09 七年级下学期考前示范卷(一)-【期末考前示范卷】2025-2026学年七年级下册语文(统编版·新教材)济南专版

七年级第二学期考前示范卷（一） (时间：120分钟满分：150分) 一、(16分) ①在这片古老而辽阔的土地上无数先烈以他们的热血和生命，铸就了国家的脊梁。他们经历 迎 的血雨腥风，是历史长河中 的印记，他们每一滴落下的鲜血都是对自由的渴望与对正义的 坚守。②在革命的暴风骤雨中，他们挺身而出，用可歌可泣的英勇事迹，书写了一部部震撼人心的史 诗。这份坚韧不拔和无私奉献的精神，如同坚不可摧的屏障，守护着每一寸山河，激励着后人不断 前行。 ③今天，我们缅怀先烈，不仅是对过往岁月的深情回望，更是对崇高精神的致敬。同学们，④让 我们铭记历史，砥砺前行，在新的时代背景下继续发挥奉献精神，共同守护先烈们用鲜血换来的和 平与繁荣。 1.文段中加点字词的读音或书写，不正确的一项是 )(3分) T A.血雨腥风 B.韧(rěn) C.坚不可摧 D.励() 2.填入文段中画横线处的成语，最恰当的一项是 )(3分) A.不可磨灭 B.各得其所 C.记忆犹新 D.锲而不舍 3.文段中画波浪线的句子，有语病的一项是 )(3分) A.① B.② C.③ D.④ 4.小冀同学从汉字结构入手，发现将某些汉字拆开并加以联想可以有新的理解。(4分) 如：选一走在前面的人，更有选择的余地。舒一善于取舍，乐于给予，才能安然快乐。 请你从“拓”“劣”“盼”三个字中任选两个写出你的理解。 蠻 5.图片是某市阅读情况统计，请写出你的发现。(3分) 98.20% 53.90% 93.70% 44.89% 93.56% 92.63% 49.37% 44.42% 91.90% 45.39% 91.439% 44.09% 、 202120222023 202120222023 202120222023 202120222023 数字阅读覆盖率 日均数字阅读时长（分钟） 纸质阅读覆盖率 日均纸质阅读时长（分钟） 二、(36分) (一)文言文阅读。 阅读下面的文言文，完成6~11题。（21分) 【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先 海 设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一 板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千 本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息 可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖 之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有 疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不 沾污。 (节选自《活板》) 【乙】朝士黄秉少居长安，游骊山，值道士理故宫石渠，石下得折玉钗，刻为凤首，已皆破缺，然制 作精巧，后人不能为也。余又尝过金陵，人有发六朝陵寝，得古物甚多。余曾见一玉臂钗，两头施转 关，可以屈伸。合之令圆，仅于无缝，为九龙绕之，功侔①鬼神。世多谓前古民醇，工作率多卤拙，是 大不然。古物至巧，正由民醇故也，民醇工不苟。后世风俗虽侈而工之致力不及古人故物多不精。 (节选自《梦溪笔谈·器用》，有删改) 【注释】①侔：齐，相等。 6.下列加点实词的意思相同的一项是 )(3分) A.持就火炀之 瞬息可就 B.若止印三二本 不若燔土 C.不用，则以纸帖之 昨夜见军帖 D.余又尝过金陵 尝射于家圃 7.