精品解析：安徽合肥市第三十八中学 2025-2026学年下学期阶段自测八年级道德与法治试题

安徽合肥市第三十八中学2025-2026学年下学期阶段自测八年级 道德与法治试题 （考试时间：90分钟 满分：100分） 注意事项： 1.本试卷共四大题，满分100分。 2.答题前，请将姓名、班级、考号填写在答题卡指定位置。 3.答案一律写在答题卡上，写在试卷上无效。 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。下列各题4个备选答案中，只有1个是最符合题意的。） 1. 2026年3月，第十四届全国人民代表大会第四次会议在北京召开。会议期间，全国人大代表认真审议政府工作报告、最高人民法院工作报告等，并积极建言献策。这体现了（ ） A. 国家的一切权力属于人大代表 B. 人民代表大会是最高国家权力机关 C. 人大代表有权决定国家一切事务 D. 国家权力机关对人民负责，受人民监督 2. 我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”人民行使国家权力的机关是（ ） A. 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会 B. 全国人民代表大会和地方各级人民政府 C. 全国人民代表大会常务委员会 D. 国务院 3. 以下能正确体现我国国家机构组织和活动原则的是（ ） ①国务院总理在全国人大会议上作政府工作报告 ②合肥市某区人大代表由选民直接选举产生 ③某地法院在审判案件时，实行少数服从多数的原则 ④某村村民委员会主任由村民直接选举产生 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②④ 4. 2025年12月4日是我国第十一个“国家宪法日”。某校八年级（1）班开展了“宪法晨读”活动。同学们诵读宪法条文，感悟宪法精神。设立国家宪法日（ ） ①能够杜绝违宪行为的发生 ②有利于增强全社会的宪法意识 ③有利于弘扬宪法精神，维护宪法权威 ④表明宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 下面漫画《“阳光”下的权力》的寓意是（ ） A. 权力需要法治的约束和监督 B. 规范权力运行只需依靠制度 C. 宪法是治国安邦的总章程 D. 权力机关的权力是至高无上的 6. 公民权利和义务相统一。下列行为中，既是公民基本权利，又是公民基本义务的是（ ） ①初中生小华努力学习科学文化知识 ②小丽的爸爸被评为“劳动模范” ③餐馆老板王某按时足额纳税 ④大学生小刘应征入伍，保家卫国 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 2025年，国家网信办等部门持续开展“清朗”系列专项行动，重点整治网络乱象，维护公民合法权益。这体现了对公民（ ）的保护。 A. 通信自由和通信秘密权 B. 人格尊严权 C. 监督权 D. 社会经济权利 8. 某小区居民李某在自家阳台上养了一只大型犬，该犬经常深夜吠叫，严重影响邻居休息。邻居多次沟通无果后，向公安机关报警。李某的行为（ ） A. 正确，养犬是公民的自由权利 B. 错误，侵犯了邻居的休息权和安宁权 C. 正确，他人无权干涉公民养犬 D. 错误，李某应到远离居民区的地方养犬 9. 2026年1月，某区人民法院依法审结了一起未成年人盗窃案。鉴于被告人小明（15岁）系初犯、偶犯，且案发后主动投案自首，退赃退赔，取得了被害人谅解，法院依法对其从轻判处。这体现了对未成年人的（ ） A. 司法保护 B. 社会保护 C. 学校保护 D. 家庭保护 10. 小明的妈妈在某电商平台购买了一台手机，使用两周后发现手机存在严重质量问题。她与商家沟通，商家以“已拆封，概不退货”为由拒绝退款。小明的妈妈应该（ ） A. 自认倒霉，以后不再购买该品牌产品 B. 召集亲友到商家门店大闹，逼迫其退货 C. 向消费者协会投诉或向市场监督管理部门举报 D. 在网上发布诋毁商家的不实言论，以泄私愤 11. 党领导人民治理国家的基本方略是（ ） A. 依法治国 B. 以德治国 C. 依宪治国 D. 共同富裕 12. 2025年，合肥市某中学组织学生旁听了一起关于校园欺凌案件的庭审。活动结束后，同学们纷纷表示要增强法治意识，依法规范自身行为。