△L，则要使杠杆恢复水平平衡需向_____（选填“左”或“右”）桶加入沙粒，加入沙粒的质量为______（请用题中所给字母m1、m2、L2、△L表示）。 16．小月发现实验室内有一个条形磁体断成了两截（如图所示），她取出标有N极的那一截高兴地说：“我终于找到了只有一个磁极的磁体。”同学们认为她的说法是错误的，请你设计一个实验验证同学们的观点。 (1)实验器材：________； (2)实验步骤：________； (3)实验现象及结论：________。 17．小爱看到“纸飞机比赛”中，纸飞机大小、形状各异，通过对比取得优异成绩同学的纸飞机，将不同之处划分为机翅面积和机身夹角，如图所示，对飞机飞行距离的影响因素进行了实验： ①制作其他形状相同，机身夹角不同的纸飞机试飞； ②制作其他形状相同，机翅面积不同的纸飞机试飞。 (1)小爱将每个纸飞机用最大力气水平掷出，重复3次实验，记录纸飞机飞出的______（选填“最大”或“平均”）距离作为最终实验数据，得到多组实验记录数据如表所示： 实验序号 机翅面积S/cm2 机身夹角θ/° 飞行距离s/m 1 55 5 9.6 2 55 10 12.4 3 55 15 13.1 4 85 10 15.7 5 95 10 16.3 (2)通过分析1、2、3三次实验数据，可初步得出结论：纸飞机飞行的距离与机身夹角______（选填“有关”或“无关”）。根据______（填实验序号）三次实验数据可知，在适当范围内，其他条件一定，机翅面积越大，纸飞机飞行距离越______（选填“远”或“近”）。 18．小实验，大道理。实验台上有一根塑料吸管、一个透明玻璃杯和足够的水，请你用其中的一种或多种器材设计一个小实验，并简略写出实验过程及实验原理。（实验过程中写出主要的实验步骤与现象即可，设计的实验不要与示例重复） 【示例】实验过程：向玻璃杯中倒入一些水，将吸管插入水中，看到吸管在水面处弯折了； 实验原理：光从水斜射入空气中时，会发生折射。 实验过程：_____________； 实验原理：____________。 19．学习电压时，老师让同学们做水果电池，小安发现不同组的水果电池的电压不同。水果电池的电压与什么因素有关呢？他观察发现各组的水果的种类、水果的大小、金属片插入水果的深度、金属片间的距离各有不同，于是他决定先探究水果电池的电压与水果大小是否有关，请你帮小安完成实验设计。 （1）实验器材∶铜片、锌片、导线、开关、电压表、___； （2）实验步骤∶_______； （3）实验结论：_____。 20．小亮在公园发现停泊在码头的船只常常将缆绳缠绕在码头的立柱上，且通常缠绕较多的圈数才能将船固定，小亮猜想缠绕的圈数可能会影响立柱对绳子的摩擦力大小，于是进行了以下探究。实验思路：用一根棉线将弹簧测力计和金属块连接，通过将棉线在圆棒上缠绕不同的圈数，观察弹簧测力计的示数间接比较摩擦力的大小。 实验过程： (1)如图所示，将弹簧测力计固定在铁架上，一端用棉线悬挂金属块，通过将棉线在铁架固定的圆棒上缠绕不同的圈数，记录下弹簧测力计的示数，记录的数据如表格所示。由表格数据可知本次实验中所用的金属块所受的重力为______N。 棉线的缠绕圈数／图 0 1 2 3 4 5 弹簧测力计的示数F/N 7.6 2.9 1.1 0.5 0.2 0.1 实验结论： (2)实验中通过弹簧测力计的示数来间接表示棉线受到的摩擦力大小，可以看出：固定圆棒的粗糙程度相同时，棉线缠绕的圈数越多，缠绕在固定圆棒上的棉线受到的摩擦力______（选填“越大”或“越小”）。从影响滑动摩擦力大小的因素角度分析，增加缠绕圈数的实质是改变______（选填“压力大小”或“接触面粗糙程度”）。 实验拓展： (3)若还想研究缠绕在固定圆棒上的棉线受到的滑动摩擦力与棉线悬挂的物重是否有关，还应增加的实验器材是______。 21．在汽车车窗玻璃上粘贴一层很薄的膜（汽车膜），这种膜能够阻隔太阳光中的紫外线与红外线，给消费者提供更舒适的驾驶环境。小明查阅资料：紫外线可以使人民币上的荧光物质发光。请你根据以上信息，设计实验观察汽车膜阻隔紫外线的效果。 （1）实验器材：______； （2）实验步骤：______； （3）实验结论：______。 22．物理实践活动中，小亮用山西贡梨、铜片和锌片制作了水果电池，如图所示，小亮想知道铜片和锌片哪个是水果电池的正极。请你设计一个实验方案，帮助小亮确定水果电池的正极。 (1)实验器材：___________。 (2)实验步骤：___________。 (3)实验结论：___________。 23．某同学探究平面镜成像的特点。 (1)如图（a），在水平桌面上铺一张纸，纸上________放置一块手机钢化膜（薄透明板）作为平面镜。