09 2026年山东省青岛市八年级下学期考前示范卷(一)-【期末考前示范卷】2025-2026学年八年级下册语文(统编版·新教材)青岛专版

13.B【解析】句意：如今（您的）恩德足以推广到 禽兽身上，而功德却不能到达百姓那里，这究竞 是为什么呢？故断句为：今恩足以及禽兽/而功 不至于百姓者/独何与。 14.(1)选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚 信，调整人际关系，使之和睦相亲。 (2)所以推广施行恩德足以保有天下，不推广 施行恩德连妻子儿女都无法守护。 15.要敬爱自己的父母，也要敬爱别人家的父母；要 疼爱自己的子女，也要爱护别人家的子女。 【乙文参考译文】 孟子对齐宣王说：“敬爱自己的长辈，进而也推 广到（敬爱）别人的长辈；爱护自己的孩子，进而也 推广到（爱护）别人的孩子。（这样）治理天下就像 在手掌上转动东西一样容易了。《诗经》上说：‘给 自己的妻子做榜样，推广到兄弟，进而治理好一家 一国。'说的就是把这样的心施加到别人身上罢了。 所以推广施行恩德足以保有天下，不推广施行恩德 连妻子儿女都无法守护。古代的圣人大大超过别 人的原因，没有别的，不过是善于推广他们的行为 罢了。如今（您的）恩德足以推广到禽兽身上，而 功德却不能到达百姓那里，这究竟是为什么呢？称 一称，然后才知道轻重；量一量，然后才知道长短。 万物都是这样，人心更是如此。” 16.C【解析】C.由第⑥段“参与这面国旗研制工 作的武汉纺织大学曹根阳教授表示，之所以选 择玄武岩‘绣’五星红旗，是因为月面玄武岩较 多，未来建造月球基地需要就地取材”可知，选 择以玄武岩为主的材料制造这面国旗是未来月 球基地建造的需要。 17.C【解析】C.第⑧段将嫦娥六号与嫦娥五号月 面起飞作比较，是为了突出嫦蛾六号在月球背 面起飞难度更大。 18.①针对钻取采样难度和不确定性较大的困难， 对钻取区域的月壤进行微波探测并生成钻取区 月表浅层结构图，为接下来的钻取采样工作提 供重要支持。②嫦娥六号在月球背面着陆，月 面光线与旗面角度都发生了变化，研制团队开 展多轮方案评估和地面模拟月面成像试验以保 证最佳成像效果。③从月面起飞时，为避免上 升器和“轨返组合体”交会对接发生碰撞，两个 飞行器交会对接时采用“握手”加“抱紧”的 方式。 19.(1)山路险阻（或：山路崎岖、驿道艰险） (2)礁石密布(3)雪山磅礴 (4)村夜沉寂（或：星夜沉寂） 20.句子运用了拟人的修辞手法，“挤”“勃然大怒” 把江水人格化，生动形象地写出了江水因江面 变窄，而流速变急、水声震响的特点，表达出作 者内心强烈的震撼。 21.第⑤段写马帮是实写，虎跳峡山路险阻，马帮奋 力前行并行走多年，表达的是对马帮的赞美、敬 佩之情。第⑨段是虚写马帮，上峡已经开发为 旅游景点，修筑了栈道和公路，可以通车，虽然 便捷却看不到马帮了，表达了对马帮这种独特 风景的怀念之情。 22.第⑥段使用了移步换景的写法。作者先写在停 车场俯仰哈巴雪山的磅礴雄姿，再移步到观峡 台远眺玉龙、哈巴两山对峙的景象，最后写在前 往渡口的路上看到山巅阳光耀眼，峡谷阴影笼 罩的景象。 23.作者两进虎跳峡，山川美景让人感受到大自然 的奇特，陶冶了性情。同时，一路的探险攀爬， 在艰险的山路和山崖探行，又锻炼了体能，磨炼 了意志。 24.略 2026年青岛市八年级第二学期考前示范卷（一） 1.A【解析】A.漩(Xun)涡。 2.C【解析】C.震憾一震撼。 3.B【解析】B.“戛然而止”形容声音突然中止。 此处指两家矛盾因一句话而停止，用错描述 对象。 4.A【解析】原句成分残缺，缺少谓语动词与“效 果”搭配，可在“化千戈为玉帛”前添加“取得”，A 项正确。 