学易金卷：八年级语文下学期期末模拟卷（辽宁专用）

**基本信息** 试卷以统编版七下1~6单元为范围，融合社会热点（如“体重管理”）与文化传承（如毛泽东与陆游咏梅词对比），通过基础巩固与能力提升的梯度设计，培养学生语言运用、思维能力及文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/17分|字音字形、词语运用、语法、名著《红星照耀中国》、古诗文默写（《论语》《钱塘湖春行》等）|第2题语境填词考查语言运用，第4(2)题名著人物介绍培养表达能力| |古诗文阅读|2题/17分|宋词对比（毛泽东、陆游《卜算子·咏梅》）、文言文对比（《庄子》两则）|第6题通过“笑”与“愁”分析梅的不同神韵，渗透审美创造| |现代文阅读|3题/36分|实用类文本（体重管理）、小说《秘密》、议论文《有责任有担当，青春才会闪光》|第13题分析句子作用培养逻辑思维，第18题理解句意深化文化自信| |写作|2选1/50分|命题作文《我爱这烟火气》、演讲稿（“坎坷·蜕变”主题）|结合生活场景与成长经历，体现审美创造与思维能力|

学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年八年级下学期期末模拟卷 语 文·答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、积累与运用（17分） 1．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 2．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 3．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 4. （1） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） （2）（3分） 5．（6分）（1） （2） （3） 二、古诗文阅读（共17分） （一）（3分） 6． [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） （二）（14分） 7．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 8．（1）（2分） （2） （3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 9.请用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。（断2处）（2分） 匠 石 曰 臣 则 尝 能 斫 之 虽 然 臣 之 质 死 久 矣 10． （4分） 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 11．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 12．（3分） 13．（3分） （二）（共17分） 14．（4分） （1） （2） 15．（3分） 16．（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.（3分） 18（4分） 19．（3分） 20．（4分） 21．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、写作（共50分） 22．（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年八年级下学期期末模拟卷 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 h 斯 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂■ 一、 积累与运用(17分) 1.[A][B][C][D](2分) 2.[A][B1[C][D](2分) 設 3.[A][B][C][D](2分) 4.(1)[A][B][C][D](2分》 (2)(3分) 5.(6分)(1) (2) (3) 二、古诗文阅读（共17分） 锕 (一）(3分》 6.[A][B][CJ[D](3分) (二)(14分) 7.[A][B][C][D](3分) 8.(1)(2分) (2) (3分) 请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 9.请用？给【乙】文中画波浪线的句子断句。（断2处）(2分) 匠石日臣则尝能斫之虽然臣之质死久矣 10.(4分) 三、现代文阅读(36分) (一)(8分) 11.[A][B][C][D](2分) 12.(3分) 13.(3分) (二)（共17分） 14.(4分) ) (2) 15.(3分) 16.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(3分) 18(4分) 19.(3分) 20.(4分) 21.(4分) 请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、写作（共50分） 22.(50分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 80m 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年八年级下学期期末模拟卷 语 文 （考试用时150分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七下1~6单元。 一、积累与运用（17分） 1.下列加点字的读音或书写有误的一项是（     ）。（2分） A．翌日（yì）             萦绕             震耳欲聋               不知所措（cuò） B．虔诚（qián）          推搡             袖手旁观               招摇撞骗（zhuàng） C．卑鄙（bǐ）               狡辩            不修边幅               接踵而至（zhǒng） D．瞭望（liáo）            懈怠            穿流不息               分崩离析（bēng） 2.班刊“江山如画”版面收录了以下文字，横线处词语使用全都恰当的一项是（     ）。（2分） 泰山日出是壮观而动人心弦的。随着旭日发出的第一缕曙光______黎明前的黑暗，从而使东方天幕由漆黑逐渐转为鱼肚白、红色，直至耀眼的金黄，喷射出万道霞光，最后，一轮火球跃出地平线，腾空而起。整个过程像一个技艺高超的魔术师，在瞬息间变幻出千万种多姿多彩的画面，令人______。 两千五百多年前，孔子“登泰山而小天下”，这句人们______的名言，不仅是孔子一次登高望远的经历，也是泰山给予这位文化巨人的启迪。泰山的雄浑与博大，吸引了历代文人名士________，观光揽胜，吟诗作赋，留下大量传世佳作，成为中华民族文化宝库的重要组成部分。 A．撕破          叹为观止          耳熟能详          纷至沓来 B．冲破          拍案叫绝          家喻户晓          接踵而至 C．撕破          叹为观止          家喻户晓          纷至沓来 D．冲破          拍案叫绝          耳熟能详          接踵而至  3.下列选项中，分析错误的一项是（       ）。（2分） 巍峨的三危山，霞光里的敦煌，因为有了“敦煌守护神”常书鸿，因为有了“敦煌的女儿”樊锦诗，因为有了此生无悔入沙海的守护者，才能得以在现代化进程中绽放光彩。传统文化不仅随现代文明的高速发展传承着，而且在人文、美学、经济等诸多方面彰显出璀璨的价值。别问我为什么对你如此眷恋，星辰总在闪耀，血脉代代相传。 A．文中加点词语“进程”是动词。 B．文中加点的“绽放光彩”是动宾短语。 C．文中加点的“传统文化”是偏正短语。 D．“血脉代代相传”一句中，“相传”是谓语。 4.文学、文化常识与名著阅读。（5分） （1）下列表述不正确的一项是（     ）。（2分） A．《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概括了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。 B．《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。其主要的表现手法是风、雅、颂。“风”是各地方的民歌民谣。 C．《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，这部作品最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。 D．游记往往包含两方面的内容：一是交代游踪，通过游踪记述游览的经过，以此串起全文；二是描写景物，抒发感受。 （2）从《红星照耀中国》中选择一个你喜欢的人物，结合具体内容，写一段介绍语。（3分） 5.古诗文默写。（6分） （1）中国人自古就热情好客，无论是“________，________”（《论语》十二章）“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”还是“便要还家，设酒杀鸡作食”都是有力的证明。 （2）白居易《钱塘湖春行》中的“________，________”两句，通过鸟的活动展现了西湖早春的勃勃生机。 （3）杜甫是一个忧国忧民的伟大诗人，他在自己极度困顿之时，仍不忘天下的贫寒士子，发出了“________，________”（《茅屋为秋风所破歌》）的千古强音。 二、古诗文阅读（17分） （一） 阅读下面宋诗，完成6题。（3分） 【甲】 卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 【乙】 卜算子·咏梅 陆 游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 6.下列对两首词相关内容的理解和赏析，有误的一项是（     ）。（3分） A．《卜算子·咏梅》中，“卜算子”是词牌名，“咏梅”是题目。 B．两词都提到了春天和“群芳”，都用群芳反衬梅的高洁，但甲词中梅是报春的使者，梅和群芳的关系是和谐的，而乙词中梅是遭群芳妒忌的争春者，梅和群芳的关系是对立的。 C．两词都刻画了梅花的形象，“笑”和“愁”两字传神地写出了截然不同的两种梅的神韵。 D．甲词上片的“俏”字，描画出梅的艳丽形态，凸显了梅傲岸挺拔、花中豪杰的精神气质。 （二）阅读下面文言文，完成7-10题。（14分） 【甲】 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰：‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” （节选《秋水·庄子与惠子游于濠梁之上》） 【乙】 庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢①人垩②慢③其鼻端若蝇翼，使匠石斫④之。匠石运斤⑤成风，听而斫之，尽⑥垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：‘尝试为寡人为之。’匠石曰臣则尝能斫之虽然臣之质死久矣。自惠子之死也，吾无以为质⑦矣！吾无与言之矣。” （节选《庄子<杂篇·徐无鬼〉》 【注释】①郢：yǐng，古邑名，春秋战国时楚国都城。②垩：è，石灰（一说白色的土）。③慢：通“墁”，玷污。④斫：zhuó，砍、削，清除。⑤运：挥动。斤：fǔ，斧头。⑥尽：使……干净。⑦质：对手。 7．下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（     ）。（3分） A．子非鱼，安知鱼之乐             安求其能千里也 B．是鱼之乐也                            心乐之 C．鲦鱼出游从容                        其人视端容寂 D．听而斫之   而伯乐不常有 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分） （1）既已知吾知之而问我，我知之濠上也。（2分） （2）吾无以为质矣！吾无与言之矣。（3分） 9．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。（2分） 匠石曰臣则尝能斫之虽然臣之质死久矣 10．对于甲文辩论中的庄子与惠子，你更欣赏的是谁？为什么？（4分） 三、现代文阅读（36分） （一）阅读下面材料，完成11-13小题。（8分） 【材料一】 2024年6月，国家卫健委等16部门联合印发《“体重管理年”活动实施方案》，启动为期三年的“体重管理年”活动。力争通过三年左右时间，实现体重管理支持性环境广泛建立，显著提升全民体重管理意识和技能，并改善部分人群体重异常状况。一场关乎亿万人健康的“体重管理”行动悄然吹响号角。 （节选自新华网，有删改） 【材料二】 ①肥胖症，一种由遗传、内分泌和环境等多种因素共同作用而导致的慢性代谢性疾病。随着经济社会发展和生活水平提高，我国居民生活方式、饮食结构等发生较大变化，超重、肥胖已成为危害群众健康的重大公共卫生问题。 ②根据《中国居民营养与慢性病状况报告（2020年）》，2018年我国成人超重率和肥胖率分别为34.3%和16.4%，6至17岁儿童青少年超重率和肥胖率分别为11.1%和7.9%，并呈逐年递增趋势。A国家卫生健康委此前发布的《体重管理指导原则（2024年版）》也指出，有研究预测，若该趋势得不到有效遏制，2030年我国成人、儿童超重肥胖率将分别达到70.5%和31.8%。 ③肥胖不仅影响个人形象，更是多种慢性病的隐形推手。体重异常，特别是超重和肥胖是高血压、糖尿病、高血脂、心脑血管疾病以及部分癌症等多种慢性病的重要危险因素。 ④医疗费用增加、工作效率下降、生活质量降低，引发自卑等一系列心理问题……这些问题都因肥胖而变得更加突出。专家提醒，体重管理不仅仅是减肥，更是通过科学的方式维持健康体重，预防慢性病发生。同时，体重过轻或营养不良者也要管起来。 （节选自新华网，有删改） 【材料三】 ①“小胖墩”们如何华丽转身，用科学的方法健康减重，迎接新挑战！ ②引起肥胖的罪魁祸首其实就是脂肪。脂肪像是身体里悄悄驻扎的“能量大军”，当它们只进不出、堆积得太多，就会发生肥胖。儿童青少年肥胖一般是单纯性肥胖，主要与饮食、运动等生活习惯息息相关。 ③科学合理的饮食最重要的就是控制吃的总量。“小胖墩”减重需要在专业营养师的指导下，根据孩子喜欢的口味设计营养全面又均衡的食谱。在保证孩子正常生长发育的前提下，多吃新鲜蔬菜水果，牛奶、酸奶等奶制品，还有全谷物等粗杂粮和红薯等薯类。含糖饮料、油炸食品等高油、高盐、高糖的食物要少吃。家长要和孩子一起努力，让孩子吃得营养，长得健康！ ④在“少吃点”的同时，也得“多动动”。“小胖墩”们要想办法让自己动起来，但是一定要循序渐进，先达到和一般小朋友差不多的运动程度，然后再试试跑步、游泳这些有氧运动，或者做做力量训练。每周3-5次的有氧运动能很好地帮助减轻体重，每周2-3次的力量训练能让孩子的肌肉更强壮。不管是哪种运动，都要根据孩子们的情况量身定制运动计划。 ⑤减重不是一场速度竞赛，而是一场持久的“马拉松”。过快减重可能会让身体受伤，还会引起反弹。家长在帮助“小胖墩”们减重时，不但要关注体重的变化，也可以利用人体成分分析仪等看看身体成分的变化，比如脂肪减少了，肌肉增多了，这才是真正的健康减重！ ⑥让我们一起培养“主动健康模式”，学会自我管理，把健康的生活习惯当成每天的必修课。 （节选自国家疾病预防控制局网站，有删改） 11. 下列对材料内容的理解和分析不正确的一项是（       ）。（2分） A．随着经济社会发展和生活水平提高，超重、肥胖已成为危害群众健康的重大公共卫生问题。 B．体重管理就是通过科学的方式减肥，预防慢性病发生。 C．减重需要循序渐进，避免过快减重。过快减重可能会让身体受伤，还会引起反弹。 D．家长在帮助孩子减重时，要关注体重的变化，还要关注身体成分的变化。 12．结合材料二，请你简要概括国家倡导全民体重管理的三个原因。（每条不超过15字）（3分） 13．小语在编辑材料二时，将A句中的“若该趋势得不到有效遏制”去掉了。请你向他说明保留这句话的理由。（3分） （二）阅读下面的文字，完成14-18小题。（17分） 秘 密 ①最近，我总是思念过世多年的父亲。思念是从一位自称是父亲老战友的人联系上我时开始的。 ②他是一位七十多岁的老人。满头白发妥帖地向后梳着，一副眼镜架在鼻梁上，腰板挺拔、硬朗。陪同他来的人称呼他为“郭老”。郭老先说出了我父亲的名字，然后问我是不是他的家人？ ③我踌躇着，不好回答。 ④因为我连父亲是否真的当过兵都不十分清楚。即便我的母亲，如今已是银发闪耀荣升为姥姥的人了，提起父亲当年，她埋怨不已：“你父亲他就是个骗子！上门提亲的时候，说他哈尔滨军工学院毕业，毕业后当过几年兵，退役前还荣立了二等功。可等我嫁他后，翻开他那二等功授奖证书一看，‘主要事迹’一栏空着，问他怎么回事？你父亲支支吾吾，一会儿说这，一会儿说那，嗳，谁知那几年他混哪儿去了？骗了我一辈子，末了也没跟我讲句实话。” ⑤我嚅动了几下嘴唇，以一种平静的语调对郭老说：“我的父亲已经过世了，您有什么事情？” ⑥郭老一怔，摘下眼镜，捏了捏鼻梁，哀叹一声：“来晚啦。”说着一行浊泪滚了出来。 ⑦我不知如何是好，只能看着他，长时间沉默。 ⑧片刻过后，郭老问起我的母亲。 ⑨我说：“我母亲倒还健在，只是腿脚不方便，走路需要拐杖。” ⑩郭老又是沉默，随后，他说：“如果方便的话，希望能带我到你父亲的墓地看一看。” ⑪郭老的声音悲切，我犹豫片刻，说：“好吧。” ⑫时值三月，北方的山林尚未睡醒，灰晦的枯木间隔着肃穆的松柏，死呆呆地杵着。郭老在父亲的墓前待了好长时间，春风飒飒刮过，他的白发、他的身体在风中颤动。陪同他来的人将他搀起，他拭了把眼泪，戴上眼镜。走过青黄交接的草坪，安坐于墓园的长条椅上，问起我父亲的生平过往。 ⑬我说：“打我记事起，父亲就一直在造船厂上班。前些年退下来后，就四处奔忙去当最美志愿者。其实作为小辈儿，我宁愿父亲像别的退休老人那样遛鸟逛公园。母亲也劝他‘人老啦，不能由着性子来’。父亲不听劝，总说自我奉献让他感觉快乐。后来，在一次志愿服务回家的路上，他突发脑溢血，就这么过世了。” ⑭郭老叹息一声，远望着肃穆的墓地、悠远的天空，像是想什么事情。好半天，他说：“我觉着我还是应该见见你的母亲。” ⑮我沉默。心里盘算，该不该让郭老跟母亲见面呢？我想，母亲见到郭老，想起父亲又会伤感的。不让郭老见我的母亲也许会避免许多的麻烦。 ⑯我说：“您有什么事情可以直接跟我说，我会转述给我母亲的。” ⑰郭老严肃地说：“我来，本是想告诉你父亲一个特大喜讯：我们当年军队的秘密已经在年前‘解密’了！” ⑱我愕然。什么秘密？前些日子我刚在电视上看到民族资产解冻大骗局。现在联想到一块儿，我的脑海里一片混乱。 ⑲只听郭老缓缓地说：“1966 年 10 月 27 日，我国首次发射火箭运载核弹头的‘两弹’结合热试验成功，导弹从甘肃双子城基地发射，在新疆罗布泊核试验场上空预定的距离精确地命中目标，实现了核爆炸！我们中国从此有了可用于实战的导弹核武器！而你的父亲，作为这次试验的加注技师，荣立二等功。但由于核试验‘上不可告父母，下不能告妻儿’的保密要求……” ⑳我的泪水喷涌而出，我说：“郭老，请让我带您去见见我的母亲，她需要这个秘密，来拔掉心里的钉子，真正认识我的父亲。” （摘自《小说林》，有改动） 14．通读全文，根据提示，概括文章围绕“我”和郭老叙述的相关情节。（4分） （1）询问父亲信息，“我”踌躇不答； （2）______________； （3）了解父亲过往，郭老一声叹息； （4）______________。 15．文中第④段写母亲对于父亲的评价和态度有何作用？（3分） 16．结合加点词语，分析人物心理。（3分） 郭老一怔，摘下眼镜，捏了捏鼻梁，哀叹一声：“来晚啦。”说着一行浊泪滚了出来。 17．第⑫段中画线的句子运用了什么描写？请简要分析其作用。（3分） 18．结合文章内容，写出对第⑳段画线句“郭老，请让我带您去见见我的母亲，她需要这个秘密，来拔掉心里的钉子，真正认识我的父亲”的理解。（4分） （三）阅读下面的文字，完成下面小题。 有责任有担当，青春才会闪光 ①今年全国两会期间，全国人大代表、直—20女飞行员徐枫灿获得了网友的关注——1999年出生的徐枫灿，来自南部战区陆军某旅。会场上，她一身绿军装、扎着马尾辫，英姿飒爽、利落干练，积极为国防和军队建设建言献策；会场外，她是陆军首个初放单飞的女飞行员，凭借过硬的飞行技术，刚毕业就飞上了大国重器直—20，最近又承担起武装直升机的改装任务。以青春之力守护家国安宁，徐枫灿的奋斗故事，成为新时代有志青年在复兴之路上踔厉奋发、奔跑追梦的缩影。 ②习近平总书记勉励青年“把个人的理想追求融入党和国家事业之中，为党、为祖国、为人民多作贡献”“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生”。谆谆嘱托，为广大青年成长成才指明了道路和方向，鼓励广大青年在强国实践中书写无愧于时代、无愧于历史的青春篇章。 ③时间之河奔腾不息。回溯往昔，一代又一代中国青年以青春之我、奋斗之我，为国家和民族的未来前赴后继。抗日战争中，杨靖宇、赵一曼、陈翰章等青年为国家生存而战、为民族复兴而战、为人类正义而战，以铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城、以前仆后继赴国难，谱写了惊天地、泣鬼神的雄壮史诗；改革开放和社会主义现代化建设新时期，青年才俊勇立潮头、锐意进取，为推动中国发展拼搏奋进。时代各有不同，青春一脉相承，中国青年始终在奋斗和奉献中谱写着激昂的青春乐章。 ④历史车轮滚滚向前。进入新时代，中国青年迎来了实现抱负、施展才华的难得机遇。时代造就青年，盛世成就青年。从投身乡村振兴、和群众想在一起干在一起的驻村第一书记，到在推动航空科技自立自强上奋勇攀登的“罗阳青年突击队”，再到扎根雪域高原、守护祖国边疆的卫国戍边英雄，广大青年在党和人民需要的时刻冲得出来、顶得上去，展现了亮丽的青春风采、迸发出豪迈的青春激情。 ⑤壮阔时代大有可为，需要青年大有作为。建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦的重任，落到了新时代中国青年肩上。国家前途、民族命运、人民幸福，与广大青年的拼搏奋斗紧密相连。《新时代的中国青年》白皮书中有这样一组数据：北斗卫星团队核心人员平均年龄36岁，量子科学团队平均年龄35岁，中国天眼FAST研发团队平均年龄仅30岁……这些寄托着强国建设、民族复兴梦想的事业中，处处可见青年的身影。时代呼唤更多青年勇担使命，在实现中华民族伟大复兴的实践中奋力拼搏、建功立业，在新征程上敢于闯滩涉险、勇于攻坚克难，让青春在党和人民最需要的地方绽放出绚丽之花。 ⑥有责任有担当，青春才会闪光。展望未来，强国建设、民族复兴的宏伟目标令人鼓舞，催人奋进。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。广大青年在党的领导下团结奋斗、开拓创新，争当伟大理想的追梦人、伟大事业的生力军，一定能在新征程上作出无负时代、无负历史、无负人民的业绩，为推进中国式现代化不断作出新的更大贡献。 《人民日报》（2023年04月16日05版） 19．文章表达的核心观点是什么？（3分） 20．第②段运用了什么论证方法？有何作用？请简要回答。（3分） 21．③--⑤段是从哪几个方面来论证文章的核心观点的？请简要概括。（4分） 四、写作（50分） 从下列两题中，任选其一，按要求作文。 22. 烟火气，是平桥村小伙伴们簇拥着迅哥儿去赵庄看社戏的热闹，是集市上此起彼伏的快意吆喝，是一家人围坐餐桌的笑语满堂，是小区里老者对弈、孩子嬉戏的美好场景……烟火气，蕴含的是寻常生活中的真挚温暖，是积极向上的一股力量，是生活里蒸腾出的无限热情……烟火气，让你感受平凡生活的多滋多味，体会鲜活生命的充实丰盈。 请以《我爱这烟火气》为题，写一篇不少于600字的作文。要求：写出真情实感，不得抄袭、套作，不得泄露与个人相关的信息。 23.人生之路，并非坦途，坎坷与挫折如影随形。然而，这些困境往往也是成长与蜕变的契机。 请以“坎坷·蜕变”为主题，结合自身经历，写一篇不少于600字的演讲稿，在班级“成长的力量”主题演讲活动中发言。 写作要求：①题目自拟；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级下学期期末模拟卷 语 文 （考试用时150分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七下1~6单元。 一、积累与运用（17分） 1.下列加点字的读音或书写有误的一项是（     ）。（2分） A．翌日（yì）             萦绕             震耳欲聋               不知所措（cuò） B．虔诚（qián）          推搡             袖手旁观               招摇撞骗（zhuàng） C．卑鄙（bǐ）               狡辩            不修边幅               接踵而至（zhǒng） D．瞭望（liáo）            懈怠            穿流不息               分崩离析（bēng） 【答案】D 【解析】本题考查字音字形。 D.瞭望（liáo）——liào，穿流不息——川流不息；故选D。 2.班刊“江山如画”版面收录了以下文字，横线处词语使用全都恰当的一项是（     ）。（2分） 泰山日出是壮观而动人心弦的。随着旭日发出的第一缕曙光______黎明前的黑暗，从而使东方天幕由漆黑逐渐转为鱼肚白、红色，直至耀眼的金黄，喷射出万道霞光，最后，一轮火球跃出地平线，腾空而起。整个过程像一个技艺高超的魔术师，在瞬息间变幻出千万种多姿多彩的画面，令人______。 两千五百多年前，孔子“登泰山而小天下”，这句人们______的名言，不仅是孔子一次登高望远的经历，也是泰山给予这位文化巨人的启迪。泰山的雄浑与博大，吸引了历代文人名士________，观光揽胜，吟诗作赋，留下大量传世佳作，成为中华民族文化宝库的重要组成部分。 A．撕破          叹为观止          耳熟能详          纷至沓来 B．冲破          拍案叫绝          家喻户晓          接踵而至 C．撕破          叹为观止          家喻户晓          纷至沓来 D．冲破          拍案叫绝          耳熟能详          接踵而至 【答案】A 【解析】本题考查词语运用 第一空 “撕破”：意思是把物品撕开，扯破。“冲破”：指冲击突破，克服某种障碍而越过。结合“从而使东方天幕由漆黑逐渐转为鱼肚白、红色，直至耀眼的金黄，喷射出万道霞光”可知，“撕破”可以将“曙光”比作有力量去扯开“黑暗”这一“幕布”的主体，形象地描绘出曙光逐渐驱散黑暗的动态过程，有一种较为强烈的视觉冲击感，仿佛能看到曙光像一只无形的手，将黑暗这块“布”一点点扯开。此处用“撕破”更合适； 第二空，“叹为观止”：指赞美所见到的事物好到了极点。“拍案叫绝”：拍着桌子叫好，形容非常赞赏，多用于对人的表演、技艺或者文章等表示赞赏。这里描述的是泰山日出的整个过程令人赞美到极点，用“叹为观止”更能体现出对泰山日出这一自然景观的极度赞美，而“拍案叫绝”更侧重于对人的行为或作品的赞赏，所以应选“叹为观止”； 第三空，“耳熟能详”：指听得多了，能够说得很清楚、很详细。“家喻户晓”：家家户户都知道，形容人所共知。“孔子‘登泰山而小天下’”这句名言是大家经常听到且能说得很清楚的，用“耳熟能详”更能体现人们对这句名言的熟悉程度；“家喻户晓”强调的是知名度高，大家普遍知道，但没有体现出“熟悉到能说清楚”这一层意思，所以应选“耳熟能详”； 第四空，“纷至沓来”：形容纷纷到来，连续不断地到来。“接踵而至”：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来，形容来者很多，络绎不绝。“纷至沓来”更强调从四面八方连续不断地到来，突出数量多且连续不断；“接踵而至”更强调一个接着一个地到来，有先后顺序。这里描述历代文人名士纷纷来到泰山，用“纷至沓来”更能体现出众多文人名士从不同地方连续不断地来到泰山的情景；故选A。  3.下列选项中，分析错误的一项是（       ）。（2分） 巍峨的三危山，霞光里的敦煌，因为有了“敦煌守护神”常书鸿，因为有了“敦煌的女儿”樊锦诗，因为有了此生无悔入沙海的守护者，才能得以在现代化进程中绽放光彩。传统文化不仅随现代文明的高速发展传承着，而且在人文、美学、经济等诸多方面彰显出璀璨的价值。别问我为什么对你如此眷恋，星辰总在闪耀，血脉代代相传。 A．文中加点词语“进程”是动词。 B．文中加点的“绽放光彩”是动宾短语。 C．文中加点的“传统文化”是偏正短语。 D．“血脉代代相传”一句中，“相传”是谓语。 【答案】A 【解析】本题考查基础知识。 A.有误，结合“在现代化进程中”可知，“进程”在这里指事物发展变化或进行的过程，是名词，并非动词；故选A。 4.文学、文化常识与名著阅读。（5分） （1）下列表述不正确的一项是（     ）。（2分） A．《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概括了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。 B．《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。其主要的表现手法是风、雅、颂。 “风”是各地方的民歌民谣。 C．《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，这部作品最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。 D．游记往往包含两方面的内容：一是交代游踪，通过游踪记述游览的经过，以此串起全文；二是描写景物， 抒发感受。 （2）从《红星照耀中国》中选择一个你喜欢的人物，结合具体内容，写一段介绍语。（3分） 4.【答案】（1）B （2）朱德出身贫寒，为寻求真理，他远赴欧洲并加入中国共产党。他参与南昌起义，在主力被打败、暂时与组织失去联系的危急时刻，重新整军再战，最终与毛泽东领导的秋收起义队伍会师井冈山。在长征途中，面对张国焘的分裂行动，他进行了坚决而有力的斗争。朱德为中国革命胜利注入强大领导力，并在重要历史节点存续了革命力量，维护了党和军队的团结。 【解析】 (1)本题考查文化常识。B项，《诗经》的表现手法是赋、比、兴。所以B错误。 (2)本题考查名著人物分析。根据阅读，从《红星照耀中国》众多人物（如毛泽东、周恩来、彭德怀等）里挑选自己熟悉且有感触的，结合具体内容，阐述喜欢的原因，要把人物的品质、事迹等融合进去，做到有理有据。如讲毛泽东的家国情怀、领导才能，就结合他阐述革命理念、判断局势的表现；讲他受群众爱戴，就结合他生活质朴、和战士们同甘共苦的情况。最后总结人物的影响或地位，使介绍更完整。 示例：我喜欢《红星照耀中国》里的毛泽东。他有着深厚的家国情怀与卓越的领导才能。在与斯诺的交流中，他能清晰且有条理地阐述中国革命的理念、目标与策略，对国内外局势有着精准的判断。他生活质朴，和战士们同甘共苦，深受广大群众的爱戴与拥护。他带领中国共产党和中国人民，在艰难的环境中不断探索，为中国革命的胜利奠定了坚实基础，是一位极具魅力与影响力的伟大领袖。 5.古诗文默写。（6分） （1）中国人自古就热情好客，无论是“________，________”（《论语》十二章）“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”还是“便要还家，设酒杀鸡作食”都是有力的证明。 （2）白居易《钱塘湖春行》中的“________，________”两句，通过鸟的活动展现了西湖早春的勃勃生机。 （3）杜甫是一个忧国忧民的伟大诗人，他在自己极度困顿之时，仍不忘天下的贫寒士子，发出了“________，________”（《茅屋为秋风所破歌》）的千古强音。 【答案】有朋自远方来 不亦乐乎 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【解析】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“亦、莺、暖、燕、啄、厦、庇、俱”等字的正确书写。 二、古诗文阅读（17分） （一） 阅读下面宋诗，完成6题。（3分） 【甲】 卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 【乙】 卜算子·咏梅 陆 游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 6.下列对两首词相关内容的理解和赏析，有误的一项是（     ）。（3分） A． 《卜算子·咏梅》中，“卜算子”是词牌名，“咏梅”是题目。 B． 两词都提到了春天和“群芳”，都用群芳反衬梅的高洁，但甲词中梅是报春的使者，梅和群芳的关系是和谐的，而乙词中梅是遭群芳妒忌的争春者，梅和群芳的关系是对立的。 C． 两词都刻画了梅花的形象，“笑”和“愁”两字传神地写出了截然不同的两种梅的神韵。 D． 甲词上片的“俏”字，描画出梅的艳丽形态，凸显了梅傲岸挺拔、花中豪杰的精神气质。 【答案】B 【解析】B.甲词通过严酷的生存环境“悬崖百丈冰”来衬托梅的傲岸挺拔、花中豪杰的精神气质；“待到山花烂漫时，她在丛中笑”，以传神之笔写出了梅花与山花共享春光的喜悦。理解为“都用群芳反衬梅的高洁”有误。故选B。 （二）阅读下面文言文，完成7-10题。（14分） 【甲】 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰：‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” （节选《秋水·庄子与惠子游于濠梁之上》） 【乙】 庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢①人垩②慢③其鼻端若蝇翼，使匠石斫④之。匠石运斤⑤成风，听而斫之，尽⑥垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：‘尝试为寡人为之。’匠石曰臣则尝能斫之虽然臣之质死久矣。自惠子之死也，吾无以为质⑦矣！吾无与言之矣。” （节选《庄子<杂篇·徐无鬼〉》 【注释】①郢：yǐng，古邑名，春秋战国时楚国都城。②垩：è，石灰（一说白色的土）。③慢：通“墁”，玷污。④斫：zhuó，砍、削，清除。⑤运：挥动。斤：fǔ，斧头。⑥尽：使……干净。⑦质：对手。 7．下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（     ）。（3分） A．子非鱼，安知鱼之乐             安求其能千里也 B．是鱼之乐也                            心乐之 C．鲦鱼出游从容                        其人视端容寂 D．听而斫之   而伯乐不常有 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分） （1）既已知吾知之而问我，我知之濠上也。（2分） （2）吾无以为质矣！吾无与言之矣。（3分） 9．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。（2分） 匠石曰臣则尝能斫之虽然臣之质死久矣 10．对于甲文辩论中的庄子与惠子，你更欣赏的是谁？为什么？（4分） 【答案】 7.A 8.（1）（这）说明你已经知道我知道鱼的快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的。 （2）我没有对手了！我没有谈论的对象了。 9.匠石曰/臣则尝能斫之/虽然/臣之质死久矣。 10.示例一：欣赏庄子，因为庄子能以愉快的心境，对待周围的事物，追求天人合一，推崇自然，机智善辩。 示例二：欣赏惠子，因为惠子机智好辩，善于抓住对方的漏洞之处，对于事物有着寻根问底的认知态度。 【解析】7.本题考查一词多义。 A.均为疑问代词，怎么； B.名词，快乐/以……为乐； C.和“从”连用，指人处事不慌张、很镇定、舒缓悠闲/神色； D.连词，表承接/连词，表转折； 故选A。 8.本题考查文言句子翻译。注意重点词语： （1）既：已经。知：知道，了解。问：询问，问话。我：指庄子自己。之：代指“鱼之乐”。濠上：濠水的桥上。 （2）质：对手。言：谈论。 9.本题考查文言断句。 句意：石匠人说：“我确实曾经能够砍削掉鼻尖上的小白点。即使这样，但我的搭档已经死去很久了。” “匠石曰”是匠石说的话的开始，后面应断开；“臣则尝能斫之”表达的是匠石曾经能做到某事，意思完整，其后断开；“虽然”是一个转折连词，引出后面匠石所说的另一个情况，即“臣之质死久矣”，意思是我的搭档已经死去很久了，表达完整，应在“虽然”后断开。 正确划分为：匠石曰/臣则尝能斫之/虽然/臣之质死久矣。 10.本题考查内容理解和人物形象。解答时，首先明确自己的立场，选择欣赏庄子还是惠子。然后结合文本内容，分析自己所选人物的特点和优点。最后，可以适当联系现实生活或自己的实际情况，进一步阐述自己选择欣赏该人物的原因或意义。 示例一：欣赏庄子，因为在他的眼中，世界不仅仅是眼前的苟且，还有诗和远方。他通过“知鱼之乐”的辩论，传达出与自然和谐共处的理念，以及心灵自由的追求。 示例二：欣赏惠子，因为他不满足于表面的答案，而是深入探究问题的本质。他通过逻辑推理，指出庄子“知鱼之乐”的论断存在逻辑上的漏洞。这种对真理的追求和对知识的尊重令人敬佩。 参考译文： 【甲】庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：“鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？”惠施说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！”庄子说：“请追溯话题本源。你说‘你哪儿知道鱼快乐’的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的啊。” 【乙】庄子送葬，经过惠子的墓地，回过头来对跟随的人说：“有个楚国人把白泥涂抹了他自己的鼻尖，好像苍蝇的翅膀那么薄，让一个叫‘石’的匠人用斧子砍削掉这一小白点。石匠人挥动斧子好像疾风一样掠过，（楚国人）听任他砍削白点，鼻尖上的白泥完全除去而鼻子却一点也没有受伤，楚国人站在那里不改变脸色。”宋元君知道了这件事，召见石匠人说：“你也为我这么试试。”石匠人说：“我确实曾经能够砍削掉鼻尖上的小白点。即使这样，但我的搭档已经死去很久了。”自从惠子死后，我没有可以匹敌的对手了！我没有可以与之论辩的人。 三、现代文阅读（36分） （一）阅读下面材料，完成11-13小题。（8分） 【材料一】 2024年6月，国家卫健委等16部门联合印发《“体重管理年”活动实施方案》，启动为期三年的“体重管理年”活动。力争通过三年左右时间，实现体重管理支持性环境广泛建立，显著提升全民体重管理意识和技能，并改善部分人群体重异常状况。一场关乎亿万人健康的“体重管理”行动悄然吹响号角。 （节选自新华网，有删改） 【材料二】 ①肥胖症，一种由遗传、内分泌和环境等多种因素共同作用而导致的慢性代谢性疾病。随着经济社会发展和生活水平提高，我国居民生活方式、饮食结构等发生较大变化，超重、肥胖已成为危害群众健康的重大公共卫生问题。 ②根据《中国居民营养与慢性病状况报告（2020年）》，2018年我国成人超重率和肥胖率分别为34.3%和16.4%，6至17岁儿童青少年超重率和肥胖率分别为11.1%和7.9%，并呈逐年递增趋势。A国家卫生健康委此前发布的《体重管理指导原则（2024年版）》也指出，有研究预测，若该趋势得不到有效遏制，2030年我国成人、儿童超重肥胖率将分别达到70.5%和31.8%。 ③肥胖不仅影响个人形象，更是多种慢性病的隐形推手。体重异常，特别是超重和肥胖是高血压、糖尿病、高血脂、心脑血管疾病以及部分癌症等多种慢性病的重要危险因素。 ④医疗费用增加、工作效率下降、生活质量降低，引发自卑等一系列心理问题……这些问题都因肥胖而变得更加突出。专家提醒，体重管理不仅仅是减肥，更是通过科学的方式维持健康体重，预防慢性病发生。同时，体重过轻或营养不良者也要管起来。 （节选自新华网，有删改） 【材料三】 ①“小胖墩”们如何华丽转身，用科学的方法健康减重，迎接新挑战！ ②引起肥胖的罪魁祸首其实就是脂肪。脂肪像是身体里悄悄驻扎的“能量大军”，当它们只进不出、堆积得太多，就会发生肥胖。儿童青少年肥胖一般是单纯性肥胖，主要与饮食、运动等生活习惯息息相关。 ③科学合理的饮食最重要的就是控制吃的总量。“小胖墩”减重需要在专业营养师的指导下，根据孩子喜欢的口味设计营养全面又均衡的食谱。在保证孩子正常生长发育的前提下，多吃新鲜蔬菜水果，牛奶、酸奶等奶制品，还有全谷物等粗杂粮和红薯等薯类。含糖饮料、油炸食品等高油、高盐、高糖的食物要少吃。家长要和孩子一起努力，让孩子吃得营养，长得健康！ ④在“少吃点”的同时，也得“多动动”。“小胖墩”们要想办法让自己动起来，但是一定要循序渐进，先达到和一般小朋友差不多的运动程度，然后再试试跑步、游泳这些有氧运动，或者做做力量训练。每周3-5次的有氧运动能很好地帮助减轻体重，每周2-3次的力量训练能让孩子的肌肉更强壮。不管是哪种运动，都要根据孩子们的情况量身定制运动计划。 ⑤减重不是一场速度竞赛，而是一场持久的“马拉松”。过快减重可能会让身体受伤，还会引起反弹。家长在帮助“小胖墩”们减重时，不但要关注体重的变化，也可以利用人体成分分析仪等看看身体成分的变化，比如脂肪减少了，肌肉增多了，这才是真正的健康减重！ ⑥让我们一起培养“主动健康模式”，学会自我管理，把健康的生活习惯当成每天的必修课。 （节选自国家疾病预防控制局网站，有删改） 11. 下列对材料内容的理解和分析不正确的一项是（       ）。（2分） A．随着经济社会发展和生活水平提高，超重、肥胖已成为危害群众健康的重大公共卫生问题。 B．体重管理就是通过科学的方式减肥，预防慢性病发生。 C．减重需要循序渐进，避免过快减重。过快减重可能会让身体受伤，还会引起反弹。 D．家长在帮助孩子减重时，要关注体重的变化，还要关注身体成分的变化。 12．结合材料二，请你简要概括国家倡导全民体重管理的三个原因。（每条不超过15字）（3分） 13．小语在编辑材料二时，将A句中的“若该趋势得不到有效遏制”去掉了。请你向他说明保留这句话的理由。（3分） 【答案】 11.B 12.①超重肥胖率持续攀升（引发公共卫生危机）；②增加慢性病发病风险；③引发一系列心理问题。 13.这句话限定预测前提，体现语言准确性、严谨性，删去后不符合事实。 【导语】三篇材料围绕体重管理展开，逻辑递进、各有侧重。材料一以国家政策引出话题，点明体重管理的全民性与重要性；材料二阐释肥胖的属性、现状及危害，强调体重管理是科学健康之举；材料三聚焦儿童青少年，给出饮食、运动等具体减重方法。整体以说明为主要表达方式，数据详实、条理清晰，兼具科普性与实用性，呼吁全民树立科学的体重管理意识。 【解析】 11.B. 根据材料二第④段“专家提醒，体重管理不仅仅是减肥，更是通过科学的方式维持健康体重，预防慢性病发生。同时，体重过轻或营养不良者也要管起来”可知，体重管理并非单纯指减肥，还包括体重过轻、营养不良人群的健康管理，选项将体重管理等同于减肥，表述片面。 12.根据材料二第②段可知，我国成人、儿童青少年超重肥胖率呈逐年递增趋势，若不加遏制，未来比例将进一步升高，严重威胁全民健康。 根据材料二第③段可知，体重异常会大幅提升高血压、糖尿病、心脑血管疾病及部分癌症等慢性病的发病风险，危害身体健康。 根据材料二第④段可知，肥胖会增加医疗负担、降低工作效率与生活质量，还会引发自卑等一系列心理问题，影响个人与社会发展。 13.定性：“若该趋势得不到有效遏制”，是表假设、限定预测前提的条件状语，起修饰限制作用。 带词解句：联系画线句可知，2030年我国成人、儿童超重肥胖率将分别达到70.5%和31.8%，是在“超重肥胖率持续增长、未加干预”的假设条件下得出的预测结果，并非必然发生的事实。 删词解句：删去后，句子变成“2030年我国成人、儿童超重肥胖率将分别达到70.5%和31.8%”，将假设性预测变成了绝对化的既定结论，与原义、事实不符。 语言特点：这句话体现了语言的准确性、严谨性与科学性。 （二）阅读下面的文字，完成14-18小题。（17分） 秘 密 ①最近，我总是思念过世多年的父亲。思念是从一位自称是父亲老战友的人联系上我时开始的。 ②他是一位七十多岁的老人。满头白发妥帖地向后梳着，一副眼镜架在鼻梁上，腰板挺拔、硬朗。陪同他来的人称呼他为“郭老”。郭老先说出了我父亲的名字，然后问我是不是他的家人？ ③我踌躇着，不好回答。 ④因为我连父亲是否真的当过兵都不十分清楚。即便我的母亲，如今已是银发闪耀荣升为姥姥的人了，提起父亲当年，她埋怨不已：“你父亲他就是个骗子！上门提亲的时候，说他哈尔滨军工学院毕业，毕业后当过几年兵，退役前还荣立了二等功。可等我嫁他后，翻开他那二等功授奖证书一看，‘主要事迹’一栏空着，问他怎么回事？你父亲支支吾吾，一会儿说这，一会儿说那，嗳，谁知那几年他混哪儿去了？骗了我一辈子，末了也没跟我讲句实话。” ⑤我嚅动了几下嘴唇，以一种平静的语调对郭老说：“我的父亲已经过世了，您有什么事情？” ⑥郭老一怔，摘下眼镜，捏了捏鼻梁，哀叹一声：“来晚啦。”说着一行浊泪滚了出来。 ⑦我不知如何是好，只能看着他，长时间沉默。 ⑧片刻过后，郭老问起我的母亲。 ⑨我说：“我母亲倒还健在，只是腿脚不方便，走路需要拐杖。” ⑩郭老又是沉默，随后，他说：“如果方便的话，希望能带我到你父亲的墓地看一看。” ⑪郭老的声音悲切，我犹豫片刻，说：“好吧。” ⑫时值三月，北方的山林尚未睡醒，灰晦的枯木间隔着肃穆的松柏，死呆呆地杵着。郭老在父亲的墓前待了好长时间，春风飒飒刮过，他的白发、他的身体在风中颤动。陪同他来的人将他搀起，他拭了把眼泪，戴上眼镜。走过青黄交接的草坪，安坐于墓园的长条椅上，问起我父亲的生平过往。 ⑬我说：“打我记事起，父亲就一直在造船厂上班。前些年退下来后，就四处奔忙去当最美志愿者。其实作为小辈儿，我宁愿父亲像别的退休老人那样遛鸟逛公园。母亲也劝他‘人老啦，不能由着性子来’。父亲不听劝，总说自我奉献让他感觉快乐。后来，在一次志愿服务回家的路上，他突发脑溢血，就这么过世了。” ⑭郭老叹息一声，远望着肃穆的墓地、悠远的天空，像是想什么事情。好半天，他说：“我觉着我还是应该见见你的母亲。” ⑮我沉默。心里盘算，该不该让郭老跟母亲见面呢？我想，母亲见到郭老，想起父亲又会伤感的。不让郭老见我的母亲也许会避免许多的麻烦。 ⑯我说：“您有什么事情可以直接跟我说，我会转述给我母亲的。” ⑰郭老严肃地说：“我来，本是想告诉你父亲一个特大喜讯：我们当年军队的秘密已经在年前‘解密’了！” ⑱我愕然。什么秘密？前些日子我刚在电视上看到民族资产解冻大骗局。现在联想到一块儿，我的脑海里一片混乱。 ⑲只听郭老缓缓地说：“1966 年 10 月 27 日，我国首次发射火箭运载核弹头的‘两弹’结合热试验成功，导弹从甘肃双子城基地发射，在新疆罗布泊核试验场上空预定的距离精确地命中目标，实现了核爆炸！我们中国从此有了可用于实战的导弹核武器！而你的父亲，作为这次试验的加注技师，荣立二等功。但由于核试验‘上不可告父母，下不能告妻儿’的保密要求……” ⑳我的泪水喷涌而出，我说：“郭老，请让我带您去见见我的母亲，她需要这个秘密，来拔掉心里的钉子，真正认识我的父亲。” （摘自《小说林》，有改动） 14．通读全文，根据提示，概括文章围绕“我”和郭老叙述的相关情节。（4分） （1）询问父亲信息，“我”踌躇不答； （2）______________； （3）了解父亲过往，郭老一声叹息； （4）______________。 15．文中第④段写母亲对于父亲的评价和态度有何作用？