7《包身工》练习 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

**基本信息** 《包身工》同步练习以“基础理解—对比分析—综合应用”分层设计，通过文本精读、多维对比与现实联结，构建从单一知识点到综合素养的巩固路径，强化文化自信与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础理解|原文内容、行文脉络、核心主旨|选择题聚焦文本细节，如“双线结构”“包身工境遇”，夯实基础认知| |对比分析|古今劳工境遇、人物精神状态、表达手法|对比鉴赏题（选择+简答）深化辩证思维，如“麻木与觉醒者对比”“人文书写与数据论证”| |综合应用|语言运用、现实思辨|成语填空与作文题（如“劳动公平与权益守护”），联结时政热点，提升语言运用与创造思维|

7《包身工》练习 一、阅读 阅读材料一（原文精读：行文脉络与核心主旨） 《包身工》是夏衍创作的经典报告文学，是中国现代报告文学的里程碑之作，收录于统编版高二语文选择性必修中册。作者耗时数月深入上海东洋纱厂实地调研，搜集大量真实素材与精准数据，以纪实笔法真实还原二十世纪三十年代上海纱厂包身工的非人生存现状，兼具新闻的真实性与文学的感染力，是纪实文学、社会批判文本的典范之作。全文采用双线交织的严谨结构，以包身工一天的时序生活为明线，按照清晨起床、早餐吃食、上工劳作、傍晚收工的时间顺序，完整铺展包身工日复一日的悲惨遭遇；以揭露包身工制度的罪恶本质为暗线，穿插背景介绍、数据分析、社会剖析、批判议论，叙事与说理深度融合，层次清晰、逻辑严密。文章开篇聚焦包身工晨起的生活场景，以细腻的群像描写刻画少女们拥挤嘈杂、混乱窘迫的起居状态。狭小潮湿的工房容纳数十名工人，环境脏乱不堪、通风闭塞、卫生恶劣，花季少女失去青春活力，只剩麻木疲惫，直观展现包身工极差的居住条件与压抑的生存环境。随后文章描写包身工的饮食状况，粗劣冰冷的稀粥、匮乏单调的食物，毫无营养可言，仅仅能够维持最低限度的生存，揭露资本家与带工老板克扣伙食、压榨工人的卑劣行径。在劳作场景的刻画中，作者细致描摹工厂高强度、高负荷的劳作模式，包身工日复一日机械劳作、超时加班，承受远超身体负荷的劳动强度，同时遭受监工的辱骂、体罚与严苛管控，身心遭受双重摧残。文本不止于场景纪实，更深度追溯包身工制度的起源与运作模式，揭露帝国主义资本家与中国封建带工老板相互勾结的黑暗现实。带工老板利用乡下贫困家庭的生存困境，以虚假承诺诱骗贫苦少女进城，签订不平等包身契约，将花季少女变为失去人身自由、被肆意压榨的廉价劳动力。帝国主义借助封建势力管控工人、攫取巨额利润，封建势力依附外来资本牟取私利，二者勾结构筑起禁锢底层劳动者的罪恶枷锁。作者以精准的数据、真实的案例、细腻的描写，全方位展现包身工无自由、无尊严、无保障的奴隶式生活，控诉剥削制度的残酷无情。行文后半段，作者跳出单纯纪实，升华主旨展开深刻的社会批判，痛斥半殖民地半封建时代底层劳动者被肆意压榨的社会乱象，同情底层民众的苦难遭遇，同时深刻揭示包身工制度的时代根源，预言黑暗制度终将覆灭、光明终将到来。全文主旨厚重深刻，既真实记录底层女工的悲惨命运，揭露资本与封建勾结的剥削罪恶，批判黑暗不公的旧时代制度，又饱含对底层弱者的深切悲悯，彰显纪实文学的社会担当与人文温度，跨越百年依旧具备极强的社会警示与时代教育意义。 1.