2026年广东深圳市宝安中学集团中考考前自测化学试卷

**基本信息** 2025-2026学年初三化学三模卷以科技前沿（芯片蚀刻、氢能、PtG技术）、社会热点（低碳发展）及文化传承（茶文化）为情境，通过选择与非选择题型，融合化学观念、科学思维、科学探究与实践及科学态度与责任，实现知识与素养的综合考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10/15|化学与生活、化学用语、微粒结构、反应微观示意图、溶解度曲线等|结合光伏制氢、芯片蚀刻等科技情境，考查基础概念与科学思维| |非选择题|4/35|科普阅读（稀土与氢能）、实验探究（茶垢清洁剂成分与催化因素）、工艺流程（高纯硅制备）、化学计算（PtG技术CO₂转化）|以“茶垢清洁剂探究”“高纯硅工艺”等综合题，体现科学探究与实践，强化物质转化与守恒观念，呼应中考命题趋势|

参考答案 一、选择题（1～10 题，每题 1.5 分，共 15 分） 1. D 解析：A 错，低碳是减少使用而非停止；B 错，低温更耗电；C 错，天然气、煤气不可再生；D 正确，光能→化学能。 2. A 解析：B 应为2Cl⁻；C 氯化亚铁应为FeCl₂；D 硫酸钾应为K₂SO₄。 3. B 解析：B，②最外层 6 电子，易得电子；A，①是阳离子；C ①处于第三周期，故不同周期；D，①③化合物一般由离子构成。 4. C 解析：配平后丙、丁分子比 3:2；A 不是复分解是置换反应；B 化合价发生改变；D 丁由分子保持化学性质。 5. C 解析：陶瓷是无机非金属材料，不是合成材料，故 C 错误。 6. C 解析：T₃℃，KNO₃溶解度远大于 NaCl，甲全溶、乙未全溶，故乙质量分数 > 甲。由于T₃℃加入质量相等的甲乙晶体，甲是饱和溶液，乙虽然不是饱和溶液，但是溶解的溶质质量大于甲。降温至T2℃时，甲和乙质量分数相等，故乙一定有晶体析出 7. C 解析：由于甲乙丙丁是同种元素，丁是黄色溶液，则此元素使铁元素，A选项发生的是还原反应，B选项③应为黄色溶液，D选项，置换反应生成的是+2价铁。 8. C 解析：C装置不符合控制变量法，应去掉玉米油 9. C 解析：A 氮气也熄木条；B，NaOH 吸收 CO₂；D 都产生白色沉淀无法鉴别；C HCl易挥发，故正确。 10. C 解析：反应生成 K₂SO₄，A、B、M 点加 BaCl₂都有沉淀，不能判断是 由A 点取出的。 二、非选择题（共 35 分） 11.（6 分） (1) 化合物 解析：材料一明确 “稀土元素性质非常活泼”，活泼金属在自然界中不能以单质形式稳定存在，只能以化合物形式存在。 (2) 1:9 解析：图 1 中Mo:Fe=1:9曲线的氢气产率最高，说明该比例为最佳质量比。 (3) (4) b、c 解析：a. 目前制氢以煤气化、天然气重整为主，原料为化石燃料，正确；b. 乙醇裂解制氢产物不只有氢气和二氧化碳，错误；c. 现阶段氢能尚未大规模应用，错误。 (5) 合理开发、回收利用、寻找替代品（任写一条） 解析：稀土是不可再生资源，保护措施包括合理开发、回收利用、寻找替代资源等。 12.（10 分） 探究一 (1) MnO₂ 解析：过氧化氢在二氧化锰催化下快速分解产生氧气。 (2) 产生气泡，使带火星木条复燃 解析：过氧化氢分解生成氧气，氧气能使带火星的木条复燃。 (3) 取实验一上层清液，加入 CaCl₂溶液（或澄清石灰水） (4) 产生白色沉淀 (5) 探究二 ① 5 解析：对照实验需控制变量，溶液总体积保持一致，故 a=5。 ② 氯化钠溶液含有水，加入氯化钠溶液对产氧率无明显变化 解析：实验 3 加入氯化钠溶液（含水），产氧速率无提升，排除水的催化作用。 ③ 其他条件相同时，氢氧根更能促进双氧水的分解 解析：氢氧化钠溶液组产氧速率远高于其他组，证明氢氧根离子是催化粒子。 (7) 碱 解析：由题意可知碱性条件下清洁剂使用效果更佳。 13.（10 分） (1) FeCl3；过滤 解析：石英砂中的氧化铁与稀盐酸反应生成氯化铁，废液溶质为 FeCl₃；操作 Ⅰ 分离固体和液体，名称为过滤。 (2) (3) ；置换；防止氢气与氧气混合爆炸 / 防止硅被氧化 解析：硅与氯化氢高温反应生成三氯氢硅和氢气，属于置换反应；氢气易燃易爆，硅易被氧化，需在无氧环境进行。 (3) 氯化氢（或氢气） 解析：流程中氯化氢、氢气既是反应物又是生成物，可循环利用。 (5) 2200 14.（9 分） (1) (2) NaOH；价格更低、再生能耗更低 解析：从成本和绿色化角度，氢氧化钠价格更低、再生能耗更小，更适合作为吸收剂。 (3) 计算过程 解：设消耗 CO₂质量为 x CO₂ + 4H₂ CH₄ + 2H₂O 44       16 x       32kg 44/16 = x/32kg x = 88kg 答：理论消耗 CO₂为 88kg。 (4) 实现 CO₂资源化利用、助力碳中和、绿色低碳（任写一条） 解析：该技术将二氧化碳转化为甲烷，实现碳资源循环利用，降低碳排放。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026 学年第二学期初三化学学科素养调查 可能用到的相对原子质量：H-1,C-12, O-16,F-19,Cl-35.5 一、选择题 (共 10 小题，每小题 1.5 分，共 15 分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。) 1.2026 年低碳发展与再生能源国际会议在深圳举办，下列有关低碳发展与再生能源领域说法正确的是 ( ) A."低碳" 发展指必须停止化石燃料的使用 B. 夏季空调温度调很低温是 "低碳" 行为 C. 天然气、氢气、煤气均属于可再生资源 D. 光伏电解水制氢是将光能转为化学能 2. 掌握化学用语是学好化学的关键，下列化学用语书写正确的是 ( ) A. 电解水中的最小微观粒子：H、O B.2 个氯离子：Cl₂⁻ C. 氯化亚铁中铁元素的化合价: D. 硫酸钾：K₂S 3. 在 "宏观 — 微观 — 符号" 之间建立联系是化学学科特有的思维方式。下列说法正确的是 ( ) A. 图 ① 表示一种阴离子 B. 图②表示的微粒在化学反应中易得电子 C. 图 ①、② 对应元素位于元素周期表同一周期 D. 图 ①、③ 对应元素组成的化合物由分子构成 4. 制造芯片的关键步骤是光刻和蚀刻，中国芯片蚀刻技术国际领先。利用三氟化氮 (NF₃) 进行硅芯片蚀刻时的产物均为气体，在硅芯片表面无任何残留物。该反应微观示意图如图，下列说法正确的是 ( ) A. 该反应属于复分解反应 B. 该化学反应前后各元素化合价没变 C. 丙和丁分子个数比为 3:2 D. 保持气体丁化学稳定性的是氮原子 5. 某电热蚊香 (如图) 通电后，陶瓷发热元件 (主要成分为氧化铝) 对芯加热。其有效成分为氟氯醚菊酯 (C₁₇H₁₆Cl₂F₄O₃), 受热后有效成分扩散到空气中。下列说法不正确的是 ( ) A. 氟氯醚菊酯中碳元素质量分数最高 B. 每个氟氯醚菊酯分子由 42 个原子构成 C. 塑料外壳和陶瓷发热元件是合成材料 D. 受热后，氟氯醚菊酯分子运动更剧烈 6.KNO₃和 NaCl 的溶解度曲线如图 6-1 所示。