广东东莞市长安实验中学2025-2026学年九年级下学期 中考二模语文试卷

**基本信息** 以“长征胜利90周年”为主题情境，整合积累运用、阅读、写作模块，覆盖古诗文默写、现代文阅读、名著分析及写作等核心知识，注重文化传承与思维能力考查，适配九年级二模综合检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|7题/24分|《木兰诗》《出师表》等古诗文默写、词语书写、病句修改、邀请函拟写、对联组合、名著人物分析|情境化设计融合革命文化，如结合长征精神考查古诗文默写，名著题要求联系孙悟空等人物谈“长征路”理解，体现文化自信与语言运用| |阅读|3篇/46分|范仲淹与杨万里文言文对比、数字时代阅读意义议论文、《红军树》文学类文本|跨文本对比分析，如《岳阳楼记》与《杨万里传》比较贬谪态度；现实议题探讨，如议论文结合“梗”的误用强调经典阅读价值，培养思维能力与审美创造| |作文|1题/50分|材料作文（变与不变）|引导辩证思维，要求结合“变化与坚守”叙述经历或论述道理，体现思维能力与审美创造|

2025-2026（下）九年级语文第二次模拟卷 说明： 1. 全卷满分为120分。考试用时为120分钟。 2. 答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的学校、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。 3. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答案不能答在试题上。 4. 非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5. 考生务必保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（24分） 2026年是长征胜利90周年，长征精神熠熠生辉。学校开展 “弘扬长征精神，争做时代少年” 主题活动，请你参加，完成1~7题。 【活动一：领悟家国情怀】 1. 请根据语境补写出下列句子中的空缺部分。（共10分。答对一句得一分，满分不超过10分） 巾帼亦有报国志，（1）“            ，关山度若飞”（《木兰诗》）让我们仿佛看到木兰奔赴战场的矫健雄姿；边塞风雪藏豪情，（2）“            ，愁云惨淡万里凝”（《白雪歌送武判官归京》）以漫天冰封的壮阔之景，映照出将士们不畏艰苦的昂扬风骨；乱世之中民生疾苦，《十五从军征》中（3）“            ，            ”，以动物窜入破败居所的荒凉景象，更让我们懂得和平的珍贵；心系苍生、悲悯底层，（4）“            ，            ”（《卖炭翁》）刻画了卖炭翁矛盾的可怜心境，尽显诗人体恤民生的仁爱情怀；少年意气守山河，辛弃疾用（5）“            ，            ”（《南乡子・登京口北固亭有怀》）写出了孙权年少统兵，固守疆土的英雄气概；诸葛亮《出师表》中（6）“            ，            ”道出躬耕隐居时不慕名利、潜心守志的初心；暮年犹怀报国志，陆游《十一月四日风雨大作（其二）》（7）“僵卧孤村不自哀，            ”抒写自己虽僵卧在床，却仍渴望驰骋沙场，守护边关；初心不改、执着坚守，李商隐《无题》中（8）“春蚕到死丝方尽，            ”诠释了至死不渝的奉献精神，与长征精神一脉相承。 【活动二：回顾长征征程】 下面是小语收集的有关长征胜利90周年的资料，内容如下。 