第23课《蛟龙探海》教学设计2025—2026学年统编版语文七年级下册

该初中语文教学设计围绕“蛟龙号”深潜壮举展开，通过列举“鲲龙”“天问”等国之重器名称讨论命名原因导入，衔接预习中的生字词、文学常识梳理，课中整体感知与细节研读，构建学习支架。 资料亮点在于融合文化自信（挖掘命名中的文化内涵）、语言运用（拟写小标题、品析语句）和思维能力（探究“举国关注”原因），如品析“蹒跚”等词语体会情感，激发学生科技报国热忱，为教师提供完整教学流程，提升教学实效。

23 "蛟龙"探海 教学设计 【教材分析】： 本课选自荣获第七届鲁迅文学奖报告文学奖的作品《第四极——中国"蛟龙号"挑战深海》序章部分，主要展现"蛟龙号"成功实现7062米深潜海试的壮举，讴歌了华夏儿女追逐建设海洋强国梦的时代精神。行文流畅，层次分明，立意深远。 【教学目标】： 1、浏览课文，训练阅读速度，把握主要内容。 2、结合语句，体会作者的思想感情，理解事件的重要意义。 3、拓展视野，了解我国载人深潜、载人航天事业的新成就，激发科技报国的热忱。 【教学重难点】： 引导学生深入文章细节，体会语言的魅力；理解文章表达的感情，了解中国海洋科技工作者"胸怀大海，走向世界"的博大胸怀，激发学生立志科技强国的使命担当。 【教学时间】：2课时。 23 “蛟龙”探海 预习学案 【学习目标】： 1、浏览课文，训练阅读速度，把握主要内容。 2、结合语句，体会作者的思想感情，理解事件的重要意义。 3、拓展视野，了解我国载人深潜、载人航天事业的新成就，激发科技报国的热忱。 【预习任务】： 任务一：正确、流利地朗读课文，完成生字词语练习与文学常识。 1、正读音。 憧憬 蹒跚 蓦然 矗立 瞩目 突袭 宏图 浩瀚无际 劈波斩浪 踌躇满志 淋漓尽致 2、晓词义。 蹒跚： 绘声绘色： 蓦然： 淋漓尽致： 3、《“蛟龙”探海》是一篇______（体裁），记录了中国______号载人潜水器的深海探索历程。“蛟龙号”的最大下潜深度是______米，这一成就标志着我国______技术进入世界先进行列。 任务二： 1、浏览全文，圈画出文中对划分层次起关键作用的语句，据此概括段意，并完成下面表格。 段落层次 主要内容 关键性语句 第一部分(第1—4段)  探海背景 第二部分(第5—10段)   ①公元2012年6月24日清……   ②对了！ ③中国“蛟龙”来了！ 第三部分(第11—20段)    ①这一天……  ②而这时候…… 第四部分(第21段)   抒发自豪 2、拟写小标题。用自己的语言，为每一部分拟写一则小标题。 段落起止 小标题 第1—4段   第5—10段 第11—20段  第21段 任务三：说说为什么中国“蛟龙号”海试，受到“举国关注”“世界瞩目”？ 【提示】可以从命名、时间、地点、难度、意义等角度进行分析。 任务四：结合对文本的理解，这句话应该怎样朗读？说说理由。 是梦想，是宏图，是雄心壮志引领着中华民族永不停歇的探索步伐。身为华夏儿女、炎黄子孙，无不为这伟大的壮举感到骄傲和自豪！ 23《“蛟龙”探海》预习学案答案 任务一：1.憧憬(chōngjǐng) 蹒跚(pánshān) 蓦然(mò) 矗立(chù) 瞩目(zhǔ) 突袭(xí) 宏图（hóng）浩瀚（hàn）无际 劈波斩浪（pī）（zhǎn） 踌躇满志（chóu）（chú） 淋漓尽致(línlí) 2.蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子；绘声绘色：以可见或可理解的形式来描绘或概括，形容描写或叙述一件事情很逼真。。 蓦然：突然，猛然。 淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透彻。也可形容非常痛快。 3.报告文学（科技纪实）；蛟龙；7062；深潜器。 任务二：1.参考 段落层次 主要内容 关键性语句 第一部分(第1—4段)  探海背景 ①古往今来……  ②蓦然，定格于…… 第二部分(第5—10段)   “蛟龙”就位  ①公元2012年6月24日清…… ②对了！ ③中国“蛟龙”来了！ 第三部分(第11—20段)   “蛟龙”探海过程及  海空“对话”  ①这一天……  ②而这时候…… 第四部分(第21段)   抒发自豪 ①好啊！  ②无不为这伟大的壮举感到骄傲和自豪！ 2、参考 段落起止 小标题 第1—4段   深海的召唤 第5—10段 “蛟龙”来了 第11—20段  可上九天揽月，可下五洋捉鳖 第21段 千古风流今在此 任务三：特殊的命名：“蛟龙”入海，走向深蓝。 特殊的时间：2012年6月24日，海天连心。 特殊的地点：马里亚纳海沟，中国人来了。 特殊的深度：下潜至7000米，具备到达全球99%以上海洋深处进行作业的能力，潜水器技术先进。 特殊的意义：深潜奇迹，中国壮举。 任务四： “华夏儿女、炎黄子孙”“骄傲和自豪”语调高昂豪迈，读出民族的骄傲感。 作者运用这些词语，热情讴歌了中国载人深潜壮举的伟大精神：这是献身祖国的责任感与事业心；是无私奉献、不断进取的爱国情怀；是踏实钻研、一丝不苟、精益求精的工匠精神。 作者在文中真情流露，力透纸背，讴歌了华夏儿女建设海洋强国的奋斗精神，振奋人心，鼓舞斗志，传达出中国人民"胸怀大海，走向世界"的胸襟和胆魄。 课中实施 第一课时 一、导入。 教师列举"鲲龙""蛟龙""天问""北斗""嫦娥""祝融"等国之重器的名称，让学生讨论命名原因，互动交流，对蕴含在名字背后的科学精神各抒己见。 示例：蛟龙，古代神话中的水中神兽。中国首艘深海载人潜水器命名"蛟龙号"，寓意蛟龙入海，让"中国龙"游向深海，探索海洋奥秘的精神。 名称 命名原因 “鲲龙”(大型水陆两栖飞机) 取意“鲲鹏展翅,蛟龙入海”。 “蛟龙号”载人潜水器 取“蛟龙”入海，乘风破浪、以利万物的寓意。 天问一号 “天问”之名源于屈原长诗《天问》,寓意探究科学真理征途漫漫,追求科技创新永无止境。 “北斗”卫星导航系统 “北斗七星”是指引光明和方向的星座，“北斗”寓意着光明与方向。 “祝融号”火星车 祝融为火神，象征光明。“祝融”的命名寓意着点燃我国星际探测的火种,指引人类对浩瀚星空的持续探索和自我超越。 “鸿雁”卫星星座通信系统 鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁,常常引起游子的思乡怀亲之情。“鸿雁”的命名正寄托了“鸿雁传信、永不失联”的美好愿景。 嫦娥工程(中国探月工程) 源自熟知的“嫦娥奔月”的故事,嫦娥的形象表达了古人对月球的崇拜与向往。“嫦娥工程”的命名寓指中国人民千年来的飞天梦，表达了中国人民对登上月球的向往。 “悟空”暗物质粒子探测卫星 寓意它正如齐天大圣孙悟空的火眼金睛一般，可以在茫茫太空中,探寻暗物质存在的证据。 二、作者介绍。 许晨，山东德州人。中国作家协会会员，国家一级作家。曾任《山东文学》杂志社社长主编，现任山东省作家协会副主席。代表作有《第四极：中国 “蛟龙” 号挑战深海》《耕海探洋》等，凭借《第四极：中国 “蛟龙” 号挑战深海》获第七届鲁迅文学奖。 三、预习检查。 1、读读写写， 蛟龙（jiāo） 着陆（zhuó） 蓦然（mò） 蹒跚（pán shān） 矗立（chù） 驰骋（chěng） 波澜（lán） 抖擞（dǒu sǒu） 深渊（yuān） 瞩目（zhǔ） 浩瀚（hàn） 憧憬（chōng jǐng） 湛蓝（zhàn） 门槛（kǎn） 深邃（suì） 踌躇（chóu chú） 广袤（mào） 窥视（kuī） 奥秘（ào） 载人深潜（zài qián） 劈波斩浪（pī zhǎn） 淋漓尽致（lín lí） 2、理解词语。 蓦然：突然，猛然。 浩瀚：水势盛大；形容广大或繁多。 蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆。 憧憬：对未来的美好生活的期待与向往。 瞩目：注视，把视线集中在一点上。表示受到很多人关注。 矗立：高耸地立着，一般用于形容高大的建筑物、山峰等。 窥视：暗中察看。 奥秘：深奥的尚未被认识的秘密。 深邃：深奥；也可形容空间深远。 抖擞：振作；奋发。 波澜：大波浪，常比喻局势的起伏变化。 广袤：土地的长和宽，东西的长度叫 “广”，南北的长度叫 “袤”；也可形容广阔、宽广。 劈波斩浪：船只行进时冲开波浪，比喻排除前进中的困难和障碍。 绘声绘色：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。 淋漓尽致：形容文章、谈话等详尽透彻，发挥充分，也形容暴露得很彻底。 踌躇满志：心满意足、从容自得的样子。 万无一失：非常有把握，不会出错。 卓有成效：有显著的突出的成绩和效果。 踌躇满志：形容对自己取得的成就非常得意，也指对即将开展的工作充满信心。 四、浏览全文，整体感知。 活动1：运用浏览的方法，了解全文概貌。 限时浏览，圈画出文中对划分层次起关键作用的语句，据此划分层次，概括段意。 示例： 段落层次 主要内容 关键性语句 第一部分(第1-4段) 探海背景 ①古往今来…… ②蓦然，定格于…… 第二部分(第5-10段) "蛟龙"就位 ①公元2012年6月24日清晨…… ②对了! ③中国"蛟龙"来了! 第三部分(第1120段) “蛟龙"探海过程及海空"对话" 1 这一天…… ②而这时候…… 第四部分(第21段) 抒发自豪 ①好啊! ②无不为这伟大的壮举感到骄傲和自豪! 活动2：拟写小标题，教师点评。 在完成段落划分的基础上，用自己的语言，为每一部分拟写一则小标题，教师点评。学生拟写时，教师可以用《太空一日》的小标题作为示例。 示例： 段落起止 试拟小标题 第1-4段 深海的召唤 第5-10段 "蛟龙"来了 第11-20段 可上九天揽月，可下五洋捉鳖 第21段 千古风流今在此 活动3：深入文本研读细节，探究中国"蛟龙号"海试，"举国关注""世界瞩目"的深层次原因。 示例： 特殊的命名："蛟龙"入海，走向深蓝。 特殊的时间：2012年6月24日，海天连心。 特殊的地点：马里亚纳海沟，中国人来了。 特殊的深度：下潜至7000米，具备到达全球99%以上海洋深处进行作业的能力，潜水器技术先进。 特殊的意义：深潜奇迹，中国壮举。 五、布置作业。 1、找出文中的成语和富有诗意的句子，摘抄积累。 2、课后查阅资料，了解世界深海潜水的发展历程。关注我国在这一领域的成就和我国自主研发的潜水器在国际上的地位。 课中实施 第二课时 一、导入。 检查学生第一课时作业，指导学生交流文中富有诗意的句子，说说自己的阅读体验。 二、品味语言，揣摩思想感情。 活动1：学生细读文本，圈画出富有表现力的语句，分析它们在传达作者思想感情时所起的作用。 示例： 1、古往今来，五大洲各种肤色的人向往海洋、憧憬海洋，创造了多少神奇而美丽的神话传说啊!从华夏大地的哪吒闹海、龙宫探宝，到古希腊的海神波塞冬、丹麦童话《海的女儿》,以及近代科幻小说《海底两万里》…… 从人类对海洋的永恒向往和无尽探索写起，反映了人类对未知世界的强烈好奇心和探索欲，为写“蛟龙”探海营造了富有诗意和历史感的背景。 