山东临沂市蒙阴县2025-2026八年级下学期期末考试语文试题

**基本信息** 以文化传承与语言实践为核心，通过分层设题考查思维能力与审美创造，适配初中语文期末综合测评需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|20分|古诗文默写、病句修改|基础巩固，强化语言运用规范| |阅读理解|40分|文言文阅读、记叙文分析|分层设题，考查分析比较与审美体验| |写作|40分|社会热点话题写作|情境创设时代性，激发创造思维|

2025一2026学年度下学期期末教学质量调研 A.文段中括号内应填的恰当词语依次是：绵延、影响，演译，焕发， 八年级语文试题 B。文段中加点的“典”，既指典，又谐音“点”，寓意中华典箱照亮美好生活。 C.第④句（典籍里的中国》标点使用有误，应将书名号改为双引号， 2026.07 D.第③句是病句，问题在于“传承”“利用”“保护”三个词语的语序不合理。 注意事项： 4,下列关于文学文化常识的说法不正确的一项是(2分) 1.本试登分试题和答题卡两部分，考生必须将答案全部填涂或书写在答题卡的相应位置上，写在 A,《诗经》，先秦时叫作《诗》或《诗三百》，到了汉代坡奉为经典，尊称为（诗轻），列为“五 试题上的一律无效。 经”之一，（诗经》是我国最早的诗政总集，也是我国诗欧现实主义传统的潭头。 2.试题4页，答题卡2页，一共6页。总分120分，考试时间120分钟， B. 《虽有嘉肴》出自《礼记·学记》，《学记》是我国最早的一篇关于教育和教学间题的专论。 3。答题前请正确填涂答题卡前端的考生信息，并仔细阅读注意事项， C.“漏断人初静”中的“漏”，指漏壶，是古代计时的器具。深夜壶水渐少，根难听到滴测声音 了，所以用“漏断”指“深夜”， 4。考试结束，请将答题卡交回。 D.白居易，字乐天，号香山居士，与杜甫都是唐代浪漫主义诗歌的代表人物。《卖炭者)是组诗 《新乐府》中的一首，揭露了“宫市”的掠夺本质。 一、积累与运用（共29分） 5.请根据提示默写古诗词。(6分) 阅读下面的文字，完成1一2愿。 回顾本学期的语文学习之旅，阅读为我们打开了一扇大门们，吸引我们探寻斑端的世界。在黄土高 分类 诗句 出处 原上，我们感受了一场不客来缚、不容j加bàn的安塞腰鼓，舞委刚动pang b6,裁声zhen er y心l6ng, 挥手自兹去，(1) 李白《送友人山 甜畅淋满的场面令人叹为观止：在科普作品中，我们感受到了花香乌语今人心旷神怡，语语溪流让人 离情别绪 忘却须恼，cd0 zhang ying fe令人精神焕发；在数文游记中，我们还欣赏T黄河壶口瀑布的一川大 色 儿女共沾巾。 王勃《送杜少府之任到州》 水，一路须纸与驰骑，形成一个个液汤时的壮间景摩… (3) 吾庐独破受冻死亦足 杜甫（茅屋为秋风所破级） 1,给文中加点的字注音，先全正确的一项是(2分) 忧民情怀 A.束缚(shifù) 顺簸(dian bo) 驰聘(chi pin) 藏涡(xuànw6) 夜来城外一尺雪，（④）】 白居易（续炭参） B.束绮(shùfi) 颠领(danb6) 驰聘(chi cheng) 藏涡(xuan wo) (5) 只有香如故。 陆游《卜算子·味梅】 C.束缚(shùf) 颠策(dian bo) 驰聘(chi pin) 装涡xuan wo) 人生志趣 D.束缚(shdf位) 顺短(dian bǒ) 驰骑(chi cheng) 藏锅(xuan wδ 拣尽寒枝不肯栖，(6) 苏轼《卜算子·英州定慧院寓居作) 2.根据拼音写词语，完全正确的一项是(2分) 6。班级开展“以和为贵”综合性学习活动，请你参与，完成以下任务 A.得伴磅辞振耳欲登草长鹭飞 B。