从于都河畔的红旗招展，到陕北吴起的凯歌高奏，红军在两万五千里长征中始终kè shǒu 革命纪律，不忘初心，dān jīng jié lǜ，在青史中书写着属于中国工农红军的________。 回望征程，湘江战役的浴血坚守，筑牢了革命队伍的信仰之基；遵义会议的伟大转折，____了中国革命的前进航向；飞夺泸定桥的雷霆突击，____了不怕牺牲的英雄丰碑；过草地、翻雪山的绝境跋涉，_____了坚韧不拔的革命意志。长征精神始终激励着一代又一代国人凝心聚力、奋勇前行，在中书写着属于中国工农红军的_____ 展望前路，号角已经吹响：新时代的我们传承红色血脉，勇担时代使命；青年学子以长征为炬，在知识的海洋里勇毅前行；建设者们赓续长征精神，在平凡岗位上书写不凡篇章。薪火相传的信念，映照着新时代中国人砥砺奋进的昂扬姿态。 2. 请根据文段的拼音，在括号里写出相应词语。（2分） （1）kè shǒu（     ） （2）dān jīng jié lǜ（     ） 3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（2分） A.千古绝唱 拨正 铸就 磨炼 B.不朽传奇 摆正 造就 淬炼 C.千古绝唱 摆正 造就 磨炼 D.不朽传奇 拨正 铸就 淬炼 4. 选段画横线的句子有一处语病，请写出修正后的句子。（2分） 【活动三：勇担时代使命】 5. 学校鹭苑文学社将举办“传承长征精神，走好新时代长征路”专题讲座，文学社想邀请张老师作为活动嘉宾，请你帮文学社拟一份邀请函。（2分） 活动地点：致雅楼报告厅 活动时间：2026年6月10日上午10点 邀请函 尊敬的张老师： 鹭苑文学社 2026年5月19日 6. 小语设计了下面这副对联，以表达对长征的敬意。部分内容被打乱，请你根据对联知识，将它重新进行组合。（2分） 九死一生 跋涉 华夏长空 魂舞 历经 千山万水 神州大地 上联：红军长征，______________，丈量______________ 下联：志士苦战，______________，______________ 【活动四：感悟长征精神】 7. “每个人都有自己的长征路。”请从以下三个人物中任选一个，结合名著内容，谈谈你对这句话的理解。（4分） 孙悟空（《西游记》） 朱德（《红星照耀中国》） 林冲（《水浒传》） 二、阅读（46分） （一）阅读下面的文字，完成8~12题。（17分） 【甲】岳阳楼记 （节选） 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 …… 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 【乙】《宋史·杨万里传》 （节选） 杨万里为人刚而偏。孝宗始爱其才，以问周必大，必大无善语，由此不见用。韩侂胄①用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园。属万里为之记，许以掖垣②。万里曰：“官可弃，记不作可。”侂胄恚，改命他人。卧家十五年，皆其柄国之日也。侂胄专僭③日益甚，万里忧愤，怏怏成疾。家人知其忧国也，凡邸④吏之报时政者皆不以告。忽族子自外至，遽言侂胄用兵事。万里恸哭失声，亟呼纸书曰：“韩侂胄奸臣专权无上动兵残民谋危社稷，吾头颅如许，报国无路，惟有孤愤！”又书十四言别妻子，落笔而逝。 【丙】闷歌行 杨万里 风力掀天浪打头，只须一笑不须愁。 近看⑤两日远⑥三日，气力穷时会自休。 【注释】①韩侂（tuō）胄：南宋重臣，以外戚身份专政十多年，位在左右丞相之上。②掖垣：泛指高官。③僭（jiàn）：超越本分。④邸：此指官府。⑤近看：做近期、短时间的估计。⑥远：往时间再长一些估计。 