精品解析：山东省枣庄市市中区2024-2025学年八年级下学期期期末语文试题

2025年初中学业质量监测 八年级语文试题 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（28分） 学校举办“好客山东·见识齐鲁”研学活动，请你参加并完成下面的任务。 【任务一】探寻齐鲁文化 1. 为撰写研学宣传文案，小鲁搜集了关于“好客山东”的材料，请帮他补充完善。 “好客山东”的精神风忱，在山川大河之间。山东的雄伟气势，显现在巍峨高大【甲】雄奇磅礴的泰山、显现在层峦叠嶂、壁立千仞的崂山。山东的古拙厚重，在于蜿蜒千里，孕育齐鲁文化的黄河：在于传承文脉，创造古韵新风的大运河。山东的浩然正气，（zhù）藏在壑造不朽传奇、被誉为“两战圣地”的沂蒙地区，蕴藏在庄严肃穆的台儿庄大战纪念馆。山东的秀美清丽，在于大明湖的碧波荡漾，在于________________，在于________________。①山东的博大深邃，展现在独具特色的风土人情和开放包容的海洋文化中。绚丽多姿的山东，文化与自然景观相辅相成，吸引了全国各地的游客纷至沓来地到来。 “好客山东”的千滋百味，在引爆舌尖味蕾之时。历史悠久、技法丰富的鲁菜，在历代传承人的努力下，形成了体系化、标准化的技法和特色。②鲁菜创新大赛的参赛菜肴超过了1000道以上。“好客山东”的钟灵毓秀。在文化积淀之上。这里有质朴清新的吕剧，有高亢明快的胶东大鼓……③丰富多彩的文艺形式，是因为得益于其深厚的历史文化底蕴的原因。这里有万场皆可“上天”的潍坊风筝：有巧夺天工的木雕、锡雕、铜雕……④文旅消费品牌“黄河大集”也将进一步发挥激发市场活力，为山东经济文化发展作出更大的贡献。 （1）下列选项中不正确的一项是（ ） A. 【甲】处应当用顿号，因为“巍峨高大”和“雄奇磅礴”是两个并列的词语。 B. “古拙”是古朴少修饰的意思。“拙”与“拙劣”中的“拙”均读“zhuō”。 C. “蜿蜒”读作“wān yán”，这里指河流穹穹茵曲地延伸的样子。 D. “（zhù）或”应写为“伫藏”，“伫”意为储存，偏旁为单人旁。 （2）材料中加点成语的使用，不正确的一项是（ ） A 层峦叠嶂 B. 浩然正气 C. 纷至沓来 D. 巧夺天工 （3）材料中四处画线句，没有语病的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ （4）请仿照例句，将材料中的语句补充完整。 山东的秀美清丽，在于大明湖的碧波荡漾，在于________________，在于________________。 （5）小鲁在参加此次活动的同时，也积累了一些文学、文化常识，其中表述正确的一项是（ ） A. 《诗经》是中国古代最早诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。《关雎》是《诗经》中的首篇，双声叠韵和重章叠句的运用，增强了诗歌的音韵美。 B. 庄子，春秋时期哲学家，儒家学派的代表人物。他善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽。 C. 《礼记》、战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。 D. 《经典常谈》对《史记》《说文解字》《战国策》这些史书进行了详细介绍和评点。 【任务二】品润红色经典 2. 探寻一座城市的脉络，往往都是从图书馆开始的。请你和小鲁同学一起完成城市书房阅读体验空间的读书打卡。 【片段一】 保尔脱下一只靴子，套在炉筒上，鼓起风来，那两个能装四桶水的大肚子茶炉立刻就冒出了火星。接着他提起两桶脏水，飞快地倒进污水池，然后往大水锅底下添些木材，把湿抹布搭在烧开的茶炉上烘干。总之，叫他干什么，他就干什么。直到深夜，保尔才拖着疲惫不堪的身子，走到下面的厨房去。有个上了年纪的女工阿妮西娅，望着他刚掩上的门，说：“嘿，这孩子不一般，干起活来像发疯似的。准是实在没法子，才打发来做工的。” ——《钢铁是怎么炼成的》第一部第一章 【片段二】 盼望已久的木材已经近在咫尺。但是筑路进度特别缓慢，因为伤寒病每天要夺去几十双有用的手。 有一天，保尔像喝醉酒似的，两腿发软，身子摇摇晃晃地走回车站。他发烧已经好几天了，但是今天的热度比以往哪天都高得多。 那吮吸着筑路队血液的肠伤寒也在悄悄地向保尔本人进攻，但是他健壮的身体仍在抵抗它。一连五天他都强打精神，挣扎着从铺着麦秸的水泥地上爬起来，跟别人一道去上工。但是无论是那件暖和的皮短大衣，还是朱赫来送给他的那双已经套在冻坏的双脚上的毡靴，都帮不上他的忙了。 他每走一步，都像有什么东西猛刺一下他的胸口。他浑身发冷，上下牙直打架，两眼发黑，只觉得树木像旋转着的木马似的围着他直打转。 ——《钢铁是怎么炼成的》第二部第二章 【片段三】 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而斗争。’ ——《钢铁是怎么炼成的》第二部第三章 【片段四】 “说得好。我也赞成干一年，反对混五年。不过，我们常常会任意挥霍精力，这等于犯罪。现在我才明白，这样做与其说是英勇，还不如说是任性和不负责任。直到现在我才开始懂得，我没有权利这样糟蹋自己的身体。原来这根本不是什么英雄行为。要是我不那么热衷于斯巴达式的蛮干，也许还可以再多坚持几年。一句话，‘左倾’幼稚病是造成我目前状况的一个主要危险。” ——《钢铁是怎么炼成的》第二部第八章 （1）【分析鉴赏】下面选项对以上片段的品读和赏析不正确的一项是（ ） A. 片段一中“脱下”“套在”“鼓起”等一连串的动作描写，生动地再现了保尔劳动的情形，突出了保尔工作的轻松与愉悦。 B. 片段二中“一连五天他都强打精神”，体现保尔在生病状态下仍然坚持工作的顽强精神。 C. 片段三这一段话是保尔对生命价值的认识，展现了一个高尚的灵魂，激励着一代又一代的人们为理想而进行不懈的奋斗。 D. 片段四是保尔在双目失明之后，对过往糟蹋自己身体行为的一次反省。 （2）【思考探究】有语云：“时势造英雄。”《钢铁是怎样炼成的》一书中的保尔就是一个令人敬佩的时代英雄，请你结合整本书，说一说你认为保尔能够成为一名像钢铁般坚强的无产阶级革命战士的原因。 （3）【交流心得】好的读书心得可以启发、引导他人的阅读，产生推介和指导阅读的效果。请你仿照示例，从下列备选作品中选择一部，写写自己的读书心得。 《红星照耀中国》如一盏明灯，让我们了解了共产党员的信仰，给予了我们精神上的力量。信仰是我们的“第二脊梁”，作为新时代的青少年，以中国梦为信仰，向着充满希望的未来砥砺前行！ ——小鲁的读书心得 备选作品： a.《经典常谈》 b.《钢铁是怎样炼成的》 【任务三】推广非遗文化 3. 研学活动结束以后，学校筹备主题为“让山东非遗文化活起来”的活动，为此，学生会打算成立志愿者小组。请你根据相关内容，回答问题。 【宣传海报】 实现非遗的可持续发展，关键是“活”。非遗是以人为核心、以生活为载体的活态传承实践。为了更好地实现非遗的可持续性发展，要创新人才培养方式，衍生新生力量。开发非遗文化体验活动是“活化传承”的重要模式，要推动非遗与生活的融合，创造性打造非遗场景生活区域，创新非遗作品转化方式。在传承中创新，在创新中传承，激发一代代非遗人接受科技的力量。 （1）【宣传动员】你的同桌就加入志愿者小组一事与你商量，请你为他出个主意。（不超过60字） 同桌：“我很想成为志愿者，又怕影响学习。” 你：“________________________________________。” 同桌：“你说得对，那我现在就去报名吧！” （2）【建言献策】阅读宣传海报，请你就“学校如何让非遗文化活起来”提出两条建议。 【任务四】庚戌家国情怀 4. 研学活动结束以后，学校举办“国是千万家，月是故乡明”诗文诵读大赛，请完成下面的竞赛题目。 同在一方热土，共建美丽家园。这里有“手抓黄土我不放，（1）________________”（《回延安》）的赤子深情；描绘“（2）________________，并怡然自乐”（《桃花源记》）的和谐安宁的幸福画卷；有心怀天下、关注民生的“（3）________________，________________”（《茅屋为秋风所破歌》）的责任担当；有坚持绿色发展，保护“（4）________________，________________”（《题破山寺后禅院》）的令人心怡的山光水色；有建设和美乡村，有送别时“（5）________________，白水绕东城”（《送友人》）的明丽画卷：还有大鹏展翅翱翔“（6）水击三千里，________________”（《北冥有鱼》）的奇异的想象。 