08 山东省枣庄市市中区八年级下学期期末真题改编卷-【期末考前示范卷】2025-2026学年八年级下册语文(统编版·新教材)

枣庄市市中区八年级第二学期期末真题改编卷 （依据统考题型改编) (时间：120分钟满分：120分)》 那 -、积累与运用。(26分) 学校举办“好客山东·见识齐鲁”研学活动，请你参加并完成下面的任务。 【任务一】探寻齐鲁文化 为撰写研学宣传文案，小鲁搜集了关于“好客山东”的材料，请帮他补充完善。 “好客山东”的精神风范，在山川大河之间。山东的雄伟气势，显现在巍峨高大【甲】雄奇磅礴的 泰山，显现在层峦叠嶂、壁立千仞的崂山。山东的古拙厚重，在于蜿蜒千里、孕育齐鲁文化的黄河，在 于传承文脉、创造古韵新风的大运河。山东的浩然正气，(zhù)藏在塑造不朽传奇、被誉为“两战圣 地”的沂蒙地区，蕴藏在庄严肃穆的台儿庄大战纪念馆。山东的秀美清丽，在于大明湖的碧波荡漾， 在于 ,在于 。①山东的博大深邃，展现在独具特色的风土人情和开放包容的海洋 文化中。绚丽多姿的山东，文化与自然景观相辅相成，吸引了全国各地的游客纷至沓来地到来。 拟 “好客山东”的千滋百味，在引爆舌尖味蕾之时。历史悠久、技法丰富的鲁菜，在历代传承人的 努力下，形成了体系化、标准化的技法和特色。②鲁菜创新大赛的参赛菜肴超过了1000道以上。 “好客山东”的钟灵毓秀，在文化积淀之上。这里有质朴清新的吕剧，有高亢明快的胶东大 鼓③丰富多彩的文艺形式，是因为得益于其深厚的历史文化底蕴的原因。这里有万物皆可“上 天”的潍坊风筝；有巧夺天工的木雕、锡雕、铜雕…④文旅消费品牌“黄河大集”也将进一步发挥激 发市场活力，为山东经济文化发展作出更大的贡献。 1.下列选项中不正确的一项是 ( )(2分) A.甲处应当用顿号，因为“巍峨高大”和“雄奇磅礴”是两个并列的词语。 B.“古拙”是古朴少修饰的意思。“拙”与“拙劣”中的“拙”均读“zhuō”。 器 C.“蜿蜒”读作“wan yan'”,这里指河流弯弯曲曲地延伸的样子。 D.“(zhù)藏”应写为“伫藏”，“伫”意为储存，偏旁为单人旁。 2.材料中加点成语的使用，不正确的一项是 )(2分) A.层峦叠嶂 B.浩然正气 C.纷至沓来 D.巧夺天工 3.材料中四处画线句，没有语病的一项是 ( )(2分) A.① B.② C.③ D.④ 4.请仿照例句，将材料中的语句补充完整。(2分) 山东的秀美清丽，在于大明湖的碧波荡漾，在于 在于 0 苏 【任务二】赓续家国情怀 5.学校举办“国是千万家，月是故乡明”诗文诵读大赛，请完成下面的竞赛题目。(6分) 同在一方热土，共建美丽家园。这里有“手抓黄土我不放，（1) ”(《回延 安》)的赤子深情；有描绘“(2) ,并怡然自乐”(《桃花源记》)的和谐安宁的幸福 画卷；有心怀天下、关注民生的“(3) ”(《茅屋为秋风所破 歌》)的责任担当；有坚持绿色发展，保护“(4) ”(《题破山 寺后禅院》)的令人心怡的山光水色；有建设和美乡村，送别时“(5) ,白水绕东 城”(《送友人》)的明丽画卷；还有大鹏展翅翱翔“水击三千里，(6) ”(《北冥有 鱼》)的奇异想象。 【任务三】品润经典名著 6.经典书籍是优秀文化的集大成者。阅读经典著作，是文化传承的基础。对我们来说，“经典就像一 粒埋藏在心里面的种子，总是要发芽开花的。”请你结合以下《经典常谈》的备选篇目，任选一个简 要说说它是如何让你发芽开花的。(4分) 《〈说文解字〉第一》《（诗经〉第四》 【任务四】推广非遗文化 研学活动结束以后，学校筹备主题为“让山东非遗文化活起来”的活动，为此，学生会打算成立 志愿者小组。