沿着钢化膜在纸上画一条直线，代表平面镜的位置。选取手机钢化膜作为平面镜，这样做便于确定________的位置； (2)将一个蓝色长尾票夹（型号：5#）放在钢化膜前，将另一个相同型号的粉色长尾票夹放在钢化膜的后面并移动其位置，若看到粉色票夹与蓝色票夹的像完全重合，则说明平面镜所成的像与物的大小相等。在像的位置放一个光屏，若光屏承接不到像，则说明所成的是________像； (3)如图（b），将蓝色票夹放在纸上，在蓝色票夹一侧通过钢化膜看到的是图（c）中的________。 24．在“测量小灯泡的额定功率”的实验过程中，准备的实验器材有：电源、一个单刀双掷开关、电流表、电压表、滑动变阻器、只能看到“”字样的待测小灯泡，在实验过程中某小组在实验时发现电流表损坏不能使用，他们想设计一个不用电流表测定该小灯泡额定功率的实验。于是向老师要了一个阻值为的定值电阻（阻值适当）和一个单刀双掷开关（符号为：）借助原有的实验器材，顺利完成了实验，假如由你来做该实验，要求电路只连接一次，请设计实验方案。 (1)在虚线框内画出实验电路图________； (2)简述实验步骤：①__________________②_____________（用相应的字母表示测出的物理量）； (3)写出灯泡额定功率的表达式________（用已知量和测量量表示）。 25．水平实验桌面上有微小压强计、刻度尺、分别装有适量水和盐水的烧杯。请你利用上述实验器材，设计一个实验证明：液体内部压强跟液体密度有关。写出主要实验步骤，画出实验数据记录表格。 26．某兴趣小组DIY（自制）小车模型，需要鉴别某种实心合金螺丝材质，选取了多个完全相同的螺丝，几名同学各自独立完成如下实验。 (1)小明进行了如下实验： ①将托盘天平放置在水平桌面上，把游码移到标尺左端的零刻度线处，稳定后发现分度盘指针位置如图1所示，此时，需将平衡螺母向___________（选填“左”或“右”）调节， 直至指针指在分度盘的中线处； ②将5颗螺丝放到天平左盘中，向右盘加减砝码并拨动游码至天平重新水平平衡，右盘中的砝码和游码位置如图2所示，5颗螺丝的质量为___________g； ③将量筒放到水平桌面上，向里面注入10mL水。将3颗螺丝缓慢放入量筒，完全浸没在水中后，水面的位置如图3所示，小明测得的合金螺丝的密度为___________kg/m3。根据密度表中的信息判断，这种螺丝的材质可能是___________（选填“铅铜”“铜锌”或 “铁锌”）合金； 物质 铅 铜 铁 锌 密度/（kg·m-3） 11.3×103 8.9×103 7.9×103 7.14×103 (2)小芳进行了如下实验： ①用细线将3颗螺丝系好并放入量筒，向量筒中加水并将螺丝完全浸没，记录水面对 应的刻度为V1，取出螺丝，水面对应的刻度为V2； ②将3颗螺丝用吹风机吹干，用天平称量它们的质量为m； ③用计算出螺丝的密度； 小芳测得的螺丝密度比真实值___________（选填“偏小”或“偏大”）。 (3)小亮进行了如下实验： ①如图4所示，将质量分布均匀的自制杠杆放到水平桌面上，调节平衡螺母（未画出）使杠杆在水平位置平衡； ②用细线将1颗螺丝悬挂在A点，将塑料小桶悬挂在B点，向桶中缓慢注水，当注水量为5.9mL时，杠杆恰好保持水平平衡；将小桶移到C点，再向小桶中缓慢注入8.5 mL水时，杠杆再次水平平衡。其中OB=2OA=2OC，不计支点O处的摩擦力。 ③如图5所示，将塑料瓶割掉一部分，倒入适量的水，放到电子秤上。用细线系好25颗螺丝，将它们缓慢浸没在水中（未触底），水未溢出。此时电子秤的示数比螺丝浸入水中前增加了50g。已知水的密度为，g取10N/kg。小亮测得的螺丝密度为___________kg/m3。 27．小石猜想“滑动摩擦力的大小可能与接触面受到的压力、接触面的粗糙程度，以及物体相对运动的速度大小有关”。 (1)下面现象能支持猜想“滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关”的是（　　） A．用力推桌子，但是没推动 B．擦黑板时，越用力压黑板擦，擦的越费劲 C．穿滑雪板的同学比穿普通棉鞋的同学，更不容易陷入雪中 D．捏紧自行车车闸，车轮滑行时，结冰路面比柏油路面更不容易停下来 (2)小石利用如图所示的装置，探究“滑动摩擦力大小与物体相对运动速度大小是否有关”，进行了如下操作： ①将长木板B放置在水平桌面上，用水平拉力F' 拉动长木板B，使其以速度v1水平向左匀速运动，待示数稳定后，记录弹簧测力计示数F1=2.4N。此时A受到的滑动摩擦力f1=F1=2.4N。 ②仿照步骤①再做一次实验，拉动长木板B，使其以速度v2水平向左匀速运动（v2 >v1）。此时A受到的滑动摩擦力f2=F2=2.4N。 ③根据实验现象，得出初步结论是∶____________。 (3)增加钩码，小石继续探究“滑动摩擦力f的大小与接触面受到的压力F是否有关”，请帮他设计实验数据记录表。 28．在物理实践活动中，“创新”实验小组的同学们利用水果及金属片，各自制作了如图所示的水果电池。同学们交流发现，制作的水果电池的电压各不相同，于是猜想：水果电池电压的大小可能与水果种类、水果大小、金属片的种类、金属片插入水果深度、插入水果中金属片间的距离等因素有关。请你设计个实验方案，验证水果电池电压的大小与其中一个因素的关系。（温馨提示：注意实验方案的可操作性） （1）实验器材：_____； （2）实验步骤：_____； （3）实验结论：_____。 29．同学们在做教材上的电学实验时，发现2B、HB铅笔芯的软硬不同，其实验效果亦不同。他们猜想铅笔芯的电阻可能与其软硬程度有关，于是同学们做实验来检验其猜想是否正确。 (1)林清同学的设计思路如图所示，请指出她设计中的错误和不足。 (2)伟鹏同学说：“不如直接用伏安法测量它们的电阻进行比较”，请你写出他的实验方案。要求： ①画出电路图（铅笔芯用“”表示） ②写出实验步骤 ③进行分析论证 30．现有一个电压约为10V的电源（电压恒定不变），一个阻值为15Ω的定值电阻R0，一个只有0~3V量程的电压表，一个最大阻值约为50Ω的滑动变阻器，开关及导线若干。请你设计一个实验，比较精确地测出一个约为10Ω的电阻Rx的阻值（电路可重组）。要求： （1）画出实验电路图； （2）写出主要实验步骤和需测量的物理量； （3）写出待测电阻Rx的数学表达式（用已知量和测量量表示）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1)位置 (2) 甲 虚 (3)玻璃板没有竖直放置 【详解】（1）在实验中选用透明玻璃板代替平面镜进行实验，是因为玻璃可以起到成像的作用，由于它可以透光，还可以看到玻璃板后的物体，目的是便于确定像的位置。 （2）[1]平面镜成的像是由反射光线的反向延长线会聚而成的，反射光线在玻璃板前，此时应在玻璃板放有蜡烛甲的一侧观察。 [2]平面镜成的像是虚像，虚像不能成在光屏上。 （3）在实验时，无论怎样调节蜡烛乙的位置，都无法使之与蜡烛甲的像重合，可能的原因是玻璃板与桌面不垂直，成的像偏上或偏下，不在桌面内，无法与在桌面内移动的蜡烛重合。 2． 灯泡亮度 见解析 见解析 C 电路中电流过小 将100欧姆的电阻换成阻值更小的电阻 【详解】（1）[1]实验中小南想用灯泡亮度来反映电功率的大小，采用了转换法。 [2]实验时需要记录的是电压表的示数以及对应的灯泡发光情况。 [3]要探究“电功率与电流的关系”，则应控制灯泡的电压相同而电流不同，所以应将电路改为并联电路，电压表改为电流表，分别测量所在支路电流，且在干路上串联一个电阻，因为三节干电池的电压为4.5V，大于“2.5V  0.3A”的额定电压，会导致灯泡损坏。 （2）[4]A．正常工作时，“36V  54W”的灯泡比“12V  6W”的灯泡亮，根据可知，灯泡的电流不同，故A不符合题意； B．接线板上接入的用电器越多，干路电流越大，导线越容易发热，没有控制电流大小相同，故B不符合题意； C．电熨斗工作时发热明显，而与之相连的导线却不怎么热，电熨斗与导线电流及通电时间相同，电阻不同，符合控制变量法，故C符合题意。 故选C。 [5]探究电热与电阻的关系时，要控制电流及通电时间相同，故应将两个电阻串联在电路中，如图所示 [6][7]电源电压为6V，其中一个电阻丝的阻值为100欧姆，电路中电流较小，产生的热量较少，所以两个U形管的高度差均不明显，改进意见是将100欧姆的电阻丝换成阻值更小的电阻丝或者增大电源电压，以增大电路中的电流。 3．(1) B 66 (2)保持不变 (3)吸热 【详解】（1）[1]酒精灯外焰的温度最高，加热时应使用酒精灯的外焰加热，并且温度计的感温泡要完全浸没在被测液体中，不能碰到容器底和容器壁，故装置要按自下而上的顺序组装，所以先确定B的位置。 [2]由图乙可知温度计的分度值是1℃，且液柱在零刻度线上方，因此该温度计的示数是66℃。 （2）图丙所示的图像中，第3min开始，图线变得平直，温度不再上升，说明水已经沸腾，因此水在沸腾过程中吸收热量，温度保持不变。 （3）因为一标准大气压下，水的沸点是100℃，沸腾过程中吸收热量，温度不变，并且水的沸点低于纸的着火点，所以纸杯没有燃烧。 4．