内容正文:
思想品德
高效上好每节课·快乐上好每天学
思想品德
高效上好每节课·快乐上好每天学
从众与自主
思想品德
高效上好每节课·快乐上好每天学
课堂导入
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情境体验
心灵感悟
课堂小结
学习目标
新知探究
行为提升
当堂达标
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授课目录
思想品德
高效上好每节课·快乐上好每天学
在一次世界优秀指挥家大赛决赛中,小泽征尔按照评委会给的乐谱指挥演奏,敏锐地发现了不和谐的声音。起初,他以为是乐队演奏出了错误,就留下来重新演奏,但还是不对,他觉得是乐谱有问题。这时,在场的作曲家和评委会权威人士坚持说乐谱没问题,是他错了。面对一大批音乐大师和权威人才,小泽征尔思考再三,最后斩钉截铁地大声说:“不,一定是乐谱错了!”语音刚落,评委席上的评委们立即站起来,报以热烈的掌声,祝贺他大赛夺魁。原来,这是评委的精心设计的“圈套”!
看了“小泽征尔故事”,你有何感想?
课堂导入
思想品德
高效上好每节课·快乐上好每天学
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知道从众现象的含义,了解从众的主要表现,明确从众心理行为的作用
学习目标
学习目标
培养学生分析现象到领悟知识的能力,培养自己独立思考和辨别是否的能力
把握从众心理,学会独立思考,杜绝不良嗜好,养成良好的行为习惯
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思想品德
高效上好每节课·快乐上好每天学
重点:正确认识从众心理,克服盲目从众的思想行为
难点:从众的心理是青少年正常的心理需要,因年龄经验等因素,他们对人对事缺乏评价和鉴别能力,缺乏主见,容易出现盲目从众、“随大流”的现象
重点难点
重点难点
思想品德
高效上好每节课·快乐上好每天学
一个双目失明的小男孩坐在公园的长椅上,举着一副望远镜“看”天空。公园里的游客看到小孩的样子,以为天空出现了什么稀罕事物,于是纷纷买来望远镜对着天空眺望。公园外面的人看到公园里的人都在看天空,觉得天空肯定是发生了什么新鲜事,也争先恐后地买来望远镜对着天空眺望。直到小男孩从长椅上站起来,摸索着向前走去,人们才知道,原来天空什么稀罕物也没有。
情境体验
思想品德
高效上好每节课·快乐上好每天学
剖析从众
从众种种 从众是指个体在社会群体的无形压力下,不知不觉或不由自主地与多数人保持一致行为的社会心理现象。通俗的说就是 “随大流”。
新知探究
思想品德
高效上好每节课·快乐上好每天学
生活再现
情景1 晨读课上书声琅琅,平时