下列对材料一文本内容的理解，正确的一项是 A.文章以时序为明线、制度批判为暗线，双线交织行文 B.包身工居住饮食劳作条件优越，生活安稳有保障 C.包身工拥有人身自由，可自主选择劳作与作息 D.本文仅单纯纪实场景，无社会批判与主旨升华 2.下列对材料一行文脉络的分析，不正确的一项是 A.开篇描摹晨起场景，直观展现恶劣生存环境 B.依次铺展起居饮食劳作，完整还原工人日常 C.穿插制度溯源，揭露多方勾结剥削的真相 D.脉络杂乱无序，叙事与议论割裂互不关联 3.下列对材料一文本主旨的赏析，准确的一项是 A.纪实底层苦难、揭露剥削罪恶、悲悯弱者、批判黑暗 B.单纯记录工厂日常，无社会思考与人文关怀 C.认可资本剥削模式，肯定包身工制度的合理性 D.赞美旧时代工厂管理，宣扬机械化劳作模式 4.结合材料一，简要概括包身工遭受的三重残酷压迫。 阅读材料二（对比鉴赏一：包身工与现代劳动者境遇对比） 《包身工》以极致写实的笔法定格旧时代底层劳工的苦难图景，将半殖民地半封建背景下包身工的奴隶式劳作与现代社会合法合规的劳动者境遇形成全方位鲜明对比，从人身权利、劳动保障、生存环境、劳动报酬、人格尊严五个维度展开深度对照，通过古今劳工境遇的巨大反差，凸显时代进步的珍贵，深刻批判旧制度的罪恶，彰显新时代劳动保障制度的优越性，赋予文本跨越时代的现实价值。旧时代包身工是被完全禁锢的底层劳工，处于完全被动、毫无保障的生存状态。人身权利上，毫无人身自由，被契约与工厂双重禁锢，无法自主择业、无法自由行动，等同于变相奴隶，人身完全被资本家与带工老板掌控。劳动保障上，无任何劳动法规保护，无休息休假、无工伤赔偿、无医疗保障，超时高强度劳作常态化，伤病无人过问，生死全凭运气。生存环境上，起居拥挤脏乱、饮食粗劣匮乏、劳作环境压抑闭塞，卫生条件极差，身心长期遭受摧残。劳动报酬上，薪酬被层层克扣，劳作繁重却收入微薄，多数劳动成果被剥削者攫取，付出与回报严重失衡。人格尊严上，毫无尊严可言，常年遭受辱骂、体罚、歧视，人格被践踏、精神被麻木，沦为纯粹的劳作工具。现代新时代劳动者处于法治健全、保障完善的社会环境，拥有完整的劳动权利与人格尊严。人身权利上，拥有完全人身自由，自主择业、自由流动，受法律保护，不受任何人非法禁锢与管控。劳动保障上，劳动法全面护航，享有双休、年假、工伤医保、劳动防护等完善保障，高强度劳作被严格规范，杜绝无偿压榨。生存环境上，工作生活环境整洁规范，设施完善、管理人性化，注重劳动者身心健康与权益保护。劳动报酬上，按劳分配、多劳多得，薪酬透明公正、按时发放，杜绝恶意克扣与无偿剥削。人格尊严上，劳动者人格平等、尊严受法律保护，杜绝体罚辱骂与人格践踏，劳动被尊重、价值被认可。作者通过古今劳工境遇的宏大对比，以旧时代的黑暗苦难反衬新时代的光明公正，清晰展现中国劳动制度的百年变革与巨大进步。旧时代资本与封建勾结的无序剥削、肆意压榨，与新时代法治护航、尊重劳动、保障权益的良性环境形成强烈反差，让读者深刻认知剥削制度的罪恶与劳动公平的珍贵。这组对比不仅深化了文本批判旧制度、悲悯底层苦难的核心主旨，更跳出文本时代局限，赋予作品观照现实、致敬时代的全新内涵，引导当代青年珍惜当下、尊重劳动、敬畏法治、守护公平，深刻理解劳动平等、权益保障的时代意义，具备极强的现实启迪与育人价值。 5.下列对材料二旧时代包身工境遇的理解，正确的一项是 A.人身自由受限，无劳动保障，遭受多重剥削压迫 B.