5.示例：校园里真诚相待的友爱 6.①死者长已矣②心忧炭贱愿天寒 ③大庇天下寒士俱欢颜④骈死于槽枥之间 ⑤潭影空人心⑥零落成泥碾作尘 7.B【解析】B.法布尔《昆虫记》中的朗格多克蝎 妈妈会心甘情愿地接纳非亲生子女，而不是螳螂 妈妈。 8.示例：该名称源于屈原的长诗《天问》，从《经典 常谈》中可知屈原在《天问》中对天地、自然和人 世等诸多现象发问，表现出他寻求真理的探索精 神。用“天问一号”命名中国火星探测器，一语 双关，既表明了中国对自然和宇宙空间探索的文 化传承，又寓意探求科学真理征途漫漫，追求科 技创新永无止境。 9.D【解析】D.“窈窕淑女，钟鼓乐之”是男子想 象中与淑女举行婚礼时的热闹情景，并非实际发 生的成婚场面。 10特点：阳光（或：天气）温暖，花儿芬芳，万物充 满勃勃生机。感情：表达了诗人对春天自然万 物的热爱和欣喜之情。 11.D【解析】D.拟：相比，比拟。 12.C【解析】第一处，“乃”在此处表示顺承或判 断，意为“是”或“原来是”。第二处，“也”用于 句末表示判断或肯定语气，与“俱不足以拟之” 构成完整的判断句，强调恒山景色的独特。 13.C【解析】句意：两侧的崖壁（像墙壁一样）直 立，一条山涧在中间流淌，（我们）从裂缝中穿 行进去，（通道）狭窄得好像没有可以前往的方 向。故断句为：两崖壁立/一涧中流/透罅而入 逼仄如无所向。 14.(1)又向东（走了）十里，有一条大路通往西北 (方向)。 (2)武夷山的九曲溪，都不能够用来比拟这里。 15.通过描写恒山山水的幽深，并用伊阙两山相对 的风光。武夷山回环旋转九曲的溪水与恒山山 水作比较，抒发了作者对恒山壮丽景色的赞美 之情，以及对自然美景的热爱和陶醉之情。 【参考译文】 向东走十里，是龙山大云寺，寺庙朝南对着山。 又向东（走了）十里，有一条大路通往西北（方向）， 一直延伸到恒山山脚下，于是（我）转道顺着这条 路走，距离山脚下还有十里。远望恒山，两座山峰 横亘对峙，车马络绎不绝，从崖壁间开辟而出，这是 从大同进入倒马、紫荆的大路。顺着这条路抵达山 下，两侧的崖壁（像墙壁一样）直立，一条山涧在中 间流淌，（我们)从裂缝中穿行进去，（通道)狭窄得 好像没有可以前往的方向，弯弯曲曲地上下行走， 都显得幽深雅致，伊阙的双峰，武夷山的九曲溪，都 不能够且来比拟这里。当时清澈的溪流还没有涨 水，行走时就逆流沿着山涧前进。 16.C【解析】C.根据原文“造成拖延症的原因很 多，其中最重要的是主观因素：有的人因害怕失 败…还有的人是受负面情绪影响，行动受阻。 其次，也有外界因素，如任务过多或者难度过 大”可知，“任务过多、过难”属于外界因素，并 非主观因素，选项混淆了主客观原因。 17.D【解析】A.根据原文“几乎所有高效能人士都 有一个特点一极强的时间管理能力”可知，是 “几乎所有”而非“所有”，选项表述过于绝对。 B.根据原文“从某种角度上说，拖延其实是一种 自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事 情时，拖一拖，能缓解你的不良情绪可知”，是“从 某种角度”“面对不喜欢的事情时”的特定情况， 并非“只要拖一拖，就能让事情更好更快地完 成”，选项表述过于绝对。C.根据原文“心理学 家认为，‘拖延’是一种普遍的心理和行为现象， 但当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就 是患上了拖延症”可知，拖延是普遍现象，但并非 “每个人都有不同程度的拖延症”。 18.①盲目自信②不能自控 ③示例：确立明确的分步目标，比如将作业拆解 为“9点~10点完成语文”“10点~11点完成 数学”等小任务，完成一项就打勾，获得成就感。 ④示例：按优先法排列事项，将“完成作业”列 为“必须马上做”的事项，同时远离零食、音乐 等外界诱惑，训练自控力，专注完成任务。 19.①曲线优美的脖颈②河湾、绿洲、芦苇荡等临 水绿地③闲适优雅 20.(1)“竟”是副词，写出作者突然见到多年未见 的鹭鸶时的意外与惊喜，也表现出作者因极度 珍视鹭鸶，下意识不敢挪动、生怕惊扰它们的 心理。 (2)“圣物”将鹭鸶赋予神圣的意味，既写出鹭 鸶的优雅美好、珍贵难得，也体现出作者对鹭鸶 的崇敬、喜爱与珍视。 21.手法结构：运用反复，承上启下，承接上文偶遇 鹭鸶的惊喜，引出下文对鹭鸶绝迹原因的思索 和过往与鹭鸶相伴的回忆。 内容上：强烈抒发了作者时隔二十多年再次见 到鹭鸶时的激动、惊喜与欣慰之情，为后文表达 人与自然和谐共处的期盼作铺垫。 22.这句话点明主旨，既表达了作者对鹭鸶归来的 欣慰，也抒发了对人与自然和谐共处的期盼，启 示人们要保护自然，守护与鸟类的和谐关系。 23.略 2026年青岛市八年级第二学期考前示范卷（二） 1.C【解析】C.嘶(si)吼。 2.A【解析】A.严骏一严峻。 3.B【解析】B.“前呼后拥”形容达官贵人出行时 随从多，排场大。不符合语境，应改为“前赴 后继”。 4.D【解析】A①句成分残缺，应在“涌现了”前面 加上“中华大地”；B.②句缺少主语，应刷去“通 过”；C.③句句式杂糅，应删去“的原因”“由于”。 5.示例：霹雳一样，是奔跑的步伐波涛一样，是杀 敌的激情 6.①自经丧乱少睡眠②系向牛头充炭直 ③窈窕淑女④选贤与能 ⑤潭影空人心⑥天涯若比邻 7.B【解析】B.《经典常谈》明确指出，《楚辞》是 以屈原作品为代表的南方楚地诗歌，其代表作 《离骚》开创了我国浪漫主义诗歌传统，并不是 “现实主义”诗歌传统。 8.[示例]选蝉。理由：《昆虫记》中，法布尔称蝉为 “不知疲倦的歌唱家”。雄蝉通过腹部的鼓膜发 出洪亮而持久的鸣声，声音可传数百米，充满夏 日的生命力。尽管它的旋律较为单一，但其音量 之大、演唱时间之长、感染力之强，远超其他会鸣 叫的昆虫。蟋蟀蝈蝈虽音色优美，但声音微弱， 更适合“民谣专场”；而小阔条纹蝶和隧蜂根本 不发声，无法参赛。 9.A【解析】A.“蒹葭苍苍，白露为霜”使用的是 “兴”的手法，描写了一幅秋苇苍苍、白露茫茫、寒 霜浓重的清凉景色，借景起兴，暗衬出主人公此时 此景的心情。并不是采用“赋”的手法。 10.“天涯”这一意象寄寓了诗人送别友人时的依 依不舍之情以及对友人远行的忧虑、关怀（或： 关切)。 11.D【解析】D.西北：向西北。 12.B【解析】第一处，根据文意，当地人将池鱼扔 给贼人，是为了“表示（食物）不匮乏”，此处应 填入表示目的或方式的虚词“以”，意为“用 来”。第二处，此句描述山势险峻、遮蔽日月的 情形，是一个陈述事实的判断句，句末应用语气 词“也”来加强肯定语气。 13.A【解析】句意：（温泉）上面常常有雾气缭绕， (很多)患有很久疾病的人，来到这里后大多痊 愈了。故断句为：上常有雾气/百病久疾/入此 多愈。 14.(1)拿池中的鱼扔下去给贼人，来表示（山上的 食物)吃不完。 (2)峡中的猿猴鸣叫声极其凄清，山谷传来它 们的回声，泠泠地响个不停。 15.选文是为了交代下鱼城的来历，突出了山上资 源丰富的特点；《桃花源记》是为了表达作者希 望远离战争的美好愿望。 【参考译文】 银山县有温泉，流入大溪，夏天刚刚有，点热， (到了)冬天就非常热，（温泉）上面常常有雾气缭 绕，（很多）患有很久疾病的人，来到这里后大多痊 愈了。 县东六十里外有座山，名叫下鱼城，四面是绝 壁悬崖，只有两条道路可以上去，都险峻到了极，点。