第5单元 奇幻小屋《第1课 小屋画出来》（教学设计）-2025-2026学年沪教版美术一年级下册

该小学美术教学设计聚焦运用基础几何图形组合绘画小屋的核心知识点，通过播放童趣动画短片与展示实景图片导入，引导学生观察小屋屋顶、屋身等结构，拆解三角形、正方形等图形，承接上册图形认知基础，为后续立体创作课程搭建造型表现学习支架。 此资料亮点在于分层教学贯穿全程，基础层要求用2种以上图形画完整小屋，提高层需3种以上图形并添装饰，拓展层鼓励创新造型与丰富奇幻元素，结合“先画身体再画顶”等步骤口诀强化艺术表现。通过观察对比法感知图形组合美落实审美感知，差异化创作激发创意实践，助力学生培养造型能力与创新思维，也为教师提供精准因材施教方案，提升教学效率。

五、教学过程(40分钟) (一)趣味导入,激趣揭题(5分钟) 1. 教师活动:播放童趣动画短片,展示森林里、城市里、童话里的各类小屋,动画结束后出示生活中小屋、创意小屋实景图片。 2. 师生互动(详细话术+操作步骤) 第一步:教师提问:“小朋友们,看完这些漂亮的小屋,谁能告诉老师,你平时见过什么样的房子呀?” 预留1分钟自由发言时间,随机抽取3-4名学生回答。 第二步:学生发言后,教师总结引导:“大家观察得真仔细!我们住的楼房、乡下的小木屋、童话里的魔法小屋,样子各不相同,但它们都有共同的小秘密。” 第三步:教师继续提问:“大家仔细看看这些小屋,它们都是由哪些简单的图形变出来的?大家找找看!”引导学生集体说出三角形、正方形、长方形、圆形。 第四步:教师揭题:“原来神奇的小屋都是我们熟悉的图形组合而成的!今天我们就一起学习新课《小屋画出来》,用简单的图形,画出最漂亮的奇幻小屋!”板书课题。 (二)探究新知,拆解造型(10分钟) 1. 研读课本原文,夯实基础认知 教师带领学生齐读课本原文:“生活中有各式各样的小屋,方形的屋身、三角形的屋顶、圆形的窗户,不同的形状组合成了可爱的小屋。大胆观察生活中的房屋,运用圆形、方形、三角形、梯形等基本形状,搭配丰富色彩,画出造型独特、充满童趣的小屋,尝试添加创意装饰,让小屋变得奇