羁钟防博震耳欲聋 草长莺飞 (1)将下面宜传标语上半句补充完整，最恰当的一项是(2分)（注：本题填涂在选舞题区域，题号为6） C,開件磅簿振耳欲聋草长鹰飞 D.科拌磅薄震耳欲聋 草长樱飞 以和为贵，万事顺 3.有关下面文段的说法，不正确的一项是(2分) A实干兴邦，正当时 B砺剑十年，锋芒现 ①中华典籍是中华文明传承的重委我体和中华文脉()千（的历史见证，②典语记载着中华民 族古老而丛烂的传统文化，至今仍()着我们的生活。③做好新时代古籍传承。利用、保护工作， C.有容乃大，心境宽 D.勇攀高蜂，敢为先 是对历史的深情“回望”，也是和历史的深度“对话”。④央视《典里的中国》借助数字化手段让 (2)我们在学习和生活中，不可避免地会有观点的交锋，相持不下时，有的同学会出口伤人， 典精中的人物从书卷中走出来，在时空对活中讲述典情在历史长河中的娘起和流转，生动(）了很 最后不欢而散，请你从“和而不同”“和为费”的思想中设取智慧，拟定两条班级议事规 多感人至深的故事。⑤只有越来越多的古籍“活”起来、“动”起未、“用”起来，才能让中华优秀 则，(4分) T。班级开展《经典常谈》名著阅读分享活动，请你积极参与并完成题目。 (二)阅读下面的文言文，完成1~15题，（共14分） (1)《说文解字>第一》中提到汉字的造字和用字的六个条例称为 【甲】 “六书”，即象形、指事，会意、①一、转注、假借，关于“苗” 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修险。故人不您帝其章，不位子其子，使老有所终，社 字，（说文解字）这样解释：“帅(cǎo)生於田者，”结合图片，可以推 有所用，幼有新长，种、套、益，独、废疾者皆有所泰，男有分，女有归。货，恶其并于地色。不必 藏于己，九秀其不出于身也不必为己是故球闭而不兴，盘霜乱度而不作，故外户而不用。是调大 测“苗”采用的是“六书”中的②造字法。(2分) 同。 (2)“把它当作一只船，航到经典的海里去”，这是朱自清对读者寄寓的服切希望。请你结合《经 (选自《礼记·礼运)) 典常谈》中对下列古籍的介绍，任选其一，说说在当代阅读经典的意义。(3分) 【乙】 《说文解字)《诗经) 《史记》 上与群臣论止益。表请重法以禁之，上晒之曰：“民之所以为盗者，由以紧餐重。官交食本，帆 8。鲁迅称《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书。”这部书行文活泼，语言诙谐，还常常以拟 寒切身，故不取顾康耻()。联当去膏者费，径编薄此，造用廉史，使民衣食有命，则白不为立， 人的手法表现昆虫世界，读来兴趣盎然。请你回顾书中内容，任选一种昆虫，说说作者是怎样运 安周重法（)”自是数年之后，海内升平，路不拾速，外户不闭，布旅好宿(》。 用拟人的手法突出它的特征的，(4分) 上又尝谓侍臣日：“芳依于国，国依于民。刻民以奉君化制由以东提蓝他而身形式省而国亡，武人 君之惠。不自外未，常由身出。夫欲盛则费广，费广则赋重，赋查则民愁，民悠期四危，国危则方丧 矣。联常以此思之。故不敢纵欲也。” 二、阅读与鉴赏（共41分） (速自（资治通签）) (一)阅读下面的诗歌，完成9~10题。（共5分） 【注】①上：指唐太宗李世民。 题破山寺后禅院 11,下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是(2分) 常建 A【甲】文“故人不独亲其亲”中的第一个“亲”指父母，第二个“亲”用作动词 清晨入古寺，初日就高林 B.【甲】文“盗物乱贼而不作”中的“乱贼”意思是“作乱害人”， 竹径通幽处，样房花木深。 C,【乙】文“或请重法以禁之”的“或”与《马说》“一食或尽票一石”的“或”意思不可 山光悦鸟性，潭影空人心， D.【乙】文“人君之患”中“之”的用法是结构助词。相当于现代汉语中的“的”。 万顿此都载，但余钟基音。 12,在【乙】文括号内依次填入下列调语，正确的一项是(2分) 9,下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是(2分) A乎邪也B耳邪焉C.耳也焉n矣邪耳 A.首联中的“凰”字写出了旭日东升时的勃勃生机，反村出诗人孤寂落寞的情绪。 13。【乙】文画横线的句子有三处需要斯句，请将需断句处相应字卧依次填写到答题卡上。(3分) 则民A以奉君B税割内C以充腹D腹饱E而身脆F君富而国亡 B.额联竹间的小路，幽深的花木，肃穆的禅房，构成一种宁静样和的氛围。 14,请将【甲】文画波浪线的句子翻译成现代汉语。(3分) C.颈联写出了如此空灵纯净的世界可以净化心灵，让人参稻这空寂中的禅意。 力，悲其不出于身也，不必为己。 D.这首诗语言朴素、构思巧妙，引导读者在清幽的环境中体会诗的自趣。 15。【乙】文“贞观之治”当时的社会情况和【甲】文的“大同社会”，有什么相似之处？从【乙】 10,尾联运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的情感？请简要分析。(3分) 文中，我们可以看出唐太米是一个怎样的君主？(4分) (三)阅读下面的村料，完成16一1S思。（共$分） 【材料一】 不是一种板高的境界吗？看似“无为”，美则以一种巧妙的方式光成了治理。读书色是如此。不脆只 记内客，更要从中既见自己，获得启发。 我第一个提择，在大学二年线即1954年进入北京大学的数学力学系，我们到了二年领的下学期分 专业一那时候有数学专业，搞纯数学的：力学专业：还有计算数学一是刚刚建立的一个专业，网 (节选自白岩松《在给工大的即兴演讲)，有到改) 计算长是关民的，好的李生当时都报数学专业，觉得计算数学这个专业限计算机打交道没有意义，很 【材料三】 桔燥。我一生中第一个重委的接稀，是选择了计算数学， 站在析的历史起点，我们更加清醒地认识到。中华民族伟大复兴，绝不是轻秘检松。越钙行具现 能实现的。当游，世界百年木有之大变局加建演进，所一轮什桂革今和产丝2革入发展，全球竞子 为什么当和这这个方向呢？我觉得我这个快择的一个核心想法是：一个人一定要把他的事业，北愈发休现为批有、科技和人才的党争。建设教育蛋国、科植强国，人才佳国。三是时代队予我们一 他的前途，珠雪家的前途效在一火，这是非常重要的。我当时这择这个方向，就是看到未来国家非常 尤其是你们这一代青年学子的植心使今。 常卖这个 第二个技择，是1961年在24岁的时候，我做了一生中最重要的决定，就是在有了几年稿硬件经 每一代青年，都要直而属于自已的时代之问。抗说时期，先单们回云的是“存亡之可”：建说年 碧的盖独上，授身列献件，授身到狂序设计、程序自动化一就是编译系统这样一些领城来。 代，父某们回答的是“白强之问”：而今天，摆在你们面前的，是“复共之问”，中何以4才贵季回 应科技竞争？如何以创新精神突玻关健瓶颈？如何持个人理想触入氏族复共的定待事立？天李，正是 底专门投入到软件领域，而且做硬件和软件相结合的这种研究，两者一结合以后，我就能够在欢你们寻找答案、系统构建知识、塑造独立人格、确立人生志向的黄金时期。在这工，#幻胖实见从度 件上贷非常灵巧的设计，可以使款件的效单机大地提高。一旦有了两种背景（跨领城的）以后，一下 收知识到创造知识、从关注“小我”到心系“大我”的深刘特变。 子或每然开期，我体会到美国控制论的提出者推纳说的一句话，他讲：“在己经建立起的科学部门间 如何完成这一转变？就像一棵树，它不是一夜之问长成，而是在阳光、风雨和时令之造中，一点 的无人的空白区上，最客易取得丰项的成果，”在两个领城文错的地方，最客易取得丰项的成果。