组织学生旁听庭审（ ） ①有利于培养学生的法治观念 ②能够根除校园欺凌现象 ③体现了对未成年人的学校保护 ④有利于引导学生学会依法办事 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 安徽省某村积极推行“村民说事”制度，定期让村民就村务管理、公共事务等发表意见，共商共议。这一做法（ ） ①有利于保障村民的民主权利 ②是基层民主的生动实践 ③有利于激发村民的参与热情 ④体现了国家权力属于人民 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 近年来，合肥市持续开展“法治进校园”活动，通过法治讲座、模拟法庭等形式，提升青少年的法治素养。这有助于青少年（ ） ①树立宪法法律至上的观念 ②成为法律的坚定捍卫者 ③杜绝一切违法犯罪行为 ④学会运用法律武器维护自身合法权益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 下列行为中，属于公民自觉履行基本义务的是（ ） ①初中生小张按时到校，努力学习 ②小陈发现有人在军事基地拍照，立即向国家安全机关报告 ③小李在公共图书馆大声接打电话 ④小赵利用假期到社区做志愿者，打扫卫生 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（共55分） 【识记・理解】（本大题共2小题，第16题10分，第17题8分，共18分） 16. 阅读材料，回答下列问题。 2025年12月，安徽省某校八年级（1）班开展了“学习宪法，尊崇宪法”的主题班会活动。同学们收集了以下宪法条文，并进行了学习讨论。 第一条中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度。 第二条中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 第三条中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则 （1）上述宪法条⽂分别体现了宪法的哪些核心内容？⽰例：第⼀条体现了我国的国家性质和根本制度。 第二条：____ 第三条：____ （2）结合上述条⽂，谈谈我国为什么要坚持宪法至上？ 17. 观察漫画《“我”的权与责》，回答下列问题。 ） （1）漫画反映了公民权利与义务之间怎样的关系？ （2）请运用“权利与义务相统⼀”的知识，谈谈我们应该如何正确对待权利与义务？ 【理解·应⽤】（本⼤题共2⼩题，第18题14分，第19题12分，共26分） 18. 阅读材料，回答问题。 2026年3月15日，合肥市消费者协会发布2025年度消费维权典型案例。其中一起案例引起同学们关注：某健身机构在未告知消费者的情况下，擅自更换了私教教练，且拒绝退还剩余课程费用。消费者多次协商无果后，向市场监管部门投诉。经查，该机构的行为侵犯了消费者的知情权和公平交易权。市场监管部门依法对该机构作出行政处罚，并责令其退还费用。 （1）该案例中，消费者的哪些权利受到了侵害？他们是通过哪种途径维权的？ （2）请从国家、社会、消费者三个角度，谈谈如何营造安全放心的消费环境，更好地保障消费者的合法权益？ （3）作为中学生，在消费过程中，我们应如何增强自我保护意识，依法维护自身权益？ 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 2025年，合肥市持续深化“放管服”改革，推进“一网通办”平台建设，让数据多跑路，群众少跑腿。同时，合肥市人大及其常委会围绕优化营商环境、生态环境保护等重点领域开展立法调研，不断提高立法质量。 材料二 2026年4月，合肥市某区人民法院公开审理了一起职务犯罪案件，并邀请部分人大代表、政协委员和机关干部旁听庭审。庭审过程通过网络进行全程直播，接受社会监督。 （1）材料一中合肥市的做法体现了全面依法治国的哪些基本要求？ （2）材料二中“邀请人大代表、政协委员和机关干部旁听庭审”以及“全程直播”的做法，对推进法治建设有何重要意义？ （3）综合上述材料，请你就“合肥市民如何为建设法治合肥贡献力量”提两条合理建议。 【应⽤·探究】（本⼤题共1⼩题，共11分） 20. 某校⼋年级（2）班在道德与法治课上开展了⼀场以“法治与我”为主题的探究活动。请你参与并完成下列任务。 【案例聚焦】 2025年9月，15岁的初中生小强在网络游戏中结识了一位“好友”。该“好友”以赠送游戏皮肤为由，诱骗小强提供了其父亲的手机号和短信验证码。随后，小强父亲银行卡内5000余元被盗刷。小强发现后，立即在父母陪同下报警。警方迅速立案侦查，最终将犯罪嫌疑人抓获。 （1）从小强的经历中，我们可以获得哪些警示？（从个人、家庭、社会三个角度各答一点） 【实践拓展】 活动最后，老师布置了一项实践作业：请同学们利用周末时间，对自己所在社区或小区进行一次“法治环境微调查”，并撰写一份简短的调查报告，内容需包含存在的法治问题及改进建议。 （2）请你结合所学知识和生活实际，完成以下调查报告提纲。 关于[此处填社区/小区名称]法治环境的调查报告提纲 一、调查背景与目的 为增强法治意识，了解社区法治现状，特开展本次调查。 二、调查中发现的主要法治问题（列举2条） ①____ ②____ 三、改进建议（针对上述问题，各提一条建议） ①____ ②____ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽合肥市第三十八中学2025-2026学年下学期阶段自测八年级 道德与法治试题 （考试时间：90分钟 满分：100分） 注意事项： 1.本试卷共四大题，满分100分。 2.答题前，请将姓名、班级、考号填写在答题卡指定位置。 3.答案一律写在答题卡上，写在试卷上无效。 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。下列各题4个备选答案中，只有1个是最符合题意的。） 1. 2026年3月，第十四届全国人民代表大会第四次会议在北京召开。会议期间，全国人大代表认真审议政府工作报告、最高人民法院工作报告等，并积极建言献策。这体现了（ ） A. 国家的一切权力属于人大代表 B. 人民代表大会是最高国家权力机关 C. 人大代表有权决定国家一切事务 D. 国家权力机关对人民负责，受人民监督 【答案】D 【解析】 【详解】A：国家的一切权力属于人民，而不是属于人大代表，故A说法错误； B：全国人民代表大会是最高国家权力机关，故B说法错误； C：人大代表享有审议权、表决权、提案权和质询权，但国家事务由人民代表大会集体决定，故C说法错误； D：人大代表由人民选举产生，代表人民行使国家权力，认真审议报告并建言献策，体现了国家权力机关对人民负责，受人民监督的原则，故D说法正确。 2. 我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”人民行使国家权力的机关是（ ） A. 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会 B. 全国人民代表大会和地方各级人民政府 C. 全国人民代表大会常务委员会 D. 国务院 【答案】A 【解析】 【详解】A：我国宪法明确规定，人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，故A说法正确； B：人民政府是国家行政机关，负责执行国家权力机关的决定，不是权力机关，故B说法错误； C：全国人民代表大会常务委员会是全国人民代表大会的常设机关，不属于人民行使国家权力的机关，故C说法错误； D：国务院是最高国家行政机关，不属于人民行使国家权力的机关，故D说法错误。 3. 以下能正确体现我国国家机构组织和活动原则的是（ ） ①国务院总理在全国人大会议上作政府工作报告 ②合肥市某区人大代表由选民直接选举产生 ③某地法院在审判案件时，实行少数服从多数的原则 ④某村村民委员会主任由村民直接选举产生 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：国务院由全国人大产生，对它负责，受它监督，体现了国家权力机关与其他国家机关的关系，符合民主集中制原则，故①符合题意； ②：我国县乡两级人大代表由选民直接选举产生，体现了国家权力来源于人民，符合民主集中制原则，故②符合题意； ③：法院在审判案件时，应该依照法律规定，不实行少数服从多数，故③说法错误； ④：村民委员会是基层群众性自治组织，不属于国家机构，不能体现国家机构的组织和活动原则，故④不符合题意。 4. 2025年12月4日是我国第十一个“国家宪法日”。某校八年级（1）班开展了“宪法晨读”活动。同学们诵读宪法条文，感悟宪法精神。设立国家宪法日（ ） ①能够杜绝违宪行为的发生 ②有利于增强全社会的宪法意识 ③有利于弘扬宪法精神，维护宪法权威 ④表明宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：设立国家宪法日有利于减少违宪行为，但“杜绝”说法过于绝对，故①说法错误； ②：设立国家宪法日有利于宣传宪法，增强全社会的宪法意识，故②符合题意； ③：设立国家宪法日有利于弘扬宪法精神，维护宪法权威，故③符合题意； ④：设立国家宪法日凸显了宪法的重要性，表明宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，故④符合题意； 5. 下面漫画《“阳光”下的权力》的寓意是（ ） A. 权力需要法治的约束和监督 B. 规范权力运行只需依靠制度 C. 宪法是治国安邦的总章程 D. 权力机关的权力是至高无上的 【答案】A 【解析】 【详解】A：漫画中权力被关进笼子，以法治为保障，同时置于监督的“阳光”之下，体现了权力需要法治的约束和监督，故A说法符合题意； B：规范权力运行需要制度、监督、公众参与等多方面共同作用，“只需依靠制度”的表述过于绝对，故B说法错误； C：“宪法是治国安邦的总章程”表述本身正确，但漫画没有体现宪法的地位和作用，与题意无关，故C不符合题意； D：我国国家权力来源于人民，任何国家机关的权力都要受到约束和监督，并非至高无上，故D说法错误； 6. 公民权利和义务相统一。下列行为中，既是公民基本权利，又是公民基本义务的是（ ） ①初中生小华努力学习科学文化知识 ②小丽的爸爸被评为“劳动模范” ③餐馆老板王某按时足额纳税 ④大学生小刘应征入伍，保家卫国 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务，小华努力学习体现了这一点，故①符合题意； ②：劳动既是公民的基本权利，又是公民的基本义务，小丽爸爸被评为劳动模范体现了劳动的权利和义务，故②符合题意； ③：依法纳税是公民的基本义务，不属于基本权利，故③不符合题意； ④：依法服兵役是公民的基本义务，不属于基本权利，故④不符合题意。 7. 2025年，国家网信办等部门持续开展“清朗”系列专项行动，重点整治网络乱象，维护公民合法权益。这体现了对公民（ ）的保护。 A. 通信自由和通信秘密权 B. 人格尊严权 C. 监督权 D. 社会经济权利 【答案】B 【解析】 【详解】A：通信自由和通信秘密权是指公民通过书信、电话、电信等方式进行沟通的自由和内容秘密，题干强调的是整治网络乱象而非保障通信自由，故A不符合题意； B：人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等，开展“清朗”行动整治网络暴力、谣言等乱象，旨在维护公民在网络空间的人格尊严，故B符合题意； C：监督权是指公民对国家机关及其工作人员提出批评、建议、申诉、控告或检举的权利，题干未体现公民对国家机关的监督，故C不符合题意； D：社会经济权利主要包括财产权、劳动权、物质帮助权等，题干侧重网络环境对个人人身权益的保护，核心在于人格尊严，故D不符合题意。 8. 某小区居民李某在自家阳台上养了一只大型犬，该犬经常深夜吠叫，严重影响邻居休息。邻居多次沟通无果后，向公安机关报警。李某的行为（ ） A. 正确，养犬是公民的自由权利 B. 错误，侵犯了邻居的休息权和安宁权 C. 正确，他人无权干涉公民养犬 D. 错误，李某应到远离居民区的地方养犬 【答案】B 【解析】 【详解】A：公民行使权利不得损害他人合法权益，养犬自由受法律约束，故A说法错误； B：李某养犬噪音扰民，侵犯了邻居的休息权和安宁权，行使权利超越了界限，故B说法正确； C：公民行使权利受法律限制，他人有权对侵权行为进行制止，故C说法错误； D：李某行为的错误在于侵权扰民，而非单纯选址问题，该选项未指出侵权本质，故D不符合题意。 9. 2026年1月，某区人民法院依法审结了一起未成年人盗窃案。鉴于被告人小明（15岁）系初犯、偶犯，且案发后主动投案自首，退赃退赔，取得了被害人谅解，法院依法对其从轻判处。这体现了对未成年人的（ ） A. 司法保护 B. 社会保护 C. 学校保护 D. 家庭保护 【答案】A 【解析】 【详解】A：区人民法院属于国家司法机关，其在审理未成年人案件过程中依法从轻判处，体现了司法机关在司法活动中对未成年人的特殊保护，属于司法保护，故 A 说法符合题意； B：社会保护是指国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护，题干主体是法院，故 B 说法不符合题意； C：学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护，题干未涉及学校，故 C 说法不符合题意； D：家庭保护是指父母或其他监护人对未成年人实施的保护，题干未涉及家庭，故 D 说法不符合题意； 10. 小明的妈妈在某电商平台购买了一台手机，使用两周后发现手机存在严重质量问题。她与商家沟通，商家以“已拆封，概不退货”为由拒绝退款。小明的妈妈应该（ ） A. 自认倒霉，以后不再购买该品牌产品 B. 召集亲友到商家门店大闹，逼迫其退货 C. 向消费者协会投诉或向市场监督管理部门举报 D. 在网上发布诋毁商家的不实言论，以泄私愤 【答案】C 【解析】 【详解】A：自认倒霉是缺乏维权意识的表现，不利于维护自身合法权益，故 A 说法错误； B：召集亲友到商家门店大闹属于非法手段，扰乱社会秩序，不能采用，故 B 说法错误； C：向消费者协会投诉或向市场监督管理部门举报是合法、有效的维权途径，符合法律规定，故 C 说法符合题意； D：在网上发布诋毁商家的不实言论侵犯了商家的名誉权，是违法行为，故 D 说法错误； 11. 党领导人民治理国家的基本方略是（ ） A. 依法治国 B. 以德治国 C. 依宪治国 D. 共同富裕 【答案】A 【解析】 【详解】A：根据教材知识可知，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，故 A 说法符合题意； B：以德治国是依法治国的重要补充，二者相辅相成，但不是基本方略，故 B 说法不符合题意； C：依宪治国是依法治国的核心，而非基本方略的完整表述，故 C 说法不符合题意； D：共同富裕是社会主义的本质要求和中国式现代化的重要特征，不是治理国家的基本方略，故 D 说法不符合题意； 12. 2025年，合肥市某中学组织学生旁听了一起关于校园欺凌案件的庭审。活动结束后，同学们纷纷表示要增强法治意识，依法规范自身行为。组织学生旁听庭审（ ） ①有利于培养学生的法治观念 ②能够根除校园欺凌现象 ③体现了对未成年人的学校保护 ④有利于引导学生学会依法办事 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：组织学生旁听庭审是法治实践活动，能让学生直观感受法律威严，有利于培养学生的法治观念，故①符合题意； ②：“根除”说法过于绝对，一次庭审旁听活动无法彻底消除校园欺凌现象，故②说法错误； ③：学校组织学生参加法治教育活动，履行了教育保护职责，体现了对未成年人的学校保护，故③符合题意； ④：活动旨在增强学生法治意识，规范自身行为，有利于引导学生学会依法办事，故④符合题意； 13. 安徽省某村积极推行“村民说事”制度，定期让村民就村务管理、公共事务等发表意见，共商共议。这一做法（ ） ①有利于保障村民的民主权利 ②是基层民主的生动实践 ③有利于激发村民的参与热情 ④体现了国家权力属于人民 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：推行“村民说事”制度，让村民就村务管理发表意见，保障了村民的知情权、参与权、表达权和监督权，故①说法正确； ②：村民委员会是基层群众性自治组织，该做法是基层民主的生动实践，故②说法正确； ③：共商共议增强了村民的主人翁意识，有利于激发村民的参与热情，故③说法正确； ④： “村民说事” 体现了基层自治，不能表明国家权力属于人民，故④说法错误。 14. 近年来，合肥市持续开展“法治进校园”活动，通过法治讲座、模拟法庭等形式，提升青少年的法治素养。这有助于青少年（ ） ①树立宪法法律至上的观念 ②成为法律的坚定捍卫者 ③杜绝一切违法犯罪行为 ④学会运用法律武器维护自身合法权益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：开展“法治进校园”活动有利于增强青少年的法治意识，树立宪法法律至上的观念，故①符合题意； ②：提升法治素养有助于青少年自觉守法、护法，成为法律的坚定捍卫者，故②符合题意； ③：“杜绝一切”说法过于绝对，法治活动有助于减少违法犯罪，但无法保证杜绝一切，故③说法错误； ④：法治教育有助于青少年了解法律，学会运用法律武器维护自身合法权益，故④符合题意； 15. 下列行为中，属于公民自觉履行基本义务的是（ ） ①初中生小张按时到校，努力学习 ②小陈发现有人在军事基地拍照，立即向国家安全机关报告 ③小李在公共图书馆大声接打电话 ④小赵利用假期到社区做志愿者，打扫卫生 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：受教育既是公民的基本权利也是基本义务，小张按时到校努力学习是履行受教育义务的表现，故①符合题意； ②：维护国家安全、荣誉和利益是公民的基本义务，小陈报告危害国家安全的行为是履行该义务的表现，故②符合题意； ③：遵守公共秩序是公民的基本义务，小李在公共图书馆大声打电话违反了公共秩序，未履行义务，故③不符合题意； ④：做志愿者属于道德义务，不属于宪法规定的公民基本义务，故④不符合题意。 二、非选择题（共55分） 【识记・理解】（本大题共2小题，第16题10分，第17题8分，共18分） 16. 阅读材料，回答下列问题。 2025年12月，安徽省某校八年级（1）班开展了“学习宪法，尊崇宪法”的主题班会活动。同学们收集了以下宪法条文，并进行了学习讨论。 第一条中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度。 第二条中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 第三条中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则 （1）上述宪法条⽂分别体现了宪法的哪些核心内容？⽰例：第⼀条体现了我国的国家性质和根本制度。 第二条：____ 第三条：____ （2）结合上述条⽂，谈谈我国为什么要坚持宪法至上？ 【答案】（1） ① 第二条：体现了我国国家一切权力属于人民，人民代表大会制度是我国的根本政治制度； ② 第三条：体现了我国国家机构实行民主集中制的原则。 （2） ① 宪法是国家的根本法，规定了国家的根本制度、根本任务和国家生活中最根本的问题，具有最高的法律效力； ② 宪法是人民意志的集中体现，保障人民当家作主，是公民权利的保障书； ③ 宪法是治国安邦的总章程，规范国家权力运行，维护国家法制统一和社会稳定； ④ 坚持宪法至上，是全面依法治国、建设社会主义法治国家的必然要求。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查宪法核心内容相关初中道法知识，并且要结合材料中宪法条文的关键词提炼分析； “第二条：中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会”，可知体现了我国的国家一切权力属于人民，以及人民代表大会制度（根本政治制度）； “第三条：中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则”，可知体现了我国国家机构的组织和活动原则——民主集中制。 【小问2详解】 从设问中可知要考查宪法的地位与作用相关初中道法知识，并且要结合材料中宪法条文的关键词提炼分析； “第一条：国家性质、根本制度”，可知宪法规定了国家生活中最根本、最重要的问题，是国家的根本法； “第二条：国家权力属于人民”，可知宪法是人民意志的集中体现，是人民当家作主的根本保障； “第三条：国家机构实行民主集中制”，可知宪法是治国安邦的总章程，规范国家权力运行以保障公民权利。 17. 观察漫画《“我”的权与责》，回答下列问题。 ） （1）漫画反映了公民权利与义务之间怎样的关系？ （2）请运用“权利与义务相统⼀”的知识，谈谈我们应该如何正确对待权利与义务？ 【答案】（1）漫画反映了公民的权利与义务是统一的、不可分割的。公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。权利的实现需要义务的履行，义务的履行也离不开权利的实现。 （2）①坚持权利和义务相统一，既不能只享受权利不承担义务，也不应只承担义务不享受权利。②增强权利意识，依法行使权利；增强义务观念，自觉履行法定义务。      【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查的是权利和义务的关系，需要结合漫画，提炼关键信息； 天平的两端分别为权利和义务，二者保持平衡，可知要联系权利和义务的关系的知识点作答。 【小问2详解】 略。 【理解·应⽤】（本⼤题共2⼩题，第18题14分，第19题12分，共26分） 18. 阅读材料，回答问题。 2026年3月15日，合肥市消费者协会发布2025年度消费维权典型案例。其中一起案例引起同学们关注：某健身机构在未告知消费者的情况下，擅自更换了私教教练，且拒绝退还剩余课程费用。消费者多次协商无果后，向市场监管部门投诉。经查，该机构的行为侵犯了消费者的知情权和公平交易权。市场监管部门依法对该机构作出行政处罚，并责令其退还费用。 （1）该案例中，消费者的哪些权利受到了侵害？他们是通过哪种途径维权的？ （2）请从国家、社会、消费者三个角度，谈谈如何营造安全放心的消费环境，更好地保障消费者的合法权益？ （3）作为中学生，在消费过程中，我们应如何增强自我保护意识，依法维护自身权益？ 【答案】（1）侵害了消费者的知情权和公平交易权。 通过向市场监管部门投诉（行政调解/行政途径）进行维权。 （2）①国家：完善相关法律法规，加强市场监管，严厉打击侵害消费者权益的违法行为。 ②社会：发挥新闻媒体的监督作用，曝光侵害消费者权益的违法行为；消费者协会等社会组织要积极履行职责，为消费者提供维权帮助和支持。 ③消费者：增强权利意识和法律意识，主动学习消费维权相关知识；当合法权益受到侵害时，通过合法途径，维护自身权益。 （3）①主动学习和掌握有关消费和消费者权益保护的知识，如阅读商品说明、了解“三包”规定等。 ②在消费过程中，注意索要并妥善保管购物凭证（发票、小票等）。 ③当合法权益受到侵害时，要勇敢拿起法律武器维权，不能忍气吞声。 ④不贪图小便宜，自觉抵制假冒伪劣商品，做理智的消费者。 【解析】 【小问1详解】 第一问：设问要求回答消费者受侵犯的权利，可提取材料关键词作答。 “经查，该机构的行为侵犯了消费者的知情权和公平交易权。”可联系知情权和公平交易权。 第二问：设问要求回答怎样维权，需提取材料关键词作答。 “消费者多次协商无果后，向市场监管部门投诉。”可联系市场监管部门投诉。 【小问2详解】 设问要求回答保护消费者权益的做法，需要从国家、社会、消费者三个角度作答。 从国家的角度可联系完善法律法规，加强监管，严厉打击违法行为。 从社会的角度可联系发挥新闻媒体的监督作用；发挥消费者协会等社会组织的维权作用。 从消费者的角度可联系增强维权意识，依法维护自身权益。 【小问3详解】 设问要求回答依法维权的做法，需从青少年的角度作答。 “在消费过程中，我们增强自我保护意识，依法维护自身权益的做法”可联系青少年维权的做法。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 2025年，合肥市持续深化“放管服”改革，推进“一网通办”平台建设，让数据多跑路，群众少跑腿。同时，合肥市人大及其常委会围绕优化营商环境、生态环境保护等重点领域开展立法调研，不断提高立法质量。 材料二 2026年4月，合肥市某区人民法院公开审理了一起职务犯罪案件，并邀请部分人大代表、政协委员和机关干部旁听庭审。庭审过程通过网络进行全程直播，接受社会监督。 （1）材料一中合肥市的做法体现了全面依法治国的哪些基本要求？ （2）材料二中“邀请人大代表、政协委员和机关干部旁听庭审”以及“全程直播”的做法，对推进法治建设有何重要意义？ （3）综合上述材料，请你就“合肥市民如何为建设法治合肥贡献力量”提两条合理建议。 【答案】（1）体现了科学立法（推进重点领域立法）和严格执法（深化“放管服”改革，规范政府行为）的要求。 （2）①有利于保障公民的知情权、参与权和监督权，让权力在阳光下运行。 ②有利于促进司法公正，提升司法公信力，维护社会公平正义。 ③有利于增强人民群众的法治意识，营造尊法学法守法用法的社会氛围。 （3）①增强宪法意识，学习法律知识，自觉遵守法律法规。 ②积极参与法治宣传活动，如参加学校组织的模拟法庭、法治讲座等活动。 ③正确行使监督权，对国家机关及其工作人员提出建议或进行举报。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查全面依法治国基本要求的知识，并且要结合合肥市的材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 人大围绕营商环境、环保开展立法调研、提升立法质量，可知坚持科学立法； 政府深化放管服、一网通办，可知政府规范行政行为，落实严格执法。 【小问2详解】 从设问中可知要考查推进法治建设的意义类知识，并且要结合法院旁听、网络直播庭审的材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 邀请各界代表旁听庭审、网络全程直播，公开司法过程，可知保障公民知情权、监督权，规范司法权力运行； 主动对外公开、接受各方监督，可知促进司法公正、提高司法公信力； 社会群众可通过网络观看庭审，直观感受法律审判，可知增强法治意识，营造良好法治环境。 【小问3详解】 从设问中可知要考查厉行法治中公民做法的知识，并且要结合合肥法治建设材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 从人大立法、政府执法、法院司法都体现完备的法治体系，可知要主动学习法律、树立法治观念，自觉守法； 全市多地开展立法调研、庭审直播等法治实践活动，可知主动参与各类法治实践、法治宣传活动； 法院庭审全程直播接受社会监督，可知要依法行使监督权，助力法治合肥建设。 【应⽤·探究】（本⼤题共1⼩题，共11分） 20. 某校⼋年级（2）班在道德与法治课上开展了⼀场以“法治与我”为主题的探究活动。请你参与并完成下列任务。 【案例聚焦】 2025年9月，15岁的初中生小强在网络游戏中结识了一位“好友”。该“好友”以赠送游戏皮肤为由，诱骗小强提供了其父亲的手机号和短信验证码。随后，小强父亲银行卡内5000余元被盗刷。小强发现后，立即在父母陪同下报警。警方迅速立案侦查，最终将犯罪嫌疑人抓获。 （1）从小强的经历中，我们可以获得哪些警示？（从个人、家庭、社会三个角度各答一点） 【实践拓展】 活动最后，老师布置了一项实践作业：请同学们利用周末时间，对自己所在社区或小区进行一次“法治环境微调查”，并撰写一份简短的调查报告，内容需包含存在的法治问题及改进建议。 （2）请你结合所学知识和生活实际，完成以下调查报告提纲。 关于[此处填社区/小区名称]法治环境的调查报告提纲 一、调查背景与目的 为增强法治意识，了解社区法治现状，特开展本次调查。 二、调查中发现的主要法治问题（列举2条） ①____ ②____ 三、改进建议（针对上述问题，各提一条建议） ①____ ②____ 【答案】（1）①个人：增强网络安全意识和自我保护能力，不轻易相信网络上的陌生人，不随意泄露个人信息。 ②家庭：家长应加强对孩子的网络监管和教育，关注孩子上网行为，保管好银行账户和支付密码等信息。 ③社会：政府、学校等要加强网络安全宣传教育；网络平台应履行责任，加强对未成年人的保护，严厉打击网络诈骗等违法犯罪行为。 （2） ①. ①社区部分居民遛狗不拴绳，且不及时清理宠物粪便，影响公共安全和环境卫生。 ②. ②楼道内存在电动车违规停放、充电的现象，存在消防安全隐患。 ③. ①加强社区法治宣传，明确饲养宠物的法律法规，设立不文明养犬行为曝光台，并联系执法部门进行处罚。 ④. ②社区物业应加强巡查，及时劝阻违规充电行为，并增设规范的电动自行车充电桩，引导居民安全用电。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查的是我们获得的警示，需要结合小强的经历，从个人、家庭、社会三个角度作答； 小强的游戏“好友”诱骗小强提供了其父亲的个人信息，导致钱财被盗刷，随后在父母陪同下报警，将犯罪嫌疑人抓获，可知个人：增强网络安全意识和自我保护能力，家长应加强对孩子的网络监管和教育，关注孩子上网行为，政府、学校等要加强网络安全宣传教育；网络平台应履行责任，加强对未成年人的保护 【小问2详解】 设问要求完成调查报告提纲，属于开放性试题，需要从发现的社区的法治问题及针对问题的改进建议两个方面作答，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $