3.5 发光发热的太阳（情境化教学课件）【AI增强】科学教科版三年级下册

该小学科学课件围绕“发光发热的太阳”，系统涵盖太阳的特征、与地球的关系及光源概念，通过提问“太阳是怎样的星球”激活旧知，以“建立太阳小档案”“感受太阳特点”“比较太阳与地球”等活动为支架，引导学生从已知到系统认知。 其亮点是以探究实践为主线，通过“太阳小档案”模型建构（科学思维）、温度数据对比（探究实践）、韦恩图比较（科学思维）等活动，结合“假如没有太阳”的研讨（态度责任），培养学生科学观念和问题解决能力。学生能主动建构知识，教师可高效落实教学目标。

null如假如太阳消失，地球会怎么样呢？太阳消失第一秒，一切一如往常。你还在发朋友圈吐槽今天的太阳晒得肉疼，夏威夷的朋友分享了今晚的月色，没有人意识到灾难即将到来。8分20秒，当太阳的最后一束光抵达地球时，地球就像被按下了关灯键，原本的晴空万里被黑夜覆盖，世界顿时陷入了一片黑暗之中。九分钟后，头顶的星辰成了我们唯一的光源，但很快他们也会逐渐暗淡。不过，城市依旧可以通过人造光点亮生活。现在，人们终于开始意识到太阳的消失，30分钟后，地球磁场开始震荡，月球也因为失去了阳光面而消失在了人类的视野中。全球多地频现极光，可现在却没有人有心情去欣赏头顶上空的绝美景，他们只想知道太阳去哪儿了。太阳消失1小时，地表温度下降，地球依靠内核散发的热量竭力维持地表温，但太阳的消失扰乱了地球的磁场，网络通信不再通畅，电子设备成了一个空壳。一天后，全球各国发布紧急公告，顶尖科研人员召开会议商讨对策，试图寻找人类逃离末日的方法。同一时间，电影流浪地球播放量创下新高，人们还在电影中寻求希望的曙光。黎明迟迟没有到来，或许永远都不会到来。一周后，全球进入了寒冬状态，地表温度下降到了零下18摄氏度，无论在广东还是在南极的冰原都会感到刺骨的寒冷，不耐寒的冻毒物相继死去，地表植物停止了光合作用，大量植被在黑暗和寒冷中迅速消亡。彼时，狂欢的人潮已经不见踪影，取而代之的是恐慌和躁动。一个月后，大量人口往火山口涌去，沉睡的火山口成了全球最温暖的地方，人们想在地层深处建立新的家园。在动物世界中，因为缺乏食物，草食动物先一步走向了生命的终点，剩下的肉食动物仍在艰难求生。海洋表面已经被冰层覆盖，许多海洋生物因为长期缺氧而长眠于海底，地球温度仍在持续走低。一年后，零下100摄氏度的极寒冰封了整个星球，人类在火山附近建起了硕大的封闭生态圈，利用地热能照明取暖，甚至尝试打造人造太阳，种植蔬菜水果等植物。但生态圈之外却是一片死寂，到处都是因为饥饿、严寒死去的动物，食腐动物迎来了黄金时代。不过，这样的日子也有到头的一天。此后的十几二十年里，全球温度逐渐下跌至0下200摄氏度，地球彻底变成了一个冰雪世界。人类建立的生态圈之外，除了能抵御严寒的微生物，其他生命早已不复存在。而地球因为脱离了太阳的引力，早已在浩瀚无垠的宇宙中数年，但那不会是人类想要的结局，我们无法自由的在阳光下行走，一切都需要依靠开采的资源，但资源也总有耗尽的时候，到那时人类又该何去何从呢？ 在距离地球1点5亿公里的地方，有一颗巨大的火球，它照亮了我们的白天，温暖了我们的世界，驱动着风雨和生命的运转，它就是地球。现在，中国科学院正在招募小小太阳研究院，你敢来挑战吗？ 在距离地球1点5亿公里的地方，有一颗巨大的火球，它照亮了我们的白天，温暖了我们的世界，驱动着风雨和生命的运转，他就是太阳。现在，中国科学院正在招募小小太阳研究员，你敢来挑战吗？ 我们准备了一个5000块小镜子，形成一个超大型反光镜，把实验道具放在阳光下，反射出一道非常强烈的太阳光线。一块厚木板刚放上去没几秒钟就被点燃，调整角度后再用一块土块来测试一下，刚接触到光线就冒出了一道白烟，就连土块都被这道光线给烧花。 5.发光发热的太阳 1.7.2013 同学们好！今天我们要一起探索一个非常重要的朋友——太阳。它每天都高高挂在天上，给我们带来光明和温暖。你们有没有想过，太阳为什么会发光发热呢？它对我们的生活又有哪些重要的作用呢？让我们一起走进今天的科学课堂，揭开太阳的秘密吧！ ‹#› 要成为太阳研究员，首先得知道你们对太阳已经了解了多少：太阳是一颗怎样的星球？太阳和我们生活有什么关系？ 这幅图讲述的是什么故事？ 这幅图讲述的是什么故事？ 探索1：建立太阳小档案 让我们像之前整理地球、月球资料那样，为太阳建立一份档案吗 阅读太阳资料卡，完成右图太阳小档案 太阳的体积是地球的130万倍 探索2：感受太阳的特点 太阳表面温度5500℃ 探索2：感受太阳的特点 探索3：认识光源 思考：1.它们都能“亮”吗？ 2.光是自己发出的还是反射的？ 光源：能自己发光并正在发光的物体 太阳除了给地球带来了光，还会带来热，太阳的“热”到底有多大威力？ 探索4：了解太阳与我们的关系 9 那太阳的光和热还给地球带来了哪些影响？太阳带来的影响都是好的吗？ 探索4：了解太阳与我们的关系 10 比较太阳与地球的特点，完成记录单。 探索5：比较太阳与地球 11 研讨 思考： （1）对太阳有什么新认识？ （2）假如没有了太阳，地球将会有哪些变化？ 12 假如太阳消失 研讨 思考： （3）你知道哪些利用太阳能改善我们生活的例子？ 图中有哪些运用太阳的例子 14 Lavf58.10.100 Lavf58.46.101 Lavf58.10.100 Lavf58.46.101 $