权利保障完善，薪酬公正透明，人格尊严受尊重 C.工作环境优良，作息规范，身心能够得到保障 D.自主择业流动，劳动价值被认可、被尊重 6.下列对材料二古今劳工对比的分析，不正确的一项是 A.多维维度对照，清晰展现百年劳动制度变革 B.反衬时代进步，凸显新时代劳动保障优越性 C.对比维度单一，仅局限于工作环境层面对照 D.深化主旨内涵，赋予文本现实启迪价值 7.下列对材料二对比艺术效果的赏析，准确的一项是 A.反差强烈鲜明，兼具批判历史与致敬当下的价值 B.同质化特征明显，无法凸显新旧时代差异 C.弱化文本主旨，消解作品的社会批判力量 D.视角狭隘局限，无现实观照与育人意义 8.结合材料二，简要概括古今劳工对比带给当代青年的启示。 阅读材料三（对比鉴赏二：麻木劳动者与抗争觉醒者对比） 《包身工》在群体刻画中构建两类底层人物的鲜明对比，一类是长期遭受压榨、逐渐麻木沉沦的普通包身工，一类是不甘被压迫、悄悄觉醒、奋力抗争的少数劳动者，从精神状态、思想认知、行为选择、人生态度、时代结局五个维度深度对照，精准揭示压迫对人性的摧残，同时彰显底层觉醒的珍贵力量，让文本人物塑造更立体、主题更深刻、情感更饱满。麻木沉沦的包身工是黑暗制度长期压迫下的悲剧产物，是被剥削摧残、磨灭心智的底层群体代表。精神状态上，长期重复机械劳作、常年遭受欺压，逐渐麻木迟钝、精神萎靡，丧失青春活力与情绪感知，沦为被动劳作的工具。思想认知上，认知闭塞、愚昧盲从，无法认清自身被剥削的本质，将苦难视作宿命，缺乏反抗意识与维权认知，安于被压迫的现状。行为选择上，被动服从一切管控，默默承受压榨、辱骂、体罚，从不反抗、从不抗争，随波逐流、逆来顺受。人生态度上，消极沉沦、麻木度日，无理想、无期盼、无挣脱困境的想法，丧失对美好生活的向往，甘于被制度禁锢。时代结局上，终身被困于底层牢笼，青春被消耗、人生被透支，最终沦为剥削制度的牺牲品，命运被动且悲惨。觉醒抗争的少数劳动者是黑暗时代的微光，是不甘沉沦、突破桎梏的进步力量代表。精神状态上，虽身处苦难困境，但心智清醒、不甘麻木，保留人性温度与青春活力，不被苦难磨灭本心。思想认知上，能够认清剥削制度的罪恶本质，明白自身苦难的根源，具备清晰的自我认知与社会认知，拒绝认命妥协。行为选择上，暗中积蓄力量、悄悄挣脱束缚，以不同方式反抗不公、突破禁锢，坚守自我本心、拒绝彻底沉沦。人生态度上，心怀微光、不甘平庸，渴望自由、向往光明，始终保有挣脱苦难、改变命运的期盼与勇气。时代结局上，突破制度枷锁、摆脱奴隶命运，成为底层觉醒的先行者，为后续工人运动、社会变革积蓄力量，具备积极的时代价值。作者通过麻木与觉醒两类底层劳动者的极致对比，深刻诠释了黑暗制度对人性的双重影响，既揭露剥削制度磨灭人性、摧残灵魂的罪恶，又肯定个体觉醒、勇敢抗争的珍贵价值。在普遍麻木沉沦的时代背景下，少数觉醒者的抗争更显可贵，打破了底层民众全然被动悲剧的固有认知，让黑暗的文本底色中生出希望的微光。这组对比极大丰富了文本的思想内涵，不止于揭露制度罪恶、同情底层苦难，更升华出反抗不公、追求自由、坚守本心、勇于觉醒的精神主旨，让作品兼具悲剧痛感与奋进力量，对当代人拒绝麻木、坚守自我、敢于抗争不公具有深刻的启迪意义。 9.下列对材料三觉醒抗争者特质的理解，正确的一项是 A.心智清醒不甘沉沦，认清罪恶敢于突破桎梏抗争 B.麻木迟钝精神萎靡，被动服从安于被压迫现状 C.认知闭塞盲从愚昧，认命妥协丧失奋进本心 D.消极沉沦无期盼，甘愿沦为制度牺牲品 10.下列对材料三两类人物对比的分析，不正确的一项是 A.对比鲜明强烈，凸显觉醒抗争的珍贵价值 B.揭露制度罪恶，展现压迫对人性的双重影响 C.对比维度单一，仅聚焦人物精神状态差异 D.丰富文本内涵，赋予作品希望与奋进力量 11.下列对材料三对比意蕴的赏析，准确的一项是 A.哀麻木之可悲，赞觉醒之可贵，传抗争之力量 B.混淆人物特质，无法区分沉沦与觉醒差异 C.片面肯定麻木妥协，否定个体抗争的价值 D.消解文本希望，强化作品消极悲剧底色 12.结合材料三，简要概括麻木沉沦者悲剧命运的成因。 阅读材料四（对比鉴赏三：温情人文书写与冰冷数据论证对比） 《包身工》作为经典报告文学，兼具文学性与新闻性，全文巧妙运用温情人文书写与冰冷数据论证的双重表达手法，形成情感与理性的纵向对比，从表达形式、情感基调、表达效果、主旨呈现、文体价值五个维度全方位对照，刚柔并济、情理交融，让文本既有直击人心的情感温度，又有无可辩驳的理性力度，完美诠释报告文学真实性与文学性统一的文体特质。温情人文书写以文学化描写为核心，聚焦包身工个体与群像的生存细节，侧重情感表达与人文共情。表达形式上，运用肖像、动作、环境、神态等多种文学描写手法，细腻刻画工人的起居、劳作、神态细节，文字生动细腻、画面感极强。情感基调上，温柔悲悯、饱含温情，字里行间满含对花季少女苦难遭遇的深切同情，文字柔软却极具感染力。表达效果上，以具象场景打动读者，让读者直观感知底层劳工的悲惨境遇，引发情感共鸣，增强文本文学感染力。主旨呈现上，以感性视角凸显个体苦难，聚焦小人物的命运悲剧，凸显剥削制度对普通个体的摧残。文体价值上，赋予纪实文本人文温度，摆脱纯纪实文字的枯燥生硬，让冰冷的社会现实拥有情感厚度。冰冷数据论证以客观纪实数据为核心，侧重理性剖析、事实佐证与社会批判。表达形式上，运用精准的统计数据、事实案例、调研资料，客观真实、严谨扎实，无主观情绪化修饰。情感基调上，冷静客观、理性严肃，摒弃私人情感宣泄，以中立视角呈现真实社会现状。表达效果上，以硬核事实佐证罪恶，数据真实可信、无可辩驳，让剥削制度的罪恶有据可依、有力可证，增强文本真实性与说服力。主旨呈现上，以理性视角剖析制度根源，从个体悲剧上升到社会制度悲剧，拔高文本批判格局与思想深度。文体价值上，坚守报告文学新闻真实性特质，以真实数据立足，保证文本纪实严谨、客观公正。作者将温情文学书写与冰冷数据论证有机结合、交替运用，情理交织、刚柔互补，形成绝妙的表达反差。细腻的人文描写让苦难具象可感，引发读者共情；严谨的数据论证让罪恶有据可查，强化批判力度。感性温度软化理性冰冷，理性严谨支撑感性表达，二者相辅相成、缺一不可。这种独特的对比艺术，彻底打破纪实文本要么枯燥说理、要么抒情泛滥的弊端，让文章兼具文学美感与新闻严谨，既有打动人心的情感力量，又有震撼人心的理性力量，全方位、多层次揭露包身工制度的罪恶，让文本主旨更深刻、文体特质更鲜明、艺术感染力更极致，为现代报告文学的创作树立了典范，具备极高的文学价值与文体研究意义。 13.下列对材料四人文书写特质的理解，正确的一项是 A.细腻具象饱含温情，以文学描写引发读者共情 B.客观冷静理性严谨，以数据事实佐证观点 C.枯燥生硬无情感，仅侧重客观事实陈列 D.严肃中立无温度，缺乏人文共情与感染力 14.下列对材料四两种表达手法对比的分析，不正确的一项是 A.情理互补共生，兼具文学温度与理性力度 B.刚柔辩证统一，完善报告文学文体特质 C.表达效果同质化，无法丰富文本层次 D.深化主旨表达，兼顾个体共情与社会批判 15.下列对材料四核心主旨的赏析，准确的一项是 A.情理交融写苦难，虚实结合证罪恶，文体兼备 B.偏重感性抒情，缺乏客观事实与理性支撑 C.侧重理性说理，完全丧失文学情感温度 D.表达单一片面，弱化文本艺术与思想价值 16.结合材料四，简要概括双重表达手法结合的艺术优势。 二、语言文字运用 阅读下面的文字，完成17-19题。 《包身工》以_________的纪实笔触，还原旧上海纱厂包身工的悲惨境遇，文字真实厚重、直击人心。作者摒弃浮夸修饰，以实地调研的真实素材为依托，_________地刻画底层女工起居拥挤、饮食粗劣、劳作繁重的苦难日常，将花季少女被禁锢、被压榨、被摧残的悲剧命运娓娓道来。文中既有对个体苦难的细腻描摹，也有对社会制度的深度剖析，真实揭露帝国主义与封建势力_________、肆意压榨底层劳工的罪恶行径，字里行间满含悲悯与愤慨。作品以报告文学独有的真实性与文学性，定格时代苦难、控诉制度罪恶、唤醒社会良知，让百年前的底层悲歌持续警示当代世人。全文双线交织、情理交融，描写细腻入微、议论深刻犀利，以平凡个体的命运悲剧折射时代制度的黑暗，以客观真实的纪实力量彰显文学的社会担当。既忠实还原历史真相，留存珍贵的时代记忆，又深刻批判剥削压迫的不公现象，传递尊重劳动、捍卫公平、守护弱者的价值理念，跨越百年依旧具备深刻的社会意义与教育意义。 17.请在文中横线处填入恰当的四字成语。 18.下列对文中画横线语句的表述，正确的一项是 A.精准概括文体特质，点明文本历史与现实价值 B.内容片面狭隘，仅聚焦文本的文学表达形式 C.逻辑松散混乱，偏离纪实批判的核心主题 D.思想内涵浅薄，无社会警示与育人价值 19.请简要赏析以上文段对应的文本语言形式特点。 三、作文 20.阅读下面的材料，根据要求写作。 夏衍在《包身工》中以纪实笔墨定格百年苦难，揭露剥削压迫的残酷罪恶，记录底层劳动者被禁锢、被压榨、无尊严、无保障的悲惨命运，控诉旧时代劳动不公、阶层固化、弱者受难的社会乱象。百年沧桑巨变，时代迭代更新，旧时代的残酷剥削制度早已覆灭，劳苦大众彻底摆脱被压迫、被奴役的命运。如今，劳动平等、劳动光荣、保障完善、公平正义成为新时代劳动底色，法治护航劳动者权益，尊重劳动、善待劳动者、保障劳动者权益成为社会共识。 请结合文本折射的劳动公平、权益守护、尊重劳动者的核心内涵，结合当下杜绝职场压榨、保障新业态劳动者权益、弘扬劳动精神、守护基层弱者等时政热点，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 参考答案 1.答案：A （1）A.全文采用明暗双线交织的严谨行文结构。 （2）B.包身工生存劳作环境恶劣，毫无保障。 （3）C.包身工被完全禁锢，丧失人身自由。 （4）D.文本兼具纪实、议论与深刻社会批判。 2.答案：D （1）A.开篇场景描写，直观展现恶劣生存现状。 （2）B.按时序铺展日常，完整还原工人生活。 （3）C.穿插背景剖析，揭露多方勾结剥削真相。 （4）D.全文脉络清晰，叙事议论紧密融合。 3.答案：A （1）A.主旨涵盖纪实苦难、批判罪恶、悲悯弱者。 （2）B.文本兼具深刻社会思考与厚重人文关怀。 （3）C.强烈批判包身工制度，否定剥削模式。 （4）D.批判旧时代工厂压榨式管理模式。 4.参考答案：生存压迫，起居饮食条件恶劣，生存环境极差；身体压迫，高强度超时劳作，身心遭受严重摧残；权益压迫，人身自由被禁锢，劳动报酬被克扣，无任何权益保障。 5.答案：A （1）A.包身工无自由无保障，遭受多重剥削压迫。 （2）B.权利保障完善是现代劳动者特质。 （3）C.旧时代工厂劳作环境恶劣条件极差。 （4）D.包身工完全丧失自主择业权利。 6.答案：C （1）A.从五重维度对照，展现劳动制度变革。 （2）B.以旧衬新，凸显新时代制度优势。 （3）C.对比维度丰富多元，并非单一局限。 （4）D.深化主旨，赋予文本现实育人价值。 7.答案：A （1）A.新旧反差强烈，兼具历史批判与现实意义。 （2）B.时代差异显著，新旧特质截然不同。 （3）C.强化主旨内涵，提升社会批判力度。 （4）D.视角开阔宏大，育人与现实价值突出。 8.参考答案：珍惜当下法治公平的劳动环境，尊重每一份劳动；敬畏法治制度，自觉抵制压榨不公；铭记历史苦难，传承劳动平等理念；主动守护弱者权益，践行公平正义的时代追求。 9.答案：A （1）A.觉醒者心智清醒，敢于抗争不公突破桎梏。 （2）B.麻木沉沦者精神萎靡，被动承受压迫。 （3）C.认知闭塞认命妥协是沉沦者特质。 （4）D.消极沉沦甘愿牺牲属于麻木者状态。 10.答案：C （1）A.人物反差鲜明，凸显觉醒抗争的可贵。 （2）B.深刻展现制度对人性的双重摧残影响。 （3）C.多维度对比，涵盖精神认知行为等层面。 （4）D.丰富文本内涵，赋予作品奋进力量。 11.答案：A （1）A.悲悯麻木可悲，赞颂觉醒抗争的精神力量。 （2）B.人物特质边界清晰，差异对比鲜明。 （3）C.否定麻木妥协，高度肯定个体抗争价值。 （4）D.增添文本希望底色，弱化消极悲剧感。 12.参考答案：长期遭受高强度压迫，精神与心智被逐步磨灭；认知闭塞愚昧，无法认清剥削本质；缺乏抗争意识，逆来顺受甘于宿命；制度禁锢严苛，无挣脱苦难的渠道与力量。 13.答案：A （1）A.人文书写细腻温情，极具共情感染力。 （2）B.数据论证具备客观理性严谨的特质。 （3）C.人文书写生动细腻，绝非枯燥生硬。 （4）D.文字饱含温度，具备极强人文共情。 14.答案：C （1）A.情理互补融合，兼具温度与理性力度。 （2）B.刚柔辩证统一，完善报告文学文体特征。 （3）C.表达效果差异显著，极大丰富文本层次。 （4）D.双向深化主旨，兼顾共情与深度批判。 15.答案：A （1）A.情理虚实结合，兼具文学美与思想深度。 （2）B.感性抒情依托事实，具备充分理性支撑。 （3）C.理性说理搭配描写，饱含人文情感温度。 （4）D.表达多元丰富，极大提升文本综合价值。 16.参考答案：文学描写让苦难具象可感，增强文本共情力；数据论证让罪恶真实可证，提升文本说服力；情理交融刚柔互补，丰富文本层次；兼顾文学性与真实性，彰显报告文学文体优势。 17.参考答案：客观严谨、细致入微、沆瀣一气 18.答案：A （1）A.精准概括文体特点，兼具历史现实价值。 （2）B.兼顾文学与社会价值，视野开阔宏大。 （3）C.逻辑严密清晰，紧扣纪实批判主题。 （4）D.内涵厚重深刻，具备极强警示育人价值。 19.参考答案：语言质朴严谨、真实厚重，贴合报告文学纪实特质；叙议结合、情理交融，描写细腻、议论犀利；以小见大，个体命运折射时代制度问题；文字克制有力，悲悯与愤慨藏于平实语句之中。 20.（一）作文命题分析 ①紧扣教材核心考点，深挖文本思辨内核。立足《包身工》剥削压迫、劳动不公、弱者受难的核心主旨，聚焦苦难与新生、压迫与公平、漠视与守护的辩证关系，适配高二思辨写作要求。 ②紧扣时政热点，时代创新性突出。对接当下新业态劳动者权益保障、杜绝职场内卷压榨、弘扬劳动精神、维护基层公平正义等时政热点，贴合立德树人育人导向。 ③契合高考思辨命题趋势。引导辩证思考历史苦难与时代进步、劳动权益与社会公平、个体劳动与社会发展的深层关系，锤炼思辨表达能力。 ④立足现实育人，导向鲜明深刻。针对当下职场不公、劳动者权益被忽视、劳动价值被弱化等现实问题，引导青年敬畏劳动、守护公平、体恤弱者、践行正义。 （二）作文范文 以史鉴苦难，以公正护劳动 百年笔墨载沧桑，一纸悲歌鉴苦难。夏衍以纪实为刃，剖开旧中国最残酷的社会伤疤，《包身工》定格了花季少女被禁锢、被压榨、被漠视的悲惨命运，记录了资本与封建勾结、肆意剥削底层劳动者的黑暗历史。在半殖民地半封建的旧时代，劳动无尊严、付出无回报、弱者无依靠，赤裸裸的剥削压迫、极致的劳动不公，让无数底层民众沦为时代的牺牲品。百年风雨更迭，山河换新、制度革新，黑暗的剥削制度早已尘封历史，劳动平等、劳动光荣、公平正义成为新时代的鲜明底色。铭记百年苦难，不是沉溺过往悲情，而是以史为鉴、守护当下，以公正之光护航每一份劳动，以法治之力守护每一位劳动者。 铭记过往苦难，方知劳动公平来之不易。百年前的包身工，以血肉之躯承受超负荷劳作，居无安处、食无甘味、劳无所得，丧失人身自由、人格尊严与一切合法权益。她们的苦难，是制度不公、阶层固化、资本无序剥削的时代悲剧。那段黑暗历史深刻昭示，失去制度约束、缺乏权益保障的劳动，只会沦为肆意压榨的工具；缺失公平正义的社会，底层弱者终将陷入绝境。百年变革，从奴隶式劳作到法治化劳动，从无序剥削到权益保障，从劳动卑微到劳动光荣，时代的进步本质上是劳动权益不断完善、劳动公平不断彰显的过程。我辈青年当铭记历史伤痛，珍惜当下公平公正的劳动环境，敬畏每一份平凡劳动。 坚守公平正义，杜绝新时代劳动剥削乱象。旧时代赤裸裸的暴力剥削已然消逝，但隐形的劳动压榨、权益漠视依旧存在。当下，部分行业存在职场内卷、无偿加班、权益克扣、漠视基层劳动者权益的现象，新业态从业者、基层务工人员的合法权益时常面临侵害。这些隐形乱象，是新时代需要警惕的“新型剥削”，是对劳动尊严的漠视、对社会公平的消解。历史的价值在于警示当下，我们当以包身工的苦难为戒，坚决抵制无序压榨、漠视劳动者权益的行为，坚守按劳分配、公平公正的劳动准则，让每一份付出都能被看见、被尊重、被回报。 践行时代担当，以守护微光筑就劳动暖阳。劳动创造美好、奋斗成就未来，新时代的劳动精神，核心是尊重、公平、保障与敬畏。从奔波街头的外卖骑手、扎根基层的务工人员，到坚守岗位的普通从业者，每一位劳动者都是时代的建设者，都值得尊重与守护。法治不断完善，为新业态劳动者筑牢权益屏障；社会温情传递，为基层弱者送去温暖守护。新时代青年更当树立正确劳动观，摒弃劳动贵贱的偏见，抵制内卷压榨的乱象，主动尊重平凡劳动、守护弱者权益、践行公平理念，以微薄之力守护社会正义。 以史为镜知兴衰，以公为炬护劳动。百年悲歌落幕，公平正义长存。我们当铭记旧时代劳动苦难，珍视新时代劳动公平，以敬畏之心待劳动，以公正之力护权益，让每一份奋斗都有回响，每一份劳动都有尊严，让劳动之光照亮时代征程。 学科网（北京）股份有限公司 $