8．下列说法不正确的一项是（     ）（3分） A．【甲】文“百废具兴”的“具”同“俱”，全、皆；与《答谢中书书》“四时俱备”中“俱”的意思相同。 B．【乙】文“侂胄恚”的“恚”是“恼怒”；与《陈涉世家》“忿恚尉”中的“恚”意思相同。 C．【甲】文“属予作文以记之”的“属”同“嘱”，嘱托；与【乙】文“属万里为之记”的“属”意思相同。 D．【乙】文“侂胄专僭日益甚”的“益”是“更加”；与《出师表》“斟酌损益”的“益”意思不同。 9.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 （2）凡邸吏之报时政者皆不以告。 10. 请用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。（3分） 韩 侂 胄 奸 臣 专 权 无 上 动 兵 残 民 谋 危 社 稷 11.杨万里有云：“诗人自古例迁谪。”【甲】【丙】都写于贬谪之时，请结合范仲淹、杨万里作 品中的关键词句谈谈他们各自对待贬谪的态度。（3分） 12.【乙】文杨万里的做法体现【甲】文范仲淹提出的“先天下之忧而忧”，请结合材料简要分析。 （4分） （二）阅读下面的文字，完成13~16题。（13分） 不读书，连“梗 ”都接不住 你有多久没读过一整本书了？是否沉迷于短视频、微短剧不能自拔？调查显示，2024年，我 国成年国民人均纸质图书阅读量为4.79本，而人均每天数字化媒介接触时长却超过3小时。 今天，阅读方式发生了很大改变。曾经，我们捧起纸质书，一行行阅读油墨文字；现在，我们 动动手指，就可以遨游信息的海洋：15分钟就能听主播“讲完”一本书；3分钟就能通过短视频 “看完”一部电影；利用AI工具，几十秒就能提炼出一本书的主要内容。 那么，身处“信息爆炸 ”的数字时代，花费几个小时、几天甚至几个月完整读完一部经典著 作，是否还有意义？ 阅读的方式更加丰富了，但阅读的本质没有改变。一本书的梗概或许可以通过网络快速了解， 但通过读书才能锻炼的思维能力、达到的思想境界、创造的精神世界，是不读书无法获得的。 如果不读书，可能连短视频、公众号的“梗 ”都接不住。比如，电影《长安三万里》热映后， “轻舟已过万重山”成为短视频热门文案。“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，这两句既是写 景，又是比兴，写的是李白历尽艰险重履康庄的畅快。理解不到这层含义的话，仅仅用来形容交通 工具速度之快，意思上就差了一些。 又如，网上一句爆火的文案“满地都是六便士，他却抬头看到了月亮”。如果没读过毛姆的《月 亮与六便士》，就很难理解这句话想表达的意思：“月亮”指的是精神追求，“六便士”指的是物 质财富，我们要为了让自己和家人过上更好的生活而努力，但也别忘了心中的热爱和理想。 爱读书的人，不论是发一条朋友圈，还是制作一则短视频，都会字斟句酌，用最贴切的文字、 最恰当的方式表达心中所想。而不爱学习的人，则难免语言贫乏，词不达意，甚至有时会闹笑话。 比如，初春时，常有网友发梨花盛开的照片，并配文“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，但细读岑参的《白雪歌送武判官归京》就会知道，这两句写的是“胡天八月即飞雪 ”的景象，并非实写梨花，也不是形容冬末初春。 还有网友在短视频平台用“人生如逆旅，我亦是行人”来形容自己即使身处逆境也不放弃的决心。虽然这种精神值得赞扬，但用这两句话形容逆境是不合适的。这两句词出自苏轼的《临江仙·送钱穆父》，其中，“逆旅”并不是“逆行的旅程”，而是“客栈”“旅馆”的意思。