2026年青岛市八年级第二学期考前示范卷（一） (时间：120分钟满分：120分) 一、积累与运用。（16分) 学校开展主题为“以和为贵”的文化周活动，请你参与并完成以下任务。 那 【任务一】撰写演讲稿 尊敬的老师、亲爱的同学们： 谈起“以和为贵”，我想先从“家”说起。《礼记》有言：“父子笃，兄弟睦，夫妇和，家之肥也。”有 时，家人间会因为日常琐事而陷入争执的漩涡，也会因为一句喝附化干戈为玉帛的效果。大家是否 记得“孔融让梨”的故事？年幼的孔融懂得谦让，让一家人其乐融融。若每个家庭都能以“和”为灯， 那些因琐事而泛红的眼眶终将重现笑意。 继而，让我们推开家门，走进社会的洪流。时隔百年，安徽桐城“六尺巷”的故事仍历历在 目一两家因宅地争执不下时，一句“让他三尺又何妨”，让矛盾戛然而止。再看今日，街道上人来 p 人往，川流不息，有人为残疾人让出一条道，有人为陌生人撑起一把伞…这些平凡之举，正是瞬息 万变的社会里最动人的微光。 同学们，无论是家庭中无处不在的关心，社会里润物无声的善举， 还是 文明间震憾灵魂的对话，“和”从来不是怯懦的退让，而是智者对人性光明的坚守。“各美其美，美美 与共”，这才是人类命运最壮丽的诗篇」 1.文稿中加点字的读音，不正确的一项是 ( )(2分) A.漩涡(uàn) B.眼眶(kuang) C.争执(zhi) D.怯懦(nuo) 2.文稿中画横线的词语，书写不正确的一项是 ( )(2分) A.琐事 B.嘱咐 C.震憾 D.坚守 3.文稿中画波浪线的词语使用不正确的一项是 ( )(2分) A.历历在目 B.戛然而止 C.川流不息 D.瞬息万变 4.文稿中画波浪线的句子有语病，以下修改正确的一项是 ( )(2分)》 A.有时，家人间会因为日常琐事而陷入争执的漩涡，也会因为一句嘱附，取得化干戈为玉帛的 效果。 B.有时，家人间会因为争执的漩涡而陷入日常琐事，也会因为一句嘱附，化干戈为玉帛的作用。 C.有时，家人间会因为日常琐事而陷入争执的漩涡，也会因为一句嘱附，化干戈为玉帛的改变。 D.有时，家人间会因为争执的漩涡而陷入日常琐事，也会因为一句嘱咐，实现化干戈为玉帛。 5.在文稿横线空白处仿写一个句子。(2分) 【任务二】主题共探讨 6.在闭幕式论坛中，同学们共探“和”的内涵，请补全对话中的诗句。(6分) 小齐：《石壕吏》中“存者且偷生，① ”,何其惨烈！《卖炭翁》所诉“可怜身 上衣正单，② ”,民生凋敝，此皆国家失和之痛！ 小鲁：是啊，战争与苛政之下，何来家国之和？只有像杜甫那样心怀天下、关爱百姓，于茅屋破败时 点 仍能发出“安得广厦千万间，③ ”的呐喊，才会有盛世之和。 小泰：《马说》中控诉了“食马者不知其能千里而食也”，若统治者能够根据人的才德，善用人才，就 不会有千里马“只辱于奴隶人之手，④ ”受辱而死的悲惨结局，由此 可见，善待人才才是盛世之和的根基。 小斗：“和”之于个人也是这样，《题破山寺后禅院》云“山光悦鸟性，⑤ ”,人 心若能宁静，便可在鸟语花香中悟得淡泊禅意；陆游咏梅“⑥ ,只有香 如故”，纵处逆境，仍独立不倚，坚持正义。此乃内心之和。 小华：天地万物，皆以和为贵一和者，非无别，乃异中求同；非无争，乃化争为融。 二、阅读。（54分) （一)名著阅读。(7分) 7.下列对名著相关内容的理解和表述，不正确的一项是 )(3分) A.《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命 的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。 B.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔用野外观察和实验的方法研究昆虫本能与习性的科普巨著， 作者常用拟人手法表现昆虫世界，如螳螂妈妈即使对待非亲生子女，也会心甘情愿地接纳 它们。 