第23课《蛟龙探海》教学设计2025—2026学年统编版语文七年级下册

23 "蛟龙"探海 教学设计

    【教材分析】：

本课选自荣获第七届鲁迅文学奖报告文学奖的作品《第四极——中国"蛟龙号"挑战深海》序章部分，主要展现"蛟龙号"成功实现7062米深潜海试的壮举，讴歌了华夏儿女追逐建设海洋强国梦的时代精神。行文流畅，层次分明，立意深远。

【教学目标】：

1、浏览课文，训练阅读速度，把握主要内容。

2、结合语句，体会作者的思想感情，理解事件的重要意义。

3、拓展视野，了解我国载人深潜、载人航天事业的新成就，激发科技报国的热忱。

【教学重难点】：

引导学生深入文章细节，体会语言的魅力；理解文章表达的感情，了解中国海洋科技工作者"胸怀大海，走向世界"的博大胸怀，激发学生立志科技强国的使命担当。

【教学时间】：2课时。

 

23 “蛟龙”探海  预习学案

【学习目标】：

1、浏览课文，训练阅读速度，把握主要内容。

2、结合语句，体会作者的思想感情，理解事件的重要意义。

3、拓展视野，了解我国载人深潜、载人航天事业的新成就，激发科技报国的热忱。

【预习任务】：

任务一：正确、流利地朗读课文，完成生字词语练习与文学常识。

1、正读音。

憧憬    蹒跚     蓦然    矗立    瞩目    突袭    宏图    浩瀚无际      劈波斩浪    踌躇满志     淋漓尽致          

2、晓词义。

蹒跚：                            绘声绘色：                            

蓦然：                            淋漓尽致：                            

3、《“蛟龙”探海》是一篇______（体裁），记录了中国______号载人潜水器的深海探索历程。“蛟龙号”的最大下潜深度是______米，这一成就标志着我国______技术进入世界先进行列。

任务二：

1、浏览全文，圈画出文中对划分层次起关键作用的语句，据此概括段意，并完成下面表格。

段落层次	主要内容	关键性语句
第一部分(第1—4段)	探海背景
第二部分(第5—10段)		①公元2012年6月24日清……   ②对了！ ③中国“蛟龙”来了！

第三部分(第11—20段)		①这一天……  ②而这时候……
第四部分(第21段)	抒发自豪

 

2、拟写小标题。用自己的语言，为每一部分拟写一则小标题。

 

段落起止	小标题
第1—4段
第5—10段
第11—20段
第21段

 

任务三：说说为什么中国“蛟龙号”海试，受到“举国关注”“世界瞩目”？   

【提示】可以从命名、时间、地点、难度、意义等角度进行分析。

                                                                                

                                                                                                                                                               

                                                                                

任务四：结合对文本的理解，这句话应该怎样朗读？说说理由。     

是梦想，是宏图，是雄心壮志引领着中华民族永不停歇的探索步伐。身为华夏儿女、炎黄子孙，无不为这伟大的壮举感到骄傲和自豪！

 

23《“蛟龙”探海》预习学案答案

任务一：1.憧憬(chōngjǐng) 蹒跚(pánshān) 蓦然(mò) 矗立(chù) 瞩目(zhǔ) 突袭(xí) 宏图（hóng）浩瀚（hàn）无际 劈波斩浪（pī）（zhǎn） 踌躇满志（chóu）（chú） 淋漓尽致(línlí)

2.蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子；绘声绘色：以可见或可理解的形式来描绘或概括，形容描写或叙述一件事情很逼真。。

蓦然：突然，猛然。

淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透彻。也可形容非常痛快。

3.报告文学（科技纪实）；蛟龙；7062；深潜器。

任务二：1.参考

段落层次	主要内容	关键性语句
第一部分(第1—4段)	探海背景	①古往今来……  ②蓦然，定格于……
第二部分(第5—10段)	“蛟龙”就位	①公元2012年6月24日清…… ②对了！ ③中国“蛟龙”来了！
第三部分(第11—20段)	“蛟龙”探海过程及  海空“对话”	①这一天……  ②而这时候……
第四部分(第21段)	抒发自豪	①好啊！  ②无不为这伟大的壮举感到骄傲和自豪！

2、参考

段落起止	小标题
第1—4段	深海的召唤
第5—10段	“蛟龙”来了
第11—20段	可上九天揽月，可下五洋捉鳖
第21段	千古风流今在此

任务三：特殊的命名：“蛟龙”入海，走向深蓝。    

特殊的时间：2012年6月24日，海天连心。     

特殊的地点：马里亚纳海沟，中国人来了。    

特殊的深度：下潜至7000米，具备到达全球99%以上海洋深处进行作业的能力，潜水器技术先进。     

特殊的意义：深潜奇迹，中国壮举。

任务四：

 “华夏儿女、炎黄子孙”“骄傲和自豪”语调高昂豪迈，读出民族的骄傲感。

作者运用这些词语，热情讴歌了中国载人深潜壮举的伟大精神：这是献身祖国的责任感与事业心；是无私奉献、不断进取的爱国情怀；是踏实钻研、一丝不苟、精益求精的工匠精神。

作者在文中真情流露，力透纸背，讴歌了华夏儿女建设海洋强国的奋斗精神，振奋人心，鼓舞斗志，传达出中国人民"胸怀大海，走向世界"的胸襟和胆魄。

                                                                                                                                                                                                                              

课中实施 第一课时

一、导入。

教师列举"鲲龙""蛟龙""天问""北斗""嫦娥""祝融"等国之重器的名称，让学生讨论命名原因，互动交流，对蕴含在名字背后的科学精神各抒己见。

示例：蛟龙，古代神话中的水中神兽。中国首艘深海载人潜水器命名"蛟龙号"，寓意蛟龙入海，让"中国龙"游向深海，探索海洋奥秘的精神。

 

名称	命名原因
“鲲龙”(大型水陆两栖飞机)	取意“鲲鹏展翅,蛟龙入海”。
“蛟龙号”载人潜水器	取“蛟龙”入海，乘风破浪、以利万物的寓意。
天问一号	“天问”之名源于屈原长诗《天问》,寓意探究科学真理征途漫漫,追求科技创新永无止境。
“北斗”卫星导航系统	“北斗七星”是指引光明和方向的星座，“北斗”寓意着光明与方向。
“祝融号”火星车	祝融为火神，象征光明。“祝融”的命名寓意着点燃我国星际探测的火种,指引人类对浩瀚星空的持续探索和自我超越。
“鸿雁”卫星星座通信系统	鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁,常常引起游子的思乡怀亲之情。“鸿雁”的命名正寄托了“鸿雁传信、永不失联”的美好愿景。
嫦娥工程(中国探月工程)	源自熟知的“嫦娥奔月”的故事,嫦娥的形象表达了古人对月球的崇拜与向往。“嫦娥工程”的命名寓指中国人民千年来的飞天梦，表达了中国人民对登上月球的向往。