这两句词说的是，我们存在的世界就如同一个“逆旅”，而我们每个人都如“行人”，似“过客”，展现了旷达的人生胸怀 爱读书的人比不读书的人，额外多出一个丰盈的精神世界。爱读书的人，不只讨论柴米油盐酱醋茶，还可以谈论琴棋书画诗酒花。爱读书的人，看到飞鸟掠过江水，会想到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是只能说“好多鸟”；爱读书的人，登上山顶会感慨“会当凌绝顶，一览众山小”，而不是只能说“ 山可真高”。 读书，世界就在眼前；不读书，眼前就是世界。一个没有养成读书习惯的人，总是受困于时间和空间，只能看到眼前的鸡毛蒜皮，容易陷入“信息茧房”，受困于算法和大数据推送的片面信息。而一个爱读书的人，拥有跨越时间和空间的“超能力”，可以走进无数个不同的世界，与千百年前的先贤哲人对谈。因此，爱读书的人，往往从容通达，不偏执、不固执。 作家王蒙曾说：“阅读包括浏览，但浏览不等于阅读，更不等于苦读、攻读、精读。信息不等于学问，更不等于见识、智慧与品质。被传播不等于真正接受与收获。”移动互联网时代，我们依旧需要读书，而且比以往更需要多读书、读好书。 新技术让我们的生活日新月异，但经典著作中蕴含的情感和哲理历久弥新。技术，让我们的生活更加便利，而读书，让我们的生命更加辽阔。 （选自2025年08月15日的《人民日报》） 13.下列对文章的理解与分析不正确的一项是（3分） A.虽然数字化阅读方式便捷，但仅靠浏览无法替代读书对思维与精神的塑造。 B.当身处逆境时，我们可以用“人生如逆旅，我亦是行人”这句话来激励自己永不放弃。 C.浏览是一种阅读方式，但不等于深度阅读。移动互联网时代，我们比以往更需要多读书、读好书。 D.读书让我们的生命更加辽阔，经典著作中蕴含的情感和哲理历久弥新。 14.请将文章的行文思路补充完整。（3分） 首先通过调查数据指出（1）__________的现象，接着对比过去和现在的阅读方式，指出（2）__________并未改变；然后通过多个事例强调（3）__________；最后引用王蒙的话总结读书在当代的必要性。 15. 结合文章内容，请简要概括为什么“不读书，连‘梗’都接不住”。（3分） 16. 小语认为，我们现在可以借助AI进行创作，AI可以提供我们需要的知识，就没必要去读经 典增加文化底蕴了。请结合选文内容及《经典常谈》的整本书阅读体会，谈谈你的看法。（4分） （三）阅读下面的文学类文本，完成17~20题（16分） 红军树 ①也不知怎么了，一家老小没完没了地苦做，却照样穷得揭不开锅。喜忠想不通的时候，就倚靠在 那棵树旁，对着大山放开嗓子，一顿狂吼。 ②在给东家放牛的路上，靠着那棵树吼上几声，哪怕曲不成曲歌不成歌，喜忠心里也畅快。 ③有一天，山下突然过大兵，长长的队伍扛着枪，拉着几门小山炮，更多的人扛着大刀、长矛。大 兵穿着清一色的粗布大褂，帽子上红布缝的五角星，让人看着心生暖意。喜忠眼瞅着这支队伍沿山 道进了井冈山，没过些日子，又看到有些兵下山挑粮。有个中年人模样的带头，挑的担子比后面的 兵们挑的还要沉，嘴里唱出的歌子欢快着呢。 ④喜忠听人家喊那人“军长”，更不明白了：军长，那得多大的官！怎么一点儿架子也没有？ ⑤喜忠的眼神开始追随这支挑粮的队伍。喜忠跟在队伍后面学唱他们的歌子。一来二去，居然学会 了几首。他一亮嗓子，那位军长就对他竖起大拇指，表情像极了父亲高兴时的模样。 ⑥秋天一过，耕牛都下了田，喜忠也闲下来了。可是，他的心跟着歌声飞了，总想倚靠着那棵树唱 上一段。歌声一起，说不定他又能遇见军长他们呢。 ⑦那天，山下的大兵里好多人成了伤兵，有几个躺在那棵树下呻吟，嘴里还唱着歌，仿佛歌声能止 痛似的。有个医生模样的人看见喜忠，便截住了他：“你不是那个喜伢子吗？朱军长可喜欢你了！ 能不能帮我们借扇门板？坡地不平坦，做手术不稳当，伤员要截肢，没门板不行啊！” ⑧截肢，那就是锯手锯腿啊！喜忠还没缓过神就接过医生递来的几块铜板，转身跑进山里，借来了 一扇门板。等到那扇门板上的血迹快要干掉的时候，怀揣的那几块铜板正热乎着…… ⑨后来，朱军长率部战略转移，开始长征。这些，喜忠自然是不知道的。那时的他，只记着那位像 自己父亲一样的军长一脸慈祥地叮嘱：“我们为穷苦人打天下，流血牺牲算什么？很重要的一条是 守纪律，守纪律的军队，得民心得天下。” ⑩对，咱都会唱军长教的歌了，当然得守纪律。当时喜忠只想快点赶回去，给老乡上门板：虽然军 长没有答应让咱当红军，咱守一回纪律，将来也算是当过红军的人啦。 ⑪没想到的是，喜忠背门板回来时，路上不小心一跤，门轴那端折了一截。“借东西要还，损坏东 西要赔”喜忠想起来了，他连忙递上医生给的那几块铜板，老乡摆摆手：“红军为咱老百姓打天下， 流血牺牲都不怕，一块儿门板算个啥！”老乡眉头一皱：“喜伢子，你可把天捅了个窟窿。东家以 后不会让你放牛了。” ⑫东家真的不雇喜忠放牛了，喜忠只得进山打柴。累了的时候，他就倚靠在那棵树旁，唱上几嗓子。哪知道刚一唱，就引来了几个黑洞洞的枪口。那几个陌生人，喜忠不认识。一声“犬吠”炸雷一般响起：“别唱了，再唱一句，崩了你！” ⑬“就唱！就唱！”倚靠在那棵树上的喜忠，真不知道哪来的劲儿，他怒吼出的歌声如奔涌的潮头， 冲得对方腿肚子一抖一抖的，差点站不稳了：太阳出来一地红/穷人光景满眼红/铁心跟着红四军/ 星火燎原万山红…… ⑭“砰——”嘶哑的声音从其中一个黑洞逃窜出来，淡淡的青烟飘曳着，有了些蓝，还有了些红。喜忠细细的身子滑向大地的时候，脑海又闪过那位像父亲一样的军长。鲜血沿着树干流淌，染出了一地鲜红，历经多年，永不褪色。 ⑮二十多年后的一个秋天，一位将军奉命到井冈山一带调研时，突然提出一个请求：能不能带他到喜忠牺牲的地方走一走？ ⑯这是一位从红军医生一路成长起来的将军。 ⑰陪同人员小陈根据县地方志向将军汇报了喜忠牺牲的经过。将军的眼睛朦胧了，语气低沉了许多：“我记得有这么个喜伢子，1928年秋天那会儿，一场遭遇战过后，就是这个喜伢子，给我们拉来了一扇门板，多亏了这扇门板啊！实不相瞒，部队实在付不起租门板的钱，当年给他的那几块铜板，还是朱老总攒下的伙食尾子，交给我们医院以备急用的。那时候的井冈山四面环敌，几天吃不到一 点儿盐味，苦啊！朱老总经常亲自下山挑粮。” ⑱一行人来到喜忠当年倚靠的那棵树旁，如今的它，几人伸开臂膀都抱不过来，树下的那圈土，几十年下来，依然红彤彤的。 ⑲“为了保护好这棵树，县里想征集树名。”小陈说。 ⑳“我们当地人早就叫惯了，把这棵树叫作红军树。”随行的一位村民脱口而出。 ㉑“可是，喜忠……他并没有参加过红军啊！”小陈的嗓音细得只有他自己才能听见。 ㉒没承想，将军转过身来，朝这棵沉默无语的大树敬了一个军礼：“对，就叫红军树，我们的，红——军——树！” 17. 请阅读全文，按照时间顺序梳理喜忠的经历，将下面表格补充完整。（3分） 时间 主要事件 心理或精神 初遇红军 ①________ 心生暖意 帮助红军 借门板救伤员，因损坏赔铜板 ②________ 失去工作 进山打柴，依旧唱歌 乐观坚定 牺牲时刻 怒吼高歌，惨遭敌人枪杀 ③________ 18. 根据提示，结合上下文分析划线句子的表达效果。（4分） （1）那位军长就对他竖起大拇指，表情像极了父亲高兴时的模样。（从描写的角度） （2）倚靠在那棵树上的喜忠，真不知道哪来的劲儿，他怒吼出的歌声如奔涌的潮头，冲得对方腿 肚子一抖一抖的，差点站不稳了。（从修辞的角度） 19. 文中多次提到“几块铜板”。请结合全文，说说这“几块铜板”在文中有哪些作用？（4分） 20. 小说结尾，县志办小陈低声说“可喜忠并没有参加过红军啊”，可将军却将喜忠牺牲处的那棵 树命名为“红军树”。请结合全文，谈谈你的理解。（5分） 三、作文（50分） 21.阅读下面的文字，按要求作文。 ①世界上唯一不变的，就是变化本身。 ②有些东西，历经时光洗礼，却始终不曾改变。 ③真正的成长，不是拒绝变化，也不是固守不变，而是在变与不变之间，找到自己的方向。 请结合你对上述一句话或者几句话的理解和思考，可以叙述经历，也可以论述道理，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）； （2）自拟题目，自选角度； （3）不少于600字； （4）文中不得出现真实姓名和校名。 试卷答案 一、积累与运用（24分） 1.（1）万里赴戎机（1分） （2）瀚海阑干百丈冰（1分） （3）兔从狗窦入，雉从梁上飞（2分） （4）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒（2分） （5）年少万兜鍪，坐断东南战未休（2分） （6）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯（2分） （7）尚思为国戍轮台（1分） （8）蜡炬成灰泪始干（1分） 2.（1）恪守（1分） （2）殚精竭虑（1分） 3.D（2分） 4.长征精神始终激励着一代又一代国人凝心聚力、奋勇前行。（2分） 5.您好！为弘扬长征精神，我校鹭苑文学社将于2026年6月10日上午10点，在致雅楼报告厅举办“传承长征精神，走好新时代长征路”专题讲座，特邀请您担任本次活动的嘉宾，期待您的到来。（2分） 6.上联：历经千山万水 丈量神州大地（1分） 下联：九死一生跋涉 魂舞华夏长空（1分） 7.示例一：选孙悟空。他在护送唐僧西天取经的路上，一路降妖除魔，历经九九八十一难，即便多次被误解、被赶走，也从未放弃取经的目标，最终取得真经，修成正果。他的“长征路”是克服重重磨难、实现自我价值的修行之路，这告诉我们在自己的人生道路上，要像他一样不畏艰险，坚定目标，才能走完属于自己的“长征路”，实现理想。（4分） 示例二：选朱德。他作为红军的领导人之一，在长征途中，和战士们一起爬雪山、过草地，面对恶劣的环境和敌人的围追堵截，始终坚定革命信念，带领队伍克服无数困难，最终完成长征的伟大胜利。他的“长征路”是为民族解放事业不懈奋斗的道路，启示我们要在自己的人生征程中坚守信仰，勇于担当，为实现目标不懈奋斗。（4分） 示例三：选林冲。他原本是八十万禁军教头，被高俅陷害后，经历了发配沧州、风雪山神庙等一系列磨难，最终被逼上梁山。他的“长征路”是冲破黑暗不公、寻求正义与出路的过程，说明人生路上总会遭遇挫折，我们要在困境中鼓起勇气，突破阻碍，找到属于自己的人生方向。（4分） 二、阅读（46分） （一）（17分） 8.A（3分） 9.（1）处在高高的朝堂上（在朝廷做官），就为百姓担忧；处在僻远的江湖间（被贬到边远地区做地方官），就为君主担忧。（2分） （2）凡是官员们汇报时政的，都不把（实情）告诉他。（2分） 10.韩侂胄奸臣/专权无上/动兵残民/谋危社稷（3分，每断对1处得1分） 11.范仲淹：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，体现了他被贬后不计个人得失，依旧心怀天下、忧国忧民的旷达态度。（1.5分） 杨万里：“风力掀天浪打头，只须一笑不须愁”，体现了他被贬后面对人生困境乐观豁达、坦然面对的态度。（1.5分） 12.