二、阅读与鉴赏 （一）（6分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 甲 卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 乙 梅花绝句 陆游 闻道梅花坼晓风①，雪堆遍满四山中。 何方②可化身千亿，一树梅花一放翁。 【注】①坼（chè）：开放。坼晓风，即在东风中开放。②何方：有什么办法。 5. 对这两首诗词理解不正确的一项是（ ） A. 甲词分为上、下两阙。从内容上看，上阕写梅花艰难恶劣的处境，下阕写梅花高洁坚贞的品质。 B. 乙诗第二句中把梅花比喻成白雪，既写出了梅花洁白的特点，也表现了梅花漫山遍野的盛况。 C. 甲词渲染了梅花孤独凄苦的生存环境，从而感叹人生的失意坎坷，整个词的格调是沉郁、苦闷、消极的。 D. 乙诗中，诗人突发奇想，愿化身千亿个陆游，而每个陆游前都有一树梅花。 6. 比较阅读《卜算子·咏梅》和《梅花绝句》，分析陆游在这两首诗词中分别运用了哪些表现手法？表达了怎样的情感？ （二） 阅读下面文段，完成下面小题。 甲 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （《大道之行也》） 乙 孟子谓齐宣王曰：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。《诗》云：‘刑①于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。’言举斯心加诸彼而已。故推②恩足以抚四海，不扣恩无以抚妻子。古之人所以大过于人者，无他焉，善推其所为而已矣。今恩足以及禽兽而功不至于百姓者独何与？权③，然后知轻重；度，然后知长短。物皆然，心为甚。” （选编自《孟子·梁惠王上》） 【注释】①刑：同“型”，这里作动词，指以身作则，为他人示范。②推：推广施行。③权：禾锤，这里作动词用，指用秤称重。 7. 下列各句中，加点词语解释不正确一项是（ ） A. 女有归 归：女子出嫁 B. 盗窃乱贼而不作 作：兴起 C. 老吾老，以及人之老 老：尊敬，赡养 D 度，然后知长短 度：度过 8. 下列各项中，加点词语的意思相同的一项是（ ） A. 大道之行也 古之人所以大过于人者 B. 不必为己 心为甚 C. 货恶其弃于地也 天下可运于掌 D. 善推其所为而已矣 其真无马邪 9. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 今恩足A以及禽兽B而功不至C于百姓者D独何与 10. 将文中划横线的句子翻译成现代汉语。 ①选贤与能，讲信修睦。 ②故推恩足以抚四海，不推恩无以抚妻子。 11. 甲、乙两文在如何对待老人和孩子方面，有何共同观点？请用自己的话简要回答。 （三）（8分） 阅读下面文段，完成下面小题 嫦娥六号全球首次月背采样有多难 ①在完成了月球背面采样封装之后，4日7时38分，嫦娥六号上升器携带月球样品自月球背面起飞，成功将上升器送入预定环月轨道。这是人类首次在月球背面“挖土”，为实现这个历史性时刻，中国科研工作者做了哪些努力呢？ 两种采样方式 ②6月2日至3日，嫦娥六号顺利完成在月球背面南极——艾特肯盆地的智能快速采样，并按预定形式将珍贵的月球背面样品封装存放在上升器携带的贮存装置中。智能采样是嫦娥六号任务的核心关键环节之一，探测器经受住了月背高温考验，通过钻具钻取和机械臂表取两种方式，分别采集了月球样品，实现了多点、多样化自动采样。 ③所谓钻取采样就是用一根钻杆钻入月球表层预定深度，把较深层土壤采集出来，采样难度和不确定性较大。嫦娥六号首先对钻取区域的月壤进行微波探测并生成钻取区月表浅层结构图，为接下来的钻取采样工作提供重要支持。率先启动的是钻取子系统，从嫦娥六号伸出的钻杆插入月表，钻头旋转着破开月壤。为了防止在钻取过程中月壤的飞溅和散失，钻取系统利用配备的高效排粉机构，对样品进行严格“筛选”，将钻出来的“杂质”剔除干净。随后，“合格”的月壤样品自动进入取芯软袋，再经过拉绳上提、样品封装，软袋被顺利放入封装装置内。 ④接下来进行的是表取采样工作，也就是用机械臂携带采样装置采集月球表面的土壤。随着表取机械臂缓缓展开、探向月面，机械臂末端的采样器缓缓下压。在精准的计算和指令控制下，采样装置逐渐贴近月表轻盈地“挖土”。 月背展示的五星红旗有讲究 ⑤表取完成后，嫦娥六号着陆器携带的五星红旗在月球背面成功展开。这是中国首次在月球背面独立动态展示国旗。由于落月位置不同，嫦娥六号国旗展示系统在嫦娥五号任务基础上进行了适应性改进。由于嫦娥六号是在月球背面着陆，月面光线与旗面角度都发生了变化。为此，研制团队提出了多种改进方案，联合总体单位开展了多轮方案评估和地面模拟月面成像试验，以保证国旗的最佳成像效果。同时，研制团队开展了国旗展示系统寿命评估和验证工作，确保能够在月球背面可靠运行。这面五星红旗是采用玄武岩为主的复合材料制造，强度更强，重量更轻，即便在月表辐射条件下也不会变色。 ⑥参与这面国旗研制工作的武汉纺织大学曹根阳教授表示，之所以选择玄武岩“绣”五星红旗，是因为月面玄武岩较多，未来建造月球基地需要就地取材。月球玄武岩做成建材，用于月面建造这样比在地球上取材大大节省成本。“嫦娥六号五星红旗是玄武岩红旗，是月面原位制造的一种探索。” 从月面起飞也不容易 ⑦完成在月球背面的预定工作之后，嫦娥六号上升器与着陆器进行分离后，上升器带着月壤样品从月背起飞。 ⑧与地面起飞相比，嫦娥六号上升器没有固定的发射塔架系统，而是将着陆器作为“临时塔架”。与嫦娥五号月面起飞相比，嫦娥六号从月球背面起飞，无法直接得到地面测控支持，而需要在鹊桥二号中继星辅助下，借助自身携带的特殊敏感器实现自主定位、定姿，工程实施难度更大。嫦娥六号上升器点火起飞后，先后经历垂直上升、姿态调整和轨道射入三个阶段，顺利进入了预定环月飞行轨道。 ⑨北京航天飞行控制中心的专家荣志飞介绍说，首先上升器的起飞入轨精度要求高，这样才能为后续和“轨返组合体”的交会对接创造良好的条件。其次，月面起飞参数是地面精准计算的，地面测控人员要根据着陆的位置和姿态、环月的轨道，为上升器计算出最佳的飞行方向和参数，保障上升器以这种方式起飞。这样才能以最省燃料的方式进入交会对接初始轨道，与一直在月球轨道运行的“轨返组合体”交会对接。 ⑩后续，上升器将与在环月轨道上等待的轨道器和返回器组合体进行月球轨道的交会对接，由于上升器和“轨返组合体”的重量差距比较大，为了避免交会对接时两器碰撞，两个飞行器的交会对接采用了一种“握手”加“抱紧”的方式，这一过程大约会在21秒完成。 12. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 钻取采集较深层的月壤，会先后经过微波探测、破壤钻取、筛选装袋、上提封装等几个阶段。 B. 表取采样工作通过精准的计算和指令控制，由机械臂逐渐贴近月表并且采集月球表面的土壤。 C. 中国在月球背面独立动态展示的国旗有强度大、重量轻、不变色的特点，选择玄武岩为主的材料制造这面国旗是月面原位建造的需要。 D. 嫦娥六号上升器和“轨返组合体”的顺利交会对接，对上升器的起飞入轨精度和月面起飞参数的计算准度，都提出了非常高的要求。 13. 联系前后文，请从说明方法的角度对第⑧自然段划线句子进行简要分析。 14. 针对月背采样面临的具体困难，中国科研工作者采用了什么解决办法？请结合文章内容简要概括。 （四）（16分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 铁砧上的岁月 王祖胜 ①暮春的风掠过村头，晨光未及推开窗户，村口老榆树下的铁匠铺已升起袅袅青烟，风箱呼哧呼哧吞吐着岁月。三块青石板垒成的炉灶里，橘红的火焰，将铁块烧得通体透亮。铁砧上火星四溅，“叮当”脆响，惊落了露水，惊飞了檐下打盹的麻雀，也惊醒了一个村庄的农事记忆。 ②那个年代的村庄像块温润的璞玉，铁匠铺便是璞玉上最灵动的纹路。 ③老周头的铁匠铺设在村口的老榆树下。那时的老周头，总爱把蓝布衫的袖子卷得老高，露出古铜色的手臂，肌肉随着铁锤的起落如老树根般虬结。他握锤的手布满老茧，指节处的疤痕如凝固的岩浆。每当铁块烧至金黄，他便操起小锤，与徒弟小六的八磅大锤“一唱一和”，重锤落下时，铁砧发出闷雷般的轰鸣，惊起树上的灰雀，在霞光里扑棱棱飞向远方。 ④老周头的打铁手艺是祖传的，他打造的铁器，坚韧耐用。那时的铁匠是个好行当，农忙时节，铁匠铺更是热闹非凡。农户们扛着磨损的农具，带着焦急和期待，纷至沓来。 ⑤张木匠的刨刀卷了刃，李瓦匠的瓦刀豁了口，都要找老周头拾掇。“周大伯，给我家锄头开个口！”“周大哥，我家铁锹啥时能拿，等着用呢。”老周头总能让废旧或损坏的铁器焕发新生，如同妙手回春的郎中。 ⑥就这样，十里八村的乡亲们总爱扛着缺角的锄头，揣着豁口的菜刀来找他。他总是不慌不忙接过农具，眯起眼睛细细端详，瞬间洞悉它们的“病痛”。老周头从不急着收钱，总是说：“先用着，秋后收了粮再说。” ⑦“打铁讲究火候，就像做人要拿捏分寸。”烧红的铁块浸入水桶，“磁啦”一声，白色的水雾升腾而起，缭绕的水雾里，老周头时常说这样的话。他传授技艺从不吝啬，随时教徒弟小六观察铁块的颜色变化。他说，从暗红到金黄，再到淬火时的银白，每种色泽都暗藏玄机。 ⑧老周头的工具箱里藏着个铁皮匣子，里面整整齐齐码着他打的铁钉，每枚铁钉都刻着年份。有时他小心翼翼从匣子里取出一枚枚铁钉，自豪地向人展示：“七七年发大水，这钉子钉过王家的救命木筏；八二年包干到户，这钉子固定过村里仓库的门锁……”老周头如数家珍。有次暴雨冲坏了村小学的门槛，老周头连夜赶制了八颗铁楔子固定门槛，还用红漆在每颗楔子上画了笑脸。 ⑨新世纪的钟声敲响时，年老体衰的老周头已鬓染霜白。年轻人纷纷扔下锄头，涌进不同的城市，徒弟小六也奔自己的前程去了。老周头的铁匠铺门可罗雀，只有几位老人偶尔来修修旧农具。他依然每天清晨生起火炉，把铁块烧得通红，静静地望着袅袅青烟飘散天际。那珍藏多年的铁皮匣子里的铁钉，在阳光下泛着暗红的光，纹路里还嵌着细碎的火星。老周头颤抖着抚摸那一枚枚铁钉，老泪纵横地叹息：“这些铁钉呀，都是会呼吸的啊！” ⑩老榆树下，那弥漫着烟火气的“叮叮当当”的打铁声，混着新麦的香气，混着老铁匠掌心的温度，在钢筋水泥的丛林里，轻轻叩响那在岁月深处沉睡的铁砧。 ⑪老周头和他的铁匠铺，已成为中华农耕文明里的一抹记忆，在岁月的流转中沉淀发酵…… （选自“中国作家网”，有删改） [注]铁砧：打铁时垫在底下的铁墩。 【散文·理脉络】 15. 阅读选文②～⑨段，将下面的表格补充完整。 时间 铁匠铺的生意状况 老周头的身体状态 第一个时间段：那个年代 ② ③ 第二个时间段：① 门可罗雀 年老体衰 ①____②____③____ 【散文·品语言】 16. 请赏析选文画线句中加点词的表达效果。 铁砧上火星四溅，“叮当”脆响，惊落了露水，惊飞了檐下打盹的麻雀，也惊醒了一个村庄的农事记忆。 【散文·析人物】 17. 选文中老周头具有哪些精神品质？请结合相关内容分析。 【散文·赏技法】 18. 选文第⑧段和第⑨段都写到铁皮匣子里的“铁钉”，对表现老周头的情感有何作用？请结合相关内容分析。 【散文·作思辨】 19. 有人认为，在时代大潮中，像“老周头和他的铁匠铺”这类曾经的人事和传统的行当，大多会被遗忘和取代，不值得留恋。请结合选文谈谈你的看法。 三、写作（50分） 20. 阅读下面文字，按要求作文。 古人说，读万卷书，行万里路。旅游其实也是一种“阅读”，是我们认识世界的另一种方式。旅途中、行程里，入眼、入耳、入心者，皆可入笔成文：或描摹山水风光，或吟咏人文胜迹，或抒发个人情思…… 选择一处给你留下深刻印象的风景，自拟标题，写一篇游记，不少于600字。 写作要求： （1）游踪明晰，文脉清晰（所至）。 （2）景物富有特征，角度多维，手法灵活（所见）；感受深刻，议论精妙（所感）。 （3）不要出现与作者相关的信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年初中学业质量监测 八年级语文试题 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（28分） 学校举办“好客山东·见识齐鲁”研学活动，请你参加并完成下面的任务。 【任务一】探寻齐鲁文化 1. 为撰写研学宣传文案，小鲁搜集了关于“好客山东”的材料，请帮他补充完善。 “好客山东”的精神风忱，在山川大河之间。山东的雄伟气势，显现在巍峨高大【甲】雄奇磅礴的泰山、显现在层峦叠嶂、壁立千仞的崂山。山东的古拙厚重，在于蜿蜒千里，孕育齐鲁文化的黄河：在于传承文脉，创造古韵新风的大运河。山东的浩然正气，（zhù）藏在壑造不朽传奇、被誉为“两战圣地”的沂蒙地区，蕴藏在庄严肃穆的台儿庄大战纪念馆。山东的秀美清丽，在于大明湖的碧波荡漾，在于________________，在于________________。①山东的博大深邃，展现在独具特色的风土人情和开放包容的海洋文化中。绚丽多姿的山东，文化与自然景观相辅相成，吸引了全国各地的游客纷至沓来地到来。 “好客山东”的千滋百味，在引爆舌尖味蕾之时。历史悠久、技法丰富的鲁菜，在历代传承人的努力下，形成了体系化、标准化的技法和特色。②鲁菜创新大赛的参赛菜肴超过了1000道以上。“好客山东”的钟灵毓秀。在文化积淀之上。这里有质朴清新的吕剧，有高亢明快的胶东大鼓……③丰富多彩的文艺形式，是因为得益于其深厚的历史文化底蕴的原因。这里有万场皆可“上天”的潍坊风筝：有巧夺天工的木雕、锡雕、铜雕……④文旅消费品牌“黄河大集”也将进一步发挥激发市场活力，为山东经济文化发展作出更大的贡献。 （1）下列选项中不正确的一项是（ ） A. 【甲】处应当用顿号，因为“巍峨高大”和“雄奇磅礴”是两个并列的词语。 B. “古拙”是古朴少修饰的意思。“拙”与“拙劣”中的“拙”均读“zhuō”。 C. “蜿蜒”读作“wān yán”，这里指河流穹穹茵曲地延伸的样子。 D. “（zhù）或”应写为“伫藏”，“伫”意为储存，偏旁为单人旁。 （2）材料中加点成语的使用，不正确的一项是（ ） A. 层峦叠嶂 B. 浩然正气 C. 纷至沓来 D. 巧夺天工 （3）材料中四处画线句，没有语病的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ （4）请仿照例句，将材料中的语句补充完整。 山东的秀美清丽，在于大明湖的碧波荡漾，在于________________，在于________________。 （5）小鲁在参加此次活动的同时，也积累了一些文学、文化常识，其中表述正确的一项是（ ） A. 《诗经》是中国古代最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。《关雎》是《诗经》中的首篇，双声叠韵和重章叠句的运用，增强了诗歌的音韵美。 B. 庄子，春秋时期哲学家，儒家学派的代表人物。他善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽。 C. 《礼记》、战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。 D. 《经典常谈》对《史记》《说文解字》《战国策》这些史书进行了详细介绍和评点。 【答案】（1）D （2）C （3）A （4） ①. 示例：趵突泉的清澈澄明 ②. 微山湖的风景秀丽 （5）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查基础知识综合。 D.“（zhù）藏”应写为“贮藏”，“贮”意为储存，偏旁为贝字旁，不是单人旁。 故选D。 【小问2详解】 本题考查成语辨析。 A.层峦叠嶂：形容山峰多而险峻，用来形容崂山，使用恰当； B.浩然正气：形容正大刚直的气势，用来形容山东所蕴含的正气，使用恰当； C.纷至沓来：形容接连不断地到来，“纷至沓来地到来”重复累赘，使用不当； D.巧夺天工：形容技艺极其精巧，用来形容木雕、锡雕、铜雕等工艺品，使用恰当； 故选C。 【小问3详解】 本题考查病句辨析。 B.②句“超过了1000道以上”重复累赘，可删去“以上”； C.③句“是因为得益于……的原因”句式杂糅，可删去“因为”或“的原因”； D.④句“发挥激发市场活力”成分残缺，应在“活力”后加上“的作用”； 故选A。 【小问4详解】 本题考查句子的仿写。 开放性试题，要仿照例句的句式和修辞手法，结合山东的地理和文化特色，选取具有代表性的自然景观或文化元素进行补充。例句中“在于大明湖的碧波荡漾”采用了“在于+景点+的+特色”的句式，仿写时需保持一致。 示例：大明湖的碧波荡漾，趵突泉的泉水汩汩 【小问5详解】 本题考查文学、文化常识。 A.《诗经》是我国诗歌现实主义传统的源头，不是浪漫主义传统的源头； B.庄子是战国时期哲学家，道家学派的代表人物，不是儒家学派的代表人物； D.《说文解字》是文字学著作，不是史书； 故选C。 【任务二】品润红色经典 2. 探寻一座城市的脉络，往往都是从图书馆开始的。请你和小鲁同学一起完成城市书房阅读体验空间的读书打卡。 【片段一】 保尔脱下一只靴子，套在炉筒上，鼓起风来，那两个能装四桶水的大肚子茶炉立刻就冒出了火星。接着他提起两桶脏水，飞快地倒进污水池，然后往大水锅底下添些木材，把湿抹布搭在烧开的茶炉上烘干。总之，叫他干什么，他就干什么。直到深夜，保尔才拖着疲惫不堪的身子，走到下面的厨房去。有个上了年纪的女工阿妮西娅，望着他刚掩上的门，说：“嘿，这孩子不一般，干起活来像发疯似的。准是实在没法子，才打发来做工的。” ——《钢铁是怎么炼成的》第一部第一章 【片段二】 盼望已久的木材已经近在咫尺。但是筑路进度特别缓慢，因为伤寒病每天要夺去几十双有用的手。 有一天，保尔像喝醉酒似的，两腿发软，身子摇摇晃晃地走回车站。他发烧已经好几天了，但是今天的热度比以往哪天都高得多。 那吮吸着筑路队血液的肠伤寒也在悄悄地向保尔本人进攻，但是他健壮的身体仍在抵抗它。一连五天他都强打精神，挣扎着从铺着麦秸的水泥地上爬起来，跟别人一道去上工。但是无论是那件暖和的皮短大衣，还是朱赫来送给他的那双已经套在冻坏的双脚上的毡靴，都帮不上他的忙了。 他每走一步，都像有什么东西猛刺一下他的胸口。他浑身发冷，上下牙直打架，两眼发黑，只觉得树木像旋转着的木马似的围着他直打转。 ——《钢铁是怎么炼成的》第二部第二章 【片段三】 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而斗争。’ ——《钢铁是怎么炼成的》第二部第三章 【片段四】 “说得好。我也赞成干一年，反对混五年。不过，我们常常会任意挥霍精力，这等于犯罪。现在我才明白，这样做与其说是英勇，还不如说是任性和不负责任。直到现在我才开始懂得，我没有权利这样糟蹋自己的身体。原来这根本不是什么英雄行为。要是我不那么热衷于斯巴达式的蛮干，也许还可以再多坚持几年。一句话，‘左倾’幼稚病是造成我目前状况的一个主要危险。” ——《钢铁是怎么炼成的》第二部第八章 （1）【分析鉴赏】下面选项对以上片段的品读和赏析不正确的一项是（ ） A. 片段一中“脱下”“套在”“鼓起”等一连串的动作描写，生动地再现了保尔劳动的情形，突出了保尔工作的轻松与愉悦。 B. 片段二中“一连五天他都强打精神”，体现保尔在生病状态下仍然坚持工作的顽强精神。 C. 片段三这一段话是保尔对生命价值的认识，展现了一个高尚的灵魂，激励着一代又一代的人们为理想而进行不懈的奋斗。 D. 片段四是保尔在双目失明之后，对过往糟蹋自己身体行为的一次反省。 （2）【思考探究】有语云：“时势造英雄。”《钢铁是怎样炼成的》一书中的保尔就是一个令人敬佩的时代英雄，请你结合整本书，说一说你认为保尔能够成为一名像钢铁般坚强的无产阶级革命战士的原因。 （3）【交流心得】好的读书心得可以启发、引导他人的阅读，产生推介和指导阅读的效果。请你仿照示例，从下列备选作品中选择一部，写写自己的读书心得。 《红星照耀中国》如一盏明灯，让我们了解了共产党员的信仰，给予了我们精神上的力量。信仰是我们的“第二脊梁”，作为新时代的青少年，以中国梦为信仰，向着充满希望的未来砥砺前行！ ——小鲁的读书心得 备选作品： a.《经典常谈》 b.《钢铁是怎样炼成的》 【答案】（1）A （2）示例：从保尔自身来说，保尔出身贫苦铁路工人家庭，自身有着为理想而现身的精神。从他人影响来说，正是因为朱赫来的教育引导让他在困难面前变得更加英勇，成为了一名真正的革命战士。从社会角度来说，当时爆发了十月革命，保尔在保卫苏维埃政权的国内战争中历练了自己，在经济建设的潮流当中得以成长。 （3）示例一：《钢铁是怎样炼成的》如一泓清泉流过我的心上，使我更加勇敢地面对学习中的难题，使我更加乐观地面对生活中的挫折，使我更加坚定地追寻人生中的理想。 示例二：《经典常谈》如一位老友引领着我汲取人生智慧，激励我的精神，鼓舞我的斗志，发挥我的潜能。 示例三：《钢铁是怎样炼成的》像是我的良师，向我讲述了一个出生于工人家庭中的少年在几十年的学习和战争中成长为一个坚定的无产阶级革命战士的故事。它是教人怎样成为像钢铁一样坚毅顽强的存在的，它教会我如何将自己百炼成钢。 【解析】 【小问1详解】 本题考查辨析信息。 A．联系片段一“直到深夜，保尔才拖着疲惫不堪的身子，走到下面的厨房去”“这孩子不一般，干起活来像发疯似的”可知，“脱下”“套在”“鼓起”等动作，展现的是保尔干活时的勤劳、卖力，突出的是工作的辛苦，并非“轻松与愉悦”，故选A。 【小问2详解】 本题考查分析人物形象。 保尔能够成为像钢铁般坚强的无产阶级革命战士，源于多方面因素。 从自身看，他出身贫苦铁路工人家庭，年少时就饱尝生活艰辛，这让他对底层人民的苦难有深刻认知，也铸就了他坚韧的性格底色。他怀揣着为理想献身的精神，如在筑路时，即便面临伤寒病的威胁、身体极度虚弱，仍坚持“一连五天强打精神，挣扎着从铺着麦秸的水泥地上爬起来，跟别人一道去上工”，用顽强的意志对抗病痛与困难，为实现理想全力以赴。 从他人影响来讲，朱赫来是关键引路人。朱赫来不仅教保尔拳击，传授革命知识，更以自身的革命信念和勇敢无畏感染保尔。当保尔在生活和思想上遇到困惑时，朱赫来给予方向指引，让保尔在面对敌人、困难时，能坚定革命立场，变得更加英勇，逐步成长为真正的革命战士。 从社会环境看，十月革命爆发后，社会局势动荡变革，为保尔提供了投身革命时代舞台。在保卫苏维埃政权的国内战争中，保尔奔赴前线，经历枪林弹雨，在战斗中磨炼意志、增长本领；后续经济建设时期，他又积极参与筑路等工作，在艰苦的劳动与建设中，将个人力量融入到为国家、为人民的奋斗中，不断成长蜕变，最终成为钢铁般的无产阶级革命战士。 【小问3详解】 本题考查名著阅读启示。 《经典常谈》作为朱自清先生为普及经典文化创作的作品，以通俗笔触梳理古籍脉络，让晦涩经典变得亲切可感，帮助读者理解《诗经》情韵、诸子智慧等。写心得时，可紧扣其对经典文化的“解码”价值，以及对读者传承文化的启发。《钢铁是怎样炼成的》围绕保尔·柯察金的成长，展现其钢铁般意志与为理想献身的革命精神，对当下青少年面对困难、追求理想有强烈激励作用。写心得可聚焦保尔的精神力量，结合现实谈共鸣与指引。 示例一：《经典常谈》似一位温和的文化向导，静静引领我们漫步经典长廊。朱自清先生用深入浅出的文字，把古籍经典的起源、价值一一讲透，让原本觉得遥不可及的经典，瞬间成为融入民族血液的文化基因。读它时，仿佛能听见古老智慧的轻声诉说，唤起我们对经典的热爱。身为文化传承的接力者，我们该借这本书叩响经典之门，汲取养分，让传统文化在新时代继续焕发光彩，让古老的精神源泉，持续浇灌我们成长的土壤。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》就像一团永不熄灭的火炬，将保尔·柯察金的奋斗之火，传递到我们心里。看着保尔在苦难中一次次站起，以钢铁意志碾碎磨难，用生命践行“为人类解放而斗争”的誓言，那种震撼直击心灵。身处和平年代，我们也会遇到挫折与迷茫，可每当想起保尔在伤病中仍坚持写作、在困境里依旧奔赴理想的模样，就像握住了一把披荆斩棘的利刃。愿我们都能以保尔为榜样，把对理想的执着，化作逐梦路上的动力，不管遇到多少风雨，都能像钢铁般坚定，不负青春里每一次勇敢的奔赴。 【任务三】推广非遗文化 3. 研学活动结束以后，学校筹备主题为“让山东非遗文化活起来”的活动，为此，学生会打算成立志愿者小组。请你根据相关内容，回答问题。 【宣传海报】 实现非遗的可持续发展，关键是“活”。非遗是以人为核心、以生活为载体的活态传承实践。为了更好地实现非遗的可持续性发展，要创新人才培养方式，衍生新生力量。开发非遗文化体验活动是“活化传承”的重要模式，要推动非遗与生活的融合，创造性打造非遗场景生活区域，创新非遗作品转化方式。在传承中创新，在创新中传承，激发一代代非遗人接受科技的力量。 （1）【宣传动员】你的同桌就加入志愿者小组一事与你商量，请你为他出个主意。（不超过60字） 同桌：“我很想成为志愿者，又怕影响学习。” 你：“________________________________________。” 同桌：“你说得对，那我现在就去报名吧！” （2）【建言献策】阅读宣传海报，请你就“学校如何让非遗文化活起来”提出两条建议。 【答案】（1）示例：承担志愿者任务能培养我们的团队精神、协作精神，提高我们的综合能力，志愿者活动是课堂教学的有益补充，不会耽误学习。 （2）示例：①学校可以开设非遗文化课程，邀请非遗传承人来学校授课，让学生了解非遗文化的历史、传承和技艺，培养学生的创新精神；②学校可以组织学生参加非遗文化的体验活动，如传统手工艺制作、民族舞蹈学习等，让学生亲身体验非遗文化的魅力；③学校可以建立非遗文化社团，打造非遗场景生活区域，吸引对非遗文化感兴趣的学生加入，通过社团活动让非遗文化在学校中得到更好地传承和推广；④学校可以通过科技的力量，加强非遗宣传教育，让学生了解非遗文化的重要性和价值，增强学生对非遗文化的认同感和保护意识。 【解析】 【小问1详解】 本题考查劝说语。劝说语要语言得体，符合“身份”“场合”“情景”“情感”等方面的要求。结合语境“我很想成为志愿者，又怕影响学习”可知，同桌的顾虑是怕加入志愿者小组影响学习，所以回答时要打消他这方面的顾虑。可以从参与志愿者活动能带来学习上的收获，比如提升综合素质、丰富写作素材等，以及合理安排时间就不会影响学习这两个角度来劝说。同时注意字数不超过60字。此题答案不唯一，符合要求即可。 示例：参与非遗志愿者活动能锻炼能力、积累素材呢。咱们合理安排时间，学习活动两不误，这可是提升自己的好机会呀！ 【小问2详解】 本题考查意见建议。题目要求就“学校如何让非遗文化活起来”提两条建议，关键信息是“学校”这个主体和“让非遗文化活起来”这个目的。我们从宣传海报中找思路，海报提到“创新人才培养方式，衍生新生力量”“开发非遗文化体验活动”“推动非遗与生活的融合”“创新非遗作品转化方式”等。结合学校场景，我们可以从课程设置、活动开展等方面提建议。此题答案不唯一，符合要求即可。 示例：开设非遗文化校本课程，邀请非遗传承人进校授课，系统培养学生对非遗文化的认知。这是从“创新人才培养方式”角度出发，让学生在课堂学习中接触非遗文化；举办非遗文化体验活动，如非遗手工制作、非遗文化表演等，打造校园非遗场景生活区域，推动非遗与校园生活融合。这对应海报中“开发非遗文化体验活动”以及“推动非遗与生活融合”的内容。 【任务四】庚戌家国情怀 4. 研学活动结束以后，学校举办“国是千万家，月是故乡明”诗文诵读大赛，请完成下面的竞赛题目。 同在一方热土，共建美丽家园。这里有“手抓黄土我不放，（1）________________”（《回延安》）的赤子深情；描绘“（2）________________，并怡然自乐”（《桃花源记》）的和谐安宁的幸福画卷；有心怀天下、关注民生的“（3）________________，________________”（《茅屋为秋风所破歌》）的责任担当；有坚持绿色发展，保护“（4）________________，________________”（《题破山寺后禅院》）的令人心怡的山光水色；有建设和美乡村，有送别时“（5）________________，白水绕东城”（《送友人》）的明丽画卷：还有大鹏展翅翱翔“（6）水击三千里，________________”（《北冥有鱼》）的奇异的想象。 【答案】 ①. 紧紧儿贴在心窝上 ②. 黄发垂髫 ③. 安得广厦千万间 ④. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑤. 山光悦鸟性 ⑥. 潭影空人心 ⑦. 青山横北郭 ⑧. 抟扶摇而上者九万里 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“垂髫、厦、庇、抟”等字词容易写错。 二、阅读与鉴赏 （一）（6分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 甲 卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 乙 梅花绝句 陆游 闻道梅花坼晓风①，雪堆遍满四山中。 何方②可化身千亿，一树梅花一放翁。 【注】①坼（chè）：开放。坼晓风，即在东风中开放。②何方：有什么办法。 5. 对这两首诗词理解不正确的一项是（ ） A. 甲词分为上、下两阙。从内容上看，上阕写梅花艰难恶劣的处境，下阕写梅花高洁坚贞的品质。 B. 乙诗第二句中把梅花比喻成白雪，既写出了梅花洁白的特点，也表现了梅花漫山遍野的盛况。 C. 甲词渲染了梅花孤独凄苦的生存环境，从而感叹人生的失意坎坷，整个词的格调是沉郁、苦闷、消极的。 D. 乙诗中，诗人突发奇想，愿化身千亿个陆游，而每个陆游前都有一树梅花。 6. 比较阅读《卜算子·咏梅》和《梅花绝句》，分析陆游在这两首诗词中分别运用了哪些表现手法？表达了怎样的情感？ 【答案】5. C 6. 《卜算子•咏梅》 表现手法：托物言志。 情感：借梅的遭遇隐喻自己坎坷人生，借梅的品质表达自己坚贞不屈的爱国精神与高尚情操。 《梅花绝句》 表现手法：想象、夸张。 情感：表现对梅花的喜爱、痴迷，对自然美好事物的热爱，反映高雅脱俗情趣与对美好生活的向往。 【解析】 【导语】陆游两首咏梅作品风格迥异。《卜算子》以“驿外断桥”为背景，运用托物言志手法，通过梅花“无意争春”的孤傲形象，暗喻诗人坚贞高洁的品格，情感沉郁而坚韧；《梅花绝句》则以“雪堆遍满”的比喻和“化身千亿”的夸张，展现对梅花的狂热痴迷，情感奔放热烈。两诗共同彰显陆游对梅花精神内涵的多维度诠释。 【5题详解】 本题诗词赏析。 C．联系甲词“零落成泥碾作尘，只有香如故”可知，梅花虽身处艰难恶劣环境，历经风雨，但即便凋零成泥，香气依旧不散，体现出梅花高洁坚贞的品质，词人借梅花表达自身虽遭遇坎坷，却坚守操守、不屈不挠的精神，格调并非消极，而是深沉中蕴含着积极的坚守，故选C。 【6题详解】 本题考查比较阅读。 对于《卜算子·咏梅》，联系“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨”“零落成泥碾作尘，只有香如故”，词人运用托物言志的手法，借梅花生长在驿外断桥边，寂寞无主、饱受风雨的遭遇，隐喻自己坎坷的人生经历；又借梅花即便零落成泥，香气依旧如故，表达自己即便身处困境，也坚守坚贞不屈的爱国精神与高尚情操，以梅花的品格自况，将个人情感与梅花的品质深度融合。 对于《梅花绝句》，联系“何方化身千亿，一树梅花一放翁”，诗人运用想象、夸张的手法，突发奇想愿化身千亿个自己，让每个“自己”前都有一树梅花，通过这种奇特的想象与夸张，生动表现出对梅花的极度喜爱与痴迷；结合“闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中”，描绘出梅花在晓风中绽放、如雪堆遍满四山的盛景，传递出对自然美好事物的热爱，也反映出诗人高雅脱俗的情趣，以及对美好生活的向往，借对梅花的独特想象，抒发内心炽热的情感。 （二） 阅读下面文段，完成下面小题。 甲 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （《大道之行也》） 乙 孟子谓齐宣王曰：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。《诗》云：‘刑①于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。’言举斯心加诸彼而已。故推②恩足以抚四海，不扣恩无以抚妻子。古之人所以大过于人者，无他焉，善推其所为而已矣。今恩足以及禽兽而功不至于百姓者独何与？权③，然后知轻重；度，然后知长短。物皆然，心为甚。” （选编自《孟子·梁惠王上》） 【注释】①刑：同“型”，这里作动词，指以身作则，为他人示范。②推：推广施行。③权：禾锤，这里作动词用，指用秤称重。 7. 下列各句中，加点词语解释不正确的一项是（ ） A. 女有归 归：女子出嫁 B. 盗窃乱贼而不作 作：兴起 C. 老吾老，以及人之老 老：尊敬，赡养 D. 度，然后知长短 度：度过 8. 下列各项中，加点词语的意思相同的一项是（ ） A. 大道之行也 古之人所以大过于人者 B. 不必为己 心为甚 C. 货恶其弃于地也 天下可运于掌 D. 善推其所为而已矣 其真无马邪 9. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 今恩足A以及禽兽B而功不至C于百姓者D独何与 10. 将文中划横线的句子翻译成现代汉语。 ①选贤与能，讲信修睦。 ②故推恩足以抚四海，不推恩无以抚妻子。 11. 甲、乙两文在如何对待老人和孩子方面，有何共同观点？请用自己的话简要回答。 【答案】7. D 8. C 9. B、D 10. ①“选贤与能，讲信修睦”翻译为：选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。 ②“故推恩足以抚四海，不推恩无以抚妻子”翻译为：所以，推广恩德足以安抚天下，不推广恩德连妻子儿女都安抚不了。 11. 甲、乙两文在如何对待老人和孩子方面的共同观点是：要像关爱自己的老人和孩子一样关爱他人的老人和孩子，即把敬爱自己长辈、爱护自己子女的心推广到敬爱别人的长辈、爱护别人的子女。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读材料选取了《礼记·礼运》和《孟子·梁惠王上》的经典段落，展现了儒家“大同社会”和“仁政”思想的核心内涵。甲文描绘了“天下为公”的理想社会图景，强调“选贤与能”“讲信修睦”的社会治理原则；乙文则通过孟子与齐宣王的对话，阐述了“推己及人”的仁爱思想。两文在“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的价值观上形成呼应，体现了儒家对社会公正和人性关怀的追求。文本语言精炼，思想深刻，具有重要的传统文化教育价值。 【7题详解】 本题考查词语解释。 D．句意：用尺量一量，才能知道长短。度，测量。故选D。 【8题详解】 本题考查一词多义。 A．主谓之间，不译＼助词，的； B．介词，为了＼动词，是； C．介词，在＼介词，在； D．代词，指“古之人”＼副词，加强诘问语气； 故选C。 【9题详解】 本题考查断句。 句意：如今（大王的）恩德足以推广到禽兽身上，而功德却达不到百姓那里，这唯独是为什么呢？ 分析：“今恩足以及禽兽”表达完整意思，说现在恩德能到禽兽；“而功不至于百姓者”表转折，说功德到不了百姓，“者”表停顿；“独何与”是疑问，问原因。 故断句为：今恩足以及禽兽＼而功不至于百姓者＼独何与？ 故在B、D处断开。 【10题详解】 本题考查译句。重点词语： （1）选：选拔。贤：品德高尚的人。与：同“举”，推举。能：有才干的人。讲：讲求。信：诚信。修：培养。睦：和睦。 （2）故：所以。推：推广。恩：恩德。足：足够。以：用来。抚：安抚。四海：天下。无以：没有办法。妻子：妻子和儿女。 【11题详解】 本题考查内容理解。 甲文中“故人不独亲其亲，不独子其子”，倡导人们不能只把自己的父母、子女当作亲人去关爱，要将这种关爱推及他人的父母、子女；乙文中“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，主张敬爱自己的长辈，进而推广到敬爱别人的长辈，疼爱自己的子女，进而推广到疼爱别人的子女。可见，两文都强调要突破血缘局限，把对自身亲人（老人、孩子）的关爱，拓展到他人的老人和孩子身上，以博爱的胸怀去对待社会中的长辈与晚辈，营造互助、友爱的社会氛围，所以共同观点是要像关爱自己的老人和孩子一样，关爱他人的老人和孩子，将对亲人的关爱之心推广至他人的长辈与子女。 点睛】参考译文： 甲：在大道施行的时候，天下是人们所共有的。选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。所以人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、有残疾而不能做事的人都能得到供养。男子有职务，女子有归宿。财物，厌恶把它扔在地上，但（之所以厌恶）不一定是因为要据为己有；力气，厌恶它不出于自己，但（愿意出力）不一定是为了自己的私利。因此，图谋之心闭塞而不会兴起，盗窃、作乱害人的事情不会发生，所以大门可以不关。这叫做大同社会。 乙：孟子对齐宣王说：“敬爱自己的长辈，进而推广到敬爱别人的长辈；疼爱自己的子女，进而推广到疼爱别人的子女。（这样的话，）治理天下就像在手掌上转动东西一样容易了。《诗经》上说：‘（做国君的）先给妻子做榜样，再推广到兄弟，进而治理好一家一国。’说的就是要把这样的心思推广到他人身上罢了。所以，推广恩德足以安抚天下百姓，不推广恩德就连自己的妻子儿女都安抚不了。古代的圣人之所以远远超过一般人，没有别的原因，只是善于推广他们的善行罢了。如今（大王的）恩德足以推广到禽兽身上，而功德却达不到百姓那里，这唯独是为什么呢？用秤称一称，才能知道轻重；用尺量一量，才能知道长短。万物都是这样，人心更是如此。” （三）（8分） 阅读下面文段，完成下面小题。 嫦娥六号全球首次月背采样有多难 ①在完成了月球背面采样封装之后，4日7时38分，嫦娥六号上升器携带月球样品自月球背面起飞，成功将上升器送入预定环月轨道。这是人类首次在月球背面“挖土”，为实现这个历史性时刻，中国科研工作者做了哪些努力呢？ 两种采样方式 ②6月2日至3日，嫦娥六号顺利完成在月球背面南极——艾特肯盆地的智能快速采样，并按预定形式将珍贵的月球背面样品封装存放在上升器携带的贮存装置中。智能采样是嫦娥六号任务的核心关键环节之一，探测器经受住了月背高温考验，通过钻具钻取和机械臂表取两种方式，分别采集了月球样品，实现了多点、多样化自动采样。 ③所谓钻取采样就是用一根钻杆钻入月球表层预定深度，把较深层土壤采集出来，采样难度和不确定性较大。嫦娥六号首先对钻取区域的月壤进行微波探测并生成钻取区月表浅层结构图，为接下来的钻取采样工作提供重要支持。率先启动的是钻取子系统，从嫦娥六号伸出的钻杆插入月表，钻头旋转着破开月壤。为了防止在钻取过程中月壤的飞溅和散失，钻取系统利用配备的高效排粉机构，对样品进行严格“筛选”，将钻出来的“杂质”剔除干净。随后，“合格”的月壤样品自动进入取芯软袋，再经过拉绳上提、样品封装，软袋被顺利放入封装装置内。 ④接下来进行的是表取采样工作，也就是用机械臂携带采样装置采集月球表面的土壤。随着表取机械臂缓缓展开、探向月面，机械臂末端的采样器缓缓下压。在精准的计算和指令控制下，采样装置逐渐贴近月表轻盈地“挖土”。 月背展示的五星红旗有讲究 ⑤表取完成后，嫦娥六号着陆器携带的五星红旗在月球背面成功展开。这是中国首次在月球背面独立动态展示国旗。由于落月位置不同，嫦娥六号国旗展示系统在嫦娥五号任务基础上进行了适应性改进。由于嫦娥六号是在月球背面着陆，月面光线与旗面角度都发生了变化。为此，研制团队提出了多种改进方案，联合总体单位开展了多轮方案评估和地面模拟月面成像试验，以保证国旗的最佳成像效果。同时，研制团队开展了国旗展示系统寿命评估和验证工作，确保能够在月球背面可靠运行。这面五星红旗是采用玄武岩为主的复合材料制造，强度更强，重量更轻，即便在月表辐射条件下也不会变色。 ⑥参与这面国旗研制工作的武汉纺织大学曹根阳教授表示，之所以选择玄武岩“绣”五星红旗，是因为月面玄武岩较多，未来建造月球基地需要就地取材。月球玄武岩做成建材，用于月面建造这样比在地球上取材大大节省成本。“嫦娥六号五星红旗是玄武岩红旗，是月面原位制造的一种探索。” 从月面起飞也不容易 ⑦完成在月球背面的预定工作之后，嫦娥六号上升器与着陆器进行分离后，上升器带着月壤样品从月背起飞。 ⑧与地面起飞相比，嫦娥六号上升器没有固定的发射塔架系统，而是将着陆器作为“临时塔架”。与嫦娥五号月面起飞相比，嫦娥六号从月球背面起飞，无法直接得到地面测控支持，而需要在鹊桥二号中继星辅助下，借助自身携带的特殊敏感器实现自主定位、定姿，工程实施难度更大。嫦娥六号上升器点火起飞后，先后经历垂直上升、姿态调整和轨道射入三个阶段，顺利进入了预定环月飞行轨道。 ⑨北京航天飞行控制中心的专家荣志飞介绍说，首先上升器的起飞入轨精度要求高，这样才能为后续和“轨返组合体”的交会对接创造良好的条件。其次，月面起飞参数是地面精准计算的，地面测控人员要根据着陆的位置和姿态、环月的轨道，为上升器计算出最佳的飞行方向和参数，保障上升器以这种方式起飞。这样才能以最省燃料的方式进入交会对接初始轨道，与一直在月球轨道运行的“轨返组合体”交会对接。 ⑩后续，上升器将与在环月轨道上等待的轨道器和返回器组合体进行月球轨道的交会对接，由于上升器和“轨返组合体”的重量差距比较大，为了避免交会对接时两器碰撞，两个飞行器的交会对接采用了一种“握手”加“抱紧”的方式，这一过程大约会在21秒完成。 12. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 钻取采集较深层的月壤，会先后经过微波探测、破壤钻取、筛选装袋、上提封装等几个阶段。 B. 表取采样工作通过精准的计算和指令控制，由机械臂逐渐贴近月表并且采集月球表面的土壤。 C. 中国在月球背面独立动态展示的国旗有强度大、重量轻、不变色的特点，选择玄武岩为主的材料制造这面国旗是月面原位建造的需要。 D. 嫦娥六号上升器和“轨返组合体”的顺利交会对接，对上升器的起飞入轨精度和月面起飞参数的计算准度，都提出了非常高的要求。 13. 联系前后文，请从说明方法的角度对第⑧自然段划线句子进行简要分析。 14. 针对月背采样面临的具体困难，中国科研工作者采用了什么解决办法？请结合文章内容简要概括。 【答案】12. C 13. 运用了作比较的说明方法，将嫦娥六号的月背起飞与嫦娥五号的月面起飞作比较，突出嫦娥六号在月球背面起飞难度更大。 14. 示例：利用配备的高效排粉机构，严格“筛选”料品，剔除“杂质”；开展多轮方案评估和模拟月面成像试验；交会对接采用了“握手”加“抱紧”的方式。 【解析】 【导语】这篇科普文章以“嫦娥六号月背采样”为核心，采用总分总结构，通过“采样方式”“国旗展示”“月面起飞”三个板块，系统介绍了我国航天技术的突破。文章善用技术术语（如“钻取采样”“表取采样”）与形象表达（“挖土”“握手＋抱紧”）结合，既体现科学性又增强可读性。多处运用作比较说明（如对比嫦娥五号与六号起飞条件），突出月背任务的技术难度。结尾提及玄武岩国旗的“就地取材”理念，巧妙延伸至未来月球基地建设的远景，展现航天工程的战略意义。 【12题详解】 本题考查辨析信息。 C．联系第⑤段“这面五星红旗是采用玄武岩为主的复合材料制造，强度更强，重量更轻，即便在月表辐射条件下也不会变色”、第⑥段“之所以选择玄武岩‘绣’五星红旗，是因为月面玄武岩较多，未来建造月球基地需要就地取材。月球玄武岩做成建材，用于月面建造这样比在地球上取材大大节省成本。‘嫦娥六号五星红旗是玄武岩红旗，是月面原位制造的一种探索’”可知，选择玄武岩为主的材料制造国旗，是因为月面玄武岩多，即这是“未来探索”而非“月面原位建造的需要”； 故选C。 【13题详解】 本题考查说明方法。 联系画线句“与嫦娥五号月面起飞相比，嫦娥六号从月球背面起飞，无法直接得到地面测控支持，而需要在鹊桥二号中继星辅助下，借助自身携带的特殊敏感器实现自主定位、定姿，工程实施难度更大”可知，运用作比较的说明方法，把嫦娥六号月背起飞和嫦娥五号月面起飞对比，突出嫦娥六号因无法直接获地面测控支持，需中继星辅助与自身敏感器配合，工程实施难度更大，让读者清晰了解两者起飞难度差异。 【14题详解】 本题考查提炼信息。 联系第③段“为了防止在钻取过程中月壤的飞溅和散失，钻取系统利用配备的高效排粉机构，对样品进行严格‘筛选’，将钻出来的‘杂质’剔除干净”，第⑤段“研制团队提出了多种改进方案，联合总体单位开展了多轮方案评估和地面模拟月面成像试验，以保证国旗的最佳成像效果”，第⑩段“两个飞行器的交会对接采用了一种‘握手’加‘抱紧’的方式”可知，针对月背采样困难，钻取采样时用高效排粉机构筛选剔除杂质；国旗展示经多轮方案评估和模拟试验；交会对接采用“握手”加“抱紧”方式，以此解决不同环节难题。 （四）（16分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 铁砧上的岁月 王祖胜 ①暮春的风掠过村头，晨光未及推开窗户，村口老榆树下的铁匠铺已升起袅袅青烟，风箱呼哧呼哧吞吐着岁月。三块青石板垒成的炉灶里，橘红的火焰，将铁块烧得通体透亮。铁砧上火星四溅，“叮当”脆响，惊落了露水，惊飞了檐下打盹的麻雀，也惊醒了一个村庄的农事记忆。 ②那个年代的村庄像块温润的璞玉，铁匠铺便是璞玉上最灵动的纹路。 ③老周头的铁匠铺设在村口的老榆树下。那时的老周头，总爱把蓝布衫的袖子卷得老高，露出古铜色的手臂，肌肉随着铁锤的起落如老树根般虬结。他握锤的手布满老茧，指节处的疤痕如凝固的岩浆。每当铁块烧至金黄，他便操起小锤，与徒弟小六的八磅大锤“一唱一和”，重锤落下时，铁砧发出闷雷般的轰鸣，惊起树上的灰雀，在霞光里扑棱棱飞向远方。 ④老周头的打铁手艺是祖传的，他打造的铁器，坚韧耐用。那时的铁匠是个好行当，农忙时节，铁匠铺更是热闹非凡。农户们扛着磨损的农具，带着焦急和期待，纷至沓来。 ⑤张木匠的刨刀卷了刃，李瓦匠的瓦刀豁了口，都要找老周头拾掇。“周大伯，给我家锄头开个口！”“周大哥，我家铁锹啥时能拿，等着用呢。”老周头总能让废旧或损坏的铁器焕发新生，如同妙手回春的郎中。 ⑥就这样，十里八村的乡亲们总爱扛着缺角的锄头，揣着豁口的菜刀来找他。他总是不慌不忙接过农具，眯起眼睛细细端详，瞬间洞悉它们的“病痛”。老周头从不急着收钱，总是说：“先用着，秋后收了粮再说。” ⑦“打铁讲究火候，就像做人要拿捏分寸。”烧红的铁块浸入水桶，“磁啦”一声，白色的水雾升腾而起，缭绕的水雾里，老周头时常说这样的话。他传授技艺从不吝啬，随时教徒弟小六观察铁块的颜色变化。他说，从暗红到金黄，再到淬火时的银白，每种色泽都暗藏玄机。 ⑧老周头的工具箱里藏着个铁皮匣子，里面整整齐齐码着他打的铁钉，每枚铁钉都刻着年份。有时他小心翼翼从匣子里取出一枚枚铁钉，自豪地向人展示：“七七年发大水，这钉子钉过王家的救命木筏；八二年包干到户，这钉子固定过村里仓库的门锁……”老周头如数家珍。有次暴雨冲坏了村小学的门槛，老周头连夜赶制了八颗铁楔子固定门槛，还用红漆在每颗楔子上画了笑脸。 ⑨新世纪的钟声敲响时，年老体衰的老周头已鬓染霜白。年轻人纷纷扔下锄头，涌进不同的城市，徒弟小六也奔自己的前程去了。老周头的铁匠铺门可罗雀，只有几位老人偶尔来修修旧农具。他依然每天清晨生起火炉，把铁块烧得通红，静静地望着袅袅青烟飘散天际。那珍藏多年的铁皮匣子里的铁钉，在阳光下泛着暗红的光，纹路里还嵌着细碎的火星。老周头颤抖着抚摸那一枚枚铁钉，老泪纵横地叹息：“这些铁钉呀，都是会呼吸的啊！” ⑩老榆树下，那弥漫着烟火气的“叮叮当当”的打铁声，混着新麦的香气，混着老铁匠掌心的温度，在钢筋水泥的丛林里，轻轻叩响那在岁月深处沉睡的铁砧。 ⑪老周头和他的铁匠铺，已成为中华农耕文明里的一抹记忆，在岁月的流转中沉淀发酵…… （选自“中国作家网”，有删改） [注]铁砧：打铁时垫在底下铁墩。 【散文·理脉络】 15. 阅读选文②～⑨段，将下面的表格补充完整。 时间 铁匠铺的生意状况 老周头的身体状态 第一个时间段：那个年代 ② ③ 第二个时间段：① 门可罗雀 年老体衰 ①____②____③____ 【散文·品语言】 16. 请赏析选文画线句中加点词的表达效果。 铁砧上火星四溅，“叮当”脆响，惊落了露水，惊飞了檐下打盹的麻雀，也惊醒了一个村庄的农事记忆。 【散文·析人物】 17. 选文中老周头具有哪些精神品质？请结合相关内容分析。 【散文·赏技法】 18. 选文第⑧段和第⑨段都写到铁皮匣子里的“铁钉”，对表现老周头的情感有何作用？请结合相关内容分析。 【散文·作思辨】 19. 有人认为，在时代大潮中，像“老周头和他的铁匠铺”这类曾经的人事和传统的行当，大多会被遗忘和取代，不值得留恋。请结合选文谈谈你的看法。 【答案】15. ①. 新世纪 ②. 热闹非凡 ③. 强壮有力 16. “惊落”“惊飞”“惊醒”三个动词，以拟人的手法，生动形象地写出了打铁声的响亮与力量。它不仅让自然景物产生反应，更唤醒了村庄关于农事的集体记忆，侧面烘托出铁匠铺在乡村生活中的重要地位，富有画面感与感染力。 17. （1）乐于助人：不急于收乡亲们的钱，让大家“先用着，秋后收了粮再说”。 （2）诲人不倦：传授技艺不吝啬，教徒弟小六观察铁块颜色变化，讲解火候中“做人分寸”。 （3）坚守传统：即便年老体衰、生意冷清，仍每天生炉打铁，对铁皮匣中的铁钉充满深情。 （4）心怀乡土：铁皮匣子里收藏的铁钉记录着村庄重大事件（1977年洪水、1982年包干到户），显示其与乡村发展的情感联结。 18. 第⑧段写铁钉刻着年份，老周头能讲述其背后故事（如钉救命木筏、固定仓库门锁等），体现他对自己手艺成果的自豪，以及对过往岁月中帮助乡亲、参与乡村建设的怀念；第⑨段写他抚摸铁钉老泪纵横，感叹铁钉“会呼吸”，则直接抒发了他对传统行当没落的伤感，以及对与铁匠铺相关的农耕文明记忆的不舍，前后形成呼应，深化了其情感。 19. 这种观点不正确。老周头和铁匠铺代表着传统手艺与农耕文明记忆，它们承载着乡亲间的温情、手艺人的匠心与时代的印记。虽被现代文明冲击，但其中蕴含的工匠精神、邻里情谊等价值永不过时，值得被铭记与传承，它们是文化根脉的一部分，不应被遗忘。 【解析】 【导语】这篇散文以铁匠铺为窗口，展现了农耕文明的消逝图景。作者通过“铁砧”这一意象，巧妙串联起传统技艺的兴衰史。老周头这个人物塑造极具典型性，其古铜色手臂、工具箱里的铁钉等细节，都成为时代记忆的载体。结尾处“会呼吸的铁钉”这一诗化表达，既是对匠人精神的礼赞，也是对逝去岁月的深情回眸。 【15题详解】 本题考查对文中信息的梳理概括。 ①根据已知信息“门可罗雀”“鬓染霜白”可以定位到第⑨段，根据“新世纪的钟声敲响时，年老体衰的老周头已鬓染霜白”可知，第二个时间段对应“新世纪”，此时铁匠铺因年轻人外出务工而“门可罗雀”，老周头也已“鬓染霜白”。 ②根据已知信息“那个年代”可以定位到第④段，根据“那时的铁匠是个好行当，农忙时节，铁匠铺更是热闹非凡”可知，“那个年代”的铁匠铺生意状况为“热闹非凡”。 ③根据提示“那个年代”“老周头的身体状态”可以定位到第③段，根据“总爱把蓝布衫的袖子卷得老高，露出古铜色的手臂，肌肉随着铁锤的起落如老树根般虬结”可知，此时他正值壮年，强健有力。 【16题详解】 本题考查词语的赏析。 “惊落”“惊飞”“惊醒”三个动词以拟人的手法，将自然景物与村庄记忆赋予动态反应；根据第①段“铁砧上火星四溅，‘叮当’脆响”可知，打铁声的响亮程度足以“惊落露水”“惊飞麻雀”，生动展现了声音的力量感；“惊醒一个村庄的农事记忆”则将声音与乡村集体记忆相连，暗示铁匠铺是农耕生活的重要符号。这种描写侧面烘托出铁匠铺在乡村生活中的核心地位，让画面富有动感与感染力，仿佛将读者带入充满烟火气的村庄清晨。 【17题详解】 本题考查对人物形象的分析概括。 （1）根据第⑤段“张木匠的刨刀卷了刃，李瓦匠的瓦刀豁了口，都要找老周头拾掇”“老周头总能让废旧或损坏的铁器焕发新生，如同妙手回春的郎中”可知，他凭借祖传手艺能修复各类损坏农具，连复杂的工具都能处理，体现技艺精湛。 （2）根据第⑥段“老周头从不急着收钱，总是说：‘先用着，秋后收了粮再说’”可知，他不急于收钱，甚至主动让农户先用工具，待秋收后再结算，展现出乡土社会的淳朴与善良，也表现了他乐于助人，淳朴厚道的品质。 （3）根据第⑦段“打铁讲究火候，就像做人要拿捏分寸”“他传授技艺从不吝啬，随时教徒弟小六观察铁块的颜色变化。他说，从暗红到金黄，再到淬火时的银白，每种色泽都暗藏玄机”可知，他传授技艺从不吝啬，随时教徒弟观察铁块的颜色变化，愿意将自己的知识和技能传给下一代，有传承精神。 （4）根据第⑨段“老周头已鬓染霜白”“铁匠铺门可罗雀”可知，随着时代发展，打铁的手艺逐渐被淘汰，没有了用武之地，但他“依然每天清晨生起火炉，把铁块烧得通红”，即使无人问津仍坚持传统，对铁皮匣中的铁钉“颤抖着抚摸”“老泪纵横”，可见其对铁匠行当的深厚情感与执着。 （5）根据第⑧段“有时他小心翼翼从匣子里取出一枚枚铁钉……还用红漆在每颗楔子上画了笑脸”可知，老周头的铁皮匣子藏着刻有年份的铁钉，他能清晰讲述每枚钉子的故事，这些细节表明他将个人手艺与村庄发展紧密相连，充满乡土情怀。 【18题详解】 本题考查句段的作用。 根据第⑧段“里面整整齐齐码着他打的铁钉，每枚铁钉都刻着年份”“老周头如数家珍”可知，铁钉是老周头手艺的见证，他能详细讲述每枚钉子参与的村庄大事（如抗洪、包干到户），体现他对自己手艺成果的自豪，以及对往昔帮助乡亲、融入乡村建设的岁月的怀念。 根据第⑨段“老周头颤抖着抚摸那一枚枚铁钉，老泪纵横地叹息：‘这些铁钉呀，都是会呼吸的啊’”可知，此时铁匠铺没落，年轻人离去，铁钉的“暗红”与“细碎火星”象征被时代遗忘的传统。他的泪水直接抒发了对传统行当衰落的伤感，以及对农耕文明记忆即将消逝的不舍，与第⑧段的自豪形成对比，深化了对时代变迁的感慨。 【19题详解】 本题考查对文章主旨的理解。 这种观点不正确。老周头与铁匠铺不仅是传统行当的缩影，更承载着多重价值：根据第⑧段“七七年发大水”“八二年包干到户”等铁钉故事可知，它们记录了乡村发展的历史，是农耕文明的物质见证；老周头对火候的讲究、对技艺的精益求精，体现了传统手艺人的匠心，这种精神在任何时代都有价值；他与乡亲间“秋后再收钱”的默契、为村小学制作铁楔子的细节，展现了邻里温情，是现代社会稀缺的人文情怀。尽管钢筋水泥的城市文明冲击了传统，但它们如第⑩段所说“在岁月深处沉睡的铁砧”，是文化根脉的一部分，值得被铭记与传承，而非遗忘。 示例：虽然时代在进步，许多传统的行当和技艺可能会逐渐被现代技术所取代，但这并不意味着它们不值得留恋。像老周头和他的铁匠铺这样的传统行当，承载着丰富的历史文化价值和人文情感。它们不仅是过去生活方式的见证，也是文化遗产的一部分。保留和纪念这些传统，有助于我们更好地理解历史，传承文化，同时也为现代社会提供了多元化的视角和选择。因此，即使这些传统行当在功能上可能被取代，它们在文化和情感上的价值仍然值得我们去珍惜和传承。 三、写作（50分） 20. 阅读下面文字，按要求作文。 古人说，读万卷书，行万里路。旅游其实也是一种“阅读”，是我们认识世界的另一种方式。旅途中、行程里，入眼、入耳、入心者，皆可入笔成文：或描摹山水风光，或吟咏人文胜迹，或抒发个人情思…… 选择一处给你留下深刻印象的风景，自拟标题，写一篇游记，不少于600字。 写作要求： （1）游踪明晰，文脉清晰（所至）。 （2）景物富有特征，角度多维，手法灵活（所见）；感受深刻，议论精妙（所感）。 （3）不要出现与作者相关的信息。 【答案】例文： 黄山游记 听说妈妈要带我游黄山，我开心得一蹦三尺高，黄山可是天下第一奇山，多么令人兴奋啊！ 一进黄山，我简直不知道先看什么才好。最先映入眼帘的，是那飞流直下的瀑布。它像一条银白色的绸带，从天而降，夹带着哗哗的水声，急流奔腾，气势雄伟，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”啊。瀑布顺着山沟蜿蜒曲折，流到我的脚边，成了温顺柔和的冷冷泉水。那泉水真清啊！就像一块透明的玻璃，一眼就可以看到水底的沙石。我忍不住把脚伸了进去，漪，冰凉冰凉的泉水真比吃冰棒还凉快！我多么喜欢这儿的泉水啊！ 再向前走，黄山的松引起了我的兴趣。龙爪松的根像张牙舞爪的龙爪；孔雀松像一只在翩翩起舞的孔雀；黑虎松的树枝弯弯曲曲，像一个繁体的“虎”字。再转过去，盼望已久的迎客松终于出现在我的面前，它的枝条像两只伸开的手臂，好像在欢迎我们的到来。 我们继续前行，来到了光明顶。放眼望去，含苞欲放的莲花峰正安安稳稳地坐在那里。从光明顶下来，我们又上了鳌鱼峰。鳌鱼峰就像一条很大的鳌鱼，它的背上骑着一只乌龟，乌龟还下了三只蛋呢！鳌鱼的“肚子”很狭窄，只能容一个人通过，所以人挤人，人挨人，排成了长蛇阵。排了三个小时队，我们终于通过了鳌鱼的肚子。 我从没见过黄山这样陡峭壮丽的峰峦。黄山真高啊！高得望不到顶，一个个山峰直插云端。黄山真奇啊！群峰有的像仙人背篓，有的像猴子观海，有的像猪八戒吃西瓜，有的像武松打虎……奇峰罗列，形态万千。黄山真险啊！上天都峰的山路，几乎全是直上直下，与地面呈九十度直角，非得拉着铁索，用力才能爬上去。最危险的要算是螂鱼背了，这是在两个山顶间架起的一座天桥。它高达一千八百米，两面悬空，低头向下面一望，不禁叫人胆战心惊，稍不小心就会摔下万丈深渊。 黄山的云海太美了！近看云海，像一层浓雾，把那些奇峰异景遮得无影无踪，大风一吹，云雾散去，奇妙景象又展现在眼前。远看，几朵白云又像对对蝴蝶，围着山峦翩翩起舞。登高看，十里云间，就像一片望不到边的海洋，把一座座峻山淹没在里面，只露出一个个山尖，仿佛是大海里的小岛，在云里时隐时现，使人感到如入仙境。 黄山啊黄山，你美丽奇妙，雄伟壮观，让我领略了“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的真正含义，希望有机会再来一睹你的雄姿！ 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。本题要求选择一处自己游览过的、留下深刻印象的风景，写一篇游记。游记作为记叙文的一种，旨在通过生动的文字描绘游览过程，同时融入个人的感受与思考，展现自然景观或人文景观的独特魅力及其对个人心灵的触动。作答此题，首先，从自己的旅游经历中挑选出印象最深刻、感触最深的一处名胜古迹。这个景点可以是自然风光如山川湖海，也可以是历史文化遗址如古城、古寺、园林等。其次，在写作中，不仅要记录游览的所见所闻，更重要的是要表达在这些经历中产生的情感共鸣和深入思考。可以是对自然之美的赞叹，对历史文化的感悟，或者是对人生哲理的领悟。最后，每个人的感受和体验都是独一无二的，因此在写作时要注重个性化表达，让读者能够感受到作者独特的视角和情感色彩。 二、选材构思。在选材方面，可以选择自然景观，详细描述山水的壮丽、日出的辉煌、云海的变幻等，同时穿插自己在这些自然奇观面前的震撼与感动。如选取九寨沟作为描写对象，可以选取其中几个最具代表性的景点，如五花海、珍珠滩瀑布等，描述水的颜色如何随光线和矿物质含量的变化而变化，以及水流在岩石间跳跃、碰撞的声音和画面，带给你的宁静与清新之感。还可以选择人文景观，若选择人文景观，则需深入挖掘其历史背景、文化内涵和建筑特色，讲述与之相关的历史故事或传说，以及这些元素如何触动你的心弦。例如选择故宫作为游记的题材，可以从午门进入，沿着中轴线一步步深入，讲述每一座宫殿的历史背景、建筑风格以及其中的珍贵文物。你可以特别提到某一件文物如何触动了你的心弦，比如乾隆皇帝御笔亲书的匾额、或是某幅精美的宫廷画作，以及这些文物背后所蕴含的文化意义和历史故事。注意在写作时要选取游览过程中最难忘、最触动人心的一个或几个场景作为高潮部分，深入刻画，可以适当升华主题，将个人体验与更广泛的社会、文化、人生哲理相联系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $