专题3 高效复习必备&题型各个击破(精讲册)-【实战高考】2026年高考英语总复习（山东专版）

专题3 完形填空 ⊙ 高效复习必备 考情解读 主题 考查词性 箭 语篇 年份 词数 动词 介词 类型 主题语境 主题内容 名词 形容词 副词 (短语) (短语) 2025 记叙文 243 人与社会 处理旧物的经历 7 6 2 标 2024 记叙文 215 人与自我 设定的目标要适合自己 5 8 1 卷 2023 记叙文 211 人与自我 帮助受伤参赛者 8 5 2 2022 记叙文 211 人与自我 难忘的家庭露营体验 5 5 3 高考 2021 记叙文 191 人与自我 烘焙厂兼职工作经历 9 卷 2020 记叙文 203 人与自然 植树造林改善家乡环境 7 2 一、考情分析 从上表可以看出，高考英语完形填空的语篇选材为记叙文，有完整的故事情节，旨在通过故事传 达积极向上的主题意义。完形填空以考查考生对于整体语篇理解为出发点，因此在做题时，考生 必须根据文章的整体内容、结构和内容的逻辑关系作出正确选择。命题者主要从句子层面、句间 层面和语篇层面三个层面上设题。句子层面的设题要求考生在理解本句的基础上进行推理判 断，句间层面的设题要求考生根据上下文的逻辑关系进行判断，语篇层面的设题要求考生把握文 章的整体结构和作者的意图。 考查的词类以动词、名词、形容词、副词等实词为主，介词（短语）偶有涉及。设题偏重对语篇的整 体考查。单纯考查语法知识的题目很少，而根据文章内容进行的所谓情景意义选择，目前已覆盖 了完形填空的全部试题。 二、命题趋势 记叙文为主：未来高考完形填空题可能会继续以记叙文为主，文章选材传递“正能量”，对考生的 人生观、价值观的树立会有指导作用。 干扰性和迷惑性增强：所设选项更具有干扰性和迷惑性，直接根据语法和固定搭配就能选出答案 的试题越来越少，设空与语境的联系更加密切。 能力要求 阅读理解能力：完形填空是一种综合测试，涉及的知识面很广，用来测试考生的阅读理解能力和 综合应用语言的能力： 逻辑分析能力：考生需要具备较强的逻辑分析能力，能够根据上下文的逻辑关系进行推理判断。 词汇运用能力：完形填空要求考生掌握一定量的词汇，并能够根据上下文确定词义。 283 讲解册 实战高考·英语 常识运用能力：有些题目需要考生结合生活常识才能正确作答。 总的来说，高考英语完形填空是一种综合性题型，全面考查考生的语言运用能力、阅读理解能力、 逻辑分析能力及判断能力。考生需要通过阅读全文，掌握文章大意，并运用所学知识在限定时间 内从所给的选项中选出使文章的意思通顺、结构完整、逻辑合理的最佳选项。 怎么考⊙ 题型各个击破 题型破解 完形填空是高考必考题型之一，也被称为障碍性阅读。它是由出题者在一篇语义连贯的文章中 有目的地去掉一些词语，形成空格，要求考生在给出的对应的备选答案中，选出一个正确的或最 佳的答案，使文章恢复完整。它既考查考生对语法、词汇、习语、句型、搭配等基础知识的综合运 用能力，又考查考生对短文的阅读理解能力。其中包括在具体的语境中灵活运用语言知识的能 力，根据试题内容进行正确的逻辑推理、综合判断和分析概括的能力。完形填空的语篇材料选取 贴近考生学习和生活实际，通过真实易懂的阅读情境，考查考生运用英语理解信息以及用英语解 决实际问题的能力。文本注重铸魂育人，旨在引导高中英语教学培养考生的跨文化交际能力。 完形填空采用的是内容、语言和思维相结合的语篇，因此要关注文本的整体性。高考英语完形填 空本质上考查考生的词义辨析能力、语境理解能力和在特定语境中正确运用词汇的能力。 首句不设 在阅读理解基础上的 能力要求 四种词类：名词、动词、形容词和副词 词汇运用能力 命 设题规律 题特 形式一致四个选项语法形式一致 意义迥异：四个选项意义相差甚远 点 正确选项分布一个数均等或基本均等 通读全文，理解大意 英文原版书籍 二、根据语境，初选答案 解题技巧 英文报刊 材料来源 三、复读全文，解决难题 国外网站 完形填空 四、利用规律，不留空格 背景常识 词语复现 人与自我 词语同现 人与社会 主题语境 人与自然 逻辑关系】 八大微技能 语法知识 记叙文（通常） 语篇类型 材料特征 习惯搭配】 约200词(190~260词) 短文长度 情感态度 高中词约20个(15~30) 短文难度 上下语境 284 ○专题3完形填空 完形填空解题思路 把握文章结构 宏观上 了解文章发展脉络 解题思路 分析句子内部的逻辑关系 微观上 分析句子之间的逻辑关系 分析段落之间的逻辑关系 方法策略 一、利用语境暗示分析法解题 上下文语境具体体现为：全文的中心主线和主题、作者的态度倾向和评价、上下文语篇衔接、句间和 段间关系。在句内层次题中，通常可以通过上下文语境暗示，即根据已知信息，推出正确答案。 典例1(2024新课标Ⅱ卷) Each town has its own traditional 50.dish,and every family keeps a recipe passed from one generation to another.Families 51.gather for big meals on Sundays,birthdays,and whatever other excuses they can 52. 52.A.put up with B.stand up for C.come up with D.make up for 解析：本题可通过语境暗示解题。 第一步定位该并列句的关键短语gather for big meals。. 第二步确定并列句中的先行词other excuses“其他理由”。 