6《景阳冈》课件-2025-2026学年语文五年级下册统编版

该小学语文课件围绕《景阳冈》武松打虎故事展开，通过复习《草船借箭》引出《水浒传》，结合作者施耐庵简介、背景资料及“喝酒→上冈→打虎→下冈”整体感知任务，搭建从已知到未知的学习支架。 其亮点是以“梢棒”为核心线索，通过观点辩论（如“明知山有虎/无虎”）、动作词流程图分析等任务，培养学生思维能力与语言运用。融入文化自信，引导感受古典名著魅力，采用任务驱动法，助力学生深入理解人物性格，教师可直接用于课堂互动与能力训练。

《景阳冈》 探寻古典名著之美：读古典名著，品百味人生 上节课我们跟随《草船借箭》，见识了诸葛亮的神机妙算。这节课我们将一起走近《水浒传》。明末清初文学批评家金圣叹曾盛赞《水浒传》，“天下之文章，无有出《水浒》右者”。这部书中，有打虎的惊险，有聚义的热血，也有命运的无奈。其中，“景阳冈武松打虎”的故事更是家喻户晓。 任务一：整体感知，了解内容 4 任务一：整体感知，了解内容 作者简介： 施耐庵（约1296—约1370），原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。泰州兴化人。 任务一：整体感知，了解内容 背景资料 《水浒传》是我国第一部古典长篇白话小说，写的是北宋末年以宋江为首的一百零八人在水泊梁山起义的故事，形象地描绘了农民起义从发生、发展到失败的全过程。景阳冈位于山东省聊城阳谷县城东，为《水浒传》描述的武松打虎故地。据史书记载，这一带沙丘起伏，莽草无涯，古木参天，野兽出没，有九岭十八铜堆之称。 自读课文，画出不理解的词语，猜测词语意思。 梢棒 筛酒 榜文 店家 请勿自误 任务一：整体感知，了解内容 默读课文，概括课文内容。 故事讲了武松在阳谷县的一家酒店内（喝酒），不听店家劝阻，趁着酒兴执意（上冈），赤手空拳（打虎），一步步挣扎（下冈）的经过。 任务一：整体感知，了解内容 喝酒→上冈→打虎→下冈 任务二：品重点片段，知武松性格 9 任务二：品重点片段，知武松性格 金圣叹评价武松“绝伦超群”，说“武松，天人也”。《景阳冈》一文中，武松有哪些绝伦超群的表现呢？ 自读课文，思考以下问题： （1）关于武松打虎有两种截然不同的意见：一种认为，武松是“明知山有虎，偏向虎山行”；另一种认为，武松是“明知山无虎，才向虎山行”。你赞同哪种观点？说出你的理由。 （2）面对酒家说景阳冈上有老虎，“不如就我此间歇了，等明日慢慢凑的三二十人，一齐好过冈子”的好意提醒，武松拒绝了。你觉着他是小人之心还是小心之人？ （3）文中写“梢棒”的地方不下10多处。请你从文中找出写“梢棒”的句子，并思考：英雄如此，为何时时处处带一根梢棒呢？打虎的时候，一直不离手的梢棒终于可以派上用场了，可梢棒为何又折为两截了呢？ 任务二：品重点片段，知武松性格 观点一：武松是“明知山无虎，才向虎山行”。 证据一：武松听了，笑道：“我是清河县人氏，这条景阳冈上少也走过了一二十遭，几时见说有大虫！” 证据二：武松道：“你留我在家里歇，莫不半夜三 更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？” 任务二：品重点片段，知武松性格 观点二：武松是“明知山有虎，偏向虎山行”。 证据：武松读了印信榜文，方知端的有虎。欲待发步 再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”存想了一回，说道：“怕甚么！且只顾上去，看怎地！” 武松在路上行了几日，来到阳谷县地面。此去离县治还远。当日晌午时分，走得肚中饥渴，望见前面有一个酒店，挑着一面招旗在门前，上头写着五个字道：“三碗不过冈”。武松入到里面坐下，把梢棒倚了。 武松如此勇敢，武艺如此高强，为何要时时带一根梢棒？ 课文中几次提到梢棒？你批注了几个？ 梢 棒 梢 棒 武松入到里面坐下，把梢棒倚了。 酒家再筛了六碗酒与武松吃了。绰了 梢棒，立起身来道：“我却又不曾醉。” 走出门前来，笑道：“却不说‘三碗不过 冈’！”手提梢棒便走。 这武松提了梢棒，大着步自过景阳冈来。 武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿背在脊梁上，将梢棒绾在肋下，一步步上那 冈子来。 英雄如此，为何带根梢棒？值得细思！ 棒不离身，原因何在？ 梢 棒 酒醉之际，仍然不忘带棒。 作者何故反复提及此棒？原因何在？ 处处写出武松之细心、谨慎。 武松走了一直，酒力发作，焦热起来，一只手提梢棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来。见一块光挞挞大青石，把那梢棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。 梢 棒 这梢棒终于要发挥威力了！ 　　那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。 梢 棒 　　武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。 前面是大虫追着武松，武松躲着大虫；这里武松举起哨棒使命一劈，方才扭转气势。 注意读出形势变化！ 梢棒折了之后发生了什么？ 若梢棒不折又会怎样？ 梢 棒 　　武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。 前面是大虫追着武松，武松躲着大虫；这里武松举起梢棒使命一劈，方才扭转气势。 棒若不折，后面的精彩不再出现； 棒若不折，武松便不是赤手打虎的顶级英雄。 带棒：心思细密，谨慎 折棒： 武艺高超，无畏！ 梢 棒 　　武松放了手来，来松树边寻那打折的梢棒，拿在手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。那大虫气都没了。 狠！ 狠毒！ 斩草除根！ 小心如此， 细心如此！ 从这段描写中你感受到了什么？ 梢 棒 一根梢棒贯穿全文。 一根梢棒尽显武松谨慎、细心性格。 一根梢棒尽显武松武艺高强、临危不惧。 武松如此勇敢，武艺如此高强，为何要时时带一根梢棒？ 以徒手当怒虎，而终亦得以成杀之功；夫然后武松之神威以见。 （金圣叹） 任务二：品读重点语段，了解人物性格 聚焦打虎，领略武松风采 1.边读边想象画面，找出描写老虎和武松动作的词语，完成简单的流程图。 任务三：复述武松打虎精彩片段 复述要求 情节完整不遗漏; 用上重点词语; 加上适当的语气、表情和动作。 22 课后作业 水浒108将，个个性格鲜明，丰满而真实。走进这本书，你才能全面地认识这些英雄人物，才能深入地品悟到语言的精妙，才能真正地感受到经典的魅力。 $