5.18 测量脉搏和肺活量(分层作业)科学苏教版三年级下册(新教材)
2026-06-01
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资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | 小学科学苏教版三年级下册 |
| 年级 | 三年级 |
| 章节 | 18 测量脉搏和肺活量 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 103 KB |
| 发布时间 | 2026-06-01 |
| 更新时间 | 2026-06-01 |
| 作者 | w. |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2026-06-01 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58147343.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
练习以“回归课本-知识巩固-思维提升”分层,通过填空、判断、实验操作题,实现从基础概念记忆到实验探究能力的进阶,适配新授课知识巩固需求。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|回归课本|脉搏与肺活量的基础概念(定义、影响因素、测量部位)|直接回扣课本核心知识点,如肺活量定义、运动对肺功能的影响|
|知识巩固|概念辨析与卫生规范(测量注意事项、脉搏产生原理)|通过正误判断深化理解,如多人共用吹嘴消毒、肺活量多次测量的必要性|
|思维提升|实验操作步骤(肺活量测量方法)|结合实验情境考查操作能力,如测量袋使用中“深吸-全部呼出-读取最大数值”的规范流程|
内容正文:
5.18《测量脉搏和肺活量》同步练习作业(含答案)
【回归课本,填一填】
一、仔细想,认真填。
1.人在运动时需要更多的________,所以会通过增加________来获得足够的氧气。
2.经常运动可以提高肺活量,增强________功能。
3.脉搏是________血管随心脏跳动产生的搏动,最易测量的部位是手腕内侧的________。
4.要提高肺活量,应坚持进行________,如慢跑、游泳、跳绳等。
5.肺活量是指人在一次尽力________后,再尽力________所能呼出的气体总量。
【知识巩固,练一练】
二、我是小法官。(对的打“√”,错的打“×”。)
6.多人共用肺活量计的吹嘴时,每次使用后需要情节消毒,防止交叉感染。( )
7.肺活量测量只需要做一次就可以了,不需要多次测量。( )
8.脉搏是人的体表可以触摸到的动脉搏动。正常成人的脉搏平均约为每分钟72次,儿童较快,而老年人较慢。( )
9.制作肺活量计时,我们用气球收集呼出的气体,气球越大说明肺活量越大。( )
10.脉搏是静脉血管的搏动,全身各处都能摸到。( )
【思维提升,探一探】
三、实验操作我能行。
11. 用简易肺活量测量计来测量我们的肺活量。请回答下面的问题。
(1)展开测量袋,__________(填“深吸”或“浅吸”)一口气,将气体从通气管吹入测量袋;
(2)待肺部气体__________(填“部分”或“全部”)呼出后,收紧通气管,避免空气跑出;
(3)读取鼓起的测量袋上的__________(填“最大”或“最小”)数值(单位为毫升),这就是测得的肺活量。
5.18《测量呼吸和肺活量》同步练习作业
参考答案(含解析)
1.氧气;呼吸次数
详解:肺是身体气体交换的“中转站”,这个“中转站”的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。剧烈运动时,人体需要消耗更多的氧气,所以会通过增加呼吸次数来获得足够的氧气。这就是在锻炼时,我们的呼吸更加急促的原因。
2.肺
详解:经常运动能锻炼呼吸肌,让肺的通气效率更高,从而提高肺活量,增强肺功能。
3.动脉;桡动脉
详解:教材核心知识点:脉搏的产生与动脉血管相关(静脉血管无明显搏动),而手腕内侧的桡动脉因位置表浅、搏动明显,是教材推荐的最佳测量部位。
4.有氧运动
详解:教材指出,有氧运动能持续锻炼肺部肌肉,增强呼吸肌力量,扩大肺的通气量,从而逐步提高肺活量,而久坐、熬夜等不良习惯会降低肺功能。
5.吸气;呼气
详解:用力深吸一口气后,再尽力呼出,呼出的这个气体量就是肺活量。肺活量是衡量肺通气能力的重要指标,代表了一个人潜在的呼吸功能和健康状况。
6. √
详解:教材明确提出卫生要求,吹嘴直接接触口腔,残留的唾液可能携带细菌,清洁消毒能避免不同使用者之间的细菌传播,保障健康。
7.×
详解:肺活量测量需要重复3次,取最大值,减少实验误差,不能只做一次。
8.√
详解:脉搏是动脉血管随心脏收缩和舒张产生的搏动,可在皮肤表面如手腕处感知。正常成年人脉搏频率通常在每分钟60至100次之间,平均值为72次。儿童因新陈代谢活跃,脉搏频率偏高。老年人因心脏功能减退,脉搏频率偏低。因此正确。
9. √
详解:肺活量是指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量。利用气球收集呼出气体时,呼出的空气量越多,气球被吹得越大。气球的大小直接反映了呼出气体的体积,体积越大意味着肺活量越大,因此正确。
10. ×
详解:脉搏是动脉血管随心脏跳动产生的搏动,并非静脉血管,且只有桡动脉、颈动脉等特定部位能摸到,并非全身各处。
11.(1)深吸;(2)全部;(3)最大;
详解:(1)肺活量是指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量。所以要深吸一口气(保证吸入足够多的气体),才能准确测量肺活量。
(2)为了测出“尽力呼出的最大气体量”,需要等肺部的气体全部呼出(把能呼的气都呼进测量袋),这样结果才准确。
(3)测量袋鼓起的程度对应呼出气体的多少,肺活量是“最大呼出量”,所以要读取最大数值。
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