Unit 3 Money Period 6 More practice Project 教学设计-2025-2026学年沪教版（五四学制）八年级英语下册

一、基本信息

 项目

 内容

 适用年级

 八年级第二学期

 教材版本

 沪教版（五四学制）

 单元课题

 Unit 3 Money

 课型

 More practice / Project（拓展实践课）

 课时安排

 Period 6（共约8课时中的第6课时）

 核心任务

 制订一份慈善义卖活动方案（Making a plan for a charity sale）

 授课时长

 40分钟

二、教学内容分析

本课时为单元第六课时，位于写作课（Period 5）之后、单元复习课（Period 7/8）之前，是整个单元从语言输入走向语言综合运用的关键课时。在教材编排体系中，More practice板块通常是对单元前面各部分内容的巩固和拓展训练，而Project板块则是单元语言产出的综合性任务环节。Period 6承载着单元四大核心学习目标之一的“做”（即“能完成项目‘Making a plan for a charity sale’，制订一份慈善义卖活动方案”）。

在单元整体框架中，项目式任务“Making a plan for a charity sale”具有如下核心功能：第一，它为整个单元前五个课时的语言学习提供了综合产出平台，学生将在项目制定过程中综合运用Period 1所学购物场景词汇与表达、Period 2所学观点表达句式、Period 3所学的“天下没有免费的午餐”的思辨观点、Period 4所学的so that/in order that目的状语从句以及Period 5所学的调查报告写作技能；第二，慈善义卖主题本身契合本单元培养学生社会责任感的育人价值，学生在制定义卖方案的过程中，需要思考“用金钱帮助他人”的社会意义——这恰恰与单元整体价值取向高度一致；第三，学生在项目策划的过程中需要经历真实情境下的信息收集、方案设计、策略分析和团队协作，实现语言学习与实际应用能力的双向提升。

本课时教材内容一般涵盖：第一部分为More practice拓展阅读板块（通常围绕“金钱

与社会”主题提供一篇补充阅读文本），第二部分为Project板块的具体任务指引，即完成一张慈善义卖计划表格。本教学设计将两部分内容有机融合——以More practice拓展阅读为语言输入和话题拓展的桥梁，以Project制订义卖方案为核心任务和最终产出，形成“读→说→写→做”综合语言实践活动链条。

三、学情分析

经过前五个课时的学习，学生在词汇、语法、听说读写等方面均已有较为充分的积累。词汇层面，学生掌握了mall、sale、payment、discount、donate等购物及慈善相关核心词汇，并了解了“天下没有免费的午餐”等经济谚语的文化内涵。语法层面，学生已系统学习并操练了so that/in order that引导的目的状语从句，能够在表达“做某事是为了什么目的”时初步运用这一句式。阅读方面，学生已具备通过略读和寻读获取文章主旨与细节信息的能力。写作方面，上节课已完成了消费/储蓄习惯调查报告的撰写任务，初步掌握了“数据→发现→建议”的结构化表达。

此外，本课时项目任务设计贴近学生校园生活实际。八年级学生对慈善义卖、校园跳蚤市场等活动普遍具有较高兴趣和参与意愿，这为本课时的情境化教学设计提供了良好的情感基础。同时，该年龄段学生的思维活跃，具备一定的规划能力和团队协作意识，能够完成小组合作完成方案制订的任务。

但本课时教学也面临一定挑战。一是部分学生在策划项目时可能会出现思路散乱、方案缺乏完整性的情况，需借助教师的范例和模板加以引导；二是More practice拓展阅读文本内容可能涉及经济学和社会学的抽象话题，学生在理解深度上可能存在差异性，需要在阅读环节进行适当分层处理。

四、教学目标（基于核心素养）

维度

目标描述

语言能力

能够通过More practice拓展阅读，进一步巩固与“金钱”话题相关的语言知识；能够运用本单元所学词汇和句型（特别是目的状语从句），用英语完成一份内容完整的慈善义卖计划书。

文化意识

通过慈善义卖项目的策划与实施，了解慈善文化在中西方社会中的普遍价值，增强社会责任感与同理心，体会“给予与帮助”的社会意义。

思维品质

能够在项目制定过程中系统规划义卖活动各要素（原因、时间、地点、商品、定价、宣传、资金用途等），培养全局规划意识和逻辑思维能力；能够对义卖活动中的营销策略进行合理性分析和创造性思考。

学习能力

在小组合作完成项目方案的过程中，培养团队协作、任务分工和展示交流等综合学习能力；通过同伴互评和反思总结，提升自我评价和反思改进的能力。

五、教学重难点

教学重点：

1. 阅读并理解More practice拓展语篇，进一步巩固话题相关语言知识；

2. 掌握慈善义卖方案的基本结构（包含原因、时间、地点、义卖商品、促销策略、定价和资金用途等要素），并能准确运用单元所学核心词汇与句型（尤其是目的状语从句）撰写方案。

教学难点：

1. 在More practice文本阅读中，能够将文本内容与“金钱的社会作用”和“慈善的意义”等话题进行联系与拓展思考；

2. 在义卖方案制订过程中，能够将语言知识灵活应用于项目策划，实现语言与内容的有机融合；

3. 在小组合作中，进行有效的任务分工和沟通协调，确保方案的完整性和质量。

六、教学准备

1. 多媒体课件（含More practice拓展阅读文本、慈善义卖方案模板、小组活动任务卡、展示评价量规）；

2. 教材中Project板块的慈善义卖计划表格样表（可设计为电子版或打印版供学生填写）；

3. 小组任务卡：明确各组在义卖计划制定中的职责与分工；

4. 展示评价量规表（供小组展示环节使用）；

5. 教师可提前准备一则简短的义卖活动视频或图片集，用于课堂导入环节。

七、教学过程

Step 1: Lead-in——情境导入，引出慈善义卖主题（4 minutes）