辽宁省沈阳市大东区2023-2024学年度下学期二年级语文学情自测

**基本信息** 沈阳市大东区二年级语文期末卷以“积累-阅读-表达”为框架，融合《羿射九日》《仓颉造字》等传统文化素材与生活情境，梯度考查语言运用与思维能力，适配低年级期末综合测评需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|8题/45分|拼音、字词（形近字、多音字）、句子仿写、古诗默写|结合易错点（如“似的”读音），融入春晚歌曲关联古诗，强化文化积累| |阅读与鉴赏|2篇/25分|课内（《羿射九日》）与课外（《仓颉造字》）文本，信息提取、内容理解|用表格梳理叙事要素，培养逻辑思维；选篇传递汉字文化，渗透文化自信| |写话|2选1/30分|疑问词运用、理由阐述|话题贴近儿童生活（自然问号、养小动物），鼓励个性表达，提升语言运用灵活性|

沈阳市大东区2023-2024学年度下学期 二年级语文期末试题 温馨提示：亲爱的同学，希望你在答题时能认真书写，字迹端正，保持卷面的整洁！我们将对你的书写情况进行评价！ 一、积累与运用。 (45 分) 1.看拼音,写词语。(10分) gū niang zhōu wéi tián cài qián bì róng yì 2.用“✔”为下面的加点字选择正确的读音。(8分) 似的(shì sì) 的确 (dí de) 漂亮(piāo piào) 裁剪(cái chái) 扫帚(sǎo sào) 吆喝(hē hè) 磨坊(fáng fǎng) 嫩芽(nèng nèn) 3.读一读，比一比，再组词。(5分) 休( ) 烧( ) 织( ) 体( ) 烤( ) 纹( ) 道( ) 像( ) 通( ) 象( ) 4.选一选，连一连。(6分) 摘· ·蘑菇 逗· ·蝈蝈 采· ·野菜 捉· ·蜻蜓 挖· ·野果 逮· ·松鼠 5.把你积累的词语写下来，每种情感写两个。(4分) (1)形容高兴: (2)形容难过： 6.读句子，想象画面，再仿照例句写一写。(2分) 例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 宁宁 ， 跑进了教室。 7.照样子，把自己喜欢的景物写下来。(3分) 例：天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。 8.【易错点】春晚上演唱的歌曲《上春山》，其实和我们本学期学过的一首诗有关系，请你把它补充完整。(7分) 二、阅读与鉴赏。 (25分) (一)羿射九日(节选) ①神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。 ②羿一口气射(shè sè)下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 ③天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄(zhuāng zhuān)稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。 ④从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。 1.给文中的加点字选择正确的读音，画“✔”。(2分) 2.【疑难点】根据选文内容，将表格补充完整。(4分) 起因 经过 结果 十个太阳炙烤着大地，人类的日子非常艰难 羿射下了 ，留下了最后一个太阳 大地上重新现 出了 3.羿为什么没有射下所有太阳?( )(多选)(3分) A.没有了太阳，整个世界会变得一片黑暗。 B.没有了太阳，就没有了光明和温暖。 C.没有了太阳，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。 D.羿带的箭不够用了。 (二)仓颉造字 黄帝时期，文明得到了极大的发展。传说文字就是由黄帝的史官仓颉创造的。 仓颉生下来便与众不同，每只眼睛里有两个瞳孔。他还是婴儿的时候就喜欢拿着笔东涂涂西画画，长大后更是喜欢思考问题，观察天地万物的变化。 当时人们用绳结记事，小事情就打一个小结，大事情就打一个大结，后来又用刀在竹子上刻各种符号来记录所发生的事情。但是时间一长，大家都记不清当时想记录的到底是什么事情了。而且绳子容易腐坏，每个人记录的符号含义也不同，这两种办法都会出差错。 喜欢观察和思考的仓颉发现，每种动物的脚印都是不一样的，猎人正是 通过脚印来辨别猎物的。他便想到，万事万物都有自己的特征，如果能抓住事物的特征，画出简单的图像来代表，大家不就都能认识了吗? 他越想越觉得可行，于是观察越发细致起来，从天上星宿的分布，到山川河流的起伏，甚至连乌龟背上的(文纹)路和鸟雀羽毛的(文纹)样都 一一做了考察。仓颉随时随地在自己的手上写写画画，通过模仿自然现象，造出种种不同的符号，并给大家解说。他把自己创造的这些符号叫作“(文 纹)字”。 黄帝十分赞赏仓颉的发明，号召人们都要学习文字。这些字的使用给人们的生产生活带来了极大的便利。人类的文明得到了传承。 1.短文共有 个自然段。请给每个自然段标上段号。(2分) 2.选择画线句子中括号里正确的字，画“✔”。(3分) 3.【新颖点】根据短文内容，将表格补充完整。(8分) 起因 经过 结果 人们用来记事的两种办法都会 仓颉模仿 ，造出种种符号，叫作“ 黄帝号召人们 都要 4.黄帝为什么号召人们都要学习文字?( )(多选)(3分) A.用文字记事不容易出差错。 B.文字能给人们的生活带来便利。 C.用文字记事很好玩。 D.文字能让人类的文明得到传承。 三、表达与交流——写话。(二选一)(30分) 1.大自然真是奇妙啊！你的心中是不是也藏着很多“问号”?把它们写下来吧！多写几条，并用上“为什么、哪儿、是谁”等疑问词。 2.如果可以养小动物，你想养什么?写写你的理由，试着多写几条。 要求：内容准确，句子通顺，不写错别字，标点符号正确。不会写的字可以用拼音代替。 参考答案 一、1.姑娘 周围 甜菜 钱币 容易 2. shìdí piào cái sào hè fáng nèn 3.示例：休息 体育 烧火 烤肉 织布 花纹 道路 通过 好像 大象 4.摘——野果 采——蘑菇 挖——野菜逗——松鼠 捉——蜻蜓 逮——蝈蝈 5.(1)示例:笑嘻嘻 喜洋洋 (2)示例:忧伤 痛心 6.示例：开心极了 蹦蹦跳跳地 7.示例：地上的田野，碧绿碧绿的，好像一块地毯。 8.草长 二月天 春烟 儿童 归来早 东风 易错纠正 本题考查背诵与默写的能力，要在背诵的基础上进行默写，不要写错别字。 二、(一)1. shè zhuāng 2.九个太阳 勃勃生机 疑难解析 本题考查从文中获取信息的能力。通读选文可知，选文按照事情发展的顺序讲了羿历尽千辛万苦射下了九个太阳，大地重新现出了勃勃生机的事。根据给出的提示，从文中找出相关内容填空即可。 3. ABC (二)1. 6 标段号略。 2.纹 纹 文 3.出差错 自然现象 文字 学习文字新点评价 本题用表格的形式考查学生提取主要信息的能力，教会学生阅读方法，培养了学生的思维能力。 4. ABD 三、1.示例：为什么星星会眨眼睛?为什么雨后天上挂着彩虹?下雨天蝴蝶在哪儿躲雨呢?是谁通知小蚂蚁外面有食物的? 2.示例:我想养一只小猫。因为小猫的毛软软的，摸着非常舒服，而且小猫的叫声非常好听。小猫的性格也非常可爱，能给人带来快乐。 学科网（北京）股份有限公司 $