请你根据相关内容，回答问题。 【宣传海报】 实现非遗的可持续发展，关键是“活”。非遗是以人为核心、以生活为载体的活态传承实践。为 了更好地实现非遗的可持续性发展，要创新人才培养方式，衍生新生力量。开发非遗文化体验活动 是“活化传承”的重要模式，要推动非遗与生活的融合，创造性打造非遗场景生活区域，创新非遗作 品转化方式。在传承中创新，在创新中传承，激发一代代非遗人接受科技的力量。 7.【宣传动员】你的同桌就加入志愿者小组一事与你商量，请你为他出个主意。（不超过60字）(4分) 同桌：“我很想成为志愿者，又怕影响学习。” 你：“ 同桌：“你说得对，那我现在就去报名吧！” 8.【建言献策】阅读宣传海报，请你就“学校如何让非遗文化活起来”提出两条建议。(4分) 二、阅读与鉴赏。(44分) (一)阅读下面诗词，完成9~10题。(6分) 【甲】 卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 【乙】 梅花绝句（其一） 陆游 闻道梅花坼晓风①，雪堆遍满四山中。 何方⑧可化身千亿，一树梅花一放翁。 【注释】①坼(chè)晓风：在东风中开放。坼，开放。②何方：有什么办法。 9.对这两首诗词理解不正确的一项是 （)(2分) A.甲词分为上、下两片。从内容上看，上片写梅花艰难恶劣的处境，下片写梅花高洁坚贞的品质。 B.乙诗第二句中把梅花比喻成白雪，既写出了梅花洁白的特点，也表现了梅花漫山遍野的盛况。 C.甲词渲染了梅花孤独凄苦的生存环境，从而感叹人生的失意坎坷，整首词的格调是沉郁、苦闷、 消极的。 D.乙诗中，诗人突发奇想，愿化身千亿个陆游，而每个陆游前都有一树梅花。 10.比较阅读《卜算子·咏梅》和《梅花绝句》（其一），分析陆游在这两首诗词中分别运用了哪些表现 手法？表达了怎样的情感？(4分) (二)阅读下面文段，完成11~15题。（13分) 【甲】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有 所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货，恶其弃于地也，不必藏于己； 力，恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 (《大道之行也》) 【乙】 孟子谓齐宣王曰：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。《诗》云：‘刑①于 寡妻，至于兄弟，以御于家邦。’言举斯心加诸彼而已。故推②恩足以抚四海，不推恩无以抚妻子。古 之人所以大过于人者，无他焉，善推其所为而已矣。今恩足以及禽兽而功不至于百姓者独何与？ 权③，然后知轻重；度，然后知长短。物皆然，心为甚。” (选编自《孟子·梁惠王上》) 【注释】①刑：同“型”，这里作动词，指以身作则，为他人示范。②推：推广施行。③权：秤锤，这里作 动词，指称重。 11.下列各句中，加点词解释不正确的一项是 ()(2分) A.女有归 归：适时出嫁 B.盗窃乱贼而不作 作：发生 C.老吾老，以及人之老 老：尊敬，赡养 D.度，然后知长短 度：度过 12.下列各项中，加点词的意思相同的一项是 ()(2分) A.大道之行也 古之人所以大过于人者 B.不必为己 心为甚 C.货，恶其弃于地也 天下可运于掌 D.善推其所为而已矣 其真无马邪 13.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请将需要断句处的字母写下来。 )(2分) 今恩足A以及禽兽B而功不至C于百姓者D独何与 14.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 故推恩足以抚四海，不推恩无以抚妻子。 15.甲、乙两文在如何对待老人和孩子方面，有何共同观点？请用自己的话简要回答。(4分) (三)阅读下面文段，完成16~19题。(12分) 材料一： ①5月3日，嫦娥六号探测器发射升空，开启奔月之旅。于6月2日成功着陆在月球背面南极- 艾特肯盆地预选着陆区。 ②6月2日至3日，嫦娥六号着陆器与上升器组合体顺利完成在月球背面南极-艾特肯盆地的 -15- 智能快速采样任务，并将珍贵的月球背面样品封装存放在上升器携带的贮存装置中，完成了这份宇 宙快递的“打包装箱”。 ③月背“挖土”是门精细活。从“挖”到“取”再到“封装”，要顺利采集宝贵的月球样品，离不开 钻取、表取、封装等一系列关键核心技术的支撑。 ④首次在月背采样，嫦娥六号面临前所未有的挑战。“钻得动”是研制团队最为关注的环节之 一。研制团队前期开展了大量地面试验与仿真分析。针对月背中继通信可能无法有效配合钻采作 业这一极端工况，研制团队设计了应急程序，确保在极端工况下能通过“人机协作”方式，辅助嫦娥 六号及时研判控制钻取风险，现场决策后续动作。结合月壤特性，研制团队设计了“百里挑一”的独 创钻头，通过对比多种设计方案，最终确定了取芯机构方案以及相应构型，使其具备高硬度岩石的钻 进能力。 ⑤6月4日7时38分，嫦娥六号上升器携带月球样品自月球背面起飞，成功将上升器送入预定 环月轨道。 (摘编自邱晨辉《嫦娥六号“蟾宫挖土”》，《中国青年报》，2024年6月5日) 材料二： ①完成月球表面无人自主采集样品后，嫦娥六号着陆器携带的五星红旗在月球背面成功展开。 这是中国首次在月球背面独立动态展示国旗。 ②“光线对于国旗的成像效果至关重要。”嫦娥六号月面国旗展示系统技术负责人王博哲说，由 于嫦娥六号是在月球背面着陆，月面光线与旗面角度都发生了变化。为此，研制团队提出了多种改 进方案，联合总体单位开展了多轮方案评估和地面模拟月面成像试验。 ③月面温差大、辐射强，普通材质的国旗难以满足要求。嫦娥六号在太空飞行时间较长，在奔 月、绕月及落月的过程中，高低温反复交替，国旗对环境的耐受性要求高。 ④玄武岩纤维具有非常优异的隔热抗辐射性能，能够抵御月表恶劣环境。但玄武岩纤维属于无 机纤维，表面光滑、脆性易碎、模量高，难以纺制超细丝、纺纱、织造，以及构筑高牢度的颜色。科研人 员攻克多个技术难题，利用玄武岩熔融拉丝等技术，研制出薄而软、强而韧的国旗，保障了国旗展示 任务的圆满成功。用于做嫦娥六号月面国旗的超细玄武岩纤维，直径为头发丝的1/3，最后做出来 的国旗重量只有11.3克。 （摘编自喻思南《玄武岩“织”出“中国红”》，《人民日报》，2024年6月5日) 材料三： ①5月3日从海南文昌出发，经过53天漫长的旅程，携带着月球背面“土特产”的嫦娥六号终于 载誉归来—6月25日，嫦娥六号返回器准确着陆于内蒙古四子王旗预定区域。标志着探月工程 嫦娥六号任务取得圆满成功，实现世界首次月球背面采样返回。 ②从月球高速飞向地球可谓风驰电掣，如何减速成为嫦娥六号返回器安全回家的关键。在返回 阶段，太空上演了接近第二宇宙速度（约为11.2千米/秒）的“打水漂”。 ③6月25日13时41分许，嫦娥六号返回器在距地面高度约120公里处，以接近第二宇宙速度 的高速在大西洋上空第一次进入地球大气层，实施初次气动减速。下降至预定高度后，返回器在印 度洋上空向上“跳出”大气层，到达最高点后开始滑行下降。之后，返回器再次进入大气层，实施二 次气动减速。 ④为了让嫦娥六号返回器能顺利跳起、准确着陆，我国研制团队前期开展了大量试验，模拟了上 千万条飞行路线，确保返回过程顺利。 (摘编自邱晨辉《嫦娥取月壤满载归故乡》，《中国青年报》，2024年6月26日) 16.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是 ()(2分) A.嫦娥六号月背采集月球样品，要依靠钻取、表取、封装等一系列关键核心技术的支撑。 —16— B.嫦娥六号在完成月球表面无人自主采集样品后第一次在月球背面独立动态展示国旗。 C.玄武岩纤维具有优异的隔热抗辐射性能，能够抵御月面温差大、辐射强等恶劣环境。 D.嫦娥六号返回器在距地面高度约120公里处，以第二宇宙速度的高速实施气动减速。 17.阅读材料二，概括在月球背面成功展开的五星红旗的特点。（3分) 18.结合材料一、材料三的内容，简要梳理嫦娥六号取月壤返回地球的过程。(4分) 19.请根据以上三则材料，简要概括我国科技工作者体现出的优秀品质。（3分) (四)阅读下面的文学类文本，完成20~23题。(13分) 铁砧①上的岁月 王祖胜 ①暮春的风掠过村头，晨光未及推开窗户，村口老榆树下的铁匠铺已升起袅袅青烟，风箱呼哧呼 哧吞吐着岁月。三块青石板垒成的炉灶里，橘红的火焰，将铁块烧得通体透亮。铁砧上火星四溅， “叮当”脆响，惊落了露水，惊飞了檐下打盹的麻雀，也惊醒了一个村庄的农事记忆： ②那个年代的村庄像块温润的璞玉，铁匠铺便是璞玉上最灵动的纹路。 ③老周头的铁匠铺设在村口的老榆树下。那时的老周头，总爱把蓝布衫的袖子卷得老高，露出 古铜色的手臂，肌肉随着铁锤的起落如老树根般虬结。他握锤的手布满老茧，指节处的疤痕如凝固 的岩浆。每当铁块烧至金黄，他便操起小锤，与徒弟小六的八磅大锤“一唱一和”，重锤落下时，铁砧 发出闷雷般的轰鸣，惊起树上的灰雀，在霞光里扑棱棱飞向远方。 ④老周头的打铁手艺是祖传的，他打造的铁器，坚韧耐用。那时的铁匠是个好行当，农忙时节， 铁匠铺更是热闹非凡。农户们扛着磨损的农具，带着焦急和期待，纷至沓来。 ⑤张木匠的刨刀卷了刃，李瓦匠的瓦刀豁了口，都要找老周头拾掇。“周大伯，给我家锄头开个 口！”“周大哥，我家铁锹啥时能拿，等着用呢。”老周头总能让废旧或损坏的铁器焕发新生，如同妙手 回春的郎中。 ⑥就这样，十里八村的乡亲们总爱扛着缺角的锄头，揣着豁口的菜刀来找他。他总是不慌不忙 接过农具，眯起眼睛细细端详，瞬间洞悉它们的“病痛”。老周头从不急着收钱，总是说：“先用着，秋 后收了粮再说。” ⑦“打铁讲究火候，就像做人要拿捏分寸。”烧红的铁块浸入水桶，“嵫啦”一声，白色的水雾升腾 而起，缭绕的水雾里，老周头时常说这样的话。他传授技艺从不吝啬，随时教徒弟小六观察铁块的颜 色变化。他说，从暗红到金黄，再到淬火时的银白，每种色泽都暗藏玄机。 ⑧老周头的工具箱里藏着个铁皮匣子，里面整整齐齐码着他打的铁钉，每枚铁钉都刻着年份。 有时他小心翼翼从匣子里取出一枚枚铁钉，自豪地向人展示：“七七年发大水，这钉子钉过王家的救 命木筏；八二年包干到户，这钉子固定过村里仓库的门锁…”老周头如数家珍。有次暴雨冲坏了村 小学的门槛，老周头连夜赶制了八颗铁楔子固定门槛，还用红漆在每颗楔子上画了笑脸。 ⑨新世纪的钟声敲响时，年老体衰的老周头已鬓染霜白。年轻人纷纷扔下锄头，诵进不同的城 市，徒弟小六也奔自己的前程去了。老周头的铁匠铺门可罗雀，只有几位老人偶尔来修修旧农具。 他依然每天清晨生起火炉，把铁块烧得通红，静静地望着袅袅青烟飘散天际。那珍藏多年的铁皮匣 子里的铁钉，在阳光下泛着暗红的光，纹路里还嵌着细碎的火星。老周头颤抖着抚摸那一枚枚铁钉， 老泪纵横地叹息：“这些铁钉呀，都是会呼吸的啊！” ⑩老榆树下，那弥漫着烟火气的“叮叮当当”的打铁声，混着新麦的香气，混着老铁匠掌心的温 度，在钢筋水泥的丛林里，轻轻叩响那在岁月深处沉睡的铁砧。 ①老周头和他的铁匠铺，已成为中华农耕文明里的一抹记忆，在岁月的流转中沉淀发酵… （选自“中国作家网”，有删改) 【注释】①铁砧：打铁时垫在底下的铁墩。 【散文·理脉络】 20.阅读选文第②~⑨段，将下面的表格补充完整。(3分) 时间 铁匠铺的生意状况 老周头的身体状态 第一个时间段：那个年代 ② ③ 第二个时间段：① 门可罗雀 年老体衰 ① ② ③ 【散文·品语言】 21.请赏析选文画线句中加点词的表达效果。（3分)》 铁砧上火星四溅，“叮当”脆响，惊落了露水，惊飞了檐下打盹的麻雀，也惊醒了一个村庄的农事 记忆。 【散文·赏技法】 22.选文第⑧段和第⑨段都写到铁皮匣子里的“铁钉”，对表现老周头的情感有何作用？请结合相关 内容分析。(3分) 【散文·作思辨】 23.有人认为，在时代大潮中，像“老周头和他的铁匠铺”这类曾经的人事和传统的行当，大多会被遗 忘和取代，不值得留恋。请结合选文谈谈你的看法。(4分) 三、写作。（50分) 格 24.阅读下面文字，按要求作文。 古人说，读万卷书，行万里路。旅游其实也是一种“阅读”，是我们认识世界的另一种方式。 旅途中、行程里，入眼、入耳、入心者，皆可入笔成文：或描摹山水风光，或吟咏人文胜迹，或抒发个 人情思… 选择一处给你留下深刻印象的风景，自拟标题，写一篇游记，不少于600字。 要求：(1)游踪明晰，文脉清晰（所至）。（2)景物富有特征，角度多维，手法灵活（所见）；感 受深刻，议论精妙（所感）。(3)不要出现与作者相关的信息。会的自卑自怯和在岱顶与天帝对话的坦诚大胆 进行对比，突出了在岱顶与天对话时人的气魄 和氛围的不同，强调了泰山独特的地位和给人 带来的感受。 22.作者从不同角度描写在舍身崖见到的景物。先 写远处凄迷朦胧，不知何方世界；接着写近处对 面的山，或陡立如墙，伟岸英雄，或奇峰突起，逸 俊超拔；再写四周怪石，或横出山腰，或下探云 海，或中裂一线，或聚成一簇；还写了风呼呼吹 过，云急急扑来又偃旗息鼓的情景。所写景物 雄伟、奇特、壮观，展现出泰山的磅礴气势。 23.作者大量引用古人诗词和刻石文字，一方面丰 富了文章内容，增添了文化底蕴；另一方面从不 同角度展现了不同身份的人在泰山倾诉的内 容，突出了泰山在人们心中的重要地位，是人们 表达思想、寄托抱负、抒发情感的重要场所，表 达了作者对泰山的赞美和敬仰之情。 24.略 枣庄市市中区八年级第二学期期末真题改编卷 1.D【解析】D.“(zhù)藏”应写为“贮藏”，“贮” 意为储存，偏旁为贝字旁。 2.C【解析】A.层峦叠嶂：层层叠叠的山岭和山 峰，形容山峰众多，连绵不断，用来形容崂山，使 用恰当；B.浩然正气：正大刚直的气势，用来形容 山东所蕴含的正气，使用恰当：C.纷至沓来：纷纷 到来，连续不断地到来，“纷至沓来地到来”重复累 赘，使用不当；D.巧夺天工：精巧的人工胜过天 然，形容技艺极其精巧，用来形容木雕、锡雕、铜 雕等工艺品，使用恰当。 3.A【解析】B.②句“超过了1000道以上”重复累 赘，可刷去“以上”；C.③句“是因为得益于… 的原因”句式杂糅，可删去“因为”或“的原因”； D.④句“发挥激发市场活力”成分残缺，应在“活 力”后加上“的作用”。 4.示例：趵突泉的清澈澄明微山湖的风景秀丽 5.(1)紧紧儿贴在心窝上(2)黄发垂髫 （3)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜 (4)山光悦鸟性潭影空人心(5)青山横北郭 (6)抟扶摇而上者九万里 6.示例一：《〈说文解字)第一》对汉字的起源和演 变以及汉字的“文”和“字”作了介绍。读后我更 加珍视汉字的独特性和文化价值，也微发了我对 传统文化的探索欲望，就像一粒种子在我的心中 发芽，促使我不断学习和传承文化。 示例二：《（诗经〉第四》介绍了《诗经》的成书过 程、内容分类、艺术特色等。阅读《诗经》，我感 受到了古人的智慧和情感。《诗经》中的诗歌语 言优美、意境深远，让我在欣赏诗歌的同时提升 了自己的文学素养和审美能力，就像一粒种子在 我的心中发芽，让我更加热爱诗歌和传统文化。 7.示例：承担志愿者任务能培养我们的团队精神、 协作精神，提高我们的综合能力，志愿者活动是 课堂教学的有益补充，不会耽误学习 8.示例：①学校可以开设非遗文化课程，邀请非遗 传承人来学校授课，让学生了解非遗文化的历 史、传承和技艺；②学校可以组织学生参加非遗 文化的体验活动，如传统手工艺制作、民族舞蹈 学习等，让学生亲身体验非遗文化的魅力；③学 校可以建立非遗文化社团，打造非遗场景生活区 域，吸引对非遗文化感兴趣的学生加入，通过社 团活动让非遗文化在学校中更好地传承和推广； ④学校可以通过科技的力量，加强非遗宣传教 育，让学生了解非遗文化的重要性和价值，增强 学生对非遗文化的认同感和保护意识。（任答两 点即可) 9.C【解析】C.联系甲词“零落成泥碾作尘，只有 香如故”可知，梅花虽身处艰难恶劣的环境，历经 风雨，但即便凋零成泥，香气依旧不散，体现出梅 花高洁坚贞的品质，词人借梅花表达自身虽遭遇 坎坷，却坚持操守、不屈不挠的精神，词的格调并 非消极，而是深沉中蕴含着积极的坚守。 10.《下算子·咏梅》运用了托物言志的表现手法。 借梅的遭遇隐喻自己坎坷的人生，借梅的品质 表达自己坚贞不屈的爱国精神与高尚情操。 《梅花绝句》（其一）运用了想象、夸张的表现手 法。表现自己对梅花的喜爱、痴迷，对自然美好 事物的热爱，反映了自己高雅脱俗的情趣与对 美好生活的向往。 11.D【解析】D.句意：（用尺）量一量，才能知道 长短。度，测量。 12.C【解析】A.助词，用在主谓之间，取消句子独 立性，不译1助词，的；B.介词，为了1动词，是；C 介词，在介词，在；D.代词，指“古之人”\副词， 加强诘问语气。 13.BD【解析】句意：如今（大王的）恩德足以推广 到禽兽身上，而功德却达不到百姓那里，这究竞 是为什么呢？“今恩足以及禽兽”表达完整意 思，说现在恩德能推广到禽兽；“而功不至于百 姓者”表转折，说功德到不了百姓那里，“者”表 停顿；“独何与”是疑问，问原因。故断句为：今 恩足以及禽兽/而功不至于百姓者/独何与？ 14.所以，推广恩德足以安抚天下百姓，不推广恩德 连妻子儿女都安抚不了。 15.都认为要像关爱自己的老人和孩子一样关爱他 人的老人和孩子，即把敬爱自己长辈、爱护自己 子女的心推广到敬爱别人的长辈、爱护别人的 子女。 【乙文参考译文】 孟子对齐宣王说：“敬爱自己的长辈，进而推广 到（敬爱）别人的长辈；疼爱自己的子女，进而推广 到（疼爱）别人的子女。（这样的话，)治理天下就 像在手掌上转动东西一样容易了。《诗经》说： ‘(做国君的)先给妻子做榜样，再推广到兄弟，进 而治理好一家一国。’说的就是要把这样的心思推 广到他人身上罢了。所以，推广恩德足以安抚天下 百姓，不推广恩德连妻子儿女都安抚不了。古代的 圣人之所以远远超过一般人，没有别的原因，只是 善于推广他们的善行罢了。如今（大王的）恩德足 以推广到禽兽身上，而功德却达不到百姓那里，这究 竟是为什么呢？（用秤)称一称，才能知道轻重；（用 尺)量一量，才能知道长短。万物都是这样，人心更是 如此。” 16.D【解析】D.材料三原文表述为“以接近第二 宇宙速度的高速在大西洋上空第一次进入地球 大气层，实施初次气动减速”，选项中“以第二 宇宙速度的高速”缺少“接近”一词，与原文信 息不符。 17.采用玄武岩纤维制成，隔热抗辐射，薄而软、强 而韧，纤维纤细，重量极轻。 18.5月3日嫦娥六号探测器发射升空，6月2日成 功着陆月球背面南极-艾特肯盆地，随后完成月 背智能快速采样与样品封装，6月4日上升器携 带样品从月背起飞进入环月轨道，历经太空飞 行后，6月25日返回器采用“打水漂”式二次减 速，精准着陆于内蒙古预定区域。 19.勇于攻坚克难，严谨求实创新，团结协作奉献， 坚守家国担当，精益求精钻研。 20.①新世纪②热闹非凡③强壮有力 21.“惊落了”“惊飞了”“惊醒了”三个动词，以拟人 的修辞手法，生动形象地写出了打铁声的响亮 与力量。它不仅让自然景物产生反应，更唤醒 了村庄关于农事的集体记忆，侧面烘托出铁匠 铺在乡村生活中的重要地位，富有画面感与感 染力。 22.第⑧段写铁钉刻着年份，老周头能讲述其背后 的故事（如钉救命木筏、固定仓库门锁等），体 现他对自己手艺成果的自豪，以及对过往岁月 中帮助乡亲、参与乡村建设的怀念：第⑨段写他 抚摸铁钉老泪纵横，感叹铁钉“会呼吸”，则直 接抒发了他对传统行当没落的伤感，以及对与 铁匠铺相关的农耕文明记忆的不舍，前后形成 呼应，深化其情感。 23.示例：这种观点不正确。老周头和铁匠铺代表 着传统手艺与农耕文明的记忆，它们承载着乡 亲间的温情、手艺人的匠心与时代的印记。虽 被现代文明冲击，但其中蕴含的工匠精神、邻里 情谊等价值永不过时，值得被铭记与传承，它们 是文化根脉的一部分，不应被遗忘。 24.略 聊城市临清市八年级第二学期期末真题改编卷 1.①袖②yu③缅④mi 2.A【解析】A.序号①和②处都属于独立引用，感 叹号应在引号内 3.示例：小文别紧张呀！你准备这么充分，已经赢 在起跑线啦。上场前你先熟悉一下场地和听众， 演讲时环视全场调整气息，用这些临场技巧，你 肯定能超水平发挥，尽情展现自己的风采，加油！ 4.D【解析】D.虽然情感和见解是演讲的重要内 容，但“读出作品”与演讲比赛不符，演讲是一种 口语表达活动，重在“讲”而非“读”，该选项混淆 了演讲和诵读的概念。 5.①心忧炭贱愿天寒②吾庐独破受冻死亦足 ③寂寞沙洲冷④零落成泥碾作尘 ⑤万籁此都寂⑥萧萧班马鸣 6.示例：学生从《（说文解字〉第一》中可以学习汉 字知识，了解汉字的造字法和演变历程；从《〈战 国策〉第八》中可以知道战国时期盛行的策士游 说的历史事实，了解当时的社会状况。总之，《经 典常谈》中蕴含很多中国传统文学、文化知识，可 以拓宽学生视野，提高个人素养 7.示例：将理想写在书页间，将奋斗绣进青春里 8.示例：我不完全同意小文的观点。虽然回到农村