第三步依据上下文判断此处指“他们（意大利人）能想出的各种聚餐的借口”。该句的完整句意 为“一家人在星期天、生日以及他们能想出的任何其他借口聚在一起吃大餐。” )答案C 二、利用逻辑关系解题 通过分析前后文与已知信息之间的逻辑关系来确定答案，主要应用于两类题型：一是考查连接 词和起连接作用的短语，二是考查上下文的逻辑关系。 典例2(2024淅江首考) Without batting an eye he would 48.quote a translated Emerson passage before asking about the literary influence of American 49 as a whole."And what do you all learn about Russian authors?"I 50.recall him asking at one point. 49.A.writers B.historians C.workers D.students 解析：本题可用句间逻辑关系解题。 第一步定位关键短语the literary influence。 第二步根据常理推断，能够带来“文学影响”的首选是writers。 第三步根据下文“And what do you all learn about Russian authors?”可进一步确定，利用逻辑 关系语and体现的增补关系解题：讨论了美国作家，接着讨论俄国作家。 )答案A 285 讲解册 实战高考·英语 三、利用习惯搭配和固定结构解题 在完形填空的解题技巧中，“利用习惯搭配和固定结构解题”是基于英语语言特点的高效策略。 英语中存在大量约定俗成的词语组合和句式结构，这些搭配和结构具有固定性和整体性，掌握它 们能帮助考生快速排除干扰、锁定正确答案。 典例3(2024全国甲卷) There,they would walk through deep water,sit down cross-legged underwater and hold their 52 while they watched all action going on around them. 52.A.secret B.breath C.view D.tongue 解析：本题可利用习惯搭配解题。 第一步定位关键词组deep water。 第二步定位第二个关键词underwater 第三步联想常用短语hold one's breath,根据句中词汇deep water和underwater可知，此处用 来指他们在水下屏住呼吸。 )答案B 四、利用生活常识和文化背景解题 完形填空题语篇中往往渗透着诸如文化、科学、历史、地理、风俗民情等方面的知识。在做题时， 要充分调动文化背景知识和生活常识，巧妙地加以运用，特别是注意中西方文化的差异。 典例4(2023新课标I卷) Bailey then 47 to let Lenoue climb onto her back and carried her all the way to the finish line,then another 300 feet to where Lenoue could get 48.medical attention. 47.A.went away B.stood up C.stepped aside D.bent down 解析：本题可以利用语境和常识推断解题。 第一步定位关键信息let Lenoue climb onto her back。 第二步定位第二个关键信息carried her all the way。. 第三步根据生活常识可以推测，Bailey需要弯下腰来才能让Lenoue趴到她的背上。 )答案D 五、利用作者态度或感情色彩关联词汇解题 要在快速阅读文章的过程中，仔细找出能反映作者态度和感情色彩的重要词汇，它们往往是名 词、形容词、副词或动词。这些词汇是我们做题时重要的参照线索，可以帮助我们快速确定某些 题目的正确答案。 典例5(2023全国甲卷) It was a very nice 45.gesture for him to make.But when we looked at the tomatoes,we were 46.worried because they were so misshapen:not at all like the nice,round,47.shiny things you get in a supermarket.And the wine was cloudy,in a funny old bottle with no label (on it.These can't be any 48.good,we thought.But we were 49 his kindness,so we 50.tried them. 286 ○专题3完形填空 49.A.sympathetic to B.thankful for C.cautious about D.interested in 解析：本题可以利用作者的情感态度解题。 第一步定位关键信息can't be any good。 第二步特别关注转折词But及下文信息so we tried them。 第三步根据上文“It was a very nice45.gesture for him to make.”可知，作者认为邻居的行为 是在表达善意。因此，尽管礼物的外观看起来不怎么好，作者对他的善良还是很感激的。 )答案B 六、利用词汇复现解题 英语文章往往通过重复或同义替换某一核心词汇来保持主题一致和语义连贯，这些复现的词汇 就像“线索”，能帮助考生快速锁定与上下文呼应的答案。 1.原词复现 典例6(2023全国乙卷) “I'm going to inspire so many people,”she said.“I'm ready to6o.”And shine she did. 60.A.shine B.fly C.dance D.score 解析：本题可以利用原词复现解题。 第一步定位关键信息inspire so many people。 第二步特别关注设空处后一句出现的关键词shine。 第三步对比四个选项可以根据原词复现快速确定答案。 )答案A 2.同义复现 典例7(2023新课标Ⅱ卷) They had to move to Virginia but they were on a very tight 41.They could not afford to pay for 42.transportation for their dog,Tiffy,and 43.desperately wanted to take her with them. 41.A.turn B.budget C.schedule D.connection 解析：本题可以利用同义复现解题。 第一步关注关键词tight,联想常见短语on a tight budget。 第二步关注下文could not afford,确定设空处和could not afford同义。 第三步代入所选答案验证。根据下文可知，这家人生活拮据，无法负担宠物运费。因此ona very tight budget符合语境。 )答案B 3.反义复现 典例8(2023全国乙卷) The Chinese coach 52.transformed Douglas into one of the best gymnasts in the 53.world,helping her skyrocket from an 54 member of the national team to the top of the sport. 287 讲解册 实战高考·英语 54.A.amateur B.elected C.average D.enthusiastic 解析：本题可以利用反义复现解题。 第一步定位关键信息one of the best gymnasts。. 第二步根据“skyrocket.,.to the top of the sport'”推断，道格拉斯的水平实现了由低到高的 飞跃。 第三步锁定关键词from,根据上下文语境可知，设空处应选top的对应词，即水平一般的。 )答案C 4.代词或人称复现 典例9(2024浙江首考) A young Chinese man 42.approached me on the train.My 43 friend spoke virtually no English,so I happily took the 44.chance to practice my Chinese. 43.A.true B.so-called C.new D.long-lost 解析：本题可以利用代词或人称复现解题。 第一步关注关键信息A young Chinese man,确定人物。 第二步关注关键信息spoke virtually no English和practice my Chinese。. 第三步关联上文提到的一个年轻的中国小伙走向“我”的信息，确定my new friend对应上文的 “A young Chinese man”。 )答案C 怎么学 题压轴归纳 (2024新课标I卷) 语篇导读 I've been motivated-and demotivated-by 体裁：记叙文 other folks'achievements all my life. 主题语境：人与自我—做人与做事 When I was a teenager,a neighborhood 语篇内容：通过讲述作者从盲目追随他人到 friend 1 a marathon race.Feeling motivated,I 寻找自我价值的心路历程，传递了关于自我 started running 2,but then two things 认知与内在动机的深刻主题。 happened.First,a girl I met one day told me she 长难句突破 was3fora“super”,referring to a52.4-mile 该句主语为I,decided为谓语动词，that引 double marathon.Then,the next day I went on my longest run-15 miles.To be honest,I 4 导宾语从句，I'd ever run again是定语从 句，if引导表语从句，between..and..结 it!Between the girl making my 5 seem small 构在句子中作状语。 and the pure boredom of jogging,I decided that the only 6 I'd ever run again is if a big dog was 句意：在那个让我的成就显得微不足道的女 running after me！ 孩和慢跑带来的纯粹厌倦之间，我决定我再 跑步的唯一原因就是有一只大狗在后面 So I 7 cycling.I got a good bike and 追我！ rode a lot.I 8 of entering cycle races until I 288