5.18 测量脉搏和肺活量（分层作业）科学苏教版三年级下册（新教材）

5.18《测量脉搏和肺活量》同步练习作业（含答案）　

 

【回归课本，填一填】

一、仔细想，认真填。

1．人在运动时需要更多的________，所以会通过增加________来获得足够的氧气。

2．经常运动可以提高肺活量，增强________功能。

3．脉搏是________血管随心脏跳动产生的搏动，最易测量的部位是手腕内侧的________。

4．要提高肺活量，应坚持进行________，如慢跑、游泳、跳绳等。

5．肺活量是指人在一次尽力________后，再尽力________所能呼出的气体总量。

【知识巩固，练一练】

二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）

6．多人共用肺活量计的吹嘴时，每次使用后需要情节消毒，防止交叉感染。（    ）

7．肺活量测量只需要做一次就可以了，不需要多次测量。（    ）

8．脉搏是人的体表可以触摸到的动脉搏动。正常成人的脉搏平均约为每分钟72次，儿童较快，而老年人较慢。（   ）

9．制作肺活量计时，我们用气球收集呼出的气体，气球越大说明肺活量越大。（    ）

10．脉搏是静脉血管的搏动，全身各处都能摸到。（    ）

【思维提升，探一探】     

三、实验操作我能行。

11． 用简易肺活量测量计来测量我们的肺活量。请回答下面的问题。

(1)展开测量袋，__________（填“深吸”或“浅吸”）一口气，将气体从通气管吹入测量袋；

(2)待肺部气体__________（填“部分”或“全部”）呼出后，收紧通气管，避免空气跑出；

(3)读取鼓起的测量袋上的__________（填“最大”或“最小”）数值（单位为毫升），这就是测得的肺活量。