T₃℃时，分别向盛有 10.0g 水的甲、乙试管中加入等质量的两种晶体，充分溶解后现象如图 6-2 所示。下列说法正确的 ( ) A. 乙试管中加入的晶体是 NaCl B. 试管中溶液的溶质质量分数：甲 > 乙 C. 将乙试管降温至 T₂℃, 一定有晶体析出 D. 甲试管恒温蒸发水，溶质质量分数变大 7. 初中化学常见纯净物 M、甲、乙、丙、丁，其物质类别、部分元素化合价及转化关系如图 ("—" 表示相互反应，"→" 表示一步转化)。甲、乙、丙、丁含同种元素，丁的溶液呈黄色。下列说法正确的是 ( ) A. 乙→甲中，乙发生氧化反应 B. 反应 ① 和 ③ 都观察到溶液变为浅绿色 C. 反应 ②和 ④ 的化学反应可能相同 D. 甲可与盐溶液通过置换反应转化为丁 8. 下列实验设计不正确的是 ( ) 9. 下列方法正确的是 ( ) 选项 实验目的 实验方法 A 检验集气瓶中无色气体是 CO₂ 将燃着的木条伸入瓶中，观察是否熄灭 B 除去 CO₂中含有的 HCl 和 H₂O 将气体通过氢氧化钠固体干燥剂 C 除去食盐中混有的纯碱 加入过量的稀盐酸后蒸发结晶 D 鉴别 K₂SO₄溶液与 AgNO₃溶液 分别滴加 BaCl₂溶液，观察现象 10. 将一定量的氢氧化钾溶液与稀硫酸混合，观察不到明显现象。为证明氢氧化钾溶液与稀酸发生了反应，甲同学采取图 10-1 实验装置进行以下实验，三颈烧瓶中盛放溶液 X, 用恒压漏斗匀速加另一种溶液，并在 A、B、M 三个时间点取出少量溶液进行实验。传感器获得实验过程中 pH 与温度变化分别如图 10-2、图 10-3 所示。下列说法不正确的是 ( ) A. 从图 10-2 推测 X 溶液为稀硫酸 B.M 点时取出的溶液只含一种溶质 C. 加入氯化钡溶液，有白色沉淀，可推测该溶液是 A 点取出的 D. 取 B 点溶液滴加碳酸钠，无明显现象，可证明硫酸已和氢氧化钾反应 二、非选择题 (共 4 题，共 35 分) 11.(6 分) 阅读下列科普短文。 【材料一】稀土元素性质非常活泼，从富含稀土元素的矿物中提取稀土，是一个复杂的化学过程，常涉及多种分离方法。稀土是不可再生的战略资源。我国长期承担了世界主要供应国的角色，却也付出了破坏自身天然环境与消耗自身资源的代价。 【材料二】氢能是一种理想的清洁能源，其制取和储存是科学研究的重要方向。制氢的技术有多种，其中煤气化制氢约占 56%, 天然气重整制氢约占 21%, 电解水制氢约占 1%。此外，在一定温度下，利用 Fe-Mo/C 作催化剂裂解乙醇也可以制备氢气。科研人员研究相同温度下裂解乙醇制备氢气时，催化剂中 Mo 与 Fe 最佳质量比的实验结果如图 1, 氢气产率越高，说明催化剂效果越好。我国科学家发明了稀土元素 (Ce) 的氧化物为催化剂将甲烷中的氢转化为氢气的工艺，反应原理如图 2 所示。随着低耗能制氢及高效储氢问题的解决，氢能终将在各领域实现大规模的应用。 (1) 从材料一可知，稀土元素在自然界中主要以______(填 "单质" 或 "化合物") 形式存在。 (2) 图 1 可知，在相同温度下，相同时间内，裂解乙醇制氢气所需的催化剂中，Mo 与 Fe 的最佳质量比为______。 (3) 根据图 2, 写出铈 (Ce) 的氧化物催化制氢的化学反应方程式______。 (4) 下列说法中不正确的是 (多选)_________(填序号)。 a. 目前制氢的原料主要来源于化石燃料 b. 裂解乙醇 (C₂H₅OH) 制氢指将乙醇分解只生成 H₂和 CO₂ c. 现阶段氢能已经大规模使用 (5) 稀土资源是不可再生的。为保护稀土资源，我们应该采取的措施是_______。 12.(10 分) 中国的茶文化源远流长，多数同学都有饮茶的习惯，但茶垢的清洗经常让我们烦恼；利用茶垢清洁剂与热水的反应，可快速将茶垢去除干净。为此，某兴趣小组进行了以下实验探究。 探究一：探究茶垢清洁剂的主要组成结构 【资料卡片】茶垢清洁剂的主要成分是过碳酸钠，过碳酸钠主要由 Na₂CO₃、H₂O₂结合而成。 请根据提供的实验用品，设计实验方案，验证其组成成分。 实验用品：茶垢清洁剂、水、MnO₂、CaCl₂溶液、澄清石灰水、带火星木条、试管 实验操作 实验现象 实验结论 实验一：取适量的茶垢清洁剂放入试管，加水溶解后加____(1)____, 并用带火星木条伸入试管中 观察到____(2)____ 成分有 H₂O₂ 实验二:_______________________(3)__________ ______(4)______ 成分有 Na₂CO₃ (5) 实验二中发生的反应化学方程式为______。 茶垢清洁剂在水中分解成 Na₂CO₃和 H₂O₂, 随之快速释放大量的氧气，这些气体进入茶垢的微小缝隙，使茶垢脱落。 探究二：探究 Na₂CO₃溶液中的哪种粒子加快了 H₂O₂溶液的分解 (6) 推测 Na₂CO₃可加快 H₂O₂产生氧气的速率。究竟是 Na₂CO₃溶液中的哪种粒子加快了 H₂O₂溶液的分解呢？兴趣小组展开了探究。 【查阅资料】Na₂CO₃溶液中含有 Na⁺、CO₃²⁻、OH⁻、H₂O 对照实验设计表 体积 /mL 种类 实验 3 实验 4 实验 5 10% H₂O₂溶液 10 10 10 5% NaCl 溶液 5 0 0 5% Na₂CO₃溶液 0 a 0 NaOH 溶液 0 0 5 （注：NaOH 溶液与 5% Na₂CO₃溶液 pH 相同，以控制 OH⁻浓度一致） ①实验 4 中 a 的数值是______。 ②通过讨论分析，不可能是 H₂O 加速分解原因是______。 ③通过分析氧气传感器曲线图可得出的实验结论为______。 (7) 反思与评价：根据实验分析，该茶垢清洁剂在______(填 "酸"" 碱 "或" 中 ") 性条件下，使用效果更佳。 13.(10 分) 芯片是人工智能领域的核心材料，由高纯硅和铜等材料加工制成。工业上用石英砂 (主要成分 SiO₂, 少量 Fe₂O₃杂质) 为原料制得高纯硅，工艺流程如下图 (已知：SiO₂不与盐酸反应，且不溶于水和盐酸) (1) 酸浸后废液中的溶质是______(填化学式), 操作 Ⅰ 名称是______。 (2) 冶炼炉中产生的废气是有毒的，则发生的化学反应方程式为______。 (3) 纯化炉发生的化学方程式为______。该反应属于______反应 (填基本反应类型)。该反应需在无氧环境进行，原因是______。 (4) 该工艺流程中可循环利用的物质有______。(写名称，填一种) (5) 如右图，从长晶炉中获得平均粒径 1mm 的晶体应选择温度______℃。 14.(9 分) 电制气技术 (PtG) 利用 CO₂甲烷化反应，有望解决碳排放难题，原理如图。 (1) KOH 和 NaOH 都可以用于吸收 CO₂。写出氢氧化钾做吸收剂时发生的化学反应方程式______。 (2) 根据下列信息，从成本和绿色化的角度考虑，你选择______作为 CO₂的吸收剂，理由是______。 吸收剂 吸收速率 价格 (元 /kg) 再生能耗 KOH 更快 6.8 更大 NaOH 快 2 较低 (3) CO₂甲烷化主反应为：CO₂ + 4H₂ CH₄ + 2H₂O 通过该反应制备 32 kg CH₄ 理论上可消耗 CO₂的质量为多少？(写计算过程)。 (4) PtG 技术独特优势还有______(写一点)。 学科网（北京）股份有限公司 $