7.猴王出世 课件-2025-2026学年五年级下册语文统编版

该小学语文课件围绕《猴王出世》，系统呈现石猴出世、勇闯水帘洞、被拜为王的过程，结合作者吴承恩及《西游记》背景。以“美猴王从何而来”提问导入，通过初读感知、字词学习、联系上下文猜词句等支架，帮助学生逐步理解课文。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过介绍古典名著激发学生对传统文化的热爱，引导用联系上下文等方法理解“拱伏无违”等词句。采用问题讨论（如“石猴当王靠什么”）培养思维能力，结合比喻、动作描写感受语言美。学生能提升语文素养，教师可借助清晰结构和实例高效教学。

7、猴王出世 同学们，在古典名著《西游记》里，有一位神通广大、勇敢无畏的美猴王，他的故事家喻户晓。大家知道他从何而来，又是怎样当上猴王的吗？今天就让我们走进《猴王出世》，一起探寻石猴诞生、勇闯水帘洞的奇妙经历，认识这位传奇的猴王。 讲故事前准备 吴承恩(1500—1582) 字汝忠，号射阳居士。明代文学家，江苏涟水人，后徙淮安山阳（今江苏淮安）。50岁左右，他写了《西游记》的前十几回，后来因故中断了多年，直到晚年辞官离任回到故里，他才得以完成《西游记》的创作。 了解作者 5 《西游记》明代著名小说家。他自幼聪慧，博览群书，酷爱神话传说与民间故事。历经多年创作，写成古典名著《西游记》。这部作品想象奇特、情节生动，《猴王出世》便是其中脍炙人口的经典片段，流传至今。 了解《西游记》 01 读准字音，理解词语，读通课文。 02 石猴是怎么出世的，怎么称王的。 初读感知 学认字 zhī suì bènɡ mí yé qiè 芝 麻 遂 心 迸 发 猕 猿 耶 挈 提 涧 瞑 山 目 jiàn mínɡ 窍 獐 门 zhāng qiào 是 kǎi 楷 模 镌 刻 juān náo liè 抓耳 腮 劣 势 挠 suí × bìng × ní × lǜè × jié 碣 石 8 课文中有一些不易理解的词句，你猜出它们的意思了吗？说说你用了什么方法。 猜词句意思 第1自然段中的“内育仙胞”，联系下文“产一石卵”“化作一个石猴”，可大概明白这里是说石头里孕育出一个石猴。 第4自然段中“拱伏无违”“序齿排班”，联系上下文知道，这里是写众猴拜石猴为王。 第2自然段中的“石碣”一词，联系下文“碣上有一行楷书大字”可知，它指的是刻字的石碑。 联系上下文 第2自然段中的“我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶”一句，联系上下文可大概知道是讲众猴去找水的源头。 初读课文，思考问题 通过预习，思考下列问题 本文主要讲了一件什么事？ 课文写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。 1 2 3 4 石猴出世 石猴称王 发现水帘洞 石猴是在花果山上的一块仙石里诞生的。 花果山上的仙石吸收了天地精华，有了灵气，一日迸裂，诞生了石猴。 默读第1自然段，说说石猴是在哪里、怎么诞生的。 石猴来历神奇、天生不凡，是仙石所化。 他自由自在、机灵勇敢，和各种动物为友。 生活无拘无束，天生有灵气。 海外有一个叫 的地方，附近的大海上有一座 山， 山上的一块 ，因为吸收了天地精华，有了 ，一日 ，产出了一只 。 傲来国 花果 花果 仙石 灵气 迸裂 石猴 抓住关键语句想象画面，用自己的话说说石 猴是怎么出世的吧！ 他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。 机智 胆大 敏捷 “见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅”运用比喻，生动写出涧水湍急的样子；石猴“应声高叫道：‘我进去！我进去！’”是语言描写，凸显他的勇敢无畏、敢于争先；为下文成为猴王埋下伏笔，无明显中心句，却以情节推动人物形象凸显。 答：众猴约定，谁有本事钻进水帘洞寻到源头，并且不伤害身体，大家就拜他为王。 问：众猴约定了什么条件，谁能成为猴王？ 是石猴发现水帘洞里设施齐全，建议众猴一起到洞中居住的。 默读第3、4自然段中石猴和众猴的对话，说说你发现了什么。 刮风有处躲，下雨好存身。 霜雪全无惧，雷声永不闻。 烟霞常照耀，祥瑞每蒸熏。 松竹年年秀，奇花日日新。 我们都进去住，也省得受老天之气。 石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！” 石猴道：“没水！没水！原来是一座铁板桥。桥那边是一座天造地设的家当。” 石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！” 率真自信 敢作敢为 重复 短促 喜不自胜：高兴得控制不住自己。 瞑目蹲身：闭上眼睛、蹲下身子，是石猴跳跃的动作。 大造化：口语，指天大的福气、好运气。 众猴拜石猴为王 联系上下文 靠勇敢、敢为人先，别人不敢做的他敢做。 靠守信、讲道理，让众猴心服口服。 有勇有谋，天生就是领袖。 讨论问题：你觉得石猴能当王，靠的是什么？ 《猴王出世》节选自《西游记》，讲述了仙石孕育石猴，石猴率先闯入水帘洞，因胆识过人、处事公道，被众猴推举为美猴王的故事。文章语言生动，情节奇幻，塑造出勇敢机敏、敢作敢当、率真无私的石猴形象。 学习本课，我们领略了古典名著的魅力，也懂得遇事要勇于尝试、乐于担当。同时体会到，只有心怀集体、处事公正，才能赢得他人的认可与信赖。 根据下面的图片和简单的文字，说说与它相关的故事。 讲一讲 官封弼马温 孙悟空被玉帝招安，来到天庭任职，被封为弼马温，负责看管御马。起初他尽心尽责，将天马养得膘肥体壮。后来悟空得知弼马温只是个不入流的小官，根本没有品级，顿时怒火中烧。他认为天庭有意轻视自己，不愿受此屈辱，当即推倒公案，打出南天门，径直返回花果山，自封 “齐天大圣”，决意不再归顺天庭。 三打白骨精 孙悟空的各种特点在《三打白骨精》中体现得淋漓尽致，喜欢的同学可以自主阅读。 唐僧师徒西行途中，白骨精三次化作人形骗取唐僧信任。她先变村姑，再扮老妇，后化老翁，企图加害众人。孙悟空火眼金睛，接连识破诡计，三次挥棒打向妖精。唐僧肉眼凡胎，误会悟空滥杀无辜，又听信八戒谗言，十分恼怒。他执意责怪、惩罚悟空，最后写下贬书，将孙悟空逐走。故事情节曲折，既体现悟空除恶务尽、忠心护主，也展现出唐僧善良却迂腐。 真假美猴王 取经路上，突然冒出一个和孙悟空长得一模一样的妖怪。他打伤师父、抢走行李，还想假扮师徒去西天取经。 真悟空又气又急，两人一路打斗，模样、本领全都分不出差别。他们去找观音、玉帝、阎王分辨，都没能识破。最后来到如来佛祖面前，佛祖道出真相，假猴王是六耳猕猴。悟空一棒除掉妖怪，师徒重归于好，继续赶路。 石猴出世 聪明伶俐 猴王出世 成为猴王 勇敢机智 大公无私 结构梳理 拓展阅读 《孙悟空大闹天宫》（节选） 一朝，王母娘娘设宴，大开宝阁，瑶池中做蟠桃盛会，即着那红衣仙女、青衣仙女，各执花篮，去蟠桃园摘桃。 大圣见了，掣出金箍棒，晃一晃，碗来粗细，丈二长短，拦住去路。众仙女吓得战战兢兢。大圣问清缘由，得知不曾请他，心中大怒，便使定身法定住众仙娥，径自奔往瑶池。他闯上宝阁，见美酒珍馐摆得齐整，先拿起百味佳肴、琼浆玉液开怀畅饮，又偷吃无数仙桃。一时间仙宴被搅得狼藉满地，随后驾云离去。 联系上下文，解释词语。 战战兢兢：________________________ 径自：____________________________ 用 “____” 画出描写孙悟空动作的句子。 选段中的孙悟空给你留下了怎样的印象？结合语句说一说。 结合自己的现实情况，谈谈你学完本文的认识和收获。 学完《猴王出世》，我特别佩服石猴的勇敢。他敢第一个跳进水帘洞，遇事从不胆怯。今后遇到难题我不再退缩，主动尝试、大胆挑战，也学着像石猴一样做事有担当。 石猴聪明机敏，还懂得为大家着想，所以才被推举为王。这让我明白，平时和同学相处要多换位思考，乐于助人。我也要提升自己的能力，努力做个让人信任的人。 石猴不靠蛮力，凭胆识和智慧赢得尊重。生活里我遇事容易犹豫，今后我会锻炼胆量，遇事冷静思考。同时学习他团结同伴的品质，和大家友好相处、共同进步。 课文主要写了 上的一块仙石孕育出一只石猴，这石猴与群猴玩耍的时候，因为 ，被群猴拜为猴王。 敢于第一个跳进水帘洞 花果山 主题概括 练一练 一、给下列加点的字注音。 迸裂（ ） 镌刻（ ） 石窍（ ） 顽劣（ ） 呵护（ ） 山涧（ ） 拖男挈女（ ） 抓耳挠腮（ ） bèng náo qiè jiàn hē liè qiào juān · · · · · · · · 二、把下列句子中的加点文言词语换成现代汉语。 1.唤为花果山。（ ） 2.真个好所在。（ ） 3.何不拜我为王？（ ） 叫作 地方 为什么 ·· ·· ·· 石猴凭着勇敢、机敏与担当赢得大家拥戴。希望大家也能像他一样，面对困难不退缩，遇事敢尝试、有主见。在学习和生活中锤炼胆识，保持纯真热忱，勇于探索未知，努力成为自信果敢、闪闪发光的自己。 课后 作业 读了《猴王出世》，我们知道石猴“三跳”称王，从石猴变成了美猴王。后来，菩提祖师给他起名“孙悟空”，第四回玉皇大帝给他赐官名“弼马温”，第四回他还自封“齐天大圣”，第十六回唐僧给他起名“孙行者”。这名字的变化之间到底有哪些神奇的故事呢？课下自主阅读四大名著之一《西游记》。 $