（3分） 16．结合加点词语，分析人物心理。（3分） 郭老一怔，摘下眼镜，捏了捏鼻梁，哀叹一声：“来晚啦。”说着一行浊泪滚了出来。 17．第⑫段中画线的句子运用了什么描写？请简要分析其作用。（3分） 18．结合文章内容，写出对第⑳段画线句“郭老，请让我带您去见见我的母亲，她需要这个秘密，来拔掉心里的钉子，真正认识我的父亲”的理解。（4分） 【答案】 14.告知父亲过世，郭老流泪扫墓； 郭老讲述真相，“我”激动流泪。 15.表现出母亲对于父亲的怨恨，与下文揭晓父亲的真实身份形成巨大的反差，更能突出父亲舍小家、为大家，为了祖国核武器事业默默奉献的无私和伟大。 16.“一怔”是“愣了一下”的意思，写出郭老在听到父亲去世的消息时内心的惊讶；“哀叹”和“滚”表达了郭老对于自己无法再与“我”的父亲相见、当面亲口将真相解密的消息告知的遗憾和悲痛。 17.运用环境描写（景物描写），描绘出父亲的墓地一片萧索、孤寂的景象，渲染了悲凉的气氛，烘托出郭老悲伤、沉痛的心情。 18.示例：郭老之前提出与母亲见面的时候，“我”因为怕麻烦而婉拒。但在得知父亲当年的秘密之后，“我”对父亲和郭老非常钦佩，于是“我”重新提出让郭老和母亲见面的请求，希望郭老可以还原当年真相，化解母亲一直以来对父亲的怨恨和误解，表现出“我”激动的心情和对父亲的崇敬之情。 【导语】这篇小说通过“我”与郭老的对话，层层揭开父亲生前的秘密，展现了特殊年代军人的隐忍与奉献。母亲多年的误解与埋怨，与父亲严守国家机密的沉默形成强烈对比，最终在“解密”时刻实现情感和解。作品以朴实的笔触，讴歌了无名英雄的家国情怀，也揭示了历史背景下个体命运的悲壮与崇高。 14.本题概括文章情节。 作答时，需要结合题目中所给提示对相关情节进行概括。已知信息“询问父亲信息，‘我’踌躇不答”对应第①至③段，“了解父亲过往，郭老”一声叹息”对应第⑪至⑭段。 ③处对应原文⑥至⑫段的内容，由第⑤段“我的父亲已经过世了，您有什么事情”，第⑩段“如果方便的话，希望能带我到你父亲的墓地看一看”，第⑫段“郭老在父亲的墓前待了好长时间，春风飒飒刮过，他的白发、他的身体在风中颤动。陪同他来的人将他搀起，他拭了把眼泪，戴上眼镜”可知，主要叙述我告知郭老父亲已经去世，郭老悲痛之余前往扫墓，据此可概括为“告知父亲过世，郭老流泪扫墓”。 ④处对应原文⑮至20段的内容，由第⑰段“我来，本是想告诉你父亲一个特大喜讯：我们当年军队的秘密已经在年前‘解密’了”，第19段“1966年10月27日，我国首次发射火箭运载核弹头的‘两弹’结合热试验成功，导弹从甘肃双子城基地发射。——而你的父亲，作为这次试验的加注技师，荣立二等功。但由于核试验‘上不可告父母，下不能告妻儿’的保密要求”，第20段“我的泪水喷涌而出”可知，主要叙述郭老向我讲述父亲保密的真相，让我激动流泪，真正认识了自己的父亲是何等伟大，据此可概括为“郭老讲述真相，‘我’激动流泪”。 15.本题考查段落作用。 根据第④段“你父亲他就是个骗子！……翻开他那二等功授奖证书一看，‘主要事迹’一栏空着，——骗了我一辈子，末了也没跟我讲句实话”可知，在母亲看来父亲就是一个骗子，因为他的二等功授奖证书中的“主要事迹”一栏是空的，认为父亲没有跟她说过实话。这体现母亲对父亲的怨恨。 根据第19段“1966年10月27日，我国首次发射火箭运载核弹头的‘两弹’结合热试验成功，——而你的父亲，作为这次试验的加注技师，荣立二等功。但由于核试验‘上不可告父母，下不能告妻儿’的保密要求”可知，原来父亲当年参加核试验，立了二等功，但由于保密原则，他们不能对任何人提及此事。因为父亲恪守保密原则，造成母亲对父亲产生误会。第④段写母亲对父亲的怨恨和下文郭老道岀的“国家机密”形成强烈反差，为真相揭晓作铺垫；同时母亲的埋怨侧面体现父亲为保密而忍受委屈的伟大，深化主题，突出父亲为了祖国核武器事业默默奉献的无私和伟大。 16.本题考查揣摩人物心理。 根据第⑤段“我的父亲已经过世了，您有什么事情”，第⑥段“郭老一怔，摘下眼镜，捏了捏鼻梁，哀叹一声：‘来晚啦。’说着一行浊泪流了出来”，第⑰段“我来，本是想告诉你父亲一个特大喜讯：我们当年军队的秘密已经在年前‘解密’了”可知，郭老此行的目的是想告诉父亲当年他们在军队工作的秘密解密了，无奈父亲已等不到这个“喜讯”就离世了。“一怔”是“愣了一下”的意思，这是神态描写，表示郭老听说父亲去世的消息感到很意外和惊奇；“哀叹”表示郭老他未能及时告知秘密的深深遗憾与悲痛；“滚”表现郭老为父亲不幸离世而伤感，痛哭流泪。三个动词层层递进，刻画郭老对战友离世的痛惜与未能完成使命的难过。 17.本题考查环境的作用。 根据第12段“时值三月，北方的山林尚未睡醒，灰晦的枯木间隔着肃穆的松柏，死呆呆地杵着”可知，这是父亲墓地的环境描写。“灰晦的枯木间隔着肃穆的松柏”“死呆呆”表现墓园死气沉沉的景象，“肃穆的松柏”渲染了郭老为父亲扫墓这一庄严肃穆的氛围，结合第⑫段“郭老在父亲的墓前待了好长时间，春风飒飒刮过，他的白发、他的身体在风中颤动。陪同他来的人将他搀起，他拭了把眼泪，戴上眼镜”可知，郭老为父亲的去世感到悲痛沉重，这里的环境描写烘托出郭老悲痛的心情。 18.本题主要考查对文本重要句子含意的理解与分析。 结合第④段“即便我的母亲，如今已是银发闪耀荣升为姥姥的人了，提起父亲当年，她埋怨不已”“上门提亲的时候，说他哈尔滨军工学院毕业，毕业后当过几年兵，退役前还荣立了二等功。可等我嫁他后，翻开他那二等功授奖证书一看，‘主要事迹’一栏空着，——骗了我一辈子，末了也没跟我讲句实话”，第⑭段“我觉着我还是应该见见你的母亲”，第⑮段“我沉默，心里盘算，该不该让郭老跟母亲见面呢？——不让郭老见我的母亲也许会避免许多的麻烦”，第⑯段“您有什么事情可以直接跟我说，我会转述给我母亲的”可知，母亲之前对父亲产生许多误会，认为父亲不肯和她说实话，是个骗子，所以，当郭老提出要见“我”的母亲时，“我”担心母亲会因为见到郭老会想起去世的父亲，徒增伤感，于是我婉言拒绝他的要求。 结合第⑰段 “我来，本是想告诉你父亲一个特大喜讯：我们当年军队的秘密已经在年前‘解密’了”，第19段 “1966年10月27日，我国首次发射火箭运载核弹头的‘两弹’结合热试验成功，……而你的父亲，作为这次试验的加注技师，荣立二等功。但由于核试验‘上不可告父母，下不能告妻儿’的保密要求”，第20段 “我的泪水喷涌而出” “郭老，请让我带您去见见我的母亲。她需要这个秘密，来拔掉心里的钉子，真正认识我的父亲” 可知，“我” 得知郭老和父亲年轻时参加核试验的经历，并且得知他们为了保密，宁愿背负误会也不肯向家人透露当年的经历。 “我” 重新认识了自己的父亲是何等伟大，心情激动之余，也对他们当年的所作所为十分崇敬。所以才提出请郭老与母亲见面，亲口告知父亲当年的所作所为，从而化解母亲对父亲的怨恨和误会，表现出 “我” 激动的心情和对父亲的崇敬之情。 （三）阅读下面的文字，完成下面小题。 有责任有担当，青春才会闪光 ①今年全国两会期间，全国人大代表、直—20女飞行员徐枫灿获得了网友的关注——1999年出生的徐枫灿，来自南部战区陆军某旅。会场上，她一身绿军装、扎着马尾辫，英姿飒爽、利落干练，积极为国防和军队建设建言献策；会场外，她是陆军首个初放单飞的女飞行员，凭借过硬的飞行技术，刚毕业就飞上了大国重器直—20，最近又承担起武装直升机的改装任务。以青春之力守护家国安宁，徐枫灿的奋斗故事，成为新时代有志青年在复兴之路上踔厉奋发、奔跑追梦的缩影。 ②习近平总书记勉励青年“把个人的理想追求融入党和国家事业之中，为党、为祖国、为人民多作贡献”“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生”。谆谆嘱托，为广大青年成长成才指明了道路和方向，鼓励广大青年在强国实践中书写无愧于时代、无愧于历史的青春篇章。 ③时间之河奔腾不息。回溯往昔，一代又一代中国青年以青春之我、奋斗之我，为国家和民族的未来前赴后继。抗日战争中，杨靖宇、赵一曼、陈翰章等青年为国家生存而战、为民族复兴而战、为人类正义而战，以铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城、以前仆后继赴国难，谱写了惊天地、泣鬼神的雄壮史诗；改革开放和社会主义现代化建设新时期，青年才俊勇立潮头、锐意进取，为推动中国发展拼搏奋进。时代各有不同，青春一脉相承，中国青年始终在奋斗和奉献中谱写着激昂的青春乐章。 ④历史车轮滚滚向前。进入新时代，中国青年迎来了实现抱负、施展才华的难得机遇。时代造就青年，盛世成就青年。从投身乡村振兴、和群众想在一起干在一起的驻村第一书记，到在推动航空科技自立自强上奋勇攀登的“罗阳青年突击队”，再到扎根雪域高原、守护祖国边疆的卫国戍边英雄，广大青年在党和人民需要的时刻冲得出来、顶得上去，展现了亮丽的青春风采、迸发出豪迈的青春激情。 ⑤壮阔时代大有可为，需要青年大有作为。建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦的重任，落到了新时代中国青年肩上。国家前途、民族命运、人民幸福，与广大青年的拼搏奋斗紧密相连。《新时代的中国青年》白皮书中有这样一组数据：北斗卫星团队核心人员平均年龄36岁，量子科学团队平均年龄35岁，中国天眼FAST研发团队平均年龄仅30岁……这些寄托着强国建设、民族复兴梦想的事业中，处处可见青年的身影。时代呼唤更多青年勇担使命，在实现中华民族伟大复兴的实践中奋力拼搏、建功立业，在新征程上敢于闯滩涉险、勇于攻坚克难，让青春在党和人民最需要的地方绽放出绚丽之花。 ⑥有责任有担当，青春才会闪光。展望未来，强国建设、民族复兴的宏伟目标令人鼓舞，催人奋进。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。广大青年在党的领导下团结奋斗、开拓创新，争当伟大理想的追梦人、伟大事业的生力军，一定能在新征程上作出无负时代、无负历史、无负人民的业绩，为推进中国式现代化不断作出新的更大贡献。 《人民日报》（2023年04月16日05版） 19．文章表达的核心观点是什么？（3分） 20．第②段运用了什么论证方法？有何作用？请简要回答。（3分） 21．③--⑤段是从哪几个方面来论证文章的核心观点的？请简要概括。（4分） 【答案】 19.有责任有担当，青春才会闪光。 20.①运用了引用（道理）论证。②引用习近平总书记的话，论述了“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生”，从而有力地论证了“有责任有担当，青春才会闪光”的中心论点。③增强了论证的说服力、权威性。 21.①一代又一代中国青年以青春之我、奋斗之我，为国家和民族的未来前赴后继；②进入新时代，中国青年迎来了实现抱负、施展才华的难得机遇；③壮阔时代大有可为，需要青年大有作为。 导语：本文以“有责任有担当，青春才会闪光”为核心论点，通过典型事例和时代对比，展现了不同时期中国青年的责任担当。文章结构严谨，从徐枫灿的个案切入，引出习近平总书记的寄语，再以历史纵深和时代横断面展开论证。论证方法上，既有事例论证（如徐枫灿、杨靖宇等），又有数据论证（科研团队平均年龄），还有引用论证（习总书记讲话）。语言富有感染力，排比句式增强气势，全文将个人理想与国家命运紧密结合，激励当代青年在民族复兴征程中绽放青春光彩。 【解析】 19.本题考查论点。 中心论点是议论文中作者主要表达的观点，是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看，中心论点是个判断句。中心论点一般在文章的开头段、中间段、结尾段、段落开头、段落中间、段落结尾，或是需要通读全文，自己总结概括。同时注意文题点明论题或中心论点的作用，一些关键词“因此、可见”等可能会引出中心论点。 本文文题“有责任有担当，青春才会闪光”点明论点；首段列举1999年出生的徐枫灿成为全国人大代表、直—20女飞行员的奋斗故事的事例（1999年出生的徐枫灿以青春之力守护家国安宁的事例）；第二段列举曾经在抗日战争中、改革开放和社会主义现代化建设新时期为国家和民族的未来前赴后继的中国青年的事例，论述“回溯往昔，一代又一代中国青年以青春之我、奋斗之我，为国家和民族的未来前赴后继”；第三段论述“进入新时代，中国青年迎来了实现抱负、施展才华的难得机遇”；第四段论述“壮阔时代大有可为，需要青年大有作为”，结尾点明作者的观点（中心论点）“有责任有担当，青春才会闪光”。 