①杨万里在韩侂胄专权时，宁可放弃官职也不答应为其撰写记文，不依附权贵，坚守道义，体现了他对朝廷、对国家命运的忧虑，不计较个人仕途得失。（2分） ②他卧家十五年，始终为国事担忧，在听闻韩侂胄用兵的消息后，忧愤而死，死前还写下书信痛斥奸臣误国，时刻将国家安危放在首位，真正做到了先天下之忧而忧。（2分） （二）（13分） 13.B（3分） 14.（1）我国国民数字化媒介接触时长远超纸质图书阅读时长（1分） （2）阅读的本质（1分） （3）不读书的弊端（读书对提升思维、丰富精神世界的重要性）（1分） 15.①不读书就无法理解网络文案、流行梗背后的文化内涵，只能理解表层意思，容易出现误用。（1分） ②不读书会导致语言贫乏，表达能力不足，难以准确传递自己的想法，甚至闹笑话。（1分） ③不读书会受困于有限的时间和空间，容易陷入信息茧房，思维被片面信息局限，精神世界贫瘠。（1分） 16.我认为这种看法是错误的。首先，AI提炼的只是知识的表层内容，经典著作中蕴含的情感、哲思，以及阅读过程中锻炼的思维能力、构建的精神世界，是AI无法提供的，只有亲自阅读才能获得。（2分）其次，《经典常谈》中介绍了我国古代经典的发展脉络与文化精髓，这些是中华民族的文化根脉，阅读这些经典能让我们深入理解民族文化，提升文化底蕴，建立文化自信，这是AI无法替代的，因此我们依旧要认真阅读经典。（2分） （三）（16分） 17.①看到红军进山，观察到朱德挑粮唱歌（1分） ②淳朴感恩，自觉遵守纪律（1分） ③信念坚定，视死如归（1分） 18.（1）运用动作和神态描写，“竖起大拇指”的动作和像父亲一样的和蔼神情，生动写出了军长对喜忠唱歌的认可与喜爱，表现出军长平易近人的特点，也为后文喜忠愿意帮助红军、受到红军精神影响做铺垫。（2分） （2）运用比喻的修辞手法，将喜忠的歌声比作奔涌的潮头，生动形象地写出了歌声的磅礴气势，表现出喜忠对敌人的愤怒，以及他受红军精神影响后坚定的革命信念与大无畏的精神。（2分） 19.①推动情节发展：铜版是军长给喜忠借门板的报酬，后续门板损坏，喜忠想用铜板赔偿，引出了后续情节。（1分） ②突出人物形象：铜板是朱德攒下的伙食尾子，体现出红军生活的艰苦与朱德关爱战士、心系百姓的品质；喜忠想拿铜板赔偿门板，体现出他淳朴诚信的品质。（1分） ③凸显小说主旨：几块铜板串联起红军与百姓的互动，体现出红军和百姓之间相互体谅、相互信任的军民鱼水情，彰显了红军精神对百姓的感染力。（2分） 20.①喜忠虽然没有正式加入红军的队伍，但他主动帮红军借门板救伤员，自觉以红军的纪律要求自己，在精神上已经认同了红军的信仰，是红军精神的追随者。（2分） ②喜忠被敌人威胁时，依旧高唱红军的歌，最终为坚守这份信仰牺牲，他身上有着和红军一样不畏强权、坚定信念的精神品质。（1分） ③以“红军树”命名，是对喜忠的认可与纪念，也象征着红军精神扎根在百姓心中，在百姓中代代传承，凸显了军民一心的深厚情感，深化了小说的主题。（2分） 三、作文（50分） 21.评分标准： 一类文（4550分）：符合题意，立意深刻，中心突出；内容充实，有真情实感；结构严谨，条理清晰；语言流畅，有文采。 二类文（4044分）：符合题意，立意明确，中心明确；内容具体，有真情实感；结构完整，条理清楚；语言通顺。 三类文（3539分）：基本符合题意，中心较明确；内容较具体；结构较完整，条理较清楚；语言较通顺，有少量语病。 四类文（3034分）：不太符合题意，中心不够明确；内容空泛；结构不够完整；语言不通顺，语病较多。 五类文（30分以下）：偏离题意，中心不明确；内容严重失真；结构混乱；语病多，字数严重不足。 （说明：每少50字扣1分；出现真实校名、人名扣2分；错别字每3个扣1分，重复不计，扣完3分为止。） 学科网（北京）股份有限公司 $