我 点延仲技干、扎根深处。大学，正是这样一个让你从客生长的地方一它不多于给你器金，而是给你 当时珍了这两个须域，给我一生帝未了很大的好处， 土壤、给你先照、给你自由，让你学会白己向下扎根、向上仲展。 (节选自王选《我一生中的八个重要抉择》，有制改) (节选自薛其坤在南方科技大学2025年本科生开学A礼上的讲话) 【材料二】 今天有人问成，大学阶段读万基书和行万里路哪个更重要，我的回答是，这个问题太学院派。大 学回年，国物质条件和学业任务，想行万里路不太现类：而读万卷书，重要的也并非数量，而是读书 16.下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是(2分) 的态度，或像老子写《通德经》时，既没行万里路，也没读万卷书，可他这几千字，至今仍能解答人 A,王选受美国控制论学者观点的启发，主动从硬件研究转向软件领域。取得丰硕科研成果。 们内心的国感。 B。白岩松认为读书重在积累书籍数量，只有这样，才能从经典中领悟人生道显、解建社会现实， 就拿《道德经》里“无私为大私”来说，它对我影响极大。以前我对很多事想不明白，直到看到 C。薛其坤认为大学是青年人系统构建知识、塑造独立人格、确立人生志向的黄金时烟。 这句话，都然开朔，生活中很多事都能被它点破，你越无私，得到的反而越多。过去，我们的教有理 D.三则材料共同表明，当代青年的核心使命是深耕专业知识、专注个人成长。不要过早将个 念曾走过弯路，蛋调“大公无私”，却忘了人性有自私的一面。改羊开放之所以成功，核心在于草重 人理想与国家发展相结合。 了“人性是自私的”这一原则。从风阳土地承包开始，让人们先为自己干，在这个过柱中获得利益， 17。三篇演讲稿均呈现出(1) 的语言风格。王选以自身科研领域的里要抉择为叫，强调 当夫家却努力为白己拼将时，国家也就富强起来了，但“人性白私”这话不好听，中国古人就很聪明， (2) 一：白岩松以《道德经》为倒，告诉我们读书应照见自我、 老子说“无私为大私”，用“大私”来引导人们走向“无私”，希望大家能获得更多，采取的方式却 是无私的。 获得启发：薛其坤勉励青年(3) .(3分) 18,下列文字放在哪一则材料中最合适？请结合材料内容，闲述理由，(3分) 再比如，《道地经》里对好君主的定义也很独特。大家一：觉得，最好的君主是被人尊敬、爱戴 的，可《道德经》里说“最好的君主是感觉不到他的存在的”，排第二的才是被人尊敬和爱戴的，第 正如达·芬奇跨界融合绘画与解制学，在艺术领域开难所境界：除瓷容突破传忧文人治学提式 三是梳人登畏的，最差的是被人讨厌的，仔细想想，感觉不到存在却能让让会井井有条运转，这难道 以实地考察裤写地理学巨著：一个人若想在某个领城有所建树，既委有教于笑位常观的勇气，也要善 千从不同的思想资源中汲取长分 (四)读下面的文章.定成19一22题，（共14分） ⑦起风了，投球算兰山，心请H具 贺兰山凝眸 @“到生山下美园成，室北江南妇有名”，置北绿洲国一瘦山马成：“算进山于牌，月准文 乔洪海 驰日夕闻”，禁其声声。古我场娘风比在：“可生之山五百工，餐过装空局临大”，山净修呢，无三 ①一症山，镜豆在需大的西北发型，用宽年坚失的研略，为一走银闪闪的平原之城阻精风沙， 未可亲…算丝山，冒进山。这某原上会驰的载马。这平川堂土的殿莫，民泥得坚此。笑天神两健 成为延群紧行生点的地理依雄，成为运吉文明传承的活化石，普至是西北精神的某种象任一这其是 接结成一种高古的西北情神， 复生山， (进1《经身美文)202四年第1期 ②痕还没有见过这样师拔培均又泥股厚重的山，它带给我巨夫的荒越，让我看到了与东部山味、 19。根据文章内，完成表格，(3分) 南部山感不一样的山位， 所至 所见 ③这是一座整建之山。