20.本题考查论证方法的作用。 本题考查对论证方法的理解及作用分析，论证方法主要有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证。解答时，首先根据句子内容判断论证方法，再结合语境分析其作用。 根据第②段“习近平总书记勉励青年‘把个人的理想追求融入党和国家事业之中，为党、为祖国、为人民多作贡献’‘有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生’”可知，通过引用习近平总书记的话，有力地论述了青年应将个人的理想融入国家事业，有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生，从而为广大青年成才指明道路，有力地论证了本文的中心论点“有责任有担当，青春才会闪光”，增强了文章的权威性和说服力。 21.本题考查论证思路。 根据第③段“抗日战争中……谱写了惊天地、泣鬼神的雄壮史诗”“改革开放和社会主义现代化建设新时期……为推动中国发展拼搏奋进”“时代各有不同，青春一脉相承，中国青年始终在奋斗和奉献中谱写着激昂的青春乐章”可知，通过列举抗日战争时期杨靖宇等青年的抗争、改革开放时期青年才俊的拼搏奋进等历史案例，说明“担当责任、奉献青春”是中国青年贯穿不同时代的精神传承，从“一代又一代中国青年以青春之我、奋斗之我，为国家和民族的未来前赴后继”这一历史角度，论证了本文的论点。 根据第④段“进入新时代，中国青年迎来了实现抱负、施展才华的难得机遇。时代造就青年，盛世成就青年”“从投身乡村振兴……再到扎根雪域高原、守护祖国边疆的卫国戍边英雄，广大青年在党和人民需要的时刻冲得出来、顶得上去，展现了亮丽的青春风采，迸发出豪迈的青春激情”。可知，以新时代投身乡村振兴的第一书记、航空科技的“罗阳青年突击队”、卫国戍边英雄等案例，说明新时代的发展机遇让青年有了更多担当的空间，青年也在时代浪潮中以实际行动践行责任，从而论证了“有责任有担当，青春才会闪亮”的论点。 根据第⑤段“壮阔时代大有可为，需要青年大有作为。建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦的重任，落到了新时代中国青年肩上”“《新时代的中国青年》白皮书中有这样一组数据：北斗卫星团队核心人员平均年龄36岁，量子科学团队平均年龄35岁……这些寄托着强国建设、民族复兴梦想的事业中，处处可见青年的身影”。通过阐述新时代青年肩负的强国复兴使命，并引用北斗、量子科学、中国天眼等团队的青年年龄数据证明，“壮阔时代大有可为，需要青年大有作为”，在国家关键事业中承担责任、展现担当，从而让青春闪亮，进一步夯实核心论点。 四、写作（50分） 从下列两题中，任选其一，按要求作文。 22. 烟火气，是平桥村小伙伴们簇拥着迅哥儿去赵庄看社戏的热闹，是集市上此起彼伏的快意吆喝，是一家人围坐餐桌的笑语满堂，是小区里老者对弈、孩子嬉戏的美好场景……烟火气，蕴含的是寻常生活中的真挚温暖，是积极向上的一股力量，是生活里蒸腾出的无限热情……烟火气，让你感受平凡生活的多滋多味，体会鲜活生命的充实丰盈。 请以《我爱这烟火气》为题，写一篇不少于600字的作文。要求：写出真情实感，不得抄袭、套作，不得泄露与个人相关的信息。 23.人生之路，并非坦途，坎坷与挫折如影随形。然而，这些困境往往也是成长与蜕变的契机。 请以“坎坷·蜕变”为主题，结合自身经历，写一篇不少于600字的演讲稿，在班级“成长的力量”主题演讲活动中发言。 写作要求：①题目自拟；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 范文一： 我爱这烟火气 暮色漫过老小区的楼顶时，我总爱趴在阳台，看楼下的烟火一点点升腾起来。奶奶总说，日子要热乎着过，而这热气乎，就藏在我家的厨房里，藏在每一个平凡的傍晚。 推开家门，最先扑过来的永远是饭菜香。奶奶系着碎花围裙，在灶台前忙碌：铁锅在火上滋滋作响，西红柿炒蛋的酸甜、红烧肉的醇厚，混着米饭的清香，把整个屋子填得满满当当。爷爷坐在沙发上，择着刚从楼下小菜园摘的青菜，时不时抬头喊一句：“火小点儿，别糊了！”我放下书包，凑到奶奶身边，帮她递个盘子、剥个蒜，听她絮絮叨叨讲邻里的趣事：张阿姨家的孙子考了满分，李爷爷的棋艺又精进了，小区里的便民食堂开了，老人们都爱去凑个热闹。这些细碎的话语，混着饭菜的香气，就是最动人的烟火气。 周末的清晨，烟火气藏在社区的早市里。曾经杂乱的摊位，如今整齐地摆放在“便民生活圈”的划定区域里：卖早点的师傅把油条炸得金黄，卖水果的阿姨把草莓摆得鲜亮，修家电的小伙子帮老人调试智能音箱，志愿者们来回穿梭，维持着秩序。我跟着奶奶去买菜，摊主会多塞一把小香葱，邻里会分享刚买的樱桃，数字支付的“滴”声与传统的吆喝声交织在一起，烟火气里满是时代的温暖。我蹲在卖金鱼的小摊前，看金鱼在鱼缸里游弋，听摊主给孩子讲养鱼的技巧，这平凡的市井，是烟火气最鲜活的模样。 烟火气，更藏在小区的邻里温情里。傍晚的健身区，老人们下棋、打太极，孩子们追逐嬉戏，年轻的父母陪着孩子玩耍，社区志愿者们组织着亲子活动，给老人免费理发、测血压。曾经陌生的邻里，如今成了彼此照应的家人：谁家做了好吃的，会给邻居端一碗；谁家有困难，大家都会伸手帮一把。这些细碎的温暖，是烟火气最动人的力量，让平凡的生活满是温情。 我曾以为，烟火气是远去的旧时光，却发现它一直藏在我们身边，藏在灶台的烟火里，藏在市井的吆喝里，藏在邻里的温情里，藏在新时代的温暖里。它不是浮华的点缀，而是生活的底色，是平凡人对生活最热烈的热爱。我爱这烟火气，爱它的温暖，爱它的力量，更爱它在时代里，始终鲜活、始终滚烫，滋养着每一个平凡的生命，让我们在烟火中成长，在温暖中前行。 【解析】 审题立意。题干材料以社戏、集市、家宴、邻里嬉戏等具象场景，为“烟火气”做了生动注解，再提炼其内涵：寻常生活的真挚温暖、积极向上的力量、蒸腾的生活热情，最终落脚于烟火气对生命的滋养。审题时需紧扣“烟火气”的核心，既不能脱离“平凡生活”的载体，也不能只写场景忽略情感，更要突出“爱”这一主观情感，将烟火气从自然景观、生活场景，升华为情感寄托与精神力量。立意上可从烟火气承载亲情、烟火气彰显生活本真、烟火气滋养成长等角度切入，既要贴合材料中“温暖、向上、热情”的内涵，又要融入个人真实感悟，让立意有温度、有深度，避免泛泛而谈，真正诠释烟火气对生命的丰盈价值。 选材构思。选材需紧扣题干材料的场景提示，选取自己生活中鲜活的烟火场景，比如清晨菜市场的吆喝、傍晚家中的饭菜香、小区里的邻里温情等，让素材兼具文学性与生活感。构思上可采用“总—分—总”结构，开篇以诗意语言点题，引出对烟火气的理解；中间选取2-3个典型场景，以细节描写串联，比如从厨房的烟火气写亲情，从集市的烟火气写市井温情，从邻里的烟火气写社区温度，层层递进；结尾升华主旨，将烟火气与成长、乡愁、生活态度关联，呼应材料中“鲜活生命的充实丰盈”。选材要避免空洞，用具体细节让烟火气可感可触，同时融入真情实感，让文章有温度、有烟火气，符合实际生活体验。 范文二： 跨越坎坷，破茧成蝶 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天，我演讲的题目是“跨越坎坷，破茧成蝶”。 人生之路，从来都不是一马平川的。就像天空不会永远湛蓝，大海不会永远平静，我们的成长也总会伴随着坎坷与挫折。但我想说，正是这些看似令人沮丧的困境，往往成为了我们成长与蜕变的契机。 记得刚上初中时，我对数学充满了恐惧。那些复杂的公式、几何图形，就像一座座难以逾越的大山，压得我喘不过气。第一次数学考试，我成绩惨不忍睹，拿着试卷，我躲在角落里偷偷掉眼泪，觉得自己根本不是学数学的料，甚至对学习数学产生了抵触情绪。 可我心里又不甘，难道就因为这一次的挫折，我就要永远放弃吗？不，我不能。我开始尝试改变，每天放学后，我都会把数学课本和练习册拿出来，从最基础的知识点开始，一点点地啃。遇到不懂的题，我就标记下来，第二天去问老师、问同学。有时候一道题，我要琢磨好几个小时，过程很痛苦，好几次我都想放弃，但一想到那次糟糕的成绩，想到自己对数学的“不甘心”，我又咬牙坚持了下去。 就这样，日复一日，我的数学成绩慢慢有了起色，从最初的不及格，到后来能及格，再到逐步提升。在这个过程中，我不仅收获了数学成绩的进步，更重要的是，我变得更有韧性了。我不再像以前那样，遇到一点困难就退缩。我明白了，坎坷并不可怕，可怕的是我们失去了面对它的勇气和坚持下去的毅力。 就像蝴蝶，在破茧成蝶之前，要经历漫长而痛苦的挣扎。但正是那挣扎的过程，让它的翅膀变得有力，最终才能在天空中自由翱翔。我们的成长也是如此，每一次坎坷，都是一次磨砺，每一次挫折，都是一次蜕变的机会。 同学们，在我们的成长道路上，还会遇到各种各样的坎坷。但请相信，只要我们勇敢面对，坚持不懈，就一定能像蝴蝶一样，冲破束缚，实现蜕变，绽放出属于自己的美丽光彩。 谢谢大家！ 【解析】本题考查材料作文。 1. 审题立意。题目明确以“坎坷·蜕变”为主题，且要结合“成长的力量”这一演讲活动主题。这意味着我们的立意要紧扣“坎坷”与“蜕变”的关系，凸显坎坷是成长蜕变的契机，以及成长过程中所蕴含的力量。从人生成长的角度看，“坎坷”是成长路上的阻碍、挫折，“蜕变”是个人在经历这些阻碍后，在思想、能力、心态等方面发生的积极转变与提升。所以立意应聚焦于：阐述坎坷如何成为成长的推动力，让自己实现蜕变，进而体现成长的力量。深度上，不能仅停留在描述经历了坎坷、有了变化，更要挖掘出坎坷促使蜕变的内在逻辑，比如坎坷带来的反思、坚持的意义、对自我的重新认知等。广度上，要联系自身经历，让立意有切实的支撑，同时也能让听众（同学）产生共鸣，因为成长中的坎坷是普遍存在的，能引发大家对自身成长的思考。 2. 选材构思。选材上要结合自身经历，这样的素材才真实可感，能增强演讲的感染力与可信度。所选的“坎坷”经历要具有代表性，如学习上遇到难题、生活中遭遇挫折、人际关系出现矛盾等，能很好地体现“蜕变”的过程。要能清晰地展现出从遭遇困难、被困难困扰，到积极应对、努力克服，再到最终实现成长变化的完整脉络。构思时，开头可通过讲述一个普遍面临的坎坷场景引入主题；中间详细讲述自己遭遇“坎坷”的过程； 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期期末模拟卷 语 文·答案版 一、积累与运用（17分） 1.D 2.A 3.A 4.(1)B （2）朱德出身贫寒，为寻求真理，他远赴欧洲并加入中国共产党。他参与南昌起义，在主力被打败、暂时与组织失去联系的危急时刻，重新整军再战，最终与毛泽东领导的秋收起义队伍会师井冈山。在长征途中，面对张国焘的分裂行动，他进行了坚决而有力的斗争。朱德为中国革命胜利注入强大领导力，并在重要历史节点存续了革命力量，维护了党和军队的团结。 5.有朋自远方来 不亦乐乎 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 二、古诗文阅读（17分） 6.B 7.A 8.（1）（这）说明你已经知道我知道鱼的快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的。 （2）我没有对手了！我没有谈论的对象了。 9.匠石曰/臣则尝能斫之/虽然/臣之质死久矣。 10.示例一：欣赏庄子，因为庄子能以愉快的心境，对待周围的事物，追求天人合一，推崇自然，机智善辩。 示例二：欣赏惠子，因为惠子机智好辩，善于抓住对方的漏洞之处，对于事物有着寻根问底的认知态度。 三、现代文阅读（36分） 11.B 12.①超重肥胖率持续攀升（引发公共卫生危机）；②增加慢性病发病风险；③引发一系列心理问题。 13.这句话限定预测前提，体现语言准确性、严谨性，删去后不符合事实。 14.告知父亲过世，郭老流泪扫墓； 郭老讲述真相，“我”激动流泪。 15.表现出母亲对于父亲的怨恨，与下文揭晓父亲的真实身份形成巨大的反差，更能突出父亲舍小家、为大家，为了祖国核武器事业默默奉献的无私和伟大。 16.“一怔”是“愣了一下”的意思，写出郭老在听到父亲去世的消息时内心的惊讶；“哀叹”和“滚”表达了郭老对于自己无法再与“我”的父亲相见、当面亲口将真相解密的消息告知的遗憾和悲痛。 17.运用环境描写（景物描写），描绘出父亲的墓地一片萧索、孤寂的景象，渲染了悲凉的气氛，烘托出郭老悲伤、沉痛的心情。 18.示例：郭老之前提出与母亲见面的时候，“我”因为怕麻烦而婉拒。但在得知父亲当年的秘密之后，“我”对父亲和郭老非常钦佩，于是“我”重新提出让郭老和母亲见面的请求，希望郭老可以还原当年真相，化解母亲一直以来对父亲的怨恨和误解，表现出“我”激动的心情和对父亲的崇敬之情。 19.有责任有担当，青春才会闪光。 20.①运用了引用（道理）论证。②引用习近平总书记的话，论述了“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生”，从而有力地论证了“有责任有担当，青春才会闪光”的中心论点。③增强了论证的说服力、权威性。 21.①一代又一代中国青年以青春之我、奋斗之我，为国家和民族的未来前赴后继；②进入新时代，中国青年迎来了实现抱负、施展才华的难得机遇；③壮阔时代大有可为，需要青年大有作为。 四、写作（50分） 22.【答案】例文： 我爱这烟火气 暮色漫过老小区的楼顶时，我总爱趴在阳台，看楼下的烟火一点点升腾起来。奶奶总说，日子要热乎着过，而这热气乎，就藏在我家的厨房里，藏在每一个平凡的傍晚。 推开家门，最先扑过来的永远是饭菜香。奶奶系着碎花围裙，在灶台前忙碌：铁锅在火上滋滋作响，西红柿炒蛋的酸甜、红烧肉的醇厚，混着米饭的清香，把整个屋子填得满满当当。爷爷坐在沙发上，择着刚从楼下小菜园摘的青菜，时不时抬头喊一句：“火小点儿，别糊了！”我放下书包，凑到奶奶身边，帮她递个盘子、剥个蒜，听她絮絮叨叨讲邻里的趣事：张阿姨家的孙子考了满分，李爷爷的棋艺又精进了，小区里的便民食堂开了，老人们都爱去凑个热闹。这些细碎的话语，混着饭菜的香气，就是最动人的烟火气。 运区域里：卖早点的师傅把油条炸得金黄，卖水果的阿姨把草莓摆得鲜亮，修家电的小伙子帮老人调试智能音箱，志愿者们来回穿梭，维持着秩序。我跟着奶奶去买菜，摊主会多塞一把小香葱，邻里会分享刚买的樱桃，数字支付的“滴”声与传统的吆喝声交织在一起，烟火气里满是时代的温暖。我蹲在卖金鱼的小摊前，看金鱼在鱼缸里游弋，听摊主给孩子讲养鱼的技巧，这平凡的市井，是烟火气最鲜活的模样。 烟火气，更藏在小区的邻里温情里。傍晚的健身区，老人们下棋、打太极，孩子们追逐嬉戏，年轻的父母陪着孩子玩耍，社区志愿者们组织着亲子活动，给老人免费理发、测血压。曾经陌生的邻里，如今成了彼此照应的家人：谁家做了好吃的，会给邻居端一碗；谁家有困难，大家都会伸手帮一把。这些细碎的温暖，是烟火气最动人的力量，让平凡的生活满是温情。 我曾以为，烟火气是远去的旧时光，却发现它一直藏在我们身边，藏在灶台的烟火里，藏在市井的吆喝里，藏在邻里的温情里，藏在新时代的温暖里。它不是浮华的点缀，而是生活的底色，是平凡人对生活最热烈的热爱。我爱这烟火气，爱它的温暖，爱它的力量，更爱它在时代里，始终鲜活、始终滚烫，滋养着每一个平凡的生命，让我们在烟火中成长，在温暖中前行。 23.【答案】例文： 跨越坎坷，破茧成蝶 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天，我演讲的题目是“跨越坎坷，破茧成蝶”。 人生之路，从来都不是一马平川的。就像天空不会永远湛蓝，大海不会永远平静，我们的成长也总会伴随着坎坷与挫折。但我想说，正是这些看似令人沮丧的困境，往往成为了我们成长与蜕变的契机。 记得刚上初中时，我对数学充满了恐惧。那些复杂的公式、几何图形，就像一座座难以逾越的大山，压得我喘不过气。第一次数学考试，我成绩惨不忍睹，拿着试卷，我躲在角落里偷偷掉眼泪，觉得自己根本不是学数学的料，甚至对学习数学产生了抵触情绪。 可我心里又不甘，难道就因为这一次的挫折，我就要永远放弃吗？不，我不能。我开始尝试改变，每天放学后，我都会把数学课本和练习册拿出来，从最基础的知识点开始，一点点地啃。遇到不懂的题，我就标记下来，第二天去问老师、问同学。有时候一道题，我要琢磨好几个小时，过程很痛苦，好几次我都想放弃，但一想到那次糟糕的成绩，想到自己对数学的“不甘心”，我又咬牙坚持了下去。 就这样，日复一日，我的数学成绩慢慢有了起色，从最初的不及格，到后来能及格，再到逐步提升。在这个过程中，我不仅收获了数学成绩的进步，更重要的是，我变得更有韧性了。我不再像以前那样，遇到一点困难就退缩。我明白了，坎坷并不可怕，可怕的是我们失去了面对它的勇气和坚持下去的毅力。 就像蝴蝶，在破茧成蝶之前，要经历漫长而痛苦的挣扎。但正是那挣扎的过程，让它的翅膀变得有力，最终才能在天空中自由翱翔。我们的成长也是如此，每一次坎坷，都是一次磨砺，每一次挫折，都是一次蜕变的机会。 同学们，在我们的成长道路上，还会遇到各种各样的坎坷。但请相信，只要我们勇敢面对，坚持不懈，就一定能像蝴蝶一样，冲破束缚，实现蜕变，绽放出属于自己的美丽光彩。 谢谢大家！ 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级下学期期末模拟卷 语 文 （考试用时150分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七下1~6单元。 一、积累与运用（17分） 1.下列加点字的读音或书写有误的一项是（     ）。（2分） A．翌日（yì）             萦绕             震耳欲聋               不知所措（cuò） B．虔诚（qián）          推搡             袖手旁观               招摇撞骗（zhuàng） C．卑鄙（bǐ）               狡辩            不修边幅               接踵而至（zhǒng） D．瞭望（liáo）            懈怠            穿流不息               分崩离析（bēng） 2.班刊“江山如画”版面收录了以下文字，横线处词语使用全都恰当的一项是（     ）。（2分） 泰山日出是壮观而动人心弦的。随着旭日发出的第一缕曙光______黎明前的黑暗，从而使东方天幕由漆黑逐渐转为鱼肚白、红色，直至耀眼的金黄，喷射出万道霞光，最后，一轮火球跃出地平线，腾空而起。整个过程像一个技艺高超的魔术师，在瞬息间变幻出千万种多姿多彩的画面，令人______。 两千五百多年前，孔子“登泰山而小天下”，这句人们______的名言，不仅是孔子一次登高望远的经历，也是泰山给予这位文化巨人的启迪。泰山的雄浑与博大，吸引了历代文人名士________，观光揽胜，吟诗作赋，留下大量传世佳作，成为中华民族文化宝库的重要组成部分。 A．撕破          叹为观止          耳熟能详          纷至沓来 B．冲破          拍案叫绝          家喻户晓          接踵而至 C．撕破          叹为观止          家喻户晓          纷至沓来 D．冲破          拍案叫绝          耳熟能详          接踵而至  3.下列选项中，分析错误的一项是（       ）。（2分） 巍峨的三危山，霞光里的敦煌，因为有了“敦煌守护神”常书鸿，因为有了“敦煌的女儿”樊锦诗，因为有了此生无悔入沙海的守护者，才能得以在现代化进程中绽放光彩。传统文化不仅随现代文明的高速发展传承着，而且在人文、美学、经济等诸多方面彰显出璀璨的价值。别问我为什么对你如此眷恋，星辰总在闪耀，血脉代代相传。 A．文中加点词语“进程”是动词。 B．文中加点的“绽放光彩”是动宾短语。 C．文中加点的“传统文化”是偏正短语。 D．“血脉代代相传”一句中，“相传”是谓语。 4.文学、文化常识与名著阅读。（5分） （1）下列表述不正确的一项是（     ）。（2分） A．《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概括了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。 B．《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。其主要的表现手法是风、雅、颂。“风”是各地方的民歌民谣。 C．《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，这部作品最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。 D．游记往往包含两方面的内容：一是交代游踪，通过游踪记述游览的经过，以此串起全文；二是描写景物，抒发感受。 （2）从《红星照耀中国》中选择一个你喜欢的人物，结合具体内容，写一段介绍语。（3分） 5.古诗文默写。（6分） （1）中国人自古就热情好客，无论是“________，________”（《论语》十二章）“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”还是“便要还家，设酒杀鸡作食”都是有力的证明。 （2）白居易《钱塘湖春行》中的“________，________”两句，通过鸟的活动展现了西湖早春的勃勃生机。 （3）杜甫是一个忧国忧民的伟大诗人，他在自己极度困顿之时，仍不忘天下的贫寒士子，发出了“________，________”（《茅屋为秋风所破歌》）的千古强音。 二、古诗文阅读（17分） （一） 阅读下面宋诗，完成6题。（3分） 【甲】 卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 【乙】 卜算子·咏梅 陆 游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 6.下列对两首词相关内容的理解和赏析，有误的一项是（     ）。（3分） A．《卜算子·咏梅》中，“卜算子”是词牌名，“咏梅”是题目。 B．两词都提到了春天和“群芳”，都用群芳反衬梅的高洁，但甲词中梅是报春的使者，梅和群芳的关系是和谐的，而乙词中梅是遭群芳妒忌的争春者，梅和群芳的关系是对立的。 C．两词都刻画了梅花的形象，“笑”和“愁”两字传神地写出了截然不同的两种梅的神韵。 D．甲词上片的“俏”字，描画出梅的艳丽形态，凸显了梅傲岸挺拔、花中豪杰的精神气质。 （二）阅读下面文言文，完成7-10题。（14分） 【甲】 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰：‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” （节选《秋水·庄子与惠子游于濠梁之上》） 【乙】 庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢①人垩②慢③其鼻端若蝇翼，使匠石斫④之。匠石运斤⑤成风，听而斫之，尽⑥垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：‘尝试为寡人为之。’匠石曰臣则尝能斫之虽然臣之质死久矣。自惠子之死也，吾无以为质⑦矣！吾无与言之矣。” （节选《庄子<杂篇·徐无鬼〉》 【注释】①郢：yǐng，古邑名，春秋战国时楚国都城。②垩：è，石灰（一说白色的土）。③慢：通“墁”，玷污。④斫：zhuó，砍、削，清除。⑤运：挥动。斤：fǔ，斧头。⑥尽：使……干净。⑦质：对手。 7．下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（     ）。（3分） A．子非鱼，安知鱼之乐             安求其能千里也 B．是鱼之乐也                            心乐之 C．鲦鱼出游从容                        其人视端容寂 D．听而斫之   而伯乐不常有 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分） （1）既已知吾知之而问我，我知之濠上也。（2分） （2）吾无以为质矣！吾无与言之矣。（3分） 9．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。（2分） 匠石曰臣则尝能斫之虽然臣之质死久矣 10．对于甲文辩论中的庄子与惠子，你更欣赏的是谁？为什么？（4分） 三、现代文阅读（36分） （一）阅读下面材料，完成11-13小题。（8分） 【材料一】 2024年6月，国家卫健委等16部门联合印发《“体重管理年”活动实施方案》，启动为期三年的“体重管理年”活动。力争通过三年左右时间，实现体重管理支持性环境广泛建立，显著提升全民体重管理意识和技能，并改善部分人群体重异常状况。一场关乎亿万人健康的“体重管理”行动悄然吹响号角。 （节选自新华网，有删改） 【材料二】 ①肥胖症，一种由遗传、内分泌和环境等多种因素共同作用而导致的慢性代谢性疾病。随着经济社会发展和生活水平提高，我国居民生活方式、饮食结构等发生较大变化，超重、肥胖已成为危害群众健康的重大公共卫生问题。 ②根据《中国居民营养与慢性病状况报告（2020年）》，2018年我国成人超重率和肥胖率分别为34.3%和16.4%，6至17岁儿童青少年超重率和肥胖率分别为11.1%和7.9%，并呈逐年递增趋势。A国家卫生健康委此前发布的《体重管理指导原则（2024年版）》也指出，有研究预测，若该趋势得不到有效遏制，2030年我国成人、儿童超重肥胖率将分别达到70.5%和31.8%。 ③肥胖不仅影响个人形象，更是多种慢性病的隐形推手。体重异常，特别是超重和肥胖是高血压、糖尿病、高血脂、心脑血管疾病以及部分癌症等多种慢性病的重要危险因素。 ④医疗费用增加、工作效率下降、生活质量降低，引发自卑等一系列心理问题……这些问题都因肥胖而变得更加突出。专家提醒，体重管理不仅仅是减肥，更是通过科学的方式维持健康体重，预防慢性病发生。同时，体重过轻或营养不良者也要管起来。 （节选自新华网，有删改） 【材料三】 ①“小胖墩”们如何华丽转身，用科学的方法健康减重，迎接新挑战！ ②引起肥胖的罪魁祸首其实就是脂肪。脂肪像是身体里悄悄驻扎的“能量大军”，当它们只进不出、堆积得太多，就会发生肥胖。儿童青少年肥胖一般是单纯性肥胖，主要与饮食、运动等生活习惯息息相关。 ③科学合理的饮食最重要的就是控制吃的总量。“小胖墩”减重需要在专业营养师的指导下，根据孩子喜欢的口味设计营养全面又均衡的食谱。在保证孩子正常生长发育的前提下，多吃新鲜蔬菜水果，牛奶、酸奶等奶制品，还有全谷物等粗杂粮和红薯等薯类。含糖饮料、油炸食品等高油、高盐、高糖的食物要少吃。家长要和孩子一起努力，让孩子吃得营养，长得健康！ ④在“少吃点”的同时，也得“多动动”。“小胖墩”们要想办法让自己动起来，但是一定要循序渐进，先达到和一般小朋友差不多的运动程度，然后再试试跑步、游泳这些有氧运动，或者做做力量训练。每周3-5次的有氧运动能很好地帮助减轻体重，每周2-3次的力量训练能让孩子的肌肉更强壮。不管是哪种运动，都要根据孩子们的情况量身定制运动计划。 ⑤减重不是一场速度竞赛，而是一场持久的“马拉松”。过快减重可能会让身体受伤，还会引起反弹。家长在帮助“小胖墩”们减重时，不但要关注体重的变化，也可以利用人体成分分析仪等看看身体成分的变化，比如脂肪减少了，肌肉增多了，这才是真正的健康减重！ ⑥让我们一起培养“主动健康模式”，学会自我管理，把健康的生活习惯当成每天的必修课。 （节选自国家疾病预防控制局网站，有删改） 11. 下列对材料内容的理解和分析不正确的一项是（       ）。（2分） A．随着经济社会发展和生活水平提高，超重、肥胖已成为危害群众健康的重大公共卫生问题。 B．体重管理就是通过科学的方式减肥，预防慢性病发生。 C．减重需要循序渐进，避免过快减重。过快减重可能会让身体受伤，还会引起反弹。 D．家长在帮助孩子减重时，要关注体重的变化，还要关注身体成分的变化。 12．结合材料二，请你简要概括国家倡导全民体重管理的三个原因。（每条不超过15字）（3分） 13．小语在编辑材料二时，将A句中的“若该趋势得不到有效遏制”去掉了。请你向他说明保留这句话的理由。（3分） （二）阅读下面的文字，完成14-18小题。（17分） 秘 密 ①最近，我总是思念过世多年的父亲。思念是从一位自称是父亲老战友的人联系上我时开始的。 ②他是一位七十多岁的老人。满头白发妥帖地向后梳着，一副眼镜架在鼻梁上，腰板挺拔、硬朗。陪同他来的人称呼他为“郭老”。郭老先说出了我父亲的名字，然后问我是不是他的家人？ ③我踌躇着，不好回答。 ④因为我连父亲是否真的当过兵都不十分清楚。即便我的母亲，如今已是银发闪耀荣升为姥姥的人了，提起父亲当年，她埋怨不已：“你父亲他就是个骗子！上门提亲的时候，说他哈尔滨军工学院毕业，毕业后当过几年兵，退役前还荣立了二等功。可等我嫁他后，翻开他那二等功授奖证书一看，‘主要事迹’一栏空着，问他怎么回事？你父亲支支吾吾，一会儿说这，一会儿说那，嗳，谁知那几年他混哪儿去了？骗了我一辈子，末了也没跟我讲句实话。” ⑤我嚅动了几下嘴唇，以一种平静的语调对郭老说：“我的父亲已经过世了，您有什么事情？” ⑥郭老一怔，摘下眼镜，捏了捏鼻梁，哀叹一声：“来晚啦。”说着一行浊泪滚了出来。 ⑦我不知如何是好，只能看着他，长时间沉默。 ⑧片刻过后，郭老问起我的母亲。 ⑨我说：“我母亲倒还健在，只是腿脚不方便，走路需要拐杖。” ⑩郭老又是沉默，随后，他说：“如果方便的话，希望能带我到你父亲的墓地看一看。” ⑪郭老的声音悲切，我犹豫片刻，说：“好吧。” ⑫时值三月，北方的山林尚未睡醒，灰晦的枯木间隔着肃穆的松柏，死呆呆地杵着。郭老在父亲的墓前待了好长时间，春风飒飒刮过，他的白发、他的身体在风中颤动。陪同他来的人将他搀起，他拭了把眼泪，戴上眼镜。走过青黄交接的草坪，安坐于墓园的长条椅上，问起我父亲的生平过往。 ⑬我说：“打我记事起，父亲就一直在造船厂上班。前些年退下来后，就四处奔忙去当最美志愿者。其实作为小辈儿，我宁愿父亲像别的退休老人那样遛鸟逛公园。母亲也劝他‘人老啦，不能由着性子来’。父亲不听劝，总说自我奉献让他感觉快乐。后来，在一次志愿服务回家的路上，他突发脑溢血，就这么过世了。” ⑭郭老叹息一声，远望着肃穆的墓地、悠远的天空，像是想什么事情。好半天，他说：“我觉着我还是应该见见你的母亲。” ⑮我沉默。心里盘算，该不该让郭老跟母亲见面呢？我想，母亲见到郭老，想起父亲又会伤感的。不让郭老见我的母亲也许会避免许多的麻烦。 ⑯我说：“您有什么事情可以直接跟我说，我会转述给我母亲的。” ⑰郭老严肃地说：“我来，本是想告诉你父亲一个特大喜讯：我们当年军队的秘密已经在年前‘解密’了！” ⑱我愕然。什么秘密？前些日子我刚在电视上看到民族资产解冻大骗局。现在联想到一块儿，我的脑海里一片混乱。 ⑲只听郭老缓缓地说：“1966 年 10 月 27 日，我国首次发射火箭运载核弹头的‘两弹’结合热试验成功，导弹从甘肃双子城基地发射，在新疆罗布泊核试验场上空预定的距离精确地命中目标，实现了核爆炸！我们中国从此有了可用于实战的导弹核武器！而你的父亲，作为这次试验的加注技师，荣立二等功。但由于核试验‘上不可告父母，下不能告妻儿’的保密要求……” ⑳我的泪水喷涌而出，我说：“郭老，请让我带您去见见我的母亲，她需要这个秘密，来拔掉心里的钉子，真正认识我的父亲。” （摘自《小说林》，有改动） 14．通读全文，根据提示，概括文章围绕“我”和郭老叙述的相关情节。（4分） （1）询问父亲信息，“我”踌躇不答； （2）______________； （3）了解父亲过往，郭老一声叹息； （4）______________。 15．文中第④段写母亲对于父亲的评价和态度有何作用？（3分） 16．结合加点词语，分析人物心理。（3分） 郭老一怔，摘下眼镜，捏了捏鼻梁，哀叹一声：“来晚啦。”说着一行浊泪滚了出来。 17．第⑫段中画线的句子运用了什么描写？请简要分析其作用。（3分） 18．结合文章内容，写出对第⑳段画线句“郭老，请让我带您去见见我的母亲，她需要这个秘密，来拔掉心里的钉子，真正认识我的父亲”的理解。（4分） （三）阅读下面的文字，完成下面小题。 有责任有担当，青春才会闪光 ①今年全国两会期间，全国人大代表、直—20女飞行员徐枫灿获得了网友的关注——1999年出生的徐枫灿，来自南部战区陆军某旅。会场上，她一身绿军装、扎着马尾辫，英姿飒爽、利落干练，积极为国防和军队建设建言献策；会场外，她是陆军首个初放单飞的女飞行员，凭借过硬的飞行技术，刚毕业就飞上了大国重器直—20，最近又承担起武装直升机的改装任务。以青春之力守护家国安宁，徐枫灿的奋斗故事，成为新时代有志青年在复兴之路上踔厉奋发、奔跑追梦的缩影。 ②习近平总书记勉励青年“把个人的理想追求融入党和国家事业之中，为党、为祖国、为人民多作贡献”“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生”。谆谆嘱托，为广大青年成长成才指明了道路和方向，鼓励广大青年在强国实践中书写无愧于时代、无愧于历史的青春篇章。 ③时间之河奔腾不息。回溯往昔，一代又一代中国青年以青春之我、奋斗之我，为国家和民族的未来前赴后继。抗日战争中，杨靖宇、赵一曼、陈翰章等青年为国家生存而战、为民族复兴而战、为人类正义而战，以铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城、以前仆后继赴国难，谱写了惊天地、泣鬼神的雄壮史诗；改革开放和社会主义现代化建设新时期，青年才俊勇立潮头、锐意进取，为推动中国发展拼搏奋进。时代各有不同，青春一脉相承，中国青年始终在奋斗和奉献中谱写着激昂的青春乐章。 ④历史车轮滚滚向前。进入新时代，中国青年迎来了实现抱负、施展才华的难得机遇。时代造就青年，盛世成就青年。从投身乡村振兴、和群众想在一起干在一起的驻村第一书记，到在推动航空科技自立自强上奋勇攀登的“罗阳青年突击队”，再到扎根雪域高原、守护祖国边疆的卫国戍边英雄，广大青年在党和人民需要的时刻冲得出来、顶得上去，展现了亮丽的青春风采、迸发出豪迈的青春激情。 ⑤壮阔时代大有可为，需要青年大有作为。建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦的重任，落到了新时代中国青年肩上。国家前途、民族命运、人民幸福，与广大青年的拼搏奋斗紧密相连。《新时代的中国青年》白皮书中有这样一组数据：北斗卫星团队核心人员平均年龄36岁，量子科学团队平均年龄35岁，中国天眼FAST研发团队平均年龄仅30岁……这些寄托着强国建设、民族复兴梦想的事业中，处处可见青年的身影。时代呼唤更多青年勇担使命，在实现中华民族伟大复兴的实践中奋力拼搏、建功立业，在新征程上敢于闯滩涉险、勇于攻坚克难，让青春在党和人民最需要的地方绽放出绚丽之花。 ⑥有责任有担当，青春才会闪光。展望未来，强国建设、民族复兴的宏伟目标令人鼓舞，催人奋进。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。广大青年在党的领导下团结奋斗、开拓创新，争当伟大理想的追梦人、伟大事业的生力军，一定能在新征程上作出无负时代、无负历史、无负人民的业绩，为推进中国式现代化不断作出新的更大贡献。 《人民日报》（2023年04月16日05版） 19．文章表达的核心观点是什么？（3分） 20．第②段运用了什么论证方法？有何作用？请简要回答。（3分） 21．③--⑤段是从哪几个方面来论证文章的核心观点的？请简要概括。（4分） 四、写作（50分） 从下列两题中，任选其一，按要求作文。 22. 烟火气，是平桥村小伙伴们簇拥着迅哥儿去赵庄看社戏的热闹，是集市上此起彼伏的快意吆喝，是一家人围坐餐桌的笑语满堂，是小区里老者对弈、孩子嬉戏的美好场景……烟火气，蕴含的是寻常生活中的真挚温暖，是积极向上的一股力量，是生活里蒸腾出的无限热情……烟火气，让你感受平凡生活的多滋多味，体会鲜活生命的充实丰盈。 请以《我爱这烟火气》为题，写一篇不少于600字的作文。要求：写出真情实感，不得抄袭、套作，不得泄露与个人相关的信息。 23.人生之路，并非坦途，坎坷与挫折如影随形。然而，这些困境往往也是成长与蜕变的契机。 请以“坎坷·蜕变”为主题，结合自身经历，写一篇不少于600字的演讲稿，在班级“成长的力量”主题演讲活动中发言。 写作要求：①题目自拟；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $