学易金卷：八年级语文下学期期末模拟卷（成都专用）

**基本信息** 立足统编版八下1-6单元，融合科技前沿（风光新能源）与人文思辨（“阅己越己悦己”），创新设计原创题与现实情境题，全面考查语言运用、思维能力及文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|4题12分|字音（两栖xī）、字形（沙烁/廖廖无己）、成语（戛然而止）、语病|原创题占比50%，聚焦基础易错点| |文言文阅读|4题12分|《北冥有鱼》《马说》对比，虚词“之”“而”及翻译|结合手法分析（借物抒怀），考查迁移能力| |现代文阅读|3题10分|风光新能源说明文中说明方法（列数字）、思路分析|紧扣社会热点，培养信息提取与逻辑思维| |写作|1题60分|“阅己/越己/悦己”立意|开放命题引导自我认知，渗透审美创造| |语言运用|1题12分|“以和为贵”演讲设计（分论点、修辞、论据）|融合传统文化与现实应用，强化文化自信|

2025-2026学年八年级下学期期末模拟卷 语 文 （考试用时150分钟，满分150分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版八下1~6单元。 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、积累运用（12分） 1．下面加点字注音有误的一项是（  ）（3分） A．急湍（tuān）   彷徨（páng） 锲而不舍（qiè） B．缄默（jiān）  两栖（xī）     怒不可遏（è） C．寒噤（jìn）   翌日（yì）   接踵而至（zhǒng） D．羁绊（bàn）   瞭望（liào）  强聒不舍（guō） 【答案】B 【解析】本题考查字音。两栖（xī）——qī （原创）2．下列语句中书写正确的一项是（    ）（3分） A．大块的石头破碎成小块的石子，小块的石子再分裂成细碎的沙烁、泥土。 B．大雁的迁徒是一次远大的旅程，它们必须克服重重困难，才能抵达目的地。 C．它的眼前突然呈现出更为开阔的视野，这凸显了它即将扮演的崭新角色的意义。 D．这种戏剧性的理论遇到的疑难很多，所以如今它的拥护者已经廖廖无己。 【答案】C 【解析】本题考查字形。A.沙烁——沙砾；C.迁徒——迁徙；D.廖廖无己——寥寥无几。 （原创）3．下面语段中加点成语使用有误的一项是（    ）（3分） 古镇这场非遗民俗展演是一场名副其实的传统文化盛宴。戏台之下锣鼓声震耳欲聋，往年随处可见的小贩如今早已销声匿迹，满场观众都沉浸在表演之中，谁也没想到这场热闹的演出会戛然而止地落幕。 A．名副其实 B．震耳欲聋 C．销声匿迹 D．戛然而止 【答案】D 【解析】本题考查成语运用。 A.名副其实：名称或名声与实际相符合。用来形容这场非遗展演配得上传统文化盛宴的称呼，使用恰当； B.震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。句中形容戏台锣鼓声响巨大，使用恰当； C.销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来或不公开出现。指从前随处可见的小贩消失不见，使用恰当； D.戛然而止：形容声音突然中止。该词只能用来形容声音，不能用来修饰演出落幕这件事，修饰对象有误，使用不当。 （改编）4．下列语句中没有语病的一项是（    ）（3分） A．通过学习《壶口瀑布》，我们感受到了黄河的磅礴气势和勇往直前的民族精神。 B．学校开展的“经典诵读”活动，极大地提高了同学们的阅读习惯和写作水平。 C．《昆虫记》之所以被广泛阅读的原因，是因为书中蕴含的探索精神引人共鸣。 D．为了预防青少年近视不再发生，我们要对其进行正确诊断，合理治疗。 【答案】A 【解析】本题考查病句。 B.这是搭配不当的病句，“提高”与“习惯”不搭配，可将“习惯”改为“兴趣”； C.这是句式杂糅的病句，可删去“的原因”或“因为”其中一个即可； D.“避免不再发生”这是否定不当的病句，应将“不再”改为“再次”。 二、文言文阅读（12分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 甲 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 乙 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 5．下列加点词语解释有误的一项是（   ） A．志怪者也     志：记载 B．其视下也     视：显示 C．骈死于槽枥之间    骈：并列 D．执策而临之    临：面对 【答案】B 【解析】本题考查文言词语。B.句意：鹏鸟在高空往下看。视：看； 6．下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是（   ） A．鹏之徙于南冥也   我知之濠上也 B．去以六月息者也  卷石底以出 C．鸣之而不能通其意  而计其长曾不盈寸 D．其真无马耶    其中往来种作 【答案】C 【解析】本题考查一词多义。 A.助词，用在主谓之间，取消句子的独立性/代词，这件事； B.介词，凭借/连词，表修饰； C.相同，都是连词，表转折关系； D.副词，加强诘问的语气/代词，这里。 （原创）7．下列对文中画线句子翻译无误的一项是（   ） 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意 A．用马鞭驱赶它不用正确的方法，喂养它却不能竭尽它的才能，它鸣叫，却不能通晓它的意思。 B．策划它不遵循正确的道路，喂食它不能用尽它的材料，听见它鸣叫却不能明白它的心意。 C．用马鞭鞭策它没有合适的道理，饲养它无法用完它的才干，它嘶鸣，却无法沟通它的想法。 D．驱使它找不到合适的路径，投喂它不能耗尽它的资质，和它对鸣却不能读懂它的心声。 【答案】A 【解析】本题考查文言句子翻译。 重点词：策，马鞭，这里用作动词，用马鞭驱赶；道，正确方法；食（sì），同 “饲”，喂养；材，才能、才干；通，通晓、明白。 8.两文兼具的一项是（   ） A．借物抒怀 B．想象奇特 C．引用古籍 D．对比说理 【答案】A 【解析】本题考查比较阅读。 《北冥有鱼》节选自《庄子》中的《逍遥游》，想象奇特，通过鲲鹏变化和鹏飞南冥两个故事，借物抒怀，来说明逍遥的真正含义。 《马说》是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的杂文。这篇文章以马为喻，谈的是人才问题，表达了作者对统治者不能识别人才、不重视人才、埋没人才的强烈愤慨，也运用了借物抒怀的手法。 A.两文都运用了借物抒怀的写法； B.“想象奇特”是《北冥有鱼》的特点； C.“引用古籍”是《北冥有鱼》的写法，引用了《齐谐》中的资料； D.“对比说理”是《马说》的写法，把常马和千里马进行了对比。 第II卷（非选择题，共76分） 三、默写（6分） （原创）9．默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分） ①蒹葭萋萋，______________________。（《诗经·蒹葭》） ②安得广厦千万间，______________________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ③______________________，教然后知困。（《虽有佳肴》） （2）请在王勃的《送杜少府之任蜀州》和李白的《送友人》中任选一首，在答题卡上写出题目再默写出诗歌的颔联和颈联。 【答案】（1）①白露未晞。 ②大庇天下寒士俱欢颜。 ③是故学然后知不足。 （2）示例一：《送杜少府之任蜀州》与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。 示例二：《送友人》此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。 【解析】本题考查古诗文名句默写。作答默写类题目，第一要仔细审清题干要求，分清需要书写的是颔联、颈联还是全诗；第二要牢记诗句原文，准确把握句意，避免混淆诗句；第三书写务必工整规范，不丢字、不加字、不写错别字。本题中的“晞、俱、宦、涯、邻、蓬”等字词极易写错，书写时多加留意。 1. 现代文阅读（10分） 阅读下面文章，完成下面小题。 风光新能源推动我国能源转型提质焕“新” ①6月5日是世界环境日。全球气候变化已经成为一个不容忽视的问题，大力发展清洁能源，推动经济社会绿色低碳转型，已经成为国际社会应对全球气候变化的普遍共识。在2020年气候雄心峰会上，习近平主席宣布，到2030年中国风电、太阳能发电总装机容量将达到12亿千瓦以上。这一目标，在去年已提前实现。 ②去年年底，我国西北地区海拔最高的风电场——乌恰风电场在新疆全容量并网发电，全年可发电约5.4亿度，减排二氧化碳45万吨。截至今年一季度，全国风电装机5.35亿千瓦，太阳能发电装机9.46亿千瓦，风电光伏发电合计装机达到14.82亿千瓦，历史性超过全口径的火电装机，今后也将成为常态。不仅如此，在世界能源结构转型与应对全球气候变化进程中，近年来，我国为全球提供了70%的光伏组件和60%的风电装备，仅2023年出口的风电光伏产品就助力其他国家减排二氧化碳约8.1亿吨。 ③国务院发展研究中心资源与环境政策研究所副所长常纪文说：“党的十八大以来，我们把风力发电、光伏发电装机和污染防治和绿色发展有机结合起来，这个加速度非常快。” ④加速度，这是十几年来，中国风电光伏产业发展的真实写照。地处新疆哈密的一处生产风电光伏装备的产业园区。在厂房里，新的成型模具上，正在紧张生产着108米长的新型风机叶片。截至2023年年底，我国风电、光伏发电装机规模比十年前增长了10倍。这样的加速度，得益于十多年来国家政策的强力推动和技术方面的飞速进步。 ⑤在国家风光产业政策的强力推动下，中国的风光新能源企业把技术创新作为核心动力，至今也就十年多的时间，加速实现了从产量和技术迭代到装机规模全面争霸全球的跨越。 ⑥技术的加速进步，带来了风光新能源产业的加速发展。有数据显示，2010年到2022年期间，以光伏为例，一度电发电成本从2.75元下降到0.34元，已经远低于当前煤电成本水平。 ⑦风光新能源产业的降本增效，也让风光新能源从过去的辅助能源加速向主力能源转变。在新疆，风光新能源装机规模在新疆整个能源结构中的占比超过了一半。能源转型也开启了加速模式。 ⑧如今，我国已成为名副其实的新能源应用强国。从一望无际的光伏蓝，到蔚为壮观的风车阵，短短十几年的时间，风光新能源就像一股绿色洪流，深刻改变着中国的能源格局，也为未来高质量发展打开了广阔前景。 10．文章第⑥段运用了什么说明方法？有什么作用？（写出一种即可）（3分） 【答案】列数字。示例：通过列举“2.75元”“0.34元”这些具体数字，准确具体地说明了光伏一度电发电成本大幅下降的情况，突出了技术进步带来的风光新能源产业加速发展。 【解析】本题考查说明方法及作用。 结合第⑥段“有数据显示，2010年到2022年期间，以光伏为例，一度电发电成本从2.75元下降到0.34元，已经远低于当前煤电成本水平”可知，该段列举了“2.75元”“0.34元”这些具体数字，清晰地呈现出光伏一度电发电成本的变化情况，运用列数字的说明方法，直观体现出成本下降幅度之大，进而说明技术进步对风光新能源产业发展的推动作用。 11．从全文看，“加速度”具体体现在哪些方面？（4分） 【答案】装机规模方面、产业发展速度方面、成本下降方面、能源结构转变方面。 【解析】本题考查说明内容理解概括。 结合第④段“截至2023年年底，我国风电、光伏发电装机规模比十年前增长了10倍”可知，在十年时间里，我国风电和光伏发电的装机规模增长幅度极大，在装机规模上的发展呈现出快速增长的态势。 结合第⑤段“至今也就十年多的时间，加速实现了从产量和技术迭代到装机规模全面争霸全球的跨越”可知，在十年多的时间里，我国风光新能源企业在多个方面实现了跨越，且速度很快，产业发展进程迅速。 结合第⑥段“2010年到2022年期间，以光伏为例，一度电发电成本从2.75元下降到0.34元，已经远低于当前煤电成本水平”可知，在2010年至2022年期间，光伏一度电的成本下降幅度很大。 结合第⑦段“在新疆，风光新能源装机规模在新疆整个能源结构中的占比超过了一半。能源转型也开启了加速模式”可知，风光新能源在能源结构中的占比显著提升，能源转型速度加快。 12．本文在说明风光新能源推动我国能源转型时采用清晰的说明思路。请简要分析文章的说明思路。（3分） 【答案】本文首先由世界环境日及全球气候变化引出发展清洁能源的话题，指出我国提前实现风电、太阳能发电装机目标。接着通过具体数据和事例，从装机规模、技术进步、成本下降、能源结构转变等方面，阐述了我国风光新能源产业发展的“加速度”态势。最后总结我国已成为新能源应用强国，强调风光新能源深刻改变了中国能源格局，为未来发展打开广阔前景。 【解析】本题考查说明思路。 结合第①段“6月5日是世界环境日。全球气候变化已经成为一个不容忽视的问题，大力发展清洁能源……这一目标，在去年已提前实现”可知，文章由世界环境日和全球气候变化引出发展清洁能源的话题，还提及我国提前完成风电、太阳能发电装机目标，开篇通过相关背景引出了核心话题及我国取得的初步成果。 结合第②段“去年年底，我国西北地区海拔最高的风电场……截至今年一季度，全国风电装机5.35亿千瓦……”、第④段“截至2023年年底，我国风电、光伏发电装机规模比十年前增长了10倍……得益于十多年来国家政策的强力推动和技术方面的飞速进步”、第⑥段“有数据显示，2010年到2022年期间，以光伏为例，一度电发电成本从2.75元下降到0.34元……”、第⑦段“在新疆，风光新能源装机规模在新疆整个能源结构中的占比超过了一半”可知，文章运用具体数据和事例，从装机规模、技术进步、成本下降、能源结构转变等角度进行了阐述，中间部分详细展现了我国风光新能源产业发展的快速态势。 结合第⑧段“如今，我国已成为名副其实的新能源应用强国……深刻改变着中国的能源格局，也为未来高质量发展打开了广阔前景”可知，文段指出我国已是新能源应用强国，且风光新能源对中国能源格局和未来发展意义重大。文章最后对我国在新能源领域的地位及风光新能源的影响进行了总结。 五、写作（60分） 13．阅读下面材料，请按要求写作。 人生有三阶：阅己、越己、悦己。认识自己，超越自己，悦纳自己，是一辈子的功课。 上面的话给你怎样的启示？请从“阅己”“越己”“悦己”中，选择触动自己的一个或多个方面，自拟题目，写一篇文章。 要求：①把题目写在作文前面。②文体自选，诗歌除外。③不少于600字。④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。⑤不得套作、抄袭。 【例文】 阅己，方知前路有光 成长的路上，我们总在追逐他人的光芒，却常常忽略了审视自己这颗独一无二的星辰。直到那次经历，我才明白，阅己，读懂自己，方能找准前行的方向，让成长之路不再迷茫。 曾经的我，总在自卑中徘徊。看着身边同学成绩优异、能言善辩，我越发觉得自己一无是处——成绩中等，性格内向，就连兴趣爱好也显得平平无奇。我总学着别人的样子刷题、说话，试图变成大家喜欢的模样，可越是模仿，越觉得疲惫，也越看不清自己到底想要什么。 那次班级演讲比赛，老师意外地推荐了我。我惶恐不安，反复推脱，觉得自己肯定不行。老师却笑着说：“你只是没看清自己，试着好好看看内心，你其实很有想法。”那天晚上，我第一次静下心来，认真“阅己”：我虽然内向，但心思细腻，善于观察；虽然不善言辞，但写的文字真诚动人；虽然成绩中等，但做事踏实，从不轻言放弃。 我不再模仿别人，而是顺着自己的特点准备演讲稿，把自己的观察、感悟都写了进去，反复练习，克服内心的胆怯。演讲那天，我虽然紧张得手心冒汗，却还是完整地说出了自己的心声。当台下响起掌声时，我忽然读懂了自己：原来我从不是一无是处，只是一直没有好好审视自己的光芒。 阅己，不是自我否定，也不是自我炫耀，而是客观地认识自己的优点与不足，接纳自己的所有模样。读懂自己，才能不盲目追逐他人，才能找到适合自己的路，才能在成长中保持清醒与坚定。 如今的我，不再自卑迷茫。我认真发挥自己的优势，踏实弥补自己的不足，慢慢变成了自己喜欢的样子。原来，阅己从来都不是一件容易的事，却是成长路上最珍贵的功课。唯有阅己，方能知不足、明方向，方能在人生的道路上，步履坚定，奔赴属于自己的光芒。 【解析】 一、审题立意：“阅己、越己、悦己”是人生成长的三个递进阶段，核心是围绕自我认知、自我突破、自我接纳展开，贴合中学生的成长体验，重点体现真实的成长感悟即可。可选择其中一个方面深入书写，也可兼顾两个或三个方面，体现递进关系。若选“阅己”，立意可定为“读懂自己，方能找准前行方向”，侧重写通过一件事，看清自己的优点、不足，学会客观认识自我，摆脱迷茫；若选“越己”，可立意为“突破自我，方能遇见更好的自己”，聚焦克服自身缺点、突破心理障碍、挑战自我极限的过程，体现成长的勇气；若选“悦己”，可立意为“接纳自己，是成长的开始”，侧重学会与自己的不完美和解，懂得欣赏自己、善待自己，收获内心的从容。无论选择哪个方面，都需紧扣“成长”这一核心，写出自己的真实感悟，避免空洞说理，要体现从困惑、迷茫到清醒、坚定的心理变化，传递积极向上的成长态度。若兼顾多个方面，需体现递进关系，如“阅己是前提，越己是过程，悦己是归宿”，展现完整的自我成长历程。 二、选材构思：选材需遵循真实、具体、有细节的原则，聚焦校园生活、家庭生活、个人成长中的小事，如考试失利后的反思、克服胆怯的尝试、与自己缺点和解的过程等。构思上，若写单一方面，开头简洁引出主题，交代自己最初的状态（如对自己认知模糊、不敢突破自我、无法接纳自己的不足），点出内心的困惑；中间详写具体事例，刻画细节，如阅己时的自我审视、越己时的挣扎与坚持、悦己时的释然与坦然；结尾总结感悟，升华主题，呼应开头，体现成长的收获。若兼顾多个方面，可按照“阅己—越己—悦己”的递进顺序构思，开头点出三个阶段的关系，中间分层次写具体事例，如通过一次失败阅己，发现自身不足；通过努力尝试越己，突破自我局限；最终学会悦己，接纳不完美的自己；结尾总结三者的内在联系，点明成长的真谛，传递积极的人生态度。整体需注重心理刻画，让文章更具感染力。 B卷（共50分） 一、诗歌阅读（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史① 柳宗元 城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。 惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。 岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。 共来百越文身地，犹自音书滞一乡。 [注]①柳宗元与韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡都因参加永贞革新运动而被分别贬到柳州、漳州、汀州、封州、连州，这五州均地处南方沿海百越族人生活的偏远地区。 1．请赏析颔联的“惊风乱飐芙蓉水”。 【答案】“惊风乱飐芙蓉水”中“乱飐”描绘了狂风骤起，吹乱水中芙蓉的景象；既写出自然景象的动荡，又暗喻诗人内心的不安与漂泊之感，情景交融。 【解析】本题考查句子赏析。 “惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙”意思是：狂风四起，惊动了水中荷花；暴雨骤下，抽打着墙上的薜荔。这两句诗以精妙的象征与对比手法，将自然景象与政治隐喻融为一体。“芙蓉”象征高洁之士（如诗人及友人），“惊风乱”暗喻革新失败后，他们在政治风波中遭受的冲击；“薜荔”本为藤蔓植物，依附墙壁而生，象征依附朝廷却遭贬斥的同僚；“密雨斜侵”则暗示小人构陷、谗言倾轧的险恶环境。二者共同构成对“永贞革新”失败后朝政动荡的隐喻。“惊风”与“密雨”形成急促与绵密的对比，“乱”与“斜侵”展现动荡与压抑的不同态势，既渲染了环境的恶劣，又强化了诗人内心“愁思茫茫”的不安与悲慨。据此总结作答即可。 2．诗人的“愁思”有哪些？请结合全诗简要概括。 【答案】①对友人的思念，音书不通的惆怅；②被贬偏远之地的孤独与苦闷；③对国家前途的忧虑。 【解析】本题考查作者情感的理解。 本诗主要是抒发作者因贬谪而产生的茫茫愁思，这种愁思贯穿全篇，要注意结合意象等具体内容加以揣摩体会，从而确定愁思的具体内涵。从首联来看，“城上高楼接大荒”写出作者登高临远，看到眼前苍茫的景象，只觉愁绪如茫茫海天扑面而来，作者以“大荒”“海天”渲染柳州荒凉，直抒身处边地的孤寂之愁；从颔联来看，作者用芙蓉、薜荔喻君子，借风雨摧残香草暗指革新派被政敌迫害的愤懑；从颈联看，作者写山岭密林遮挡远望视线，江流曲折如愁肠百结。通过对空间距离的描写，强化了对友人的思念之情；从尾联来看，“共来百越文身地”点明五人同贬偏远之地，“犹自音书滞一乡”写出诗人与朋友彼此隔离，音讯不通的境况，凸显思友之痛与政治失意的双重愁苦。据此总结作答即可。 （改编）二、文言文阅读（12分） 龙 说① 唐·韩愈 龙嘘气成云，云固弗灵于龙也，然龙乘是气，茫洋穷乎玄间②，薄日月，伏光景③，感震电，神变化，水下土，汩陵谷。云亦灵怪矣哉！ 云，龙之所能使为灵也。若⑤龙之灵，则非云之所能使为灵也。然龙弗得云，无以神其灵矣。失其所凭依，信不可欤⑦！ 异哉，其所凭依，乃其所自为也。《易》曰：“云从龙。”既曰龙，云从之矣。 【注释】①《龙说》是同《马说》同一时期的作品。②茫洋穷乎玄间：在茫茫的太空中四处遨游。③伏光景：遮蔽光芒。④若：至于。⑤欤：表示感叹语气，相当于“啊”。 3．下列加点字解释有误的一项是（  ）（3分） A．薄日月   薄：靠近、迫近 B．水下土  水：降水 C．汩陵谷 汩：淹没 D．信不可欤 信：守信 【答案】D 【解析】本题考查文言文实词。信，的确、确实。 4．将文中划线句子翻译为现代汉语。（6分） （1）然龙弗得云，无以神其灵矣。 （2）异哉，其所凭依，乃其所自为也。 【答案】（1）但是龙如果得不到云，就无法显示它的神异了。 （2）奇妙啊！龙所凭借依靠的，正是它自己造成的云。 【解析】本题考查文言文句子翻译能力。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字词有： （1）然：但是；神：名词作动词，显现；灵：灵异。 （2）凭依：依靠、凭借；乃：是；自为：自己创造出来的。 5．本文主要运用了什么样的写作手法？请结合选文内容简要分析。（3分） 【答案】托物寓意。以龙喻圣君，以云喻贤臣，借“龙嘘气成云”，然后“乘是气，茫洋穷乎玄间（宇宙间）”的传说，阐明贤臣离不开圣君任用，圣君也离不开贤臣辅佐的道理。 【解析】本题考查写作手法。 根据第②段“云，龙之所能使为灵也；若龙之灵，则非云所能之使为灵也”，联系注释“《龙说》：《马说》的姊妹篇，文中的龙和云分别喻指君与臣”可知，文中以龙喻圣君，以云喻贤臣，是托物寓意的写作手法； 根据第①段“龙嘘气成云，云固弗灵于龙也。然龙乘是气，茫洋穷乎玄间”和第②段“然龙弗得云，无以神其灵矣，失其所凭依，信不可欤”可知，韩愈借“龙嘘气成云”和“然龙乘是气，茫洋穷乎玄间”的传说解释龙与云间不能分离的关系，阐明了贤臣离不开圣君任用，圣君也离不开贤臣辅佐的道理。 三、名著及现代文阅读（22分） （一）名著阅读（4分） 6．端午将至，小语想要通过阅读《经典常谈》来了解屈原的爱国情感，那么他应该选择下列中的哪一篇来阅读？请做出选择，并简述理由。 A．《说文解字》第一    B．四书第七    C．《周易》第二    D．辞赋第十一 【答案】选D。理由：《辞赋》第十一介绍了屈原的辞赋作品，能帮助小语了解屈原的爱国情感。 【解析】《经典常谈》中《辞赋》第十一介绍了辞赋文体的发展源流，内容涵盖屈原创作《离骚》等作品的相关内容，能够从中了解屈原的生平经历，以及其作品中寄托的爱国情志。 A.《说文解字》第一聚焦中国古代文字学的发展，和屈原无关； B.《四书》第七介绍儒家经典《论语》《孟子》《大学》《中庸》的内容，不涉及屈原； C.《周易》第二介绍《易经》的起源与发展，与屈原的生平情感无关。 7．小文准备以“立足文本，结合实例是读懂经典作品的有效方法”为题谈心得体会。以下是他整理的三个素材，其中有一项匹配不恰当。请做出判断，并结合你的阅读体验，修改不恰当的内容。 A．《经典常谈》——诸子第十——侧重介绍儒、墨、道、法等学派的核心思想主张。 B．《昆虫记》——螳螂——善于利用“心理战术”制服敌人，是任劳任怨的清洁工。 C．《昆虫记》——萤火虫——幼虫与成虫均为食肉动物，主要以蜗牛为捕食对象。 选( )，修改：____________________________________________________________________________ 【答案】选B。《昆虫记》——蜣螂（或圣甲虫）——是任劳任怨的清洁工（或《昆虫记》——螳螂——善于利用“心理战术”制服敌人，是凶猛的捕食者）。 【解析】B有误，“任劳任怨的清洁工”是蜣螂（也叫圣甲虫）的特征，不属于螳螂。“螳螂”是凶猛的捕食者。可将“是任劳任怨的清洁工”改为“是凶猛的肉食性昆虫”，或将“螳螂”改为“蜣螂（或圣甲虫）”，同时删去“善于利用‘心理战术’制服敌人”。 （二）现代文阅读（18分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 成  都 余秋雨 ①对整个中国版图来说，群山密布的西南躲藏着一个成都，真是一种大安慰。 ②我初次入川，是沿宝成铁路进去的。已经看了那么久的黄土高原，连眼神都已萎黄。山间偶尔看见一条便道，一间石屋，便会使精神陡然一震，但它们很快就消失了，永远是寸草不生的连峰，随着轰隆隆的车轮声缓缓后退，没完没了。也有险峻的山势，但落在一片灰黄的单色调中，怎么也显现不出来。造物主一定是打了一次长长的瞌睡，把调色板上的全部灰黄都倾倒在这里了。 ③开始有了隧洞，一个接一个，过洞时车轮的响声震耳欲聋，也不去管它，反正已张望了多少次，总也没有绿色的希望。但是，隧洞为什么这样多呢，刚刚冲出一个又立即窜进一个，数也数不清。终于感到，有这么隆重的前奏，总会有什么大事情要发生了。果然，不知是窜出了哪一个隧洞，全车厢一片欢呼：窗外，一派美景从天而降。满山绿草，清瀑飞溅，黄花灼眼，连山石都湿漉漉地布满青苔。车窗外成排的桔子树，碧绿衬着金黄，硕大的桔子，好像伸手便可摘得。土地黑油油的，房舍密集，人畜皆旺。造物主醒了，揉眼抱愧自己的失责，似要狠命地在这儿补上。 ④从此，我们一刻也不愿离开车窗，直至成都的来到。 ⑤有了一个成都作目的地，古代的旅行者可以安心地饱尝入川的千里之苦了。蜀道虽难，有成都在，再难也是风雅，连瘦弱文人也经受得了。 ⑥中华文明所有的一切，成都都不缺少。它远离东南，远离大海，很少耗散什么，只知紧紧汇聚，过着浓浓的日子，富足而安逸。那么多山岭卫护着它，它虽然也发生过各种冲撞，却没有卷入过铺盖九州的大灾荒，没有充当过赤地千里的大战场。只因它十分安全，就保留着世代不衰的幽默；只因它较少刺激，就永远有着麻辣的癖好；只因它有飞越崇山的渴望，就养育了一大批才思横溢的文学家。 ⑦成都是中国历史文化的丰盈偏仓。这里的话题甚多，因此有那么多茶馆，健谈的成都人为自己准备了品类繁多的小食，把它们与历史一起细细咀嚼品尝。 ⑧成都的名胜古迹，有很大一部分是外来游子的遗迹。成都人挺大方，把它们仔细保存，恭敬瞻仰。比之于重庆，成都的沉淀力强得多。正是这种沉淀力，又构建了它的稳健。重庆略嫌浮嚣。 ⑨重庆也有明显的长处，它的朝天门码头，虎虎地朝向长江，遥指大海，通体活气便在这种指向中回荡。沉静的成都是缺少这种指向的，古代的成都人在望江楼边洒泪揖别，解缆挥桨，不知要经过多少曲折，才能抵达无边宽广。 ⑩成都的千古难题至今犹在：如何从深厚走向宽广？ （选自《文化苦旅》，有删改） 8．请结合文章内容，补全表格。（4分） 游踪阶段 情感变化 摘录关键语句 入川前 ①_______ “连眼神都已萎黄” 穿隧洞后 惊喜 ②_____________ ③_______ ④_______ “成都是中国历史文化的丰盈偏仓” 【答案】①失望（或倦怠，意思接近即可）； ②“全车厢一片欢呼”； ③到成都后； ④赞叹（或推崇、赞赏，意思接近即可） 【解析】本题考查梳理概括文章内容。 第①空：根据“连眼神都已萎黄”可定位到第②段，根据第②段“已经看了那么久的黄土高原，连眼神都已萎黄……永远是寸草不生的连峰，随着轰隆隆的车轮声缓缓后退，没完没了。也有险峻的山势，但落在一片灰黄的单色调中，怎么也显现不出来”可知，入川前作者所见皆是单调的灰黄连峰，毫无生机，视觉和精神上都感到疲惫，据此可得出第①空应填：失望（或倦怠，意思接近即可）。 第②空：根据“穿隧洞后”以及“惊喜”这一情感变化，可定位到第③段，结合第③段“果然，不知是窜出了哪一个隧洞，全车厢一片欢呼：窗外，一派美景从天而降。满山绿草，清瀑飞溅，黄花灼眼，连山石都湿漉漉地布满青苔……土地黑油油的，房舍密集，人畜皆旺”可知，穿隧洞后，原本单调的灰黄景致被满山绿草、清瀑黄花等美景取代，“全车厢一片欢呼”直接体现了人们见到美景时的惊喜之情，与“惊喜”的情感变化相契合，据此可得出第②空应填：“全车厢一片欢呼”。 第③空：根据“成都是中国历史文化的丰盈偏仓”可定位到第⑦段，结合第⑤段“有了一个成都作目的地，古代的旅行者可以安心地饱尝入川的千里之苦了”，第⑥段“中华文明所有的一切，成都都不缺少”以及第⑦段“成都是中国历史文化的丰盈偏仓”可知，这些语句都是作者抵达成都后，对成都历史文化价值的评价，对应的游踪阶段是“到成都后”，据此可得出第③空应填：到成都后。 第④空：结合第⑥段“中华文明所有的一切，成都都不缺少……只因它十分安全，就保留着世代不衰的幽默；只因它较少刺激，就永远有着麻辣的癖好；只因它有飞越崇山的渴望，就养育了一大批才思横溢的文学家”和第⑦段“成都是中国历史文化的丰盈偏仓”可知，作者认为成都汇聚了中华文明的诸多特质，是历史文化的重要载体，字里行间充满对成都的认可与赞赏，据此可得出第④空应填：赞叹（或推崇、赞赏，意思接近即可）。 9．第①段有什么作用？请结合文章内容简要分析。（4分） 【答案】①开篇点明成都在中国版图中的特殊地位，表达作者对成都的珍视与期待；②总领全文成都的独特性，并自然引出后文对入川经历的描写。 【解析】本题考查分析句段作用。 从内容上看，第①段“对整个中国版图来说，群山密布的西南躲藏着一个成都，真是一种大安慰”，作者从中国整体版图视角切入，将成都置于“群山密布的西南”这一地理背景中，强调其“大安慰”的特殊意义——在相对闭塞、景观单调的西南山区，成都的存在是一种独特的“慰藉”，这直接点明了成都在中国版图中的特殊地位；同时，“大安慰”一词饱含作者对成都的认可与珍视，也暗含着对这座城市的期待，为全文围绕成都展开描写与议论奠定了积极的情感基调。 从结构上看，第①段开篇就突出了成都的“独特性”——它能在西南群山间成为“安慰”，本身就具备与众不同的特质，这一核心特点贯穿全文，起到了总领全文的作用；此外，正是因为成都有着这样的独特价值，才让作者的入川之旅有了明确的情感指向与探索意义，自然引出后文第②③段对沿宝成铁路入川时“黄土高原的单调”“穿隧洞后美景突现”等经历的描写，使文章从对成都的整体定位过渡到具体的入川见闻，衔接流畅且逻辑清晰。 据此作答即可。 10．本文语言鲜活，让人如临其境，请为下列句子写一段批注。（6分） （1）造物主一定是打了一次长长的瞌睡，把调色板上的全部灰黄都倾倒在这里了。（从修辞角度赏析） （原创）（2）但是，隧洞为什么这样多呢，刚刚冲出一个又立即窜进一个，数也数不清。（从炼字角度赏析） 【答案】（1）“打瞌睡”运用拟人的修辞手法，将造物主人格化，生动形象地写出入川前黄土高原灰黄单调、缺乏生机的特点，为后文造物主“醒了狠命地补上”作铺垫，突出成都景色的生机与活力。 （2）“冲”写出火车驶出隧洞时迅猛有力的姿态，“窜”刻画火车转瞬又扎入下一处隧洞的仓促迅捷，生动直观地体现出山间隧洞数不胜数、连绵相接的行路景象，为后文赞美成都富饶安稳埋下伏笔。 【解析】（1）本题考查赏析语句。 第②段画线句“造物主一定是打了一次长长的瞌睡，把调色板上的全部灰黄都倾倒在这里了”运用了拟人的修辞手法，作者将“造物主”拟人化，赋予其“打瞌睡”这一人的行为。结合前文“已经看了那么久的黄土高原，连眼神都已萎黄……永远是寸草不生的连峰……但落在一片灰黄的单色调中，怎么也显现不出来”可知，当时作者处于入川前的阶段，“打瞌睡”这一表达，巧妙地解释了黄土高原为何只有单调的灰黄色、毫无生机——仿佛是造物主疏忽大意、沉睡时误将所有灰黄颜料都洒在了这里。这里避免了直白的景物描写，让原本枯燥的“灰黄连峰”场景变得鲜活有趣，生动形象地突出了入川前景致的单调乏味。 同时，这一拟人化描写还为后文内容做了铺垫。结合第③段“窗外，一派美景从天而降。满山绿草，清瀑飞溅，黄花灼眼，连山石都湿漉漉地布满青苔……造物主醒了，揉眼抱愧自己的失责，似要狠命地在这儿补上”可知，后文写列车穿出隧洞后的美景时，作者同样使用了拟人手法，与此处“造物主打瞌睡”形成鲜明呼应。前文对黄土高原单调景象的渲染，恰好反衬出后文成都及周边景色的生机盎然、色彩丰富，让两处景物的对比更强烈。 据此作答即可。 （2）本题考查赏析语句。 第③段画线句抓住“冲”“窜”两个动词赏析，运用拟人的修辞手法，赋予火车人奔跑的动作。“冲”写出火车驶出隧洞时迅猛有力的姿态，“窜”刻画火车转瞬又扎入下一处隧洞的仓促迅捷，生动直观地体现出山间隧洞数不胜数、连绵相接的行路景象，烘托出旅途单调压抑的心情。 同时这句描写还为后文内容做了铺垫。结合后文列车穿出隧洞遇见满目生机的川西美景的内容，前路连绵隧洞带来的沉闷，与清新秀丽的蜀地风光形成强烈反差，突出初见蜀地美景的惊喜震撼，也为后文赞美成都富饶安稳埋下伏笔。 据此作答即可。 11．学校要汇编一本有关成都的文集，本文最适合编入以下哪一个栏目？请作出选择，并结合文意简述理由。（4分） A．风景成都     B．人文成都     C．诗意成都     D．安逸成都 【答案】选B，本文主要体现成都的人文特点：①文中前半部分写成都美丽的景色，能让蜀道之难成为古代旅行者及文人的风雅。②后半部分，写成都具有中华文明所有的一切，是中国历史文化的丰盈偏仓，保存外来游子的遗迹，具有强大的沉淀力，构建了城市稳健的特质。③文末作者还给我们留下了“成都如何从深厚走向宽广”的思考。所以选B最合适。 【解析】本题考查分析概括文章内容主旨。 A.风景成都：该栏目核心是展现自然或城市景观，而本文中第②③段对黄土高原单调景色与成都周边美景的描写，仅为引出成都人文价值做铺垫，并非文章重点，因此不符合。 B.人文成都：从文章内容来看，全文核心围绕成都的人文特质展开：根据第⑤段“有了一个成都作目的地，古代的旅行者可以安心地饱尝入川的千里之苦了。蜀道虽难，有成都在，再难也是风雅，连瘦弱文人也经受得了”可知，文章前半部分对成都周边美景的描写，并非单纯呈现自然风景，而是将美景与“蜀道之难变风雅”的人文体验结合，展现成都对古代旅行者、文人的文化吸引力，让自然景观成为承载人文情怀的载体，体现出成都独特的人文氛围。根据第⑥段“中华文明所有的一切，成都都不缺少……只因它有飞越崇山的渴望，就养育了一大批才思横溢的文学家”，第⑦段“成都是中国历史文化的丰盈偏仓……把它们与历史一起细细咀嚼品尝”以及第⑧段“成都的名胜古迹，有很大一部分是外来游子的遗迹……正是这种沉淀力，又构建了它的稳健”可知，文章后半部分直接深入挖掘成都的人文内涵：既点明成都汇聚中华文明、保留独特生活文化、孕育文人的特质，也强调其作为“历史文化偏仓”，以强大沉淀力保存外来遗迹、构建城市稳健品格的人文属性，全面展现成都的历史文化厚度。再结合第⑩段“成都的千古难题至今犹在：如何从深厚走向宽广”可知，作者在展现成都人文底蕴的基础上，进一步提出对成都文化未来发展的思考，这份探究让文章的人文主题更具深度，并非停留在对某一单一人文现象的描述，而是上升到对城市文化发展的关怀。故编入“人文成都”栏目合适。 C.诗意成都：“诗意”仅在第⑤段“蜀道虽难，有成都在，再难也是风雅”中有所体现，是成都人文特质的一个微小侧面，无法涵盖文章中“历史文化偏仓”“沉淀力”“文化发展思考”等核心内容，范围过窄。 D.安逸成都：文中仅第⑥段“过着浓浓的日子，富足而安逸”，第⑦段“茶馆、小食”提及成都的安逸生活，这只是成都人文面貌的一部分，无法体现文章对成都历史文化厚度、城市精神及未来发展的深层探究，不能概括全文主旨。 综上可知，只有“人文成都”能全面匹配文章对成都人文内涵的多维度展现，据此阐述理由即可。 四、语言运用（12分） 12．中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，内涵丰富。现在学校举办“以和为贵”主题演讲，请根据要求，完成下列题目。 (1)下面是撰写演讲稿具体技巧的提示。请根据表格，补全空缺处。（4分） 维度 具体技巧 ①_______ 开头：用“和”的经典名句引出主题；主体：分“和”之源、“和”之义、“和”之用三个分论点；结尾：升华主题。 语言表达 通俗的语言：慎用文言；灵活的句式：短句、长句结合；②________：设问、排比等。 ③_______ 历史典故：如“将相和”，增强说服力； ④_______：如帮助同学化解误会重归于好，增强真实性。 【答案】①结构设计； ②恰当的修辞； ③素材选择； ④个人经历 【解析】本题考查拟写演讲稿。 第①空：从“开头……主体……结尾……”的表述来看，这是在围绕演讲稿的整体结构布局进行说明，所以此处应填“结构布局”。 第②空：后面举例“设问、排比等”，这些都属于修辞手法，所以这里应填“恰当的修辞”。 第③空：从“历史典故……增强说服力”“帮助同学化解误会重归于好，增强真实性”可知，这是在说演讲稿中素材的选择与运用，所以此处填“素材选用”。 第④空：与“历史典故”相对，“帮助同学化解误会重归于好”属于生活中的真实事例，所以这里应填“生活实例”。 (2)概括以下四则材料体现的关于“和”的内涵。（4分） ①是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。——《礼记·礼运》 ②事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。——徐祯稷《耻言》 ③敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿。——曾国藩《与鲍春霆》 ④云“君子和而不同”者，和，谓心不争也；不同，谓立志各异也。——皇侃《论语集解义疏》 内涵：①___________________ ②___________________ ③___________________ ④___________________ 【答案】①世界大同、天下为公； ②和睦孝顺、融洽和美； ③修身正己、推己及人； ④内心平和、包容差异。 【解析】本题考查文言材料信息提取概括。 ①材料描绘大同社会安定无纷争的理想图景，体现“和”指向天下太平、大同为公的社会理想； ②材料讲侍奉父母贵在恭顺、相处兄弟贵在谦让，立足家庭伦理，体现“和”是家人彼此恭顺谦让、家庭和美； ③材料阐释待人处事要心存恭敬、待人宽厚宽恕，以敬恕修养自身、与人相处，体现“和”依靠修身律己、宽厚待人； ④材料解读“和而不同”，内心不争求平和，同时容许彼此志向各不相同，体现“和”为内心平和，包容人与人之间的志向差异。 (3)在演讲比赛中，八年级2班两位学生演讲题目如下。请你为主持人撰写一段李红和张明之间的串词。要求：内容准确，衔接自然，有感染力。（4分） 李红：《千年“和”韵：从典籍到生活》 张明：《以“和”为桥：青年的时代担当》 【答案】示例：李红带我们从《论语》的“和为贵”到“管鲍之交”的包容，看见“和”文化如何融入生活、滋养文明；今天，青年该如何以行动续写“和”的故事？接下来，有请张明带来《以“和”为桥：青年的时代担当》，聆听青春的宣言！ 【解析】本题考查拟写串联词。 撰写串词需紧扣“和”这一核心主题，实现两位选手演讲内容的自然衔接：首先，要总结李红《千年“和”韵：从典籍到生活》的题目内涵——“千年‘和’韵”指向“和”文化的历史传承（典籍溯源），“从典籍到生活”则体现“和”文化的现实落地，串词需先肯定“和”文化从传统典籍到日常场景的延续价值；其次，要引出张明《以“和”为桥：青年的时代担当》的核心——“以‘和’为桥”是对“和”文化作用的进一步延伸（从文化传承到实践连接），“青年的时代担当”则聚焦当代青年的责任，需将“和”文化的传承自然过渡到“青年如何践行‘和’的担当”，形成“历史传承—现实价值—当代责任”的逻辑链条；最后，语言需兼具感染力，用富有温度的表述引发听众共鸣，为张明的演讲做好铺垫。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级下学期期末模拟试卷 语 文·答案版 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、积累运用（12分） 1.B（3分） 2.C（3分） 3.D（3分） 4.A（3分） 二、文言文阅读（12分） 5.B（3分） 6.C（3分） 7.A（3分） 8.A（3分） 第II卷（非选择题，共76分） 三、默写（6分） 9．（1）①白露未晞。 ②大庇天下寒士俱欢颜。 ③是故学然后知不足。 （2）示例一：《送杜少府之任蜀州》与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。 示例二：《送友人》此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。 四、现代文阅读（10分） 10．（3分）列数字。示例：通过列举“2.75元”“0.34元”这些具体数字，准确具体地说明了光伏一度电发电成本大幅下降的情况，突出了技术进步带来的风光新能源产业加速发展。 11．（4分）装机规模方面、产业发展速度方面、成本下降方面、能源结构转变方面。 12．