下列下加点虚词的意义和用法相同的一项是 )(3分) A.以纸帖之以钱覆其口 B.每字为一印 为人谋而不忠乎 C.是大不然 康肃忿然 D.为九龙绕之 何陋之有 8.下列对【甲】【乙】两文相关内容的理解与分析，不正确的一项是 )(3分) A.【甲】文中“炀”“镕”“燔”等词体现了【甲】文语言简洁、准确的特点。 B.【甲】文依次介绍了制版、刻字、印刷、拆版的程序，是对活字印刷全过程的说明。 C.【乙】文中，对古代工艺品的制作水平，作者和世人所持观点有所不同。 D.【甲】【乙】两文分别通过介绍“活板”和“玉臂钗”，反映了我国古代劳动人民的智慧。 9.【乙】文画线部分有两处需要断句，请选出相应序号。 )(2分) 后世风俗虽侈【A】而工【B】之致力【C】不及古【D】人【E】故物多不精 10.用现代汉语翻译下面的句子。(6分) (1)余曾见一玉臂钗，两头施转关，可以屈伸。 (2)古物至巧，正由民醇故也，民醇工不苟。 11.无论是“活板”还是“玉臂钗”的设计，都体现了一个“活”字。请结合【甲】【乙】两文分别加以说 明。（分别选取两点即可)(4分) (二)诗歌阅读。 阅读下面的唐诗，完成12~13题。（7分) 同州①端午 [唐]殷尧藩 鹤发②垂肩尺许长，离家三十五端阳。 儿童见说深惊讶，却问何方是故乡。 【注释】①同州：今陕西省大荔县。②鹤发：白发。 12.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 ( )(3分) A.这首诗表现了诗人长期背井离乡，而今返回故乡的情形。 B.诗歌三、四句描绘端午时节与儿童对话的场景，展现了深切的情感。 C.诗人白发垂到了肩膀一尺之长，所以才使得小孩子们感到害怕与惊讶。 D.诗中未写故乡的具体景象，却通过儿童的追问，引发读者自行想象。 13.诗中“鹤发”与“儿童”前后对应，耐人寻味。结合全诗，从这个角度揣摩诗人的情感。（4分) (三)根据原文默写。 14.按要求填写相应语句。(8分) (1) ,不问苍生问鬼神。 (李商隐《贾生》) (2)杨花榆荚无才思， (韩愈《晚春》) (3)刘禹锡《陋室铭》中，“ ”两句化静为动，生动 传神，给人如在眼前之感，渲染出居室外围环境的幽静。 (4)杜牧《泊秦淮》中借古讽今，表达对统治者沉溺享乐、不顾国事的忧虑的句子是： (5)小明要随父亲去其他城市读书，临别时他把《己亥杂诗》（其五）中的一句“ ”题写在精美的日记本上送给老师，表达他对老师奉献精神 的赞美之情。 三、(7分) 15.请根据阅读积累，完成读书卡。 班级：七年级(2)班 《骆驼祥子》读书卡 姓名：唐岱 有人说，读《骆驼祥子》第一遍看的是祥子，第二遍看的是① (作者)，第三遍看的是自己。你认 同吗？ 读书方法 原著章节 原文摘录 表现手法 成长感悟 见自我：祥子从“有一辆自己的车” 拉晚儿得赁车，白天还好说， ② 第三章 的骄傲，到“赁车”的屈辱，理想主义 夜里就冷清了。 (语言特色) 的裂痕初现。 见天地：祥子在暴雨中拉车病倒，标 (祥子)抱着火，烤了一阵， 圈点批注 第十八章 他哆嗦得像风雨中的树叶。 隐喻 志着个人奋斗理想的即将破灭，暗 示了③ 主题。 这绝不会是④ 见众生：串串泪水表示祥子对命运 第二十三章 （人名)的坟，他知道，可是 细节描写 的无力感，揭示被损害者之间超越 他的泪一串一串地往下落。 爱情的终极悲悯。 世上只有一种英雄主义，那就是看清生活的真相后，依然热爱生活。 读书看人生 一罗曼·罗兰（法国） -17 四、(31分) （一)阅读下面的三则材料，完成16~18题。（12分) 【材料一】 ①有研究表明：对处于生长发育期的孩子来说，健康的睡眠至关重要。但有些学生熬夜是家常 便饭，尤其是争分夺秒、全力备战中考和高考的广大考生。 ②可很多时候，熬夜并没有出成果，反而导致了第二天的哈欠连天，并形成恶性循环。 ③我们都知道，普通成年人一般保持6~8小时睡眠时间，即可满足一天的工作生活需求，未成 年人则更长。 18 16 睡眠时间 8 6 4 0 1126912142 4 56789101112131415161718 星个个个个个个岁岁岁岁岁岁岁岁岁岁岁岁岁岁岁岁岁 期月月月月月月 年龄 ④上图，是美国的心理学家和睡眠学教授明尔博士曾经设计过的一个睡眠时间表，里面详细写 好了每个年龄段推荐的睡眠时长。 (有删改) 【材料二】 ①睡觉时，血液会周期性地大量流出大脑。每当血液大量流出，脑脊液就趁机发动一波攻击。 脑脊液进入之后会清除毒素，比如导致阿尔茨海默病的阝淀粉样蛋白。而这样的清洗，只有在睡着 后才能做到，让人一觉醒来，拥有一个清爽的大脑。 ②虽然偶尔起晚点或睡晚点也没多大事，但是如果天天都是早上不起，晚上不睡的，势必会扰乱 生物钟，让人倍感疲惫。同时，也会虚度时光，连带着吃饭、运动都要往后顺延；也势必会影响学习 效率。 ③长时间晚睡，不仅会摧毁身体正常的新陈代谢机能，带来黑眼圈、偏头疼、憔悴、萎靡不振等健 康隐患，还会让人逐渐养成“夜猫”病，白天哈欠连天，进而影响正常的学习和工作。 ④长期晚睡究竞有多伤身呢？ ⑤睡眠不足易造成内耳供血不足，伤害听力，长期熬夜可能导致耳聋。 ⑥熬夜的人经常吃“夜宵”，不但难消化，隔日早晨还会食欲缺乏，造成营养不均衡，引起肥胖。 ⑦皮肤在晚10~11，点进入保养状态，长时间熬夜，人的内分泌和神经系统就会失调，使皮肤干 燥、弹性差、晦暗无光，出现暗疮、粉刺、黑斑等问题。 ⑧熬夜者的交感神经在夜晚保持兴奋，到了白天就会出现没精神、头昏脑胀、记忆力减退、注意 力不集中、反应迟钝等。时间长了，还会出现神经衰弱、失眠等问题。 ⑨经常处于熬夜、疲劳、精神不振的状况，人体的免疫力会跟着下降，感冒、过敏等就会不期而至 地找到你头上。 ⑩长期“黑白颠倒”的人，不仅脾气会变坏，内脏也得不到及时调整，使心脏病的患病几率升高。 (有删改) 【材料三】 一位老师观察了班里作息不规律、喜欢熬夜的孩子的日常后，发现了这样一条连锁反应链：不按 时睡觉→不按时起床→没有时间整理内务而被扣分、没有时间吃早饭→买零食，有损身体健康，污染 -18 教室环境→影响成绩的提高。 “确实是这样的，”一位九年级学生说，“有时熬夜学习时，我第二天在课堂上就更难掌握学习内 容。最终，我不得不在晚上重新自学。”一个恶性循环就是这样开始的。 (有删改) 16.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 )(3分) A.对处于生长发育期的孩子来说，健康的睡眠非常重要。 B.初中生保持6~8小时左右的睡眠时间，即可满足一天的学习生活需要。 C.经常处于熬夜、疲劳、精神不振的状况，人体的免疫力会跟着下降。 D.作息不规律、喜欢熬夜的孩子容易影响学习效率，从而影响成绩的提高。 17.关于【材料二】，下列说法符合文意的一项是 )(3分) A.血液大量流出大脑时，脑脊液会清除大脑毒素，这样的清洗每天必定会进行一次。 B.偶尔起晚点或睡晚点也会扰乱生物钟，让人感到十分疲惫，影响学习工作生活。 C.晚睡的人都会吃“夜宵”，不但难消化，还会造成营养不均衡，引起肥胖。 D.长期晚睡，对身体的伤害特别大，可能会导致耳聋、皮肤变差、神经衰弱等问题。 18.上初中后，你身边也多了很多熬夜学习的同学，小张也是其中一位。请你结合三则材料的内容劝 说小张同学调整作息，拥有合理的睡眠时间。(6分) 二)阅读下面的文章，完成19~22题。(19分)》 豆腐香 陈白云 ①在祖母看来，制作豆腐与种地一样，选最优的种子播进田里，才能有好收成。她绝不允许有变 质的豆粒混进其中，那样会伤了手艺，也愧对脚下这片土地。经过精心挑选，祖母将颗粒饱满的豆子 晾晒在竹簸箕上，让它们再次接受冬日阳光的洗礼，待其慢慢褪去满身盔甲，变得温润圆融一些。 ②磨豆腐，不仅是磨豆子、磨时间，也是磨脾性、磨心志，俗话说“心急吃不了热豆腐”。我填豆、 加水，祖父推磨、哼曲儿，配合默契。不多时，鲜嫩的豆浆如乳汁般汩汩流淌。接下来，滤浆。把纯棉 纱布系在豆腐架的四端，自然形成一个纱袋，再将磨好的豆浆倒进去，用力挤出浆液到木桶，留下豆 渣。豆渣可做一道好菜，用大蒜叶炒香，或放点白菜煮汤喝，回味无穷。柴火早已准备好，豆浆倒入 大铁锅中，先小火后大火，经一番熬煮，清香溢出。 ③点浆是关键环节，也是技术活。将翻腾的豆浆倒在瓦缸里，一边加入石膏水，一边使劲搅动， 顿时蒸汽升腾，生出雪白的豆花。再闷浆十余分钟，凝固成豆腐脑。此时，灶台上摆好五只碗，还有 提前切好的青蒜与香菜。祖母舀出几勺豆花放进碗里，再加，点陈年米醋，我们一口气喝个精光。 ④最后一道工序，压石去水。用铁瓢将豆腐花舀进专门的长方体木槽中，以白纱布裹严实，再压 上木板和石头，令其成形。经过一夜的考验，一板莹白如玉、方格状的豆腐便新鲜出炉了。 ⑤豆腐做好了，可以用新鲜的河水“养”于桶中，每隔两三天换一次水。豆腐离不开水，否则失 了鲜气灵气，不再细腻如骨。青莱烧豆腐是家常菜，有“青菜豆腐保平安”之说，一青一白，素淡爽 口，寓意做人清清白白，才能一生平安。如果想吃简单一点，直接来个皮蛋拌豆腐，加葱花、蒜粒、香 醋少许，有清淤积、降肝火、排脏腑热气之功效，为不折不扣的养生菜。 ⑥祖母做的豆腐，乡邻都爱吃。无论煎、炒、炖，均不变形。有人问祖母，你家是不是有什么祖传 秘方？祖母往往淡然一笑，“选好黄豆，很关键。”乡亲们不相信，就这么简单？纷纷猜测祖母的豆腐 肯定放了什么秘密卤料。乡里办喜事，有人提前找祖母定几板豆腐，她也不推辞。左邻右舍想吃豆 腐了，她也会大方送上一块。隔夜的豆腐，祖母绝不给别人。 ⑦祖母爱干净，始终保持着一尘不染的心性，每天将自己收拾得清清爽爽。家里的豆腐板、磨豆 腐的磨，用了好几年，还像新的一样。 ⑧随着阅历增加，我发觉豆腐如一位默默无语的智者，常给人启迪与智慧。它经得起磨砺，耐得 住考验。历经十几道工序，来不得半点虚功。特别是石磨豆浆、烧豆浆环节，前者是千磨万击，后者 是烈火煎煮。两道工序，像极了人生。路途可能逢坎坷，眼睛可能遇风沙，脚下可能遭荆棘，唯有像 豆腐一样，穿过石磨，浴火重生。它择泉而酿，自然纯粹。在方正之体、清白之心里，无一丝杂质和杂 念，风骨至此，我恍然明白很多人偏爱它的原因。不必说陆游每天清晨要煮豆腐汤一锅，每遇客人来 访，即以豆腐汤招待；也不必说苏轼官居杭州时，常下厨房自己动手制作菜肴，发明了“东坡豆腐”； 单是袁枚为请教豆腐佳肴的做法，竞恭恭敬敬“为豆腐三折腰”，就已让人忍俊不禁… ⑨有人将豆腐分为寻常品、通品、佳品、奇品、妙品、绝品六个品级，不管区别在哪里，也充分说 数 明，人间真味不过一碗鲜豆腐。有作家这样形容它的美味一“甘而不浓，酸而不酷，咸而不减，辛而 不烈，淡而不薄，肥而不腻”，也是说它与任何食材搭配都不会喧宾夺主，破坏其主味，同时也能留住 本味。 ⑩祖母说，人活世上，必须立得起来，留得住清白，守得住方正。她告诉我，人是要有点精神和风 骨的。其实，这也是祖母做豆腐好吃的秘诀。在我看来，祖母已修炼成一块豆腐了。 (有删改) 19.下列关于文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是 ()(3分) A.标题“豆腐香”一语双关，既指祖母做的豆腐好吃，也表明祖母品德美好。 B.精心挑选颗粒饱满的豆子磨浆，放了秘密卤料，是祖母做豆腐好吃的秘决。 C.第⑧段援引古人偏爱豆腐的典故，彰显豆腐的文人雅韵，丰富了文章内涵。 D.“祖母已修炼成一块豆腐了”，此句以物喻人，展现祖母如豆腐般的高尚品格。 20.结合语境，赏析第⑤段加点词语的表达效果。（4分) 豆腐做好了，可以用新鲜的河水“养”于桶中，每隔两三天换一次水。 21.文中的祖母是一个什么样的人？请结合内容简要分析。（6分) 22.作者将豆腐比作“默默无语的智者”，从中汲取诸多人生启迪。请结合文章内容，谈谈你从中获 得的感悟。(6分) 五、(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 【材料一】 密 握手是一种礼仪，一般说来，握手表示友好，是一种交流方式，可以沟通原本隔阂的情感，可 以加深双方的理解、信任，可以表示一方对另一方的尊敬、景仰、祝贺、鼓励。团体领袖、国家元首 之间的握手则往往象征着合作、和解、和平。 【材料二】 纠纷后，握手吧，和好如初；相遇时，握手吧，温馨依旧。握手可以改变你我：和大海握手，你 便胸怀宽广；和高山握手，你便追求不止… 握手，你有怎样的经历？联系上面的材料，你又有怎样的认识和感想？请以《握手》为题，写 一篇作文，文体不限，不要套作，不得抄袭，不少于600字。(2)不畏浮云遮望眼(3)一山放出一山拦 (4)山重水复疑无路(5)化作春泥更护花 (6)此夜曲中闻折柳(7)隔江犹唱后庭花 15.①阴冷的暴雨表现了拉车的巨大困难，烘托了 祥子卑微隐忍的形象，也表现出祥子的悲惨 命运。 ②保尔坚定的革命信念，为后文写保尔不畏艰 难困苦，克服重重困难，经受考验，成为革命战 士埋下伏笔。 ③执着与成长或责任与担当 16.示例一：结合《骆驼祥子》，祥子来到城市，一心 想要通过自己的努力买一辆属于自己的车，过 上安稳生活。但在那个黑暗混乱的社会里，他 遭遇了无数挫折：连人带车被大兵抢走，辛苦攒 的钱又被孙侦探敲诈走，虎妞难产而死等，这些 经历让他“遍体鳞伤”。最初的祥子在这些磨 难中也曾努力抗争，尽管最终他走向堕落，但在 前期面对困境时的坚持与挣扎，体现出他试图 从这些苦难中寻找出路的决心。那些努力抗争 的过程就仿佛是在伤口处努力生长的“翅膀”， 只是黑暗的社会环境最终折断了这双“翅膀”。 示例二：结合《钢铁是怎样炼成的》，保尔生活 在社会底层，饱受折磨和侮辱。投身革命后，他 在战争中多次受伤，如头部重伤；修筑铁路时， 恶劣的环境让他染上伤寒和肺炎，后来又双目 失明、全身瘫痪。这些挫折如同让他“遍体鳞 伤”。但保尔没有被打倒，他凭借钢铁般的意 志，以顽强的毅力克服重重困难，在病榻上坚持 写作，为革命事业继续贡献力量。这些磨难成 为他成长的动力，使他从普通青年成长为钢铁 般坚强的无产阶级革命英雄，就像是从伤口处 长出了能翱翔于理想天空的“翅膀”。 17.D【解析】D.根据【材料三】第②段“我国成年 国民包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介 的综合阅读率为82.1%，较2023年提升0.2个 百分点”可知，综合阅读率仅提升0.2个百分 点，并非“大幅增长”，该表述与材料内容不符。 18.A【解析】A.根据【材料一】第③段“调查显 示，44.16%的学生认为阅读是最难掌握的语文 能力”可知，认为阅读最难掌握的学生占比为 44.16%,未超过一半(50%)，“超过一半”的表 述错误。 19.示例：(1)诚少手机、平板等电子设备使用时间。 (2)经常去图书馆、书店等感受阅读氛围、阅读 纸质书籍。 (3)培养阅读兴趣，根据阅读兴趣选择书籍。 (4)制订阅读计划并长期坚持。 (5)在家庭中开展亲子阅读，和父母共读一本书。 (6)举办家庭读书分享、班级读书节等阅读活动。 20.A【解析】A.文中作者先写不喜欢香椿树，后 又写喜欢它，运用了欲扬先抑的手法；将香椿树 与白杨、银杏等树对比，运用了对比手法：但全 文并未设置悬念，该项错误。 21.示例：这句话是指不管在什么样的环境下，生命 都有超越自身局限的无限可能。写出了作者看 到被砍掉的香椿树长出新芽时的赞叹之情，同 时，也是对香椿树情感发生变化的转折点，更蕴 含了对生命的思考。 22.示例：这里的“复杂”指作者对香椿树的情感变 化。最初，因为香椿太过刺鼻的味道和“急性 子”，让“我”向来不喜欢；后来，香椿树年复一 年地陪伴，以及作者人生阅历的增加，开始喜欢 并接纳了它；发现香椿树被砍伐后，觉得愧对于 它，却在残桩旁发现新芽时，被其顽强的生命力 震撼；经历了从排斥疏远，到逐渐理解、接纳，再 到被其生命力震撼及深深影响的复杂情感变 化，突出了作者对生命的思考与感悟。 23.示例：这样写不偏题。第⑦段之前写窗前的香 椿树，写“我”对香椿树由不喜欢到接纳再到感 到震撼的情感变化，第⑦段写“我是一棵香椿 树”，看似与上文无关，实则深化主旨，不仅写出 “我”对香椿树强大生命力的赞颂，同时，写出 了香椿树对“我”的影响以及由此对生命的思 考，最终作者将香椿树的生命力投射到自身，与 香椿树形成精神共鸣。 24.略 七年级第二学期考前示范卷（一）】 1.B【解析】B.韧(rěn)—rn。 2.A【解析】A.不可磨灭：永远消失不了，指事迹 言论等将始终保留在人们的记忆中；B.各得其 所：指每一个人或事物都得到合适的安顿：C.记 忆犹新：过去的事，至今印象还非常清晰，如刚发 生过的一样；D.锲而不舍：雕刻一件东西，一直 刻下去不放手，比喻做事情能坚持到底，不半途 而废；也形容有恒心，有毅力。结合语境可知，形 容印记始终保留在历史长河中，用“不可磨灭”。 3.D【解析】D.搭配不当，“发挥”和“精神”不搭 配，“发挥”一般和能力相搭配，应将“发挥”改为 “发扬”。 4.拓一亲手搬开拦路石头，才能开拓新天地。 劣—遇到事情总想着少出力，你就会比别 人差。 3 盼一分开两地，望眼欲穿，期待相聚。 5.示例：该市数字阅读覆盖率、日均数字阅读时长 总体呈上升趋势；纸质阅读覆盖率呈波动后回升 态势，日均纸质阅读时长呈波动态势。 6.D【解析】A.动词，靠近、接近/动词，完成；B.连 词，如果/动词，比得上：C.动词，用标签标记/名 词，文书、告示：D.副词，曾经/副词，曾经。 7.A【解析】A.介词，用/介词，用；B.动词，刻，制 作/介词，替、给；C.代词，这样/助词，…的样 子：D.代词，指代玉臂钗/助词，宾语前置的标 志，无实义。 8.B【解析】B.【甲】文的说明顺序是“刻字→制 版→印刷→拆版”，而非“制版、刻字”。文中先 讲“用胶泥刻字”，再讲“设铁板…冒之”“布字 印”“持就火炀之…则字平如砥”，因此“依次 介绍制版、刻字”的表述颠倒了顺序。 9.AE【解析】句意：后世的风俗虽然奢侈，但工匠 在制作上花费的力气比不上古人，因此器物大多 不精致。“后世风俗虽侈”，后世风俗虽然奢侈， 表述完整，谈的是风俗，需断开。“而工之致力不 及古人”意为“但工匠的用力比不上古人”，句意 完整，谈的是古今匠人的对比；“故”表因果（因 此)，引出结论“物多不精”，需在“故”前断开。 即断句为：后世风俗虽侈/而工之致力不及古人/ 故物多不精。 10.（1)我曾经见过一支玉臂钗，两头装有可以转 动的机关，能够弯曲、伸直。 (2)古物极其精巧，正是因为民风淳朴的缘故， 民风淳朴工匠制作就不会马虎。 11.“活板”：每字为一印，每个字都能独立成印，可 根据需要灵活排版；常作二铁板，一板印刷，一 板已自布字，更互用之，排版使用灵活。 “玉臂钗”：两头施转关，可以屈仲，结构灵活； 合之令圆，仅于无缝，为九龙绕之，造型可灵活 变化。 【乙文参考译文】 朝官黄秉年轻时住在长安，（有一次）游览骊 山，正遇到道士修理旧时宫殿的石渠，在石头下发 现一支折断的玉钗，钗头刻成凤首的形状，已经都 有破损残缺，但制作精巧，后代人做不出来。我又 曾经路过金陵，有人发掘六朝的陵墓，得到很多古 物。我曾见过一支玉臂钗，两头装有可以转动的机 关，能够弯曲、伸直。合起来能形成圆形，几乎没有 缝隙，上面有九条龙环绕，工艺精巧得可与鬼神相 比。世人大多说古代民风淳朴，工艺品大多粗糙笨 拙，这是非常不对的。古物极其精巧，正是因为民 风淳朴的缘故，民风淳朴，工匠就不马虎。后世风 俗虽然奢侈，但工匠的用心程度比不上古人，所以 器物大多不精致。 12.C【解析】C.有误，结合“鹤发垂肩尺许长，离 家三十五端阳”可知，诗人白发垂肩，已离家三 十五年，长期漂泊在外。“儿童见说深惊讶，却 问何方是故乡”则描绘了儿童因诗人的经历而 惊讶，进而追问故乡所在的场景。小孩子们感 到惊讶不是因为害怕，而是因为诗人白发苍苍 且说自己是故乡人，他们对此感到新奇和诧异。 13.诗人通过“鹤发”与“儿童”的对比，表达了长年 漂泊的乡愁以及岁月流逝、物是人非的悲凉 之感。 14.(1)可怜夜半虚前席(2)惟解漫天作雪飞 (3)苔痕上阶绿草色入帘青 (4)商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花 (5)落红不是无情物化作春泥更护花 15.①老舍/舒庆春②京味儿语言 ③旧社会对底层劳动者的压迫（④小福子 16.B【解析】B.有误。根据【材料一】第③段“普 通成年人一般保持6~8小时睡眠时间，即可满 足一天的工作生活需求，未成年人则更长”，初 中生属于未成年，睡眠时间一般每天保持8小 时以上。 17.D【解析】A.有误根据【材料二】第①段“睡觉 时，血液会周期性地大量流出大脑。每当血液 大量流出，脑脊液就趁机发动一波攻击。脑脊 液进入之后会清除毒素，比如导致阿尔茨海默 病的B淀粉样蛋白。而这样的清洗，只有在睡 着后才能做到”可知，脑脊液清除大脑毒素，只 有在睡着后才能做到：所以本项中“脑脊液进入 之后会清除毒素，而这样的清洗每天必定会进 行一次”与原文不符。B.有误，根据【材料二】 第②段“虽然偶尔起晚，点或睡晚点也没多大事， 但是如果天天都是早上不起，晚上不睡的，势必 会扰乱生物钟，让人倍感疲惫”可知，偶尔起晚 点或睡晚，点影响较小；所以本项中“偶尔起晚点 或睡晚，点也会扰乱生物钟，让人感到十分疲惫， 影响学习工作生活”与原文不符。C.有误，根 据【材料二】第⑥段“熬夜的人经常吃‘夜宵’， 不但难消化，隔日早晨还会食欲不振，造成营养 不均衡，引起肥胖”可知，晚睡的人经常吃“夜 宵”，引起肥胖问题；所以本项中“晚睡的人都 会吃‘夜宵’”与原文不符。 18.示例：小张同学：你好！当下，许多中学可能由 于学业负担较大，所以经常会熬夜学习。对于 我们初中生来说，推荐的睡眠时长应该是八小 时以上；熬夜对于人的身体机能损害是非常大 的，特别是对于身体机能还未发展完备的未成 年人。如果经常早上不起，晚上不睡，势必会扰 乱生物钟，让人倍感疲惫。这样虚度时光，又会 连带影响白天的吃饭、运动，势必会对学习效率 有所影响。此外，最可怕的当属熬夜对大脑的 侵害，熬夜使得大脑无法完成规律的血液循环， 容易导致头昏脑涨、注意力不集中、反应迟钝。 长期熬夜，还会使人脾气变坏，内脏无法得到及 时调整，心脏病患病几率也会升高。所以，为了 你的身体健康，请避免熬夜，好吗？ 19.B【解析】B.有误，根据第⑥段“祖母往往淡然 一笑，‘选好黄豆，很关键’”可知，祖母做豆腐 好吃的真正秘诀是选好黄豆，而非“放了秘密卤 料”。 20.“养”本意是饲养等，这里指存放、保存，将豆腐 拟人化，生动形象地写出祖母对豆腐的珍视，体 现豆腐需精心呵护才能保持鲜气灵气的特点。 21.①做事认真严谨：选豆精心，不允许变质豆粒混 入；②质朴真诚：做豆腐只强调选好黄豆，大方 分享豆腐，隔夜的不给别人；③爱干净、有精神 和风骨：自己和做豆腐工具都干净，教导人要留 清白、守方正，有精神和风骨。 22.示例：①人生要经得起磨砺，耐得住考验，面对 困难挫折要勇敢坚持；②做人要自然纯粹，无杂 质杂念，保持内心纯净，坚守原则底线；③生活 中要学会与他人和谐相处，不张扬炫耀，融入集 体同时保持个性本色。 23.略 七年级第二学期考前示范卷（二）】 1.B【解析】A.一泄而下一 一一泻而下；C.叱咤风 云(chà)—zhà：D.波斓一波澜。 2.A 3.D【解析】根据“对历史的致敬”可知，呼应前文 “黄河是妇孺皆知的母亲河…他们的事迹可歌 可泣”，挖掘文化价值，是传承黄河承载的历史记 忆，向历史致敬。根据“对未来的期许”可知，呼 应后文“向着中华民族伟大复兴的波澜壮阔奔腾 而去”，挖掘价值是为民族未来发展提供精神动 力，寄托对未来的期许。“既…也…”精准 衔接“历史传承到未来发展”的上下文逻辑，让 整段文字从回顾黄河历史，自然过渡到展望民族 未来，使文脉贯通。 4.示例：“孝”字，由“老”和“子”两部分组成，形象 地体现了子女对父母的尊敬和赡养，在传统文化 中，“孝”是中华民族的传统美德，被视为“百善 孝为先”。 5.示例一：孝是设身处地的理解孝是直接行动的 付出 示例二：孝是知恩顺意的回报孝是春去秋来的 坚持 6.C【解析】C.“菊之爱，陶后鲜有闻”意思是：对 于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。这里的 “鲜”是少的意思；而“味道鲜美”中的“鲜”是指 (味道)美好。两者意思不相同，而非“意思相 同”。 7.C【解析】C.“濯清涟而不妖”的意思是：经过清 水洗涤，但不显得艳丽。这里的“而”是连词，表 转折，却。“而引焉环堵间，备师友云”意思是： 于是把它移栽到狭小简陋的居室周围，以备师 长、朋友们观赏评论。这里的“而”是连词，表承 接，就。两者用法不相同，而非“用法相同”。 8.A【解析】A.结合【甲】文“晋陶渊明独爱菊。 自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而 不染…”“牡丹，花之富贵者也”“牡丹之爱，宜 乎众矣”可知，作者写菊是为了用菊花的“隐逸” 衬托莲花的“君子”品格，写牡丹是为了用牡丹 的“富贵”（象征世俗追求）反衬莲花的高洁正 直。作者对牡丹并无赞美之情，反而暗含对世人 追逐富贵、随波逐流的委婉批判。选项中“表达 了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情”表述 错误。 9.根之美者叶或弃落/其实者干有遗/求其兼善 10.(1)香气远闻更加清芬，洁净地挺立（在水中）。 (2)细微到它的叶子、须、茎、节，没有一样不能 供人采摘利用的。 11.【甲】通过对莲的形象和品质的描写，运用托物 言志的写作手法，表达了作者不慕名利、洁身自 好的生活态度，以及对追名逐利、趋炎附势的世 风的鄙弃。【乙】文则在肯定莲的品德的基础 上，着重强调了莲的实用价值，表达了作者对莲 的敬重和喜爱之情。 【乙文参考译文】 莲这种植物，喜爱它的人有的是因为它的气 味，有的是因为它的芬芳润泽，却没有人能了解它 的品德的人。自从周敦颐为它写了《爱莲说》，人 们没有不称赞它的品德的，然而还没有提及它的 功用。 (我)私下观察到，莲的大用处实在很多：它的 果实和根部可以用来祭祀，能够充当百姓的食物， 还可以治疗疾病；细微到它的叶子、须、茎、节，没有 一样不能供人采摘利用的。在众多花卉之中，有的 根部美好但叶子却被丢弃，有的果实有用但茎千却