黑龙江绥化市明水县第二中学2025-2026学年八年级下学期语文5月阶段学情自测

八年级语文测试题 (时间：120分钟满分：120分) 一、积累与运用(30分) 1.下列词语中加点字的读音、字形全都正确的一项是( (2分) A.娉婷(pin) 脏物(zang) 作揖(y 心无旁骛(wù) B.瞥见(pai) 恣睢(su) 拮据() 强恬不舍(gu6) C.箴言(jian) 诓骗(kuang) 劫掠(Iue) 矫揉造作(jiǎo) D.筵席(yan) 矗立(chù) 轻觑(q0ù) 顿开茅塞(s) 下面语段中加点的成语使用 有误的一项是( )(2分) 君子构成了中国传统文化特有的人格符号。真正的君 子，即使身处逆境也会恪守心中的道德标准。他们心胸开 阔，被无端指责也能保持A.附庸风雅；他们随和谦让，与他 人意见相左时，也不会B.一意孤行；他们坚守底线，即使忍 饥挨饿，C.形销骨立，也不愿受嗟来之食。那些粗俗不堪的 人在真正的君子面前往往会D.自惭形秽， 3. 下列有关文学、文化常 识的表述，不正确的一项是( )(2分) A.艾青作品里常出现的“光明”是对理想、对美好生活的追求。 B.苏轼，字子瞻，号东坡居士，“唐宋八大家”之一，与其父苏 洵、其弟苏辙合称“三苏”，与辛弃疾合称“苏辛”，与黄庭 坚合称“苏黄”。 C.“记”是古代的一种散文体裁，可以写景、叙事、状物。多 以记叙为主，兼有议论、抒情。 D.我国古代有很多称谓是有特指意义的，如“骚人”泛指文 人，“桑梓”代指家乡，“舍弟”是对别人的弟弟的敬称。 4 把下面的句子依次填人 语段中的横线上，排列最恰当的一项是()(2分) 可以说，没有诗词韵律的音乐是苍白无力的， 而缺乏音乐性的诗歌也必将在艺术上大为逊色。通过音乐 和诗歌的完美结合，历代文化得以闪烁璀璨的光辉。 ①好诗的诞生又邀发了音乐的多样化，它们就是这样相辅 相成地陪伴着。 ②音乐对诗歌内容、题材、形式和风格的形成有着深远的 影响。 ③从古至今，我国的音乐与诗歌总是紧密并存的。 ④对诗歌的传播和发展也起到了重要的推动作用。 A.①④②③B.③②④①C.②④①③D.③④①② 5. 本周班级将举行诗文背诵大 赛，下面是筹备组的部分内容展示。请在下表横线处填写 相应的古诗文名句，完成积累卡片。(0分) 许浑写“溪云初起日沉阁，① 公L ”(《咸 诗文中阳城东楼》，这是萧条苍凉之风；秦观写“倚东风，② 的“风” ”[《行香子》（树绕村庄）]，这是喜悦畅快 之风。 诗文中欧阳修写“③ 的“花”(《醉翁亭记》)，这里有春夏芬芳之花木。 诗文中李白写“④ 的“雪”[《行路难》（其一）门，这是人生道路上艰难险阻之雪。 杜甫写“⑤ ”(《月夜 诗文中忆舍弟》)，这是深沉思念之月；范仲淹写“皓月千里， 的“月” ⑥ ”(《岳阳楼记》)，这是 皎洁明亮之月。 6 根据《艾青诗选》的相 关内容，按要求答题。5分) (1)[填充诗题]阅读《艾青诗选》，补全下面的表格。(2分) 藏伪容 4 我是地主的儿子，/也是吃 1933-1937年① 了大堰河的奶而长大了的/ 吹芦笛的诗人 大堰河的儿子。 1937一1941年 假如我是一只鸟，/我也应 《我爱这土地》 时代的吹号者 该用嘶哑的喉咙歌唱 个浪，一个浪，/无休止地扑 1941一1958年 《礁石》 过来，/每一个浪都在它脚下/ 艰难的求索者 被打成碎沫、散开… 只是因为有了光/我们的大 1978-1996年 ② 千世界/才显得绚丽多彩 归来的歌者 人间也显得可爱 (2)汇创绘诗画]如果为上题中的一首诗歌配图，你会选用什 么意象作为主体构图？会用什么颜色作为背景颜色？请结 合作品内容阐明理由。(3分) 诗歌： 设计及理由： 7 班级开展以“君子自强不息”为 主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。(7分) (1)[解读内涵]下面文字出自一位同学的发言稿，其中有一 处语病，一处标点符号运用有误。请找出来并提出修改意 见。(3分) ①“天行健，君子以自强不息”。②这句话出自《周易》， 意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处事，也应该 遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒。③这是我国传统文化的精 髓，也是中华民族生生不息的精神源泉。④自强不息的精 神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表 现。⑤对于个人而言，自立自信、勤思苦学、勇于开拓，面对 逆境不屈不挠，等等，都是自强不息的表现。⑥我们可以从 名言、格言等材料中，了解古今名人对于自强不息精神的论 述，还可以从古典诗词中去感受自强不息的精神，理解自强 不息的内涵。 语病：第 句，修改意见： 标点：第 句，修改意见： (2)[致敬英雄]请根据画线句内容将下面的对联补充完整。 (2分) “一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家 不能没有先锋。”中华民族自古以来就有很多这样的英雄和 先锋，如不顾年事已高、奔赴最前线的钟南山院士；致力于 肝胆外科研究，为患者解除病痛的吴孟超院士；潜心研究杂 交水稻、解决国人吃饭问题的袁隆平院士… 上联：百年杏林披肝沥胆解病痛 下联：万亩稻田 (3)[劝说交流]小文的好朋友小语觉得我们现在处于和平 年代，《长津湖》这样的电影战争画面过于惨烈，没有必要宣 传，也没有必要看。如果你是小文，并不同意小语的观点， 你将如何劝说她呢？(2分) 二、阅读理解(40分) (一) 阅读下面一首词，回 答问题。(4分) 水调歌头 [北宋]苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何 似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长 向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿 人长久，千里共婵娟。 8.下列对苏轼《水调歌头的理解，不正确的一项是()(2分) A.“明月几时有？把酒问青天”是从李白《把酒问月》诗中 “青天有月来几时，我今停杯一问之”化用过来的，点明饮 酒赏月，也显露出词人对明月的攒美和向往。 B.“起舞弄清影，何似在人间”，词人在月光下起舞，影子也 随着舞动，词人觉得天上还是比不上人间。此时词人的 情感也变得通达、豪放。 C.“不应有恨，何事长向别时圆？”，写月亮不应该有什么怨 恨吧，为什么偏在人们不能团聚时圆呢？词人表面上好 像是对月亮有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。 D.“但愿人长久，千里共婵娟”中“婵娟”本指妇女姿态美好 的样子，这里指嫦娥，意指词人想要和嫦娥共赏这一轮 明月。 9.“但愿人长久，千里共婵娟”为什么历来为人们所称道？(2分) (二)阅读下面的文言文，回答问题。3分) [甲]若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星 隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登 斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸡翔 集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千 里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则 有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物 喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而 忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九 月十五日。 (选自《岳阳楼记》) [乙]滕子京负大才：为众所嫉，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇 见辞色。文正与之同年友善爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自 负，罕受人言，正患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求《岳阳 楼记》。故《记》中云“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”，其意盖在谏故人耳。 (选自《过庭录》，有改动) 10.解释下列各句中加点的词。(4分) (1)春和景明 景： