第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课前预习导学案--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史导学案聚焦秦统一多民族封建国家的建立，涵盖秦灭六国过程、巩固统一措施及速亡原因等核心知识点。通过教材预习导航引导学生梳理时间线、整理表格，搭建学习支架，连接从统一到政权兴衰的历史脉络。 特色在于融合时空观念与史料实证，时间线梳理、表格整理培养时空观念，结合李白诗句和《汉书》材料探究提升史料实证能力。基础梳理与重点导学结合，易错提醒明确概念，预习自测巩固知识，助力学生自主学习与教师教学评估。

统编版高中历史必修中外历史纲要上册第3课《秦统一多民族封建国家的建立》课前预习导学案（教师版） 【基本信息】 教材版本：统编版高中历史必修中外历史纲要上册 课次：第3课 课题：秦统一多民族封建国家的建立 资料类型：课前预习导学案 ▌ 三、课前基础梳理 1. 公元前【221】年，秦王【嬴政】先后灭掉六国，建立了中国历史上第一个【统一多民族】的封建国家。 2. 秦统一后，秦王嬴政自称“【始皇帝】”，总揽国家大权。在中央设立【丞相】、【太尉】、【御史大夫】“三公”，在地方推行【郡县】制。 3. 秦朝统一【文字】（小篆）、统一【货币】（圆形方孔半两钱）、统一【度量衡】、修筑【驰道】，加强了各地的经济文化联系。 4. 秦朝的暴政包括【赋税】繁重、【刑罚】严苛、【徭役】残酷。公元前209年，【陈胜】和【吴广】在大泽乡发动起义，这是中国历史上第一次大规模的【农民】起义。 5. 秦朝建立的是【统一多民族】的封建国家，实现了从【分封】制度到【郡县】制度的转变，对后世影响深远。 6. 秦朝推行郡县制有什么意义？ 【答案】郡县制以中央任免的流官取代世袭贵族管理地方，实现了中央对地方的垂直管理，加强了中央集权。这一制度被后世继承，成为中国两千余年地方行政制度的基本模式。 7. 秦朝为什么会在统一后短短十几年就灭亡？ 【答案】主要原因包括：赋税徭役繁重、刑罚严苛，激化了社会矛盾；大规模工程（长城、阿房宫等）耗尽民力；六国旧贵族势力尚未完全消除；秦二世统治更加残暴。暴政是导致秦朝速亡的根本原因。 ▌ 四、重点问题导学 1. 秦朝采取了哪些措施巩固统一？这些措施对后世有什么影响？ 【点拨】政治：皇帝制度、三公九卿制、郡县制，确立了中央集权的基本框架。经济：统一货币（圆形方孔半两钱）、度量衡。文化：统一文字（小篆）。交通：修筑驰道。这些措施加强了国家统一，其中郡县制和中央集权体制对后世两千余年产生了深远影响。 2. 郡县制与西周的分封制有什么不同？为什么郡县制更有利于中央集权？ 【点拨】分封制下诸侯世袭，有自己的土地、人民和军队，中央难以直接控制。郡县制下长官由中央任免、考核、调动，不得世袭，地方不再有独立的政治军事权力，更有利于中央集权。 3. “其兴也勃焉，其亡也忽焉”——秦朝速亡的启示？ 【点拨】一个政权的长治久安不能仅靠武力和制度，还需要关注民生、轻徭薄赋、与民休息。统治政策的合理性——尤其是对人民负担的控制——是政权能否长期稳定的关键因素。 ▌ 五、易混易错提醒 1. 皇帝制度、三公九卿制和郡县制是三个不同层面的制度：皇帝制度是最高权力归属，三公九卿是中央官制，郡县制是地方行政制度。 2. 郡县制下长官由朝廷任免、不得世袭，这是与分封制的根本区别。 3. 秦朝是统一多民族封建国家，不是现代民族国家。“多民族”不等于民族平等。 4. 秦朝灭亡的原因是多方面的：暴政是主因，但六国旧贵族势力、统一时间过短等因素也起了作用。 ▌ 六、课堂探究准备 材料一问题1：【点拨】李白描绘了秦王嬴政以雄才大略消灭六国、统一天下的壮阔场景。秦能“扫六合”的原因包括：商鞅变法使秦国富国强兵；秦王嬴政雄才大略，采取了远交近攻等正确策略；顺应了人民渴望统一安定的历史潮流。 材料二问题2：【点拨】“收泰半之赋”（征收收入的三分之二为赋税）、“发闾左之戍”（征发贫民戍边）反映了秦朝赋税极重、徭役繁苛的暴政。“男子力耕不足粮饷，女子纺绩不足衣服”说明人民的基本生存都无法保障。这种暴政直接导致了陈胜吴广起义和秦朝的迅速灭亡。 ▌ 七、预习自测 （一）选择题 1.【答案】B 【点拨】郡县制下长官由中央任免，实现了中央对地方的直接管理。A是恢复分封，C、D与郡县制逻辑相反。 2.【答案】B 【点拨】统一文字、货币、度量衡和修建驰道都是为加强各地交流和中央政府的管理。A说“多元化和自由发展”与秦统一目的相反。 3.【答案】B 【点拨】陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模农民起义。A、C、D均不符合史实。 （二）判断题 4.【答案】× 【点拨】皇帝制度是最高权力制度，三公九卿是中央官制，郡县制是地方行政制度。只有郡县制属于地方行政管理制度。 5.【答案】√ 【点拨】秦朝暴政导致速亡，但其建立的中央集权制度为后世所继承。 （三）填空题 6. 秦朝在地方推行【郡县】制，中央设立【丞相】、太尉、【御史大夫】三公。 ▌ 八、我的疑问 （学生自主记录。） ▌ 九、参考答案与点拨 本页为教师版专属内容。 学科网（北京）股份有限公司 $ 统编版高中历史必修中外历史纲要上册第3课《秦统一多民族封建国家的建立》课前预习导学案 【基本信息】 教材版本：统编版高中历史必修中外历史纲要上册 课次：第3课 课题：秦统一多民族封建国家的建立 资料类型：课前预习导学案 姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________ ▌ 一、学习目标 1. 了解秦统一六国的过程和意义，认识秦朝建立统一多民族封建国家的历史地位。 2. 掌握秦朝巩固统一的主要措施，理解皇帝制度、三公九卿制和郡县制的内涵。 3. 分析秦朝短命而亡的原因，初步认识统治政策与政权兴衰的关系。 ▌ 二、教材预习导航 请按以下提示阅读教材： 1. 阅读“秦的统一”部分，画出秦灭六国的顺序和时间线。 2. 阅读秦朝巩固统一的各项措施，用表格整理政治、经济、文化、军事、交通五个方面的内容。 3. 阅读“秦朝的暴政”部分，圈出秦朝暴政的具体表现。 4. 阅读“秦末农民起义与秦的速亡”部分，画出从陈胜吴广起义到秦朝灭亡的时间线索。 ▌ 三、课前基础梳理 （一）填空题 1. 公元前__________年，秦王__________先后灭掉六国，建立了中国历史上第一个__________的封建国家。 2. 秦统一后，秦王嬴政自称“__________”，总揽国家大权。在中央设立__________、__________、__________“三公”，在地方推行__________制。 3. 秦朝统一__________（小篆）、统一__________（圆形方孔半两钱）、统一__________、修筑__________，加强了各地的经济文化联系。 4. 秦朝的暴政包括__________繁重、__________严苛、__________残酷。公元前209年，__________和__________在大泽乡发动起义，这是中国历史上第一次大规模的__________起义。 5. 秦朝建立的是__________的封建国家，实现了从__________制度到__________制度的转变，对后世影响深远。 （二）简短问答 6. 秦朝推行郡县制有什么意义？ _______________________________________________ _______________________________________________ 7. 秦朝为什么会在统一后短短十几年就灭亡？ _______________________________________________ _______________________________________________ ▌ 四、重点问题导学 1. 秦朝采取了哪些措施巩固统一？这些措施对后世有什么影响？ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 2. 郡县制与西周的分封制有什么不同？为什么郡县制更有利于中央集权？ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 3. 有人认为秦朝“其兴也勃焉，其亡也忽焉”。秦朝速亡给我们什么启示？ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ ▌ 五、易混易错提醒 1. 皇帝制度（最高统治者）、三公九卿制（中央官制）和郡县制（地方行政制度）是三个不同层面的制度，不可混为一谈。 2. 郡县制下郡县长官由朝廷直接任免、不得世袭，这是与分封制的根本区别。郡县制加强了中央集权。 3. 秦朝是统一多民族封建国家，不是现代意义上的民族国家。“多民族”不等于民族平等。 4. 秦朝灭亡的原因是多方面的：暴政是主要原因，但不能忽视六国旧贵族势力未完全消除、统一时间过短等因素。 ▌ 六、课堂探究准备 材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”（李白《古风》） 问题1：李白这首诗描写了怎样一个秦朝形象？结合所学知识，秦朝能够“扫六合”的原因有哪些？ _______________________________________________ _______________________________________________ 材料二 “收泰半之赋，发闾左之戍。男子力耕不足粮饷，女子纺绩不足衣服。”（《汉书》） 问题2：这段材料反映了秦朝怎样的统治状况？这种状况导致了什么后果？ _______________________________________________ _______________________________________________ ▌ 七、预习自测 （一）选择题 1. 秦朝在地方推行郡县制，郡县长官由朝廷直接任免。这一制度的主要作用是 A. 恢复了西周的分封体制 B. 加强了中央对地方的直接控制 C. 赋予了地方独立的人事任免权 D. 使贵族获得了世袭的地方统治权 2. 秦始皇统一文字、货币和度量衡，修建驰道。这些措施的共同目的是 A. 促进文化多元化和经济自由发展 B. 加强各地的交流和中央政府的管理 C. 削弱中央集权以扩大地方自主权 D. 模仿西周的制度以恢复旧秩序 3. 陈胜吴广起义的历史意义在于 A. 标志着秦朝郡县制的废除 B. 是中国历史上第一次大规模的农民起义 C. 成功推翻了秦朝统治并建立了新政权 D. 使分封制重新取代了郡县制 （二）判断题 4. 秦朝的皇帝制度、三公九卿制和郡县制都是地方行政管理制度。（ ） 5. 秦朝暴政是导致其迅速灭亡的重要原因，但秦朝建立的中央集权制度对后世影响深远。（ ） （三）填空题 6. 秦朝在地方推行__________制，中央设立__________、太尉、__________三公。 ▌ 八、我的疑问 预习中遇到的问题（请记录）： _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ （预习完成，请带着疑问走进课堂。） 学科网（北京）股份有限公司 $