第1课热爱中国共产党(第1课时) 教学设计-2025-2026学年语文一年级下册统编版

单元名称

第二单元  阅读

课题

第1课  热爱中国共产党

课时内容

第1课时

教材分析

《热爱中国共产党》是部编版一年级下册韵文儿歌，语言浅显、节奏明快，运用比喻手法将抽象情感具象化。本课时聚焦生字认读、偏旁识记、生字书写以及课文初读，依托文本拼音、句式特点落实低年级识字、朗读基础目标，同时借助儿歌趣味性调动学生学习积极性，为第二课时品读感悟、语言运用做好铺垫，契合新课标夯实语文基础、激发学习兴趣的要求。

学情分析

本班一年级下册学生整体掌握基础拼音与简单识字方法，愿意参与课堂互动，但分层差异明显。优等生可自主拼读生字、读通句子；薄弱学生拼音拼读不连贯，形近字、同音字易混淆。学生课堂注意力持续时间短，识字环节易走神，部分学生书写笔顺不规范、字迹潦草。本课时以识字、写字、初读为主，教学中需多用游戏、互动形式吸引注意力，分层指导拼读与书写，兼顾全体学生。

学习目标

识字写字：认识 “热、爱、共、产、党、太、阳、光、怀、抱、幸、福、成”13 个生字，认识 “爫、礻” 两个偏旁；会规范书写共、产、党3 个生字，掌握正确笔顺与间架结构。

朗读感知：借助拼音自由朗读儿歌，读准字音、读通句子，初步感知儿歌节奏。

习惯培养：端正坐姿与握笔姿势，训练课堂倾听习惯，提升短时专注力。

教学重难点

教学重点：认读全部生字，识记两个新偏旁；正确书写 “共、产、党”。

教学难点：读准后鼻音、翘舌音等易错字音；规范书写生字笔顺，纠正潦草书写的问题。

教学过程

一、情境激趣，导入课题（5 分钟）

师：小朋友们，上课啦！请大家坐端正，小手放桌面。今天老师带来一段好听的音乐，我们一起来听一听。（播放歌曲片段）

师：音乐听完啦，谁举手说一说，你在歌声里听到了哪个陌生词语？

预设生 1：我听到了共产党！

预设生 2：我听到了新中国。

师：大家听得特别认真。共产党让我们过上了幸福快乐的生活，今天我们就一起来学习一首儿歌 ——《热爱中国共产党》。（板书课题）

师：请大家跟着老师齐读课题。注意 “热” 是翘舌音，“党” 是后鼻音，慢慢读：热 — 爱 — 中 — 国 — 共 — 产 — 党。