(1)物体排开液体的体积 (2)物体受到浮力大小等于物体排开液体的重力 【详解】（1）当把铁块从空气慢慢浸入水中（未浸没）时，铁块排开水的体积变大，弹簧测力计A的示数会随着减小，根据称重法可知，铁块所受的浮力增大，说明说明浮力大小和物体排开液体的体积有关。 （2）测力计A示数变化量等于浮力，测力计B的示数变化量等于排开水的重力，由于发现弹簧测力计A的示数变化量等于弹簧测力计B的示数变化量，则浮力等于排开水的重力，所以，可以初步得到结论是：物体受到浮力大小等于物体排开液体的重力。 5． 小灯泡短路/电压表短路 右 0.3 0.75 灯丝电阻随温度的升高而变大 0.3 0.225 【详解】（1）[1]电路为串联电路，电流表串联在电路中，由图丙可知，电路中电流小于0.6A，所以选择小量程，电压表测量灯泡两端的电压，所以并联在灯泡两端，灯泡的额定电压为2.5V，所以电压表选择小量程，如图所示 （2）[2]闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电流表有示数，说明电路为通路，电压表无示数，则其原因可能是小灯泡短路，电压表相当于测量一段导线两端的电压，所以没有示数，或是电压表短路，导致灯泡短路。 （3）[3]电压表示数为2.3V时，小于额定电压，为了让灯泡正常发光，此时应将滑片向右移，减小滑动变阻器连入电路的阻值，减小滑动变阻器两端的分压，直至电压表示数为2.5V，灯泡正常发光。 [4]由乙图可知，电流表小量程的分度值为0.02A，示数为0.3A。 [5]小灯泡的额定功率 （4）[6]灯泡的电阻随着温度的变化而变化，且电阻随着温度的升高而增大，所以灯泡的电阻不是一个电阻，因此灯泡的图像不是一条过原点的直线。 （5）[7]按图丁连接电路后，首先闭合开关，电路为串联电路，串联电路电流处处相等，移动滑动变阻器，使电流表的示数为灯泡的额定电流0.3A。 [8]再闭合开关，灯泡被短路，保持滑动变阻器滑片位置不动，记下电流表示数为0.4A。电源电压为3V，当电路中电流为0.3A时，电路总电阻为 当电流为0.4A时，电路位置只有滑动变阻器的简单电路，两次滑动变阻器连入电路的阻值相等，为 灯泡正常发光时的电阻为 额定功率为 6．(1)纸锅 (2)98 (3) 不会 水的沸点低于纸的着火点，水沸腾时持续吸热且温度不变。 【详解】（1）组装器材时，应按从下往上的顺序安装，放置酒精灯和陶土网后，应先固定纸锅，若先固定温度计再放纸锅可能会导致温度计玻璃泡碰到锅底或没有充分浸入锅内水中。 （2）图乙中的温度计，其分度值为1℃，液柱上表面在90℃以上第8个小格处，因此读数为98℃。 （3）[1][2]实验中水沸腾时，纸锅内的水会不断吸收热量，温度保持不变，导致纸锅的温度始终保持在水的沸点（98℃）左右。由于98℃远低于纸的着火点190℃，纸锅不会达到着火所需的温度，因此不会被点燃。 7． 保护电路 定值电阻短路 正比 【详解】（1）[1]闭合开关前，为保护电路，应将滑动变阻器RP的滑片移到阻值最大处。 （2）[2]闭合开关S，电流表有示数，说明电路是连通的；电压表无示数，说明与电压表并联的那部分电路短路，则故障的原因可能是定值电阻短路。 （3）①[3]根据表格数据，描点连线可得定值电阻R的图像，如图所示 ②[4]根据图像可知，是一条过原点的直线，可知：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 8．(1)4 (2) 1 a、d、e 无关 (3) 不可靠 没有控制排开液体的体积相同 【详解】（1）如图用手把饮料罐按入水中，饮料罐浸入水中越深，即排开水的体积越大，手会感到越吃力。这个事实说明浮力的大小可能与排开液体的体积有关，可以支持以上猜想4。 （2）①在图乙a的实验中，物体的重力，弹簧测力计的示数为3N，物体受到的浮力为 ②要探究浮力大小与液体密度的关系，需要控制排开液体的体积相同、形状相同，改变液体的密度，故比较图中a、d、e三次实验；可得出初步结论：浮力大小与液体密度有关。 ③体积相同的A、B、C三个圆柱体，测得重力分别为4N，4.5N和5N。 a图中物体浸没在水中，受到的浮力为 b图中物体浸没在水中，受到的浮力为 c图中物体浸没在水中，受到的浮力为 比较序号a、b、c的三次实验，可得出结论：浮力的大小与物体的重力无关。 （3）根据控制变量法知：要研究浮力大小与物体形状的关系，必须保证排开液体的体积和液体的密度不变，小明实验中改变了形状，但没有让二者全浸入水中，即没有控制排开水的体积相同，故小明的结论不可靠，不可靠的主要原因为没有控制排开液体的体积相同。 9． 把平面镜换成玻璃板 实际光线 虚 蜡烛B与蜡烛A的像的大小关系 折射 【详解】（1）[1]用平面镜无法确定像的位置，可以用透明的玻璃板代替平面镜。 （2）[2][3]由题意可得，温度计的示数不变，说明温度计此时没有吸收热量，也说明该像不是实际光线的聚集。 [3]平面镜所成的像无法用光屏截到，说明平面镜所成的像是虚像。 （3）[4][5]由题意可得，把一个与A等大的蜡烛B放在像的位置，可以用来比较蜡烛B与蜡烛A的像的大小关系。光通过玻璃板的时候会发生折射，这些折射后的光线会对实验结果造成影响。 10．(1)右 (2)短路 (3)C (4)反比 (5) 4 可行 只要保证电阻两端电压不变，通过改变电源电压也能探究电流与电阻的关系 【详解】（1）为保护电路，闭合开关前应将滑动变阻器调至最大阻值处。根据电路图，滑片P位于最右端时接入电阻最大，故应置于最右端。 （2）电流表有示数说明电路是通路，电压表无示数且导线、电表完好，说明与电压表并联的定值电阻两端电压为，故障可能是定值电阻短路。 （3）更换电阻时，为保护电路，应先断开开关，将滑动变阻器滑片移至最大阻值处（最右端）；再闭合开关，调节滑片使电压表示数为，最后记录电流表示数。故操作顺序为②①④③。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 （4）分析表中数据： 分析表中数据可知，当电阻R增大时，电流I减小，且电流与电阻的乘积近似为一个定值。因此，当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 （5）[1]在该实验中，电阻R与滑动变阻器串联。由表中数据可知，保持不变，根据串联分压规律，当接入的电阻R最大（ ），滑动变阻器调到最大阻值时，此时对应的电源电压为最大允许电源电压，否则无法完成实验。此时电路中电流为 故此时滑动变阻器两端的电压 故最大允许电源电压 一节新干电池的电压为1.5V，则需要电池的节数为 故此实验中电源最多只能用4节新干电池串联。 [2][3]可行，做“探究电流与电阻的关系”实验中，需控制电阻两端电压不变，实验中更换不同阻值的电阻后，通过微调电源电压，也能使得电阻R两端的电压不变，符合控制变量法的要求。 11．(1)断开开关，移动金属棒 (2) 指针是否偏转 切割磁感线 (3)把灵敏电流计换成电源，闭合开关，观察金属棒 【详解】（1）如果实验时，开关处于断开状态，电路是断路状态，无论磁体怎样放置、导体棒怎样运动，灵敏电流计指针均不偏转，说明电路中没有感应电流产生，说明断路状态不能产生感应电流，闭合电路是产生感应电流的必要条件。 （2）当有电流通过灵敏电流计时，灵敏电流计的指针会发生偏转，故小楠通过观察灵敏电流计的指针是否偏转来判断是否产生了感应电流。由产生感应电流的条件可知，当闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流。 （3）要继续探究磁场对通电导体的作用，则导体棒中有电流通过，所以电路中需要有电源，故把灵敏电流计换成电源，就能继续探究磁场对通电导体的作用了。 12．(1) (2) 电压表 0.6 (3)C 【详解】（1）实验中，灯泡与滑动变阻器串联，电压表测量灯泡的电压，电流表测量电路电流，变阻器的连线“一上一下”，则正确电路如下： （2） [1]闭合开关，发现小灯泡较暗，不能正常发光，说明小灯泡的实际功率太小，则接下来他应该眼睛应该看着电压表，向左移动滑片，电压表的示数为2.5V，则小灯泡正常发光。 [2]由图乙可知，电流表所选量程为0~0.6A，示数为0.24A，则小灯泡的额定功率 （3）探究电流和电阻关系时，应控制定值电阻两端的电压不变。利用原有电路，将小灯泡替换为定值电阻，为了能完成实验，当电阻最大为25Ω时，滑动变阻器接入电路的电阻最大，根据串联分压原理，结合串联电路电压规律可得，控制的最低电压为 则定值电阻的电压最小电压为2.5V，故AB不符合题意，C符合题意。 故选C。 13．(1) (2)滑动变阻器断路 (3) 取平均值减小误差 电阻一定时，通过电流与电压成正比 【详解】（1）要求滑动变阻器向左滑，电压表示数变大，可知电路的电流变大，变阻器连入电路的电阻变小，故变阻器左下接线柱连入电路中与电阻串联，电压表与R并联，如下所示： （2）闭合开关，发现电压表和电流表均无示数。小芳利用另一只完好的电压表进行检测，把电压表分别接在a、b之间和b、c间，电压表均有示数，可知a、b和b、c之外的电路为通路，接在a、c间，电压表无示数，可知a、c之外的电路为断路，若电路连接完好，只有一个元件有故障，该故障是滑动变阻器断路。 （3）[1]排除故障后，调节滑动变阻器记录多组数据，多次实验的目的是取平均值减小误差。 [2]因画出的待测电阻Rx的I-U图为一过原点的直线，由图像得出的结论：电阻一定时，电阻一定时，通过导体的电流与电压成正比。 14．(1)比较像与物的大小关系和确定像的位置 (2) A 像与物大小相等 (3)像到平面镜的距离测量错误 (4)见解析 【详解】（1）实验过程中，把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，再拿另一支完全相同的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动。目的是比较像与物的大小关系和确定像的位置。当蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时，说明像与物大小相等，此时B的位置就是蜡烛A的像的位置。 （2）[1]平面镜所成的像是光的反射形成的虚像，要看到蜡烛A的像，眼睛应在蜡烛A这一侧（A侧）观察，因为反射光线是在玻璃板的A侧。 [2]实验中，根据等效替代法，蜡烛B替换蜡烛A与蜡烛A的像进行比较，当蜡烛B与蜡烛A的像完全重合后，可以得到像与物大小相等。 （3）分别用刻度尺测量蜡烛A和蜡烛B到玻璃板的距离和，如图乙所示。小畅发现和并不相等，这与平面镜成像特点不相符。多次改变蜡烛A到玻璃板的距离进行实验，发现结果仍然是相同的。造成这种结果的原因是图中蜡烛B到玻璃板后侧边缘的距离当成了像到平面镜的距离。像到平面镜的距离测量错误。 （4）为了研究像与物左右位置的关系，要用左右不对称的物体实验，可以将蜡烛A更换为左右结构不同的LED光源，如“F”字样的LED光源。 15． 右 3 变大 见解析 右 【详解】（1）[1]杠杆左端下沉，说明重心偏左，所以平衡螺母应往右调，使杠杆在水平位置平衡。 （2）[2]设每一个钩码的重力为G，杠杆每个格的长度为L，根据杠杆的平衡条件可知，当杠杆在水平位置平衡时满足 nG×2L=2G×3L 可得n=3，即应在杠杆左边A处挂3个相同的钩码。 （3）[3][4]如乙图所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，杠杆仍然在水平位置平衡，因为此时拉力的动力臂变小，而阻力和阻力臂的乘积不变，根据杠杆的平衡条件可知弹簧测力计的示数应变大。 （4）[5][6]图丁中，因为L1>L2，根据杠杆平衡条件可得 G1L1=G2L2 则G1<G2，若将两桶的悬挂点向 O点移近相同的距离ΔL，则左边力与力臂的乘积 G1×(L1-ΔL)=G1×L1-G1ΔL 右边力与力臂的乘积 G2×(L2-ΔL)=G2×L2-G2ΔL 因为L1>L2，且G1L1=G2L2 则 G1×L1-G1ΔL>G2×L2-G2ΔL 所以若将两桶的悬挂点向 O点移近相同的距离△L，则杠杆左端下沉，则要使杠杆恢复水平平衡需向右桶加入沙粒；设加入沙粒质量为Δm，则加入沙粒后满足 m1g×(L1-ΔL)=(m2+Δm)g×(L2-ΔL)① 又因为 m1L1=m2L2② 联立①②可得 16．(1)小磁针 (2)用小磁针的一极分别和半截磁铁的两端靠近，观察是否会被吸引或排斥 (3)通过实验会发现小磁针的一极会被半截磁铁一端排斥，被另一端吸引，说明半截磁铁的两端分别是磁铁的两个不同磁极，所以小明的观点是错误的 【详解】（1）实验中需要让小磁针靠近断成两截的磁体，通过观察小磁针的转动来判断磁体的磁极。所以所用的实验器材是小磁针。 （2）用小磁针的一极分别和半截磁铁的两端靠近，观察是否会被吸引或排斥。 （3）通过实验会发现小磁针的一极会被半截磁铁一端排斥，被另一端吸引，说明半截磁铁的两端分别是磁铁的两个不同磁极，所以小月的观点是错误的。 17．(1)最大 (2) 有关 2、4、5 远 【详解】（1）折叠多组不同规格的纸飞机，将每个纸飞机用最大力气水平掷出，重复多次实验，记录纸飞机飞出的最大距离作为最终实验数据，因为比赛时就是比较最大距离。 （2）[1]由控制变量法可知，实验1、2、3，三次实验时，机翅面积相同，机身夹角不同，纸飞机飞行的最大距离不同，说明纸飞机飞行的最大距离与机身夹角有关。 [2][3]根据控制变量法可知，由实验2、4、5可知，机身夹角相同，机翅面积越大，纸飞机飞行的最大距离越远。 18． 见解析 见解析 【详解】[1]实验过程：用力推静止的玻璃杯，玻璃杯开始运动。 [2]玻璃由静止变成运动，运动状态发生改变，故实验原理：力可以改变物体的运动状态。 19． 相同种类但大小不同的水果 将一块铜片和一块锌片分别插入小桔子中，用电压表测出小桔子电池的电压为U₁；②将一块铜片和一块锌片，分别用与插入小桔子相同的方式插入大桔子中，用电压表测出大桔子电池的电压为U₂；③比较U₁、U₂的大小。 如果电压大小相同，则无关；如果电压大小不同则与水果的大小有关 【详解】（1）[1]根据实验目的是探究水果电池的电压与水果大小的关系和控制变量法的思想，所以，实验器材，还需要选择相同种类但大小不同的水果。 （2）[2]略。 （3）[3]若U₁等于U₂，则水果电池电压的大小与水果大小无关；若U₁不等于U₂，则水果电池电压的大小与水果大小有关，即如果电压大小相同，则无关；如果电压大小不同则与水果的大小有关。 20．(1)7.6 (2) 越大 压力大小 (3)不同质量的金属块 【详解】（1）当棉线缠绕的圈数为0时，棉线和圆棒之间没有摩擦力，此时弹簧测力计的示数等于金属块的重力，由表格数据可知， （2）由表格数据可知，固定圆棒的粗糙程度相同时，棉线缠绕的圈数越多，弹簧测力计的示数越小，说明棉线受到的摩擦力越大。 棉线缠绕的圈数变多，棉线对圆棒的压力会增大，而接触面的粗糙程度相同，所以摩擦力增大的原因是改变了压力大小。 （3）若要研究缠绕在固定圆棒上的棉线受到的滑动摩擦力与棉线悬挂的物重是否有关，还需改变悬挂物的重力，同时控制棉线缠绕的圈数和圆棒的粗糙程度等其它条件不变。 21． 见解析 见解析 见解析 【详解】（1）[1]紫外线灯、人民币一张、玻璃板、汽车膜。 （2）[2]①保持紫外线灯与人民币的距离一定，打开紫外线灯，观察荧光物质的发光情况； ②保持紫外线灯与人民币的距离一定，将玻璃板放置在紫外线与人民币之间，打开紫外线灯，观察荧光物质的发光情况； ③将玻璃板上粘贴玻璃膜，再次将贴膜的玻璃板放置在紫外线和人民币之间，观察荧光物质的发光情况。 （3）[3]若第三次实验与第二次实验比较，荧光物质发光明显减弱，说明汽车膜阻隔紫外线的效果较好；若第三次实验中荧光物质发光变化不明显，说明汽车膜阻隔紫外线的效果较差。 22．(1)电压表和导线 (2)见解析 (3)见解析 【详解】（1）电流必须从电压表正接线柱流入，从负接线柱流出，故可把电压表接在水果电池两极，观察指针的偏转方向从而确定出电池的正负极；实验器材：电压表和导线。 （2）将电压表的正接线柱与铜片相连，再把与锌片相连的导线与电压表的负接线柱进行试触。 （3）若电压表指针正向偏转，说明与电压表正接线柱连接的铜片是水果电池的正极；若电压表反向偏转，锌片是电池的正极。 23．(1) 竖直 像 (2)虚 (3)甲 【详解】（1）[1]手机钢化膜在这里充当平面镜，它应该与纸面垂直，竖直立在水平桌面上。 [2]手机钢化膜是透明的，既能成像，也能通过它看到它背后的物体或者用于标记的铅笔，便于确定像的位置。 （2）实像是由实际光线会聚而成的，可以用光屏承接；虚像是由于光进入眼睛后人形成的一种感觉，不是由实际光线会聚而成的，不能成在光屏上。 （3）像与物关于平面镜对称，故看到的情形如图甲所示。 24．(1) (2) 按图连接电路，闭合，接1，调节滑动变阻器，使电压表示数为3.8V； 保持滑动变阻器滑片的位置不变，接2，读出电压表示数为U。 (3) 【详解】（1）设计串联电路，将小灯泡、定值电阻、滑动变阻器依次连接在电源两端，单刀双掷开关控制电压表分别测量小灯泡两端电压、小灯泡与的总电压，滑动变阻器一上—下接入电路。 （2）[1]按照电路图连接实物电路，将滑动变阻器滑片移至最大阻值处，闭合开关，将单刀双掷开关接1，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为，此时小灯泡正常发光，保持滑片位置不变。 [2]保持滑动变阻器滑片位置不变，将单刀双掷开关接至小灯泡与的总电压侧，读出电压表的示数U。 （3）当接2时，电压表测小灯泡与的总电压U，小灯泡正常发光时电压为，根据串联电路电压规律，定值电阻两端的电压为 串联电路电流处处相等，小灯泡的额定电流等于的电流，根据欧姆定律可得 根据功率公式可得小灯泡的额定功率为 25．见解析 【详解】实验步骤： ①将微小压强计的探头放入水中10cm深度处，读出微小压强计U形管两侧液面的高度差，将水的密度和记录到表格中。 ②将微小压强计的探头放入盐水中10cm深度处，读出微小压强计U形管两侧液面的高度差，将盐水的密度和记录到表格中。 实验表格： 26．(1) 右 84 8.4×103 铜锌 (2)偏小 (3) 【详解】（1）[1]图1中分度盘指针偏左， 根据天平的调节原则“左偏右调，右偏左调”，所 以需将平衡螺母向右调节，直到指针指在分度盘 的中线处。 [2]物体质量等于砝码质量加上游码对应的刻度值，由图2可知，5 颗质量是 [3][4]3颗螺丝的质量为 3颗螺丝的体积为 所以螺丝的密度为 螺丝的密度介于铜 和锌的密度之间，所以这种螺丝的材质可能是铜锌合金。 （2）小芳的实验中，取出螺丝带出水，使得量筒中剩余水的体积测量值比实际值小，根据，则计算出的体积V偏大，根据密度公式，当m准确，V偏大时，计算出的密度会偏小。 （3）设1颗螺丝的质量为m，塑料小桶质量为m0，第一次，小桶挂在B点，注水量 水的质量 根据杠杆平衡条件并设得，得 ...... ① 第二次平衡，小桶移到C点，注水量增加，则 此时总水质量 根据杠杆平衡条件可得 ，由此可得 ...... ② 联立①②得  ，解得，进而可得 25颗螺丝浸没在水中，电子秤增加的质量，增加的压力等于螺丝受到的浮力， 因此得 则1颗螺丝的体积 螺丝密度为 27．(1)D (2)滑动摩擦力大小与物体相对运动速度大小无关 (3) 物体的总重力G/N 接触面受到的压力F/N 弹簧测力计示数F拉/N 滑动摩擦力f/N 【详解】（1）验证“滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关”，需要控制压力相同，改变接触面粗糙程度： A．推桌子未推动，是静摩擦力现象，与题干不符，故A不符合题意； B．越用力压黑板擦越费劲，改变的是压力，说明滑动摩擦力与压力有关，故B不符合题意； C．穿滑雪板不易陷雪中，是压强与受力面积的关系，和滑动摩擦力无关，故C不符合题意； D．捏紧自行车车闸控制了压力相同，结冰路面比柏油路面粗糙程度更小、摩擦力更小，所以更不容易停下来，能验证滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关，故D符合题意； （2）实验中控制了接触面粗糙程度、接触面受到的压力不变，只改变相对运动速度，两次测得滑动摩擦力大小相等，因此得出滑动摩擦力大小与物体相对运动速度大小无关的结论。 （3）探究中控制接触面粗糙程度不变，改变压力多次实验，表格合理即可 28． 铜片、锌片、导线、开关、电压表、相同种类但大小不同的水果 实验步骤：选择两个大小不同的同种水果，将铜片和锌片插入水果中，并保持铜片和锌片的距离以及它们在水果中的深度相同，分别用电压表测量铜片和锌片之间的电压，然后进行比较。 实验结论：若电压表的示数不相同，则表明水果电池电压的大小与水果大小有关；若电压表的示数相同，则表明水果电池电压的大小与水果大小无关。 【详解】（1）[1]若探究水果电池电压与水果大小的关系时，应控制水果的种类、金属片插入水果的深度、金属片间的距离相同，水果的大小不同，应选用相同种类但大小不同的水果，故实验器材为：铜片、锌片、导线、开关、电压表、相同种类但大小不同的水果。 （2）[2]略。 （3）[3]略。 29．(1)见解析 (2)见解析 【详解】（1）错误：没控制两支铅笔芯的长度和横截面积相同；不足：先后两次观察比较灯的亮度不如同时观察比较灯的亮度更直观、更明显。且通过视觉判断灯的亮度不可靠，若阻值相近，灯的亮度变化不明显。 （2）①伏安法电路图设计，电压表并联在待测铅笔芯两端，电流表与待测铅笔芯、电源、开关串联，为了方便多次试验得到多组数据，还需串联滑动变阻器。如图所示 ②实验步骤： a．按照电路图连接实物电路，取长度和横截面积相同的2B、HB铅笔芯分别接入A、B间； b．闭合开关S，读出电压表和电流表的示数分别为U和I，并把数据记录在表格中； c．根据计算出2B、HB铅笔芯的电阻值，并进行比较。 ③分析论证：若2B、HB铅笔芯的电阻值相等，则铅笔芯的电阻与其软硬程度无关；若2B、HB铅笔芯的电阻值不相等，则铅笔芯的电阻与其软硬程度有关。 30．（1）见解析；（2）见解析；（3） 【详解】（1）该电路中没有电流表，电压表和定值电阻应起到测量电流的作用，故将定值电阻和待测电阻串联后再与变阻器串联；定值电阻和待测电阻的总电阻和滑动变阻器的最大阻值之比约为 (15Ω+10Ω)∶50Ω=1∶2 由串联分压的规律可知此时定值电阻和待测电阻两端的总电压为 超过了电压表的量程，所以不能用电压表测定值电阻和待测电阻两端的总电压，为此需要用电压表分别测出电阻R0和电阻Rx两端的电压（题目明确说明电路可重组），电路图如下所示：    （2）①断开开关，按照电路图连好实物图，将滑动变阻器滑片调到阻值最大处； ②闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数接近满偏（这是为了减小误差，此后测得Rx的电压更准确），记下电压表的示数U0； ③断开开关，保持滑片的位置不变，将电压表改接在待测电阻Rx两端，再闭合开关，记下此时电压表的示数Ux； （3）在②中，电压表测定值电阻R0的电压，在③中，电压表测待测电阻Rx的电压，因电路连接没有改变，各电阻的大小和电压不变，则电路中电流不变，根据串联电路各处的电流相等和欧姆定律有 学科网（北京）股份有限公司 $