南北绵造二百多公里的长度，东西回十多公里的屏度，最高处海找近三千 来的高度，在这压茫戈壁，怎么不成为一处些硬的风景？从云站俯进，横豆的山然，像雄弹，像卧龙 走近山脉 巨石醇限向的植物 延言的老石，三正的植色，看不到抗放，看不到生合的痕迹有血婚不毛之盛，直到走近了，仰首瞻 蜿挺而上 (1) 看，才发现山石之间，峭技的巨石裤源，有更为信强的植物，在岩峰中成为更为整硬的风景。利林、 (2) 山泉。的壁、巨石 沙脚、低块的展类…在干操的沙乐中，它们是知何扎根的？它们是如何在烈日下生长的？它们是如 何不故风沙吹折而碳强存活的？ 深入山路 (3) ④车在一条山路上婉蜒而上，除此之外，没有看到任何可以翠登的道路。忽然，几只祸色的山羊， 20.请从修辞、用词、句式等角度任选其一，休会文中画线句子的表达效果。(3分) 从使培的山岩上语每而下，“之”字形的路线，闪电般的速度，像鹰年，像精灵，骑子球踏过处，减 从云端俯赋，横豆的山脉，像雄狮、很卧龙，课露的岩石，谋沉的预己，看不到监藏，香不 起迁江的沙乐，有，是岩羊！我还以为这是一座沉寂之山，死亡之山，但一队岩羊瞬间改变了我的看 到生命的痕迹，有红析不毛之感。 法，这矫使的山中尤物，如是平地的奔跑姿势，让自以为擅长奔驰的人夹相形见出。我们停下车，它 2L,随着景物的变化，作者对贺兰山的感受也不断深入。请仿照下面对第③段的批注示例，给 们在车边停下，拾头看我们，眼种坚截淡定，毫无惧色。与一只岩羊对视，它盟画的眼球中，我可以 第©段做批注。(4分) 看到4码的我，以及我行后我城的贺兰山脉。这是贺兰山这首诗政中灵动的符号，是红奶山石哺育的 示例：第③段写作者饰做T兰山，看不到生命的痕进。走近叶，却就巨石蚌禄司篮蛋的链物舞文 山之于，它们多么种秋，多么神奇， 惊，发出了它们知何礼根、生长、弃活的思考和感叹。 ⑤热达山门，友们下车，预着一条婉蜒的山谷，深入腹地，去探寻贺兰山老画。算兰山脉是一个 22.作者由贺兰山的景物引发对“西北精神”的思考，请联系全文，该谈“西北精神·的内虽， 山耳，每一应山之间，相连而又彼此独立。沿着一条有柳树绿连的小路，向里面走去。一条小为渠里 (4分) 清激的山泉异裤而下。两侧峭壁罗列，奇形径状的山石，悬在头镇，摇摇欲坠：黑福色的巨石，仿佛 排兵布阵的超目金别。指头所见的天空，越来越逼仄，越来越促狭，我这是自投罗网，成为山石困兽 三、写作表达(50分) 了，幸亏脚下有一脉水，销帝着两牢的绿树青草，向远处，更深处婉蜒而去，让夜心悸精安： 23。阅读下面的材料，按要求作文。(50分) ⑥接着顺着山路深入，峭生上出现了令人惊叹的岩画—杠桥的笔画，看似单调的线条，形成一 我们常常以为，自已最了解自己：我们常常以为，别人复是代们看到的样于，立到有一天，一纸 只早、一只属，一个劳动的场景，一个够记的事件议想，几万年前，一群直立行走的灵长动物， 泛黄的佩片、一句无多的话语、一个意外的举动，让我们息然发现：原来，父等也有过代门不知道的 捕猜、生火、紫衍不仅如此，他们用手中的坚硬的石头，在另一块坚硬的石头上，刻下自己的所 青春：原来，同来也有我们不曾了解的梦想：原未，那个沉欢套言的人，心里贰音一片海：原来，那 思所想，刻下委屈、勇数和琉珀般风化的眼润。用手触模着这些隐稳约的的线条，我仿佛感令到了刻 个总在笑的人，也曾独自哭泣…每个人都是一本待读的书，到开下一夏，慧有新的发现 石的力度和那一只手的温度。圆圆的太阳，四射的光芒，峭壁之上，那些历经岁月淘洗而不磨灭的钱 请以“原来，你如此一”为题目，写一篇文章。 条，放射着均热的光，照想着连而未的后人的眼睛，我的眼里涌出了泪水，这是什么样的血脉相通？ 要求：(1)先将题目补充完整，自速角度，自定立意，自进文体：(2)要有真情实感，不得抄 碧.不得在作，(3)不得搬发直处的A女。协红的个A信真，()不少于600字