甘肃兰州市七里河区集团校2025-2026学年七年级下学期阶段检测道德与法治试卷

**基本信息** 聚焦七年级青春期成长实际，融合《未成年人保护法》条文、C919大飞机等科技热点及诗句情绪案例，强化道德修养与法治观念培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题/20分|青春期生理心理变化（如第1题身体外形变化）、情绪类型（如第8题诗句对应情绪）、异性交往（如第4题辩论赛合作）|以诗句（如“近乡情更怯”）、校园场景（如课堂表现矛盾）考查核心概念| |非选择题|3题/30分|自我保护（21题结合法律）、情绪管理（22题“坏情绪回收站”活动）、自信培养（23题主题活动设计）|结合校园实践（如微笑活动）、法律条文设计情境，注重知行统一与责任意识养成|

2025—2026学年度第二学期期中试卷 七年级 道德与法治 本卷满分50分，考试时间50分钟。 一、选择题（每小题只有一个正确选项，每小题1分，共20分） 1. 进入初中，我们跨入了青春期的大门，属于这一时期的生理变化有（     ） ①身体外形的变化 ②体内机能的增强 ③性的发育与成熟 ④认知能力不断提高 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 2. 在运动会赛场上，小希积极展示自我，表现出“初生牛犊不怕虎”的勇气；但是在课堂上，他又极少回答 问题，不大敢面对老师的提问。这体现出青春期心理矛盾的表现是（     ） A. 开朗与内敛 B. 开放与闭锁 C. 依赖与独立 D. 勇敢与怯懦 3. 进入青春期后，班上的小美发现自己的嘴巴上方汗毛有点长而且浓密，像小胡子。她认为外表美对女生来 说是最重要的，这影响了她的颜值，她非常苦恼。你会跟她说（     ） A. 装病请假，回避与同学见面 B. 长得像男生，这也太搞笑了 C. 悦纳青春期身心变化，追求外在美的同时提升内在美 D. 这是正常现象，但是需要赶紧去美容整形医院做医美 4. 某校组织开展辩论赛，七年级（3）班有两名男生和两名女生参加，男生思维活跃、语言幽默，女生语言 清晰、妙语连珠，他们配合默契，优势互补，最终获得了冠军。对此，下列认识正确的有（     ） ①他们充分发挥了各自的性别优势 ②有利于男女生间相互学习、取长补短 ③与异性适度交往有利于消除异性差异 ④与异性合作是他们获得冠军的关键 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 在七年级（1）班的家长会上，老师说，在青春期学会与异性交往，是人生的重要体验，建议家长和青春 期的孩子“较劲”，鼓励孩子与同龄异性广泛交往。老师之所以这样建议是因为（     ） ①青春期的孩子自我意识不断增强，不再依靠父母 ②与异性交往，有利于学习对方的优秀品质，完善自身 ③与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感 ④在与异性交往中，可以扩大交往范围，提高交往能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 小磊和小丽是同桌，两个人在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小丽产 了一种别样的感觉……对此，小丽应该（     ） 珍惜和呵护好这份真正的爱情 直接与小磊断绝同学关系，不再往来 慎重对待，理智处理 告诉家长，帮助自己转到别的学校 著名教育家陶行知曾对学生说：“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的，但是，恋爱如树上 子，只有熟了才好吃。”这告诉我们（     ） ①青春期萌发对异性朦胧的情感是正常的 ②男女彼此欣赏和尊重，就一定是真正的爱情 ③真正的爱情需要责任、能力和担当 ④面对青春期的朦胧情感，要奋不顾身地去抓住 A. ①②　　　　 B. ②④　　　　 C. ①③　　　　 D. ③④ 8. “天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。”“今夜偏将米诀汝，死生从此各西东。”“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”“近乡情更怯，不敢问来人。”这四句诗分别反映的基本情绪类型是（     ） A. 狂、怒、哀、愤　　　　 B. 怒、哀、喜、惧 C. 乐、哀、喜、愤　　　　 D. 喜、哀、怒、惧 9. 情绪的表达影响人际交往，下列表达情绪的方式恰当的是（     ） A. 考试失利后，撕毁试卷发泄情绪 B. 遇到烦心事，向好朋友倾诉 C. 被人误解时，对他人大喊大叫 D. 取得成绩后，在同学面前炫耀 10. 观察下面关于情绪与情感关系的示意图，下列说法正确的是（     ） A. 情绪比情感更为深刻、稳定 B. 随着时间推移，情绪形成稳定倾向时会产生情感 C. 情感是短暂的，情绪是持久的 D. 情感的表达比情绪更强烈明显 11. 钱学森早年留学美国，他一直想着回国报效祖国。新中国成立后，他毅然放弃了国外的高薪、洋宅，历经波折才回到祖国的怀抱。5年归国路，10年两弹成。钱学森的选择说明（     ） A. 情感体验中，我们用热情和行动影响环境 B. 情感影响我们的选择，驱使我们作出行动 C. 随着生活经历的丰富，我们的情怀更宽广 D. 情感能够表达我们的愿望，促进精神发展 12. 自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。下列行为能体现这一观点的是（     ） A. 张某在工作之余经常参加各种公益活动，积极服务社会 B. 小梁经常通宵玩手机，还随意转发未经证实的网络消息 C. 小青本想把纸屑随手扔掉，但最终还是将其扔进了垃圾桶 D. 看到环卫工人在旁边扫地，小丽捂住口鼻嫌弃地走过去 13. 《中华人民共和国宪法》第三十八条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。因此，面对别人的侮辱、诽谤和诬告陷害，我们应该（     ） ①学会维护自己的人格尊严　　②保持平和、豁达的心态 ③采取任何手段予以回击　　④运用法律武器保护自己 A. ①②　　 B. ①④　　 C. ③④　　 D. ②③ 14. 小闽发觉好友情绪低落，便上前关心询问，但好友不说，并不耐烦地转身离开。小闽依然紧追不舍，想 问个明白。小闽的做法（     ） A. 正确。应真诚对待朋友，好朋友之间要讲义气 B. 正确。朋友相处要敞开心扉，相互应毫无保留 C. 错误。朋友的事不必在意，要给对方一些空间 D. 错误。要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸 15. 中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。这昭示青年要（     ） A. 独立思考，标新立异 B. 青春飞扬，自信自强 C. 行己有耻，降低要求 D. 积极进取，漠视挫折 16. 面对问题和困难，有人这样说：“我能行。虽然我有不足之处，但我可以通过自己的努力去战胜它。”也有人说：“我太差了，我肯定不行。”还有人说：“我必须做到，我不能让别人知道我有所不知、有所不懂，就算不行，我也要装作很行。”这三种说法依次表现出的心态是（     ） A. 自负、自卑、自信 B. 自卑、自负、自信 C. 自信、自卑、自负 D. 自信、自负、自卑 17.2025年9月，我国自主研发的C919大飞机完成首次商业航线满负荷运营，中学生小航在作文中写道：“从图纸到蓝天，中国航空人的坚持让我坚信，只要我脚踏实地学好物理，未来也能参与航天工程。”小航的自信来源于（     ） A. 他人的肯定与赞美 B. 国家发展带来的自豪感 C. 成长中积累的实力 D. 对自身外貌的满意 18. “天行健，君子以自强不息。”学习英雄楷模，做自强中国人，同学们分享了张桂梅、袁隆平、残奥运动员的故事。下列不能体现自强的内涵的是（     ） A. 自强是自我勉励、发奋图强 B. 自强是通往成功的唯一途径 C. 自强是一种奋发进取的精神状态 D. 自强是一种不断完善自我、超越自我的人生追求 19. 从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一次向着高水平科技自立自强的迈进，都离不开无数科技工作者自强不息的努力。这说明（     ） A. 自信自强的人生一定可以取得成功 B. 只有科技工作者才需要自强的品质 C. 自强关系到民族的命运和国家的未来 D. 自强是推动科技进步的最关键因素 20. 国家主席习近平在2026年新年贺词中说：“锐始者必图其终，成功者先计于始。让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。”启示我们做自强不息的中国人，要（     ） ①树立远大理想，做新时代的筑梦人 ②艰苦奋斗，用汗水书写青春华章 ③付诸实际行动，定能达到人生目标 ④在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二．非选择题（共30分） 21.【守身心底线，护自身平安】（10分） 材料一：《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定，学校、幼儿园应当建立预防性侵害、性骚扰未成年人工作制度。对性侵害、性骚扰未成年人等违法犯罪行为，学校、幼儿园不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育，提 高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。对遭受性侵害、性骚扰的未成年人，学校、幼儿园应当及时采取相关的保护措施。 （1）《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条的规定涉及了未成年人获取性知识的哪一途径？未成年人还可以通过哪些正规途径获取性知识？（4分） 材料二：某校开展了一场主题为“撑起一把青春伞”的教育讲座，老师重点讲解了与异性交往的技巧、自我保护方法等知识，指导同学们解读青春，化解烦恼，了解生命的奥秘，学会以平常心面对青春期出现的各种问题，更加健康、从容地度过青春期。 （2）在与异性交往的过程中，我们应如何加强自我保护？（6分） 22．【学会管理情绪，塑造健康心理】（10分） 2025年5月8日是世界微笑日，某中学开展了“微笑心理和谐校园”的主题活动。同学们把自己的“坏情绪”写在卡片上，然后纷纷丢进“回收站”兑换一个微笑，并把它留在现场温暖更多人。大家以微笑传达友善，营造校园和谐美好的氛围。 （1）将自己的“坏情绪”写在卡片上，丢进“回收站”属于哪种调节情绪的方法？你还知道哪些调节情绪的方法？（4分） （2）情绪是可以管理的，我们应如何管理情绪？（6分） 23．【树自信信念，展青春风采】（10分） 青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。某中学准备在全校组织开展一次“我自信我成功我美丽”的主题体验活动。 （1）活动负责人打算制作一张海报号召同学们积极参与本次活动。请你帮忙写一写开展本次主题体验活动的原因。（4分） （2）请你帮助活动负责人为此次主题体验活动设计两种活动形式。（2分） （3）学校打算在本次主题体验活动中以“如何做一个自信的人”为内容制作一些小卡片发给同学们，告诉同学们“如何做一个自信的人”？（4分） 试卷答案 一、选择题（每小题1分，共20分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A B C A A B C B B B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B C B D B C B B C B 二、非选择题（共30分） 21.（10分） （1）途径：学校保护。（1分） 获取性知识的途径：①学习相关的生理卫生知识，了解青春期身心发展规律；（1分）②向父母、老师请教，获取科学的生理和心理指导；（1分）③通过官方、正规的科普书籍、网络平台了解相关知识，远离不良信息。（1分） （2）①保持庄重，不失失警惕，与异性交往时尽量在公共场合，避免单独相处在密闭、偏僻的环境；（2分）②遇到性侵害或者性骚扰时，保持冷静，机智求助他人，必要时大声呼救；（2分）③事后及时告知父母、老师，运用法律武器维护自身合法权益，不选择隐瞒。（2分） 22.（10分） （1）方法：合理宣泄法。（1分） 其他调节情绪的方法：改变认知评价、转移注意、放松训练。（3分，每点1分） （2）①正确对待自己的各种情绪感受，保持积极的心态，享受喜悦和快乐，正确看待负面情绪，学会适度接纳负面情绪；（2分）②掌握调节情绪的方法，根据不同的情境和个人特点选择合适的方法调节情绪，做情绪的主人；（2分）③学会以恰当的方式表达情绪，表达情绪时顾及他人感受，不违背道德和法律的要求，不损害他人和集体的利益。（2分） 23.（10分） （1）①自信让我们充满激情，让我们怀有坚定的信心和希望，有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持；（1分）②自信能够激发我们的潜能与活力，让我们获得更多的实践机会与创造可能；（1分）③有利于同学们正确认识自己，悦纳自己，克服自卑和自负心理，以良好的心态面对学习和生活；（1分）④有利于营造积极向上的校园氛围，引导同学们在成长过程中不断提升自我，收获成长。（1分） （2）①举办“自信助我成长”主题演讲比赛；②开展“我的自信瞬间”照片/故事征集展览；③组织“发掘自身闪光点”主题班会。（2分，答出任意两点即可） （3）①看到自己的进步与长处，不断发现自身的优点，积累成功的体验，为自信打下基础；（1分）②增强自身实力，不断学习和提升自己的能力，实力是撑起信心的最重要支柱；（1分）③树立远大的目标，保持乐观的心态，面对困难和挫折时不轻言放弃，相信自己能够克服困难；（1分）④克服自卑和自负心理，正视自己的不足，同时既不贬低自己也不骄傲自满，实事求是地看待自己。（1分） 学科网（北京）股份有限公司 $