2、当历史老人脚步蹒跚地走到了20世纪，深达1000米、3000米、6000米的大洋深海中，相继出现了美国人、俄罗斯人、法国人、日本人的身影。 品析：作者将历史进程比喻成老人的脚步，"蹒跚"一词更将历史发展的曲折特点人格化，委婉地表达出"20世纪初，世界上只有美国、俄罗斯、法国和日本拥有深海载人潜水器"这一事实，流露出中国人心中深深的遗憾之情，为下文中国探海后来居上蓄势。 3、它全长2550千米，呈弧形，平均宽70千米，大部分水深在8000米以上，最深处位于斐查兹海渊，达11034米。这条海沟的形成已有6000万年，是太平洋西部洋底一系列海沟的一部分，也是世界上最深的海沟。如果把地球第三极珠穆朗玛峰填到里边，它的峰顶都不能露出海面。 反复介绍马里亚纳海沟，既是客观记叙，又侧面表现了“蛟龙”探海难度之高、意义之大。 活动2：探究"上天入海，共创伟绩"这一壮举所彰显的伟大意义。 浏览相关段落，体会作者用大篇幅的文段详细介绍"海天连心，互致祝福"的目的。 示例： 而这时候，正在太空飞翔的“神舟九号”航天员景海鹏等三人，按计划操纵着飞船逐步接近“天宫一号”目标飞行器，实施手控交会对接。……“神舟”上天，“蛟龙”入海。海空连心，互致祝福。 "海天连心，互致祝福"的壮举，宣告了中华民族千百年来遨游天地，探索未知梦想的实现：承载了"龙"的传人未尽的向往和期待；彰显了中国人对宇宙空间和自然探索永不止步的豪情。作者饱含深情地记录这一次"对话"，代表着华夏儿女从此以后，天宫有仙客，入海似蛟龙。这一次海天"对话"的成功，是勇敢的宣言，是科学的腾飞。 活动3：抓住"华夏大地""华夏子孙""华夏儿女"等关键词，深刻领会作者蕴含在文章中的无比自豪的感情。 示例： 作者运用这些饱含自豪和骄傲情感的词语，热情讴歌了中国载人深潜壮举的伟大精神：这是献身祖国的责任感与事业心：是无私奉献、不断进取的爱国情怀；是踏实钻研、一丝不苟、精益求精的工匠精神；是挑战极限、敢于冒险、置生死于度外的无畏勇气。作者在文中真情流露，力透纸背，讴歌了华夏儿女建设海洋强国的奋斗精神，振奋人心，鼓舞斗志，传达出中国人民"胸怀大海，走向世界"的胸襟和胆魄。 三、拓展与感悟。 1、观看《蛟龙探海》视频。 2、“蛟龙号”深潜成功体现了团队成员哪些科学精神？ 爱国奋斗：环境恶劣的情况下，团队成员也始终保持着对国家的忠诚和对科研工作的热爱。 赶超意识：从零起步，瞄准世界一流水平，以敢于超越的精神，规划设计深潜7000米的宏伟目标，展现了追求卓越和不断进步的决心。 自强不息：面对薄弱的基础和技术难题，科技人员自强不息，发愤图强，攻克关键技术难关，实现了自主设计和集成创新。 勇攀高峰：“蛟龙号”的成功深潜，标志着中国在深海探索领域取得了重大突破，体现了勇往直前、不断攀登科学高峰的精神。 3、读过本文后，你有什么感悟？ 示例： “蛟龙号” 挑战 7000 米深海，是无数科研人员心血的结晶。他们一次次调试设备、反复论证方案，在未知中摸索前行。 成功没有捷径，唯有脚踏实地、坚持不懈。我们要在学习里不怕困难，像科研人员一样，为实现目标全力以赴，为祖国科技进步积蓄力量。 我们要勇于面对未知和挑战，不断追求科技进步和创新。 只有不断追求科技进步，才能在激烈的国际竞争中立于不败之地。 在实现共同目标的过程中，团结合作是至关重要的。 四、布置作业。 班级内要举办"中国载人航天"和"中国载人深潜"发展成就的墙报展览，请结合课文内容和课外资料，绘制墙报。 【板书设计】： 23 “蛟龙探海”达标测评题（10分） 1、下列句子中有错别字的一项是( )（1分） A.无不绘声绘色地展现了那个充满无穷奥秘的世界，将人类对于深邃海底的兴趣和探求欲发挥得淋漓尽致。 B.对于中国乃至世界的载人深潜工程和深海科学事业来说，7000米是一道至关重要的门槛，也是一个攀登高峰的标杆。 C.尽管天一放亮，就遇到了风雨突袭，海况不佳，但周密严格的探测表明，天气条件会逐渐好转，且海面以下完全具备试验条件。 D．是梦想，是弘图，是雄心壮志引领者中华民族永不停歇的探索步伐。 2、下列句子没有语病的一项是（   ）（1分） A.通过“蛟龙号”的研制和应用，使我国在深海探测技术方面达到了国际先进水平。 B.为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守操作规范。 C.他的报告内容丰富，生动形象，对我们了解深海探测很有帮助。 D．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于是否持之以恒地参加体育锻炼。 3、下列句子中加点成语使用有误的一项是（   ）（1分） A．“蛟龙号”深潜器的科研人员们殚精竭虑，攻克了一个又一个技术难题，终于让“蛟龙号”成功下潜到深海。 B．在深海探测任务中，“蛟龙号”的船员们默契配合，圆满完成了各项任务，他们的表现可圈可点。 C．当“蛟龙号”从海面下缓缓升起时，人们看到它那崭新的外壳，不禁对我国的深海探测技术刮目相看。 D．面对深海的神秘未知，“蛟龙号”的科研团队勇往直前，他们的探索精神锐不可当，令人敬佩。 4、读完《“蛟龙”探海》后，班级特意开展了“腾飞中国”主题活动，在“星光闪耀”活动板块中，小星展示了“风洞技术”理论奠基人俞鸿儒院士的资料，请完成下面问题。 （1）2024年4月8日，“风洞技术”理论奠基人俞鸿儒院士当选感动中国2023年度人物，他见证了我国“神舟”系列飞船等国之重器的诞生与成长。请结合下面的材料，写一两句话向俞老表达你的敬意。（3分） 俞鸿儒颁奖辞 前辈布下的奇子，蛰伏深空的巨龙。做别人不敢做的，做别人做不成的，他独辟蹊径，一往无前。拨开科学的雾，荡去岁月的尘，我们看到一位科学家黄金般的心。 尊敬的俞老， （2）小华想要用对联来表达对科学家的敬意,请你在下面的句子中,帮小华找出能够体现科学家精神的一副对联,并将其规范、工整地抄写在田字格中。(4分) ①银装素裹覆山川万里静 ②智慧如炬照亮探索之路 ③愈挫愈勇常怀皓月之心 ④匠心独运解开自然之谜 23 “蛟龙”探海 达标测评题 参考答案 1.D 【解析】D项，“弘”应为“宏”。 2.【答案】D 【解析】本题考查病句辨析与修改。A.缺少主语，可删去 “通过”或“使”；B.否定不当，可删去“不再”；C.“报告”与“了解”搭配不当，可改为“他的报告内容丰富，生动形象，有助于我们了解深海探测”；故选D。 3.【答案】D 【解析】“锐不可当”形容来势锐猛，无法阻挡，通常用于形容气势、力量等，不能用来形容“探索精神”，此处应改为“勇往直前”或“无所畏惧”等，以正确表达“蛟龙号”科研团队探索深海时的勇敢无畏精神。 4.（1）【答案】示例：您风华正茂时，将自己的青春奉献给国家的航天事业；您白发苍苍时，也不愿停下自己前进的脚步，您是一位“搭台人”，为祖国科技事业的发展不懈努力着。向您致敬！ 【解析】 本题考查语言表达。表达敬意时，要结合人物的事迹经历，语言要富有抒情性。开放性试题，答案不唯一。 （2）上联②，下联④。 【解析】根据对联仄起平收、结构一致、内容相关的规则可知。题干要求找出能体现科学家精神的对联，①句描写景色，内容不相关，故排除。由结构一致可知，②③④句子中前四字的短语类型分别为主谓短语、并列短语、主谓短语，故②句与④句相对应，排除③句。由仄起平收可知，②句尾字为仄声，④句尾字为平声，故②句为上联，④句为下联。 学科网（北京）股份有限公司 $