C.《经典常谈》以通俗简明的语言系统介绍传统文化典籍，如《说文解字》《周易》等，兼具学术性 与普及性，展现了朱自清对经典的独到见解。 D.《经典常谈》里解释“兴”指的是：以其他事物为发端引起所要歌咏的内容。他认为《关雎》中的 “关关雎鸠，在河之洲”就是很好的例子。 8.学习了《经典常谈》中的《辞赋第十一》一章后，你搜集到了有关《楚辞》应用的相关资料：《天问》是 《楚辞》中的一篇。中国首次火星探测任务探测器的名字“天问一号”，便取自屈原的《天问》。请你 结合《经典常谈》的相关内容，参考以下链接资料，简要分析探测器这样命名有何妙处。(4分) 【链接资料】 月球探测器以“嫦娥”命名。“嫦娥奔月”是我国古代关于月球想象的优美神话传说，嫦娥奔 向月球，月球探测器也是从地球奔向月亮进行探测，因而用“嫦娥”命名非常合适。 (二)诗歌阅读。(6分) 9.下列对诗句的理解，不正确的一项是 （)(3分) A.“唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息”(《茅屋为秋风所破歌》)如实地写出了自己的失态，与其 说他是在和孩子们生气，不如说他是在和自己生气。 B.“青山横北郭，白水绕东城”(《送友人》)写送别的环境，透着轻快明丽的气息。山的静默，水的 远去，也暗示了离别的情景。 C.“欲济无舟楫，端居耻圣明”(《望洞庭湖上张丞相》)写诗人想要渡湖却“无舟楫”，以此来比喻 想要从政而无人引荐的情况。 D.“窈窕淑女，钟鼓乐之”(《关雎》)描写了热闹的成婚场面，表现男子实现了追求淑女的愿望。 10.词人笔下的初春有什么特点？作者借此抒发了怎样的感情？(3分) 春光好·天初暖 欧阳炯 天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。 笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞①浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？ (三)文言文阅读。（13分) 东行十里，为龙山大云寺，寺南面向山。又东十里，有大道往西北，直抵恒山之麓，遂折而从之， 去山麓尚十里。望其山两峰亘峙，车骑接轸”，破壁而出，()大同入倒马、紫荆大道也。循之抵 山下，两崖壁立一涧中流透罅②而入逼仄如无所向，曲折上下，俱成窈窕，伊阙③双峰，武彝九曲，俱不 足以拟之(）。时清流未泛，行即溯涧。 (节选自徐霞客《游恒山日记》，有删改) 【注释】①轸(zhěn):车后横木。②罅(xià)：裂缝。③伊阙：地名。 11.下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是 )(2分) 选项 词语 探究 理解 A 遂折而从之 联系课内：遂至承天寺寻张怀民(《记承天寺夜游》) 于是，就 B 去山麓尚十里 查阅词典选择义项：①离开；②距离；③除去。 ②距离 循之抵山下 联想成语：循序渐进 顺着，沿着 0 俱不足以拟之 根据语境推敲词义 模仿 12.文中括号内依次填入词语，正确的一项是 )(2分) A.则矣 B.乃者 C.乃也 D.则乎 13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ( )(2分) A.两崖壁立/一涧中流透罅/而入逼仄/如无所向 B.两崖壁/立一涧中/流透罅而入/逼仄如无所向 C.两崖壁立/一涧中流/透罅而入/逼仄如无所向 D.两崖/壁立一涧/中流透罅而入/逼仄如无所向 14.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)又东十里，有大道往西北。（2分) (2)武彝九曲，俱不足以拟之()。(2分) 15.作者通过写景抒发了怎样的情感？请结合原文简要分析。(3分) (四)现代文阅读I。(10分) 一生 【时间盘点】 80年 几乎所有高效能人士都有一个特，点 极强的时间管理能力。从“规划自己的24小 没能用来改变世界的70.5年 可以用来改变世界的9.5年 时”来学会时间管理，是一件非常有意义的 事情。 睡觉27年 学习 光阴一去不复返啊—大家可能不爱听 周末22年 工作 这种大道理。那么，请看图一，它把人的一生 日常起居7年 发明创造 可以用来改变世界的有效时间（包括学习、工 假日7年 作和发明创造)切割出来一原来，如果一个 交通5年 人活80岁，他真正能够利用的时间才9.5年！ 娱乐2.5年 【拖延表现】 图一 大部分中学生对“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”这首诗耳熟能详，但是 —17 在中学生的学习和生活中，拖延现象却屡见不鲜。拖延是个人在明知后果有害的情况下，仍然把计 划要做的事情往后推迟的一种行为。人们对拖延行为有不同的看法。有人认为，拖延是“时间杀 手”，是一种恶习，是对自己人生的不负责任。在考场上，面对题目繁杂的试卷，如果拖延，考试成绩 就会很难看。在战场上，两军对垒，几秒钟的拖延就会让人付出生命的代价。哈佛大学著名学者哈 里克说：“世上有93%的人都因拖延的陋习而一事无成，这是因为拖延能杀伤人的积极性。”也有人 认为，拖延一下并不要紧。人们一般只对不喜欢做的和觉得拖一拖也没问题的事拖延。从某种角度 上说，拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情时，拖一拖，能缓解你的不良 情绪，让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激发自身更大的潜能， 完成任务的效率会更高。当然，这样的拖延考验着你对自我的清醒认识，对时间节点的准确把握，对 做事节奏的控制。 心理学家认为，“拖延”是一种普遍的心 育目自信 理和行为现象，但当拖延行为成为一种牢固的 还早，还早， 行为习惯时，那就是患上了拖延症。拖延症是 休息一会儿 没关系。 一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和 身心健康带来消极影响。调查表明，现实生活 借口多多 “懒癌”附体 我的猫咪 好烦哦， 中认为自己患拖延症的人不少：50%的中学生 需要我的 拖延症的类型 可不可以 认为自己有拖延症，80%的大学生认为自己有 )照顾！ 不做呀？ 拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症，其 埋怨他人 不能自控 大不了熬 中50%的职场人不拖到最后一刻不开始工作， 都怪你们 一夜呗，还 是先干点别 13%的职场人不拖到领导再次催促，绝不去完 打扰我！ 的事放松 成工作。拖延症常见的类型见图二： 放松吧！ 造成拖延症的原因很多，其中最重要的是 图二 主观因素：有的人因害怕失败，不想承担失败的后果而拖延；有的人因过于追求完美，害怕达不到理 想的效果而拖延；有的人本身就懒惰，不愿做事情；还有的人是受负面情绪影响，行动受阻。其次，也 有外界因素，如任务过多或者难度过大，超出了个人的能力，会让人拖延或逃避任务；外界诱惑尤其 是娱乐方面的诱惑，也往往会导致拖延行为。 【治愈方法】 方法一：确立分步目标，针对问题逐个击破。小目标能消除畏难情绪，分步完成可以快速获得完 成事情的快感。 方法二：将事项按优先法排列并完成。观察自己花费时间的规律，然后按照优先法排列事项，优 先级顺序：必须马上做>必须做但可以晚一点>可做可不做。排好以后依序完成。 方法三：训练自控力，采取多种方法抵制不良欲望，远离外界的诱惑，消除外界干扰。 【良言摘录】 人们常说，世界上只有时间是公平的，因为无论贫富，每个人的每一天都只有24小时。谁能利 用好这一天，谁就拥有了最多的资源。时间管理等于自我管理。成年人往往等自己陷入危机，才去 寻求解决方法，而青少年如果养成珍惜时间、杜绝拖延的习惯，则必将受益终生。 16.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 ()(3分) A.拖延症是一种心理疾病，会给个人学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。 B.调查发现，中学生、大学生、职场人三类人中，职场人的拖延症相较最为严重。 C.造成拖延症的主观因素主要有害怕失败，追求完美，懒惰，任务过多、过难等。 D.治愈拖延症，可以将事项按优先法排列并完成，系统地审视自己的每个24小时。 17.根据材料内容，下列说法正确的一项是 ()(3分) A.所有高效能人士都有极强的时间管理能力，从“规划自己的24小时”来进行时间管理。 18 B.拖延是一种自我调节机制，只要拖一拖，就能缓解你的不良情绪，让事情更好更快地完成。 C.心理学家认为，“拖延”是一种普遍的心理和行为现象，每个人都有不同程度的拖延症。 D.自我管理能力强、善于利用每天时间的人善于管理时间，一定能拥有更多的资源。 18.下面是一位学生某个周日的观察记录。请根据材料内容分析他拖延症的类型并给出对策。(4分) 观察记录 8点：起床，吃早餐。 9点：家长叫他做作业，他说时间还早，要休息一下。 11点：家长再催，他依然说时间还早，作业肯定能做完。 12点：吃午饭，午休。 15点：开始做作业。 15点20分：跑去吃水果、听音乐。 17点：还在听音乐，家长问他作业是否完成，他说离明天上学还早呢，大不了熬一夜。 周一：老师给家长发来短信：您的孩子又没交作业！ 分析和对策 拖延症的类型 对策 ① ③ ② ④ (五)现代文阅读Ⅱ。（18分) 又见鹭鸶 陈忠实 ①那是春天的一个傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经心地散步。水草已经蓬勃起来，河川一片盎 然生机。在桌椅间窝蜷了一天的四肢和绷紧的神经，渐渐舒展开来。 ■ ②绕过一道防洪坝，我突然瞅见了鹭鸶，两只，当下竟不敢再挪动一步，生怕冲撞了它、惊飞了 它。我蹑手蹑脚地在沙地上坐下来，压抑着冲到唇边的惊叹：哦！鹭鸶又飞回来了！ ③在顺流而下大约三十米处，河水朝南拐了个大弯，便拐出一大片生动的绿洲。两只雪白的鹭 鸶就在那个弯头上踯躅，在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步；曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地 探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里，举趾移步闲适优雅… ④不见鹭鸶，少说也有二十多年了。小时候在河边割草，鹭鸶就在头前或身后的浅水里，有时竟 在草笼旁边停立；上学和放学涉过河水时，鹭鸶在头顶翩翩飞翔，我曾妄想把一只鸽哨戴到它的尾毛 上；大了时给稻田放水，鹭鸶又在田块上悠然踱步，丝毫不戒备我手中的铁锹…与我相依相伴、永 远鲜活的鹭鸶的倩影，现在就从心里扑飞出来，化成活泼的生灵在眼前的河湾里。 ⑤至今我也搞不清鹭鸶突然离去突然绝迹的因由，也许是水流逐年衰枯稻田消失绿地锐减，这 鸟儿瞧不上越来越僵硬的小河川道了？也许是乡民滥施化肥农药污染了流水污浊了空气，鹭鸶感到 室息而逃逸了？也许是沿河两岸频频敲打的锣鼓和震天撼地的炮铳，使这喜欢悠闲的生灵心惊肉跳 恐惧不安拂尾而去？也许是那些隐蔽在树后的猎手暗施的冷枪，击中了鹭鸶夫妻双方中的雌的或雄 的，剩下的一个悲怆遁逃？ ⑥又见鹭鸶！又见鹭鸶！ ⑦落日已尽，红霞隐退。两只鹭鸶悠然腾起，翩然闪动着洁白的翅膀逐渐升高，朝北岸葱茏的村 庄飞去了。我猛然想起，以前我所在村庄临河的一片白杨林里，枝枝权权间竞有二十多个鹭鸶搭筑 的窝巢，乡民们都引以为荣。一只刚刚生出羽毛的雏儿掉在地上，竞然惊动了整个村庄的男女老少， 大家商议着推选一位爬树利落的姑娘把它送回窝里。鹭鸶和人类同居一处无疑是一种天然和谐，是 鸟类对人类善良天性的信赖。现在，这两只鹭鸶飞到北岸的哪个村庄里去了呢？在谁家门前或屋后 的树上筑巢育雏呢？ ⑧从此，天天傍晚我都到河湾里来，等待鹭鸶。连续五六天，不见踪影，我才发现没有鹭鸶的小 河黯然失色。我感觉自己是在重演“守株待免”的故事，然而还是忍不住要来。鹭鸶的倩影太富有 魅力了，那端庄的姿容透着一种自然，一种优雅；它起飞时悠然翩然，落水时也悠然翩然，看不出得意 时的张扬恣肆，也看不出失意下的气急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽，也不似鸡们鸭们雀 们迫不及待的贪婪相。二三十年不见鹭鸶，我早已不存再见的奢望，一见便不能罢休。 ⑨我随之改守候为寻找，隔天顺流而下，隔天又溯流而上，竟是一周的寻寻觅觅而终不得见。我 又决定改变寻找的时间，在晨曦中沿着河水朝上走。大约走出五里路程，河川骤然开阔起来，河对岸 有一大片齐肩高的芦苇，那两只鹭鸶正在悠然漫步，刚出山顶的霞光把白色的羽毛染成霓虹。 ⑩哦！鹭鸶还在这小河川里。 ①哦！鹭鸶对人类的信赖毕竟是可以重新建立的。 ②我在一块河石上悄然坐下来，隔水眺望着那一对圣物。此刻，心头便涌出这样的诗句来：“蒹 葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方” (有删改) 19.请结合文章的相应内容，完成下表。(3分) 学名：白鹭 别名：鹭鸶 外形特征： 全身雪白 栖息环境：② 两只峭拔的长腿 ① 生活习性：主要在水边浅水处涉水觅食 行走姿态：③ 20.请结合选文内容，分析下面句中加点词的表达效果。(6分) (1)我突然瞅见了鹭鸶，两只，当下竞不敢再挪动一步，生怕冲撞了它、惊飞了它。（3分) (2)我在一块河石上悄然坐下来，隔水眺望着那一对圣物。(3分) 21.第⑥段“又见鹭鸶！又见鹭鸶”在文中有何作用？试从手法结构和内容上简要分析。(4分) 22.选文第①段说“鹭鸶对人类的信赖毕竟是可以重新建立的”，请结合文章，谈谈你对这句话的理解。 (5分) 篇 三、写作。(50分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 一只站在树上的鸟儿，从来不担心树枝会断裂，因为它拥有自己的翅膀。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请根据体验和感悟，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意；②自拟题目，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不 得出现真实的校名与人名；⑤不得抄袭。