（3分）本文首先由世界环境日及全球气候变化引出发展清洁能源的话题，指出我国提前实现风电、太阳能发电装机目标。接着通过具体数据和事例，从装机规模、技术进步、成本下降、能源结构转变等方面，阐述了我国风光新能源产业发展的“加速度”态势。最后总结我国已成为新能源应用强国，强调风光新能源深刻改变了中国能源格局，为未来发展打开广阔前景。 五、写作（60分） 13．例文： 阅己，方知前路有光 成长的路上，我们总在追逐他人的光芒，却常常忽略了审视自己这颗独一无二的星辰。直到那次经历，我才明白，阅己，读懂自己，方能找准前行的方向，让成长之路不再迷茫。 曾经的我，总在自卑中徘徊。看着身边同学成绩优异、能言善辩，我越发觉得自己一无是处——成绩中等，性格内向，就连兴趣爱好也显得平平无奇。我总学着别人的样子刷题、说话，试图变成大家喜欢的模样，可越是模仿，越觉得疲惫，也越看不清自己到底想要什么。 那次班级演讲比赛，老师意外地推荐了我。我惶恐不安，反复推脱，觉得自己肯定不行。老师却笑着说：“你只是没看清自己，试着好好看看内心，你其实很有想法。”那天晚上，我第一次静下心来，认真“阅己”：我虽然内向，但心思细腻，善于观察；虽然不善言辞，但写的文字真诚动人；虽然成绩中等，但做事踏实，从不轻言放弃。 我不再模仿别人，而是顺着自己的特点准备演讲稿，把自己的观察、感悟都写了进去，反复练习，克服内心的胆怯。演讲那天，我虽然紧张得手心冒汗，却还是完整地说出了自己的心声。当台下响起掌声时，我忽然读懂了自己：原来我从不是一无是处，只是一直没有好好审视自己的光芒。 阅己，不是自我否定，也不是自我炫耀，而是客观地认识自己的优点与不足，接纳自己的所有模样。读懂自己，才能不盲目追逐他人，才能找到适合自己的路，才能在成长中保持清醒与坚定。 如今的我，不再自卑迷茫。我认真发挥自己的优势，踏实弥补自己的不足，慢慢变成了自己喜欢的样子。原来，阅己从来都不是一件容易的事，却是成长路上最珍贵的功课。唯有阅己，方能知不足、明方向，方能在人生的道路上，步履坚定，奔赴属于自己的光芒。 B卷（共50分） 一、诗歌阅读（4分） 1．（2分）“惊风乱飐芙蓉水”中“乱飐”描绘了狂风骤起，吹乱水中芙蓉的景象；既写出自然景象的动荡，又暗喻诗人内心的不安与漂泊之感，情景交融。 2．（2分）①对友人的思念，音书不通的惆怅；②被贬偏远之地的孤独与苦闷；③对国家前途的忧虑。 二、文言文阅读（12分） 3．D（3分） 4．（6分）（1）但是龙如果得不到云，就无法显示它的神异了。 （2）奇妙啊！龙所凭借依靠的，正是它自己造成的云。 5．（3分）托物寓意。以龙喻圣君，以云喻贤臣，借“龙嘘气成云”，然后“乘是气，茫洋穷乎玄间（宇宙间）”的传说，阐明贤臣离不开圣君任用，圣君也离不开贤臣辅佐的道理。 【参考译文】 龙吐出的气形成云，云本来不比龙灵异。但是龙乘着这股云气，可以在迎阔无边际的字宙中四处遨游，接近日月，遮蔽它们的光芒，震撼起雷电，变化神奇，云气化作雨露，降落在大地，淹没了山谷，这云也是很灵怪的呢！ 云，是龙的能力使它灵异的；至于龙的灵异，却不是云的能力使它有灵的。但是龙没有云，就不能显示出它的灵异。失去它所凭借的云，确实是不行的啊！ 多么奇特啊！龙所凭借依靠的，正是它自己造成的云。《周易》说：“云跟随着龙。”那么既然叫作：“龙，就应该有云跟随着它啊。” 三、名著及现代文阅读（22分） （一）名著阅读（4分） 6．（2分）选D。理由：《辞赋》第十一介绍了屈原的辞赋作品，能帮助小语了解屈原的爱国情感。 7．（2分）选B。修改：《昆虫记》——蜣螂（或圣甲虫）——是任劳任怨的清洁工（或《昆虫记》——螳螂——善于利用“心理战术”制服敌人，是凶猛的捕食者）。 （二）现代文阅读（18分） 8．（4分）①失望（或倦怠，意思接近即可）； ②“全车厢一片欢呼”； ③到成都后； ④赞叹（或推崇、赞赏，意思接近即可） 9．（4分）①开篇点明成都在中国版图中的特殊地位，表达作者对成都的珍视与期待；②总领全文成都的独特性，并自然引出后文对入川经历的描写。 10．（6分）（1）“打瞌睡”运用拟人的修辞手法，将造物主人格化，生动形象地写出入川前黄土高原灰黄单调、缺乏生机的特点，为后文造物主“醒了狠命地补上”作铺垫，突出成都景色的生机与活力。 （2）“冲”写出火车驶出隧洞时迅猛有力的姿态，“窜”刻画火车转瞬又扎入下一处隧洞的仓促迅捷，生动直观地体现出山间隧洞数不胜数、连绵相接的行路景象，为后文赞美成都富饶安稳埋下伏笔。 11．（4分）选B，本文主要体现成都的人文特点：①文中前半部分写成都美丽的景色，能让蜀道之难成为古代旅行者及文人的风雅。②后半部分，写成都具有中华文明所有的一切，是中国历史文化的丰盈偏仓，保存外来游子的遗迹，具有强大的沉淀力，构建了城市稳健的特质。③文末作者还给我们留下了“成都如何从深厚走向宽广”的思考。所以选B最合适。 四、语言运用（12分） 12．（1）（4分）①结构设计； ②恰当的修辞； ③素材选择； ④个人经历 （2）（4分）①世界大同、天下为公； ②和睦孝顺、融洽和美； ③修身正己、推己及人； ④内心平和、包容差异。 （3）（4分）示例：李红带我们从《论语》的“和为贵”到“管鲍之交”的包容，看见“和”文化如何融入生活、滋养文明；今天，青年该如何以行动续写“和”的故事？接下来，有请张明带来《以“和”为桥：青年的时代担当》，聆听青春的宣言！ 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年八年级下学期期末模拟卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·答题卡 A 卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、基础知识（共12分） 1．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 2．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 3．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 4．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 二、文言文阅读（共12分） 5．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 6．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 7．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 8．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9．（1）（2分）① ② ③ （2）（4分） ， 。 ， 。 四、现代文阅读（共10分） 10.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 11．（4分） 12．（3分） 五、作文（共60分） 13．（60分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ B 卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 1.（2分） 2.（2分） 二、文言文阅读（共12分） 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 4.（6分） （1）（3分）译文： （2）（3分）译文： 5.（3分） 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（4分） 6.（2分） 7.（2分）选（ ），修改： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （二）现代文阅读（18分） 8.（4分） 9.（4分） 10.（6分）（1） （2） 11.（4分） 四、语言运用（共12分） 12.（12分） （1）（4分）① ② ③ ④ （2）（4分）① ② ③ ④ （3）（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级下学期期末模拟卷 语 文 （考试用时150分钟，满分150分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版八下1~6单元。 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、积累运用（12分） 1．下面加点字注音有误的一项是（  ）（3分） A．急湍（tuān）   彷徨（páng） 锲而不舍（qiè） B．缄默（jiān）  两栖（xī）     怒不可遏（è） C．寒噤（jìn）   翌日（yì）   接踵而至（zhǒng） D．羁绊（bàn）   瞭望（liào）  强聒不舍（guō） （原创）2．下列语句中书写正确的一项是（    ）（3分） A．大块的石头破碎成小块的石子，小块的石子再分裂成细碎的沙烁、泥土。 B．大雁的迁徒是一次远大的旅程，它们必须克服重重困难，才能抵达目的地。 C．它的眼前突然呈现出更为开阔的视野，这凸显了它即将扮演的崭新角色的意义。 D．这种戏剧性的理论遇到的疑难很多，所以如今它的拥护者已经廖廖无己。 （原创）3．下面语段中加点成语使用有误的一项是（    ）（3分） 古镇这场非遗民俗展演是一场名副其实的传统文化盛宴。戏台之下锣鼓声震耳欲聋，往年随处可见的小贩如今早已销声匿迹，满场观众都沉浸在表演之中，谁也没想到这场热闹的演出会戛然而止地落幕。 A．名副其实 B．震耳欲聋 C．销声匿迹 D．戛然而止 （改编）4．下列语句中没有语病的一项是（    ）（3分） A．通过学习《壶口瀑布》，我们感受到了黄河的磅礴气势和勇往直前的民族精神。 B．学校开展的“经典诵读”活动，极大地提高了同学们的阅读习惯和写作水平。 C．《昆虫记》之所以被广泛阅读的原因，是因为书中蕴含的探索精神引人共鸣。 D．为了预防青少年近视不再发生，我们要对其进行正确诊断，合理治疗。 二、文言文阅读（12分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 甲 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 乙 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 5．