6 景阳冈 课件-2025-2026学年语文五年级下册统编版

该小学语文课件以《景阳冈》武松打虎故事为核心，涵盖作者简介、生字词学习、情节梳理及人物形象分析。课堂导入通过“水泊梁山英雄多，景阳冈上美名扬”诗句引出，连接《水浒传》文化背景，搭建从初读感知到深入理解的学习支架，帮助学生逐步掌握文言词、多音字及情节发展脉络。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，通过文言词与现代词对应、多音字辨析夯实语言基础，借助分角色朗读、不同评价讨论（如“勇敢”与“鲁莽”的辩证分析）提升逻辑思维。同时渗透文化自信，引导学生感受古典小说魅力，学生能提升语言素养与辩证思维，教师可获得结构化教学资源以优化课堂效率。

景阳冈 导入新课 水泊梁山英雄多，景阳冈上美名扬。今天我们走进《景阳冈》，跟随武松的脚步，感受他豪饮壮胆、赤手空拳勇斗猛虎的英雄气概，领略《水浒传》的豪迈气魄。 作者简介 施耐庵，元末明初小说家。世以施耐庵为《水浒传》作者，钱塘（今浙江杭州）人。施氏生平事迹，旧籍记载绝少，传说亦多参差。 3 施耐庵（约1296—约1370），元末明初文学家，原名彦端，字肇瑞，号耐庵，江苏兴化人。他博闻强识，曾中进士、为官钱塘，因不满官场黑暗辞官归隐。后搜集宋江起义等民间故事，融合自身阅历，创作了中国四大名著之一《水浒传》。 圈出本课生字，读准字音，读通句子，遇到不懂的词句，可以猜猜意思。 初读感知 倚了 　一双箸　 一碟 　斤　　俺 杖限 　擒捉 勿 肋下 踉 跄　 腰胯　 霹雳 咆 哮　　铁锤 倚 箸 碟 俺 杖 yǐ zhù dié ǎn zhàng 斤 jīn 擒 qín 踉 跄 勿 胯 liàng qiàng kuà wù 肋 lèi 咆 哮 锤 chuí 霹雳 pī lì páo xiào 读准字音 词语解释 文言词 —— 现在词 大虫 －－（ ） 店家 －－（ ） 客官 －－（ ） 筛酒 －－（ ） 吃酒 －－（ ） 如何 ——（ ） 榜文 －－（ ） 老虎 老板 客人 斟酒 喝酒 为何 公告 7 认读园地 倚 箸 碟 俺 绰 杖 zhù dié yǐ zhàng ǎn chāo lèi qín wù liàng ā qiàng 擒 勿 肋 踉 跄 呵 8 认读园地 胯 霹 雳 咆 哮 锤 泊 pī kuà páo xiào lì pō chuí 9 多音字运用 泊 pō（血泊） bó（停泊） ①他这个人向来淡泊（ ）名利。 ②这片湖泊（ ）养育了这一个村的人。 bó pō 10 多音字运用 绰 chāo（绰起） chuò（绰约） 呵 hē（笑呵呵） ā（呵呀） 11 冈 饥 碟 榜 杖 申 勿 拖 悉 斤 坠 膛 俺 我会写 兼 截 学习字词 先写“土”，再写“隹”，最后写斜勾、撇、点 jié “隹”有四横，不要漏笔画 重难点字书写指导 13 －（ ）－（ ）－（ ） 听读课文，想一想：“喝酒”之后，武松又做了哪些事情？把后面的内容补充完整。 喝酒 （课后第2题） 第1、2自然段 谁喝酒？ 相关段落？ 武松喝酒 按照事情发展的顺序，说说接下来武松又做了什么。 整体感知 学习第1、2自然段： 同桌分角色朗读武松与店家的对话。注意读出不同的语气，还可以适当加上动作。 从中你感受到武松有着什么样的性格？ 互动课堂 15 倔强、豪爽 十分要强 性格固执、 勇敢而又多疑 武松看了，笑道：“这是酒家诡诈，惊吓那等客人，便去那厮家里宿歇。我却怕甚么！” 艺高人胆大 寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”存想了一回，说道：“怕甚么！且只顾上去，看怎地！” 自尊心很强，虽有犹豫，但又好面子，更多的是勇往直前的豪气。 学完课文，你觉得武松是个怎样的人？ 勇敢机智 豪爽 固执 好面子 对于武松，人们有不同的评价。你有什么看法？说说你的理由。 ◇武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行。” ◇武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告。 （课后第4题） 我赞同……的看法，因为…… 我的看法是…… 言之有据 描写老虎凶猛的语句 把两只爪在地上略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。 把前爪搭在地上，把腰胯一掀，掀将起来。 再吼了一声，一兜兜将回来。 23 观察课文插图，感受武松打虎的气势。 互动课堂 先是一阵 后，猛虎骤然出现；然后猛虎“ ”“ ”“ ”，武松 次闪过；紧接着，武松抡起 打虎，却劈在 上， 断成两截；接下来，武松赤手空拳，用尽平生力气把猛虎打倒了；最后，武松怕老虎 ，就用 又打了一回。 一扑 一掀 一剪 三 梢棒 枯树 还没死 梢棒 狂风 棒橛 武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。那大虫气都没了。 寻 打 小心谨慎，思考周全，不留后患 把大虫打做一堆 把棒橛又打了一回 本文记叙了武松在阳谷县酒店开怀畅饮后，趁着酒劲上景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。通过喝酒、上冈、打虎、下冈四个情节，生动刻画了武松武艺高强、勇猛无畏、机敏沉着的英雄形象，也展现了《水浒传》豪放的语言风格。学习本课，我们既感受到古典小说的魅力，也懂得遇事要勇敢冷静、不鲁莽行事，在困难面前敢于迎难而上。 讨论交流 　　对课文中的武松，人们有不同的评价。你有什么看法？说说你的理由。 武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”。 武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告。 景阳冈 板书设计 喝酒 上冈 打虎 下冈 豪迈、不听劝告 好面子、倔强 勇敢敏捷、力大 结合自己的现实情况，谈谈你学完本文的认识和收获。 学完《景阳冈》，我深受启发。武松赤手空拳打死猛虎的勇气让我敬佩，也让我明白遇到困难不能退缩。平时我遇到难题就想放弃，今后我要学习武松的勇敢和坚韧，面对学习中的困难不逃避、不畏惧，主动思考解决办法，同时也要像武松一样谨慎，不鲁莽行事，做一个有勇气、有智慧的人。 读完《景阳冈》这篇课文，我收获很多。武松明知山有虎，偏向虎山行的精神值得我学习。生活中，我也会遇到害怕的事情，比如不敢主动发言、遇到难题就退缩。今后我要克服胆怯，勇敢面对挑战，同时学会冷静思考，像武松一样，既勇敢又细心，在成长中不断突破自己，成为更优秀的自己。 学完《景阳冈》，我懂得了勇敢和谨慎缺一不可。武松的勇敢让人敬佩，但他最初不听劝阻、独自上冈也有些鲁莽。这让我明白，做事情不能只靠勇气，还要有理智。平时学习中，我既要勇敢面对难题，不轻易放弃，也要冷静分析、认真规划，避免盲目行事，这样才能更好地完成任务、实现目标。 本文记叙了武松在阳谷县一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了 ，赤手空拳 的故事，表现了武松 、 而又 的英雄性格。 景阳冈 打死猛虎 豪放 勇武 机敏 主题概括 一、加点字读音有误的一项是（ ）。 A.倚靠（yǐ） 勿言（ wù） 咆哮（páo） B.踉跄（liāng） 俺们（ǎn） 胯下（kuà） C.漂泊（bó） 肋骨（lèi） 铁锤（chuí） B · · · · · · · · · 课堂演练 二、把句中加点的字换成和它意思相近的字。　 （1）你如何不肯卖酒与我吃？（　 ） （2）酒家见武松全然不动，又筛三碗。 （　 ） （3）请勿自误。（ ） 喝 倒 不要 · · · 愿你学习武松勇敢无畏、遇事沉着的精神，面对困难不退缩、不胆怯，在学习和生活中锤炼胆识、磨炼意志，做一个有勇气、有担当、一身正气的好少年。 大致了解课文内容后，着重阅读“武松打虎”这个部分，圈出描写老虎和武松打虎时的动作的词语，体会老虎的凶猛残暴和武松的勇武机敏。在此基础上，思考课文其他内容与“武松打虎”的关系，以便更全面了解武松的性格特点。最后和同学交流对武松的看法。 课后作业 $