下列加点词语解释有误的一项是（   ） A．志怪者也     志：记载 B．其视下也     视：显示 C．骈死于槽枥之间    骈：并列 D．执策而临之    临：面对 6．下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是（   ） A．鹏之徙于南冥也   我知之濠上也 B．去以六月息者也  卷石底以出 C．鸣之而不能通其意  而计其长曾不盈寸 D．其真无马耶    其中往来种作 （原创）7．下列对文中画线句子翻译无误的一项是（   ） 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意 A．用马鞭驱赶它不用正确的方法，喂养它却不能竭尽它的才能，它鸣叫，却不能通晓它的意思。 B．策划它不遵循正确的道路，喂食它不能用尽它的材料，听见它鸣叫却不能明白它的心意。 C．用马鞭鞭策它没有合适的道理，饲养它无法用完它的才干，它嘶鸣，却无法沟通它的想法。 D．驱使它找不到合适的路径，投喂它不能耗尽它的资质，和它对鸣却不能读懂它的心声。 8.两文兼具的一项是（   ） A．借物抒怀 B．想象奇特 C．引用古籍 D．对比说理 第II卷（非选择题，共76分） 三、默写（6分） （原创）9．默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分） ①蒹葭萋萋，______________________。（《诗经·蒹葭》） ②安得广厦千万间，______________________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ③______________________，教然后知困。（《虽有佳肴》） （2）请在王勃的《送杜少府之任蜀州》和李白的《送友人》中任选一首，在答题卡上写出题目再默写出诗歌的颔联和颈联。 四、现代文阅读（10分） 阅读下面文章，完成下面小题。 风光新能源推动我国能源转型提质焕“新” ①6月5日是世界环境日。全球气候变化已经成为一个不容忽视的问题，大力发展清洁能源，推动经济社会绿色低碳转型，已经成为国际社会应对全球气候变化的普遍共识。在2020年气候雄心峰会上，习近平主席宣布，到2030年中国风电、太阳能发电总装机容量将达到12亿千瓦以上。这一目标，在去年已提前实现。 ②去年年底，我国西北地区海拔最高的风电场——乌恰风电场在新疆全容量并网发电，全年可发电约5.4亿度，减排二氧化碳45万吨。截至今年一季度，全国风电装机5.35亿千瓦，太阳能发电装机9.46亿千瓦，风电光伏发电合计装机达到14.82亿千瓦，历史性超过全口径的火电装机，今后也将成为常态。不仅如此，在世界能源结构转型与应对全球气候变化进程中，近年来，我国为全球提供了70%的光伏组件和60%的风电装备，仅2023年出口的风电光伏产品就助力其他国家减排二氧化碳约8.1亿吨。 ③国务院发展研究中心资源与环境政策研究所副所长常纪文说：“党的十八大以来，我们把风力发电、光伏发电装机和污染防治和绿色发展有机结合起来，这个加速度非常快。” ④加速度，这是十几年来，中国风电光伏产业发展的真实写照。地处新疆哈密的一处生产风电光伏装备的产业园区。在厂房里，新的成型模具上，正在紧张生产着108米长的新型风机叶片。截至2023年年底，我国风电、光伏发电装机规模比十年前增长了10倍。这样的加速度，得益于十多年来国家政策的强力推动和技术方面的飞速进步。 ⑤在国家风光产业政策的强力推动下，中国的风光新能源企业把技术创新作为核心动力，至今也就十年多的时间，加速实现了从产量和技术迭代到装机规模全面争霸全球的跨越。 ⑥技术的加速进步，带来了风光新能源产业的加速发展。有数据显示，2010年到2022年期间，以光伏为例，一度电发电成本从2.75元下降到0.34元，已经远低于当前煤电成本水平。 ⑦风光新能源产业的降本增效，也让风光新能源从过去的辅助能源加速向主力能源转变。在新疆，风光新能源装机规模在新疆整个能源结构中的占比超过了一半。能源转型也开启了加速模式。 ⑧如今，我国已成为名副其实的新能源应用强国。从一望无际的光伏蓝，到蔚为壮观的风车阵，短短十几年的时间，风光新能源就像一股绿色洪流，深刻改变着中国的能源格局，也为未来高质量发展打开了广阔前景。 10．文章第⑥段运用了什么说明方法？有什么作用？（写出一种即可）（3分） 11．从全文看，“加速度”具体体现在哪些方面？（4分） 12．本文在说明风光新能源推动我国能源转型时采用清晰的说明思路。请简要分析文章的说明思路。（3分） 五、写作（60分） 13．阅读下面材料，请按要求写作。 人生有三阶：阅己、越己、悦己。认识自己，超越自己，悦纳自己，是一辈子的功课。 上面的话给你怎样的启示？请从“阅己”“越己”“悦己”中，选择触动自己的一个或多个方面，自拟题目，写一篇文章。 要求：①把题目写在作文前面。②文体自选，诗歌除外。③不少于600字。④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。⑤不得套作、抄袭。 B卷（共50分） 一、诗歌阅读（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史① 柳宗元 城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。 岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。共来百越文身地，犹自音书滞一乡。 [注]①柳宗元与韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡都因参加永贞革新运动而被分别贬到柳州、漳州、汀州、封州、连州，这五州均地处南方沿海百越族人生活的偏远地区。 1．请赏析颔联的“惊风乱飐芙蓉水”。 2．诗人的“愁思”有哪些？请结合全诗简要概括。 （改编）二、文言文阅读（12分） 龙 说① 唐·韩愈 龙嘘气成云，云固弗灵于龙也，然龙乘是气，茫洋穷乎玄间②，薄日月，伏光景③，感震电，神变化，水下土，汩陵谷。云亦灵怪矣哉！ 云，龙之所能使为灵也。若⑤龙之灵，则非云之所能使为灵也。然龙弗得云，无以神其灵矣。失其所凭依，信不可欤⑦！ 异哉，其所凭依，乃其所自为也。《易》曰：“云从龙。”既曰龙，云从之矣。 【注释】①《龙说》是同《马说》同一时期的作品。②茫洋穷乎玄间：在茫茫的太空中四处遨游。③伏光景：遮蔽光芒。④若：至于。⑤欤：表示感叹语气，相当于“啊”。 3．下列加点字解释有误的一项是（  ）（3分） A．薄日月   薄：靠近、迫近 B．水下土  水：降水 C．汩陵谷 汩：淹没 D．信不可欤 信：守信 4．将文中划线句子翻译为现代汉语。（6分） （1）然龙弗得云，无以神其灵矣。 （2）异哉，其所凭依，乃其所自为也。 5．本文主要运用了什么样的写作手法？请结合选文内容简要分析。（3分） 三、名著及现代文阅读（22分） （一）名著阅读（4分） 6．端午将至，小语想要通过阅读《经典常谈》来了解屈原的爱国情感，那么他应该选择下列中的哪一篇来阅读？请做出选择，并简述理由。 A．《说文解字》第一    B．四书第七    C．《周易》第二    D．辞赋第十一 7．小文准备以“立足文本，结合实例是读懂经典作品的有效方法”为题谈心得体会。以下是他整理的三个素材，其中有一项匹配不恰当。请做出判断，并结合你的阅读体验，修改不恰当的内容。 A．《经典常谈》——诸子第十——侧重介绍儒、墨、道、法等学派的核心思想主张。 B．《昆虫记》——螳螂——善于利用“心理战术”制服敌人，是任劳任怨的清洁工。 C．《昆虫记》——萤火虫——幼虫与成虫均为食肉动物，主要以蜗牛为捕食对象。 选( )，修改：_________________________________________________________________ （二）现代文阅读（18分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 成  都 余秋雨 ①对整个中国版图来说，群山密布的西南躲藏着一个成都，真是一种大安慰。 ②我初次入川，是沿宝成铁路进去的。已经看了那么久的黄土高原，连眼神都已萎黄。山间偶尔看见一条便道，一间石屋，便会使精神陡然一震，但它们很快就消失了，永远是寸草不生的连峰，随着轰隆隆的车轮声缓缓后退，没完没了。也有险峻的山势，但落在一片灰黄的单色调中，怎么也显现不出来。造物主一定是打了一次长长的瞌睡，把调色板上的全部灰黄都倾倒在这里了。 ③开始有了隧洞，一个接一个，过洞时车轮的响声震耳欲聋，也不去管它，反正已张望了多少次，总也没有绿色的希望。但是，隧洞为什么这样多呢，刚刚冲出一个又立即窜进一个，数也数不清。终于感到，有这么隆重的前奏，总会有什么大事情要发生了。果然，不知是窜出了哪一个隧洞，全车厢一片欢呼：窗外，一派美景从天而降。满山绿草，清瀑飞溅，黄花灼眼，连山石都湿漉漉地布满青苔。车窗外成排的桔子树，碧绿衬着金黄，硕大的桔子，好像伸手便可摘得。土地黑油油的，房舍密集，人畜皆旺。造物主醒了，揉眼抱愧自己的失责，似要狠命地在这儿补上。 ④从此，我们一刻也不愿离开车窗，直至成都的来到。 ⑤有了一个成都作目的地，古代的旅行者可以安心地饱尝入川的千里之苦了。蜀道虽难，有成都在，再难也是风雅，连瘦弱文人也经受得了。 ⑥中华文明所有的一切，成都都不缺少。它远离东南，远离大海，很少耗散什么，只知紧紧汇聚，过着浓浓的日子，富足而安逸。那么多山岭卫护着它，它虽然也发生过各种冲撞，却没有卷入过铺盖九州的大灾荒，没有充当过赤地千里的大战场。只因它十分安全，就保留着世代不衰的幽默；只因它较少刺激，就永远有着麻辣的癖好；只因它有飞越崇山的渴望，就养育了一大批才思横溢的文学家。 ⑦成都是中国历史文化的丰盈偏仓。这里的话题甚多，因此有那么多茶馆，健谈的成都人为自己准备了品类繁多的小食，把它们与历史一起细细咀嚼品尝。 ⑧成都的名胜古迹，有很大一部分是外来游子的遗迹。成都人挺大方，把它们仔细保存，恭敬瞻仰。比之于重庆，成都的沉淀力强得多。正是这种沉淀力，又构建了它的稳健。重庆略嫌浮嚣。 ⑨重庆也有明显的长处，它的朝天门码头，虎虎地朝向长江，遥指大海，通体活气便在这种指向中回荡。沉静的成都是缺少这种指向的，古代的成都人在望江楼边洒泪揖别，解缆挥桨，不知要经过多少曲折，才能抵达无边宽广。 ⑩成都的千古难题至今犹在：如何从深厚走向宽广？ （选自《文化苦旅》，有删改） 8．请结合文章内容，补全表格。（4分） 游踪阶段 情感变化 摘录关键语句 入川前 ①_______ “连眼神都已萎黄” 穿隧洞后 惊喜 ②_____________ ③_______ ④_______ “成都是中国历史文化的丰盈偏仓” 9．第①段有什么作用？请结合文章内容简要分析。（4分） 10．（原创）本文语言鲜活，让人如临其境，请为下列句子写一段批注。（6分） （1）造物主一定是打了一次长长的瞌睡，把调色板上的全部灰黄都倾倒在这里了。（从修辞角度赏析） （2）但是，隧洞为什么这样多呢，刚刚冲出一个又立即窜进一个，数也数不清。（从炼字角度赏析） 11．学校要汇编一本有关成都的文集，本文最适合编入以下哪一个栏目？请作出选择，并结合文意简述理由。（4分） A．风景成都     B．人文成都     C．诗意成都     D．安逸成都 四、语言运用（12分） 12．中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，内涵丰富。现在学校举办“以和为贵”主题演讲，请根据要求，完成下列题目。 (1)下面是撰写演讲稿具体技巧的提示。请根据表格，补全空缺处。（4分） 维度 具体技巧 ①_______ 开头：用“和”的经典名句引出主题；主体：分“和”之源、“和”之义、“和”之用三个分论点；结尾：升华主题。 语言表达 通俗的语言：慎用文言；灵活的句式：短句、长句结合；②________：设问、排比等。 ③_______ 历史典故：如“将相和”，增强说服力； ④_______：如帮助同学化解误会重归于好，增强真实性。 (2)概括以下四则材料体现的关于“和”的内涵。（4分） ①是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。——《礼记·礼运》 ②事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。——徐祯稷《耻言》 ③敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿。——曾国藩《与鲍春霆》 ④云“君子和而不同”者，和，谓心不争也；不同，谓立志各异也。——皇侃《论语集解义疏》 内涵：①___________________ ②___________________ ③___________________ ④___________________ (3)在演讲比赛中，八年级2班两位学生演讲题目如下。请你为主持人撰写一段李红和张明之间的串词。、 要求：内容准确，衔接自然，有感染力。（4分） 李红：《千年“和”韵：从典籍到生活》 张明：《以“和”为桥：青年的时代担当》 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年八年级下学期期末模拟卷 语文·答题卡 姓 名 准考证号： 注意事项 1.答题前， 考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2.1 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3,请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂■ A卷（共100分） 第I卷（选择题，共24分） 一、 如 基础知识（共12分） 1.[A][B1[C][D](3分) 2.【A][B][C][D1(3分) 3.[A][B][C][D](3分) 4.[A][B][C][D](3分) 二、文言文阅读（共12分） 5.[A][B1[C1[D1(3分) 6.[A][B][C][D1(3分) 7.[A][B][C][D](3分) 8.[A][B][C][D](3分) 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9.(1)(2分)① 期 ② ③ (2)(4分) 四、现代文阅读（共10分） 10.（3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 11.(4分) 12.(3分) 五、作文（共60分） 13.(60分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ B卷（共50分） 一、 诗歌鉴赏（共4分） 1.(2分) 2.(2分) 二、文言文阅读（共12分） 3.[A][B][C][D](3分) 4.(6分) (1)(3分)译文： (2)(3分)译文： 5.(3分) 三、名著及现代文阅读（共22分) (一)名著阅读（4分) 6.(2分) 7.(2分)选（)，修改： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (二)现代文阅读(18分) 8.（4分) 9.(4分) 10.(6分)(1) (2) 11.(4分) 四、语言运用（共12分） 12.(12分) (1)(4分)① ②」 ③ ④ (2)(4分)① ② ③ ④ (3)(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年八年级下学期期末模拟卷 语 文 （考试用时150分钟，满分150分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版八下1~6单元。 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、积累运用（12分） 1．下面加点字注音有误的一项是（  ）（3分） A．急湍（tuān）   彷徨（páng） 锲而不舍（qiè） B．缄默（jiān）  两栖（xī）     怒不可遏（è） C．寒噤（jìn）   翌日（yì）   接踵而至（zhǒng） D．羁绊（bàn）   瞭望（liào）  强聒不舍（guō） （原创）2．下列语句中书写正确的一项是（    ）（3分） A．大块的石头破碎成小块的石子，小块的石子再分裂成细碎的沙烁、泥土。 B．大雁的迁徒是一次远大的旅程，它们必须克服重重困难，才能抵达目的地。 C．它的眼前突然呈现出更为开阔的视野，这凸显了它即将扮演的崭新角色的意义。 D．这种戏剧性的理论遇到的疑难很多，所以如今它的拥护者已经廖廖无己。 （原创）3．下面语段中加点成语使用有误的一项是（    ）（3分） 古镇这场非遗民俗展演是一场名副其实的传统文化盛宴。戏台之下锣鼓声震耳欲聋，往年随处可见的小贩如今早已销声匿迹，满场观众都沉浸在表演之中，谁也没想到这场热闹的演出会戛然而止地落幕。 A．名副其实 B．震耳欲聋 C．销声匿迹 D．戛然而止 （改编）4．下列语句中没有语病的一项是（    ）（3分） A．通过学习《壶口瀑布》，我们感受到了黄河的磅礴气势和勇往直前的民族精神。 B．学校开展的“经典诵读”活动，极大地提高了同学们的阅读习惯和写作水平。 C．《昆虫记》之所以被广泛阅读的原因，是因为书中蕴含的探索精神引人共鸣。 D．为了预防青少年近视不再发生，我们要对其进行正确诊断，合理治疗。 二、文言文阅读（12分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 甲 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 乙 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 5．下列加点词语解释有误的一项是（   ） A．志怪者也     志：记载 B．其视下也     视：显示 C．骈死于槽枥之间    骈：并列 D．执策而临之    临：面对 6．下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是（   ） A．鹏之徙于南冥也   我知之濠上也 B．去以六月息者也  卷石底以出 C．鸣之而不能通其意  而计其长曾不盈寸 D．其真无马耶    其中往来种作 （原创）7．下列对文中画线句子翻译无误的一项是（   ） 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意 A．用马鞭驱赶它不用正确的方法，喂养它却不能竭尽它的才能，它鸣叫，却不能通晓它的意思。 B．策划它不遵循正确的道路，喂食它不能用尽它的材料，听见它鸣叫却不能明白它的心意。 C．用马鞭鞭策它没有合适的道理，饲养它无法用完它的才干，它嘶鸣，却无法沟通它的想法。 D．驱使它找不到合适的路径，投喂它不能耗尽它的资质，和它对鸣却不能读懂它的心声。 8.两文兼具的一项是（   ） A．借物抒怀 B．想象奇特 C．引用古籍 D．对比说理 第II卷（非选择题，共76分） 三、默写（6分） （原创）9．默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分） ①蒹葭萋萋，______________________。（《诗经·蒹葭》） ②安得广厦千万间，______________________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ③______________________，教然后知困。（《虽有佳肴》） （2）请在王勃的《送杜少府之任蜀州》和李白的《送友人》中任选一首，在答题卡上写出题目再默写出诗歌的颔联和颈联。 四、现代文阅读（10分） 阅读下面文章，完成下面小题。 风光新能源推动我国能源转型提质焕“新” ①6月5日是世界环境日。全球气候变化已经成为一个不容忽视的问题，大力发展清洁能源，推动经济社会绿色低碳转型，已经成为国际社会应对全球气候变化的普遍共识。在2020年气候雄心峰会上，习近平主席宣布，到2030年中国风电、太阳能发电总装机容量将达到12亿千瓦以上。这一目标，在去年已提前实现。 ②去年年底，我国西北地区海拔最高的风电场——乌恰风电场在新疆全容量并网发电，全年可发电约5.4亿度，减排二氧化碳45万吨。截至今年一季度，全国风电装机5.35亿千瓦，太阳能发电装机9.46亿千瓦，风电光伏发电合计装机达到14.82亿千瓦，历史性超过全口径的火电装机，今后也将成为常态。不仅如此，在世界能源结构转型与应对全球气候变化进程中，近年来，我国为全球提供了70%的光伏组件和60%的风电装备，仅2023年出口的风电光伏产品就助力其他国家减排二氧化碳约8.1亿吨。 ③国务院发展研究中心资源与环境政策研究所副所长常纪文说：“党的十八大以来，我们把风力发电、光伏发电装机和污染防治和绿色发展有机结合起来，这个加速度非常快。” ④加速度，这是十几年来，中国风电光伏产业发展的真实写照。地处新疆哈密的一处生产风电光伏装备的产业园区。在厂房里，新的成型模具上，正在紧张生产着108米长的新型风机叶片。截至2023年年底，我国风电、光伏发电装机规模比十年前增长了10倍。这样的加速度，得益于十多年来国家政策的强力推动和技术方面的飞速进步。 ⑤在国家风光产业政策的强力推动下，中国的风光新能源企业把技术创新作为核心动力，至今也就十年多的时间，加速实现了从产量和技术迭代到装机规模全面争霸全球的跨越。 ⑥技术的加速进步，带来了风光新能源产业的加速发展。有数据显示，2010年到2022年期间，以光伏为例，一度电发电成本从2.75元下降到0.34元，已经远低于当前煤电成本水平。 ⑦风光新能源产业的降本增效，也让风光新能源从过去的辅助能源加速向主力能源转变。在新疆，风光新能源装机规模在新疆整个能源结构中的占比超过了一半。能源转型也开启了加速模式。 ⑧如今，我国已成为名副其实的新能源应用强国。从一望无际的光伏蓝，到蔚为壮观的风车阵，短短十几年的时间，风光新能源就像一股绿色洪流，深刻改变着中国的能源格局，也为未来高质量发展打开了广阔前景。 10．文章第⑥段运用了什么说明方法？有什么作用？（写出一种即可）（3分） 11．从全文看，“加速度”具体体现在哪些方面？（4分） 12．本文在说明风光新能源推动我国能源转型时采用清晰的说明思路。请简要分析文章的说明思路。（3分） 五、写作（60分） 13．阅读下面材料，请按要求写作。 人生有三阶：阅己、越己、悦己。认识自己，超越自己，悦纳自己，是一辈子的功课。 上面的话给你怎样的启示？请从“阅己”“越己”“悦己”中，选择触动自己的一个或多个方面，自拟题目，写一篇文章。 要求：①把题目写在作文前面。②文体自选，诗歌除外。③不少于600字。④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。⑤不得套作、抄袭。 B卷（共50分） 一、诗歌阅读（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史① 柳宗元 城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。 惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。 岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。 共来百越文身地，犹自音书滞一乡。 [注]①柳宗元与韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡都因参加永贞革新运动而被分别贬到柳州、漳州、汀州、封州、连州，这五州均地处南方沿海百越族人生活的偏远地区。 1．请赏析颔联的“惊风乱飐芙蓉水”。 2．诗人的“愁思”有哪些？请结合全诗简要概括。 （改编）二、文言文阅读（12分） 龙 说① 唐·韩愈 龙嘘气成云，云固弗灵于龙也，然龙乘是气，茫洋穷乎玄间②，薄日月，伏光景③，感震电，神变化，水下土，汩陵谷。云亦灵怪矣哉！ 云，龙之所能使为灵也。若⑤龙之灵，则非云之所能使为灵也。然龙弗得云，无以神其灵矣。失其所凭依，信不可欤⑦！ 异哉，其所凭依，乃其所自为也。《易》曰：“云从龙。”既曰龙，云从之矣。 【注释】①《龙说》是同《马说》同一时期的作品。②茫洋穷乎玄间：在茫茫的太空中四处遨游。③伏光景：遮蔽光芒。④若：至于。⑤欤：表示感叹语气，相当于“啊”。 3．下列加点字解释有误的一项是（  ）（3分） A．薄日月   薄：靠近、迫近 B．水下土  水：降水 C．汩陵谷 汩：淹没 D．信不可欤 信：守信 4．将文中划线句子翻译为现代汉语。（6分） （1）然龙弗得云，无以神其灵矣。 （2）异哉，其所凭依，乃其所自为也。 5．本文主要运用了什么样的写作手法？请结合选文内容简要分析。（3分） 三、名著及现代文阅读（22分） （一）名著阅读（4分） 6．端午将至，小语想要通过阅读《经典常谈》来了解屈原的爱国情感，那么他应该选择下列中的哪一篇来阅读？请做出选择，并简述理由。 A．《说文解字》第一    B．四书第七    C．《周易》第二    D．辞赋第十一 7．小文准备以“立足文本，结合实例是读懂经典作品的有效方法”为题谈心得体会。以下是他整理的三个素材，其中有一项匹配不恰当。请做出判断，并结合你的阅读体验，修改不恰当的内容。 A．《经典常谈》——诸子第十——侧重介绍儒、墨、道、法等学派的核心思想主张。 B．《昆虫记》——螳螂——善于利用“心理战术”制服敌人，是任劳任怨的清洁工。 C．《昆虫记》——萤火虫——幼虫与成虫均为食肉动物，主要以蜗牛为捕食对象。 选( )，修改：_________________________________________________________________ （二）现代文阅读（18分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 成  都 余秋雨 ①对整个中国版图来说，群山密布的西南躲藏着一个成都，真是一种大安慰。 ②我初次入川，是沿宝成铁路进去的。已经看了那么久的黄土高原，连眼神都已萎黄。山间偶尔看见一条便道，一间石屋，便会使精神陡然一震，但它们很快就消失了，永远是寸草不生的连峰，随着轰隆隆的车轮声缓缓后退，没完没了。也有险峻的山势，但落在一片灰黄的单色调中，怎么也显现不出来。造物主一定是打了一次长长的瞌睡，把调色板上的全部灰黄都倾倒在这里了。 ③开始有了隧洞，一个接一个，过洞时车轮的响声震耳欲聋，也不去管它，反正已张望了多少次，总也没有绿色的希望。但是，隧洞为什么这样多呢，刚刚冲出一个又立即窜进一个，数也数不清。终于感到，有这么隆重的前奏，总会有什么大事情要发生了。果然，不知是窜出了哪一个隧洞，全车厢一片欢呼：窗外，一派美景从天而降。满山绿草，清瀑飞溅，黄花灼眼，连山石都湿漉漉地布满青苔。车窗外成排的桔子树，碧绿衬着金黄，硕大的桔子，好像伸手便可摘得。土地黑油油的，房舍密集，人畜皆旺。造物主醒了，揉眼抱愧自己的失责，似要狠命地在这儿补上。 ④从此，我们一刻也不愿离开车窗，直至成都的来到。 ⑤有了一个成都作目的地，古代的旅行者可以安心地饱尝入川的千里之苦了。蜀道虽难，有成都在，再难也是风雅，连瘦弱文人也经受得了。 ⑥中华文明所有的一切，成都都不缺少。它远离东南，远离大海，很少耗散什么，只知紧紧汇聚，过着浓浓的日子，富足而安逸。那么多山岭卫护着它，它虽然也发生过各种冲撞，却没有卷入过铺盖九州的大灾荒，没有充当过赤地千里的大战场。只因它十分安全，就保留着世代不衰的幽默；只因它较少刺激，就永远有着麻辣的癖好；只因它有飞越崇山的渴望，就养育了一大批才思横溢的文学家。 ⑦成都是中国历史文化的丰盈偏仓。这里的话题甚多，因此有那么多茶馆，健谈的成都人为自己准备了品类繁多的小食，把它们与历史一起细细咀嚼品尝。 ⑧成都的名胜古迹，有很大一部分是外来游子的遗迹。成都人挺大方，把它们仔细保存，恭敬瞻仰。比之于重庆，成都的沉淀力强得多。正是这种沉淀力，又构建了它的稳健。重庆略嫌浮嚣。 ⑨重庆也有明显的长处，它的朝天门码头，虎虎地朝向长江，遥指大海，通体活气便在这种指向中回荡。沉静的成都是缺少这种指向的，古代的成都人在望江楼边洒泪揖别，解缆挥桨，不知要经过多少曲折，才能抵达无边宽广。 ⑩成都的千古难题至今犹在：如何从深厚走向宽广？ （选自《文化苦旅》，有删改） 8．请结合文章内容，补全表格。（4分） 游踪阶段 情感变化 摘录关键语句 入川前 ①_______ “连眼神都已萎黄” 穿隧洞后 惊喜 ②_____________ ③_______ ④_______ “成都是中国历史文化的丰盈偏仓” 9．第①段有什么作用？请结合文章内容简要分析。（4分） 10．（原创）本文语言鲜活，让人如临其境，请为下列句子写一段批注。（6分） （1）造物主一定是打了一次长长的瞌睡，把调色板上的全部灰黄都倾倒在这里了。（从修辞角度赏析） （2）但是，隧洞为什么这样多呢，刚刚冲出一个又立即窜进一个，数也数不清。（从炼字角度赏析） 11．学校要汇编一本有关成都的文集，本文最适合编入以下哪一个栏目？请作出选择，并结合文意简述理由。（4分） A．风景成都     B．人文成都     C．诗意成都     D．安逸成都 四、语言运用（12分） 12．中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，内涵丰富。现在学校举办“以和为贵”主题演讲，请根据要求，完成下列题目。 (1)下面是撰写演讲稿具体技巧的提示。请根据表格，补全空缺处。（4分） 维度 具体技巧 ①_______ 开头：用“和”的经典名句引出主题；主体：分“和”之源、“和”之义、“和”之用三个分论点；结尾：升华主题。 语言表达 通俗的语言：慎用文言；灵活的句式：短句、长句结合；②________：设问、排比等。 ③_______ 历史典故：如“将相和”，增强说服力； ④_______：如帮助同学化解误会重归于好，增强真实性。 (2)概括以下四则材料体现的关于“和”的内涵。（4分） ①是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。——《礼记·礼运》 ②事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。——徐祯稷《耻言》 ③敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿。——曾国藩《与鲍春霆》 ④云“君子和而不同”者，和，谓心不争也；不同，谓立志各异也。——皇侃《论语集解义疏》 内涵：①___________________ ②___________________ ③___________________ ④___________________ (3)在演讲比赛中，八年级2班两位学生演讲题目如下。请你为主持人撰写一段李红和张明之间的串词。、 要求：内容准确，衔接自然，有感染力。（4分） 李红：《千年“和”韵：从典籍到生活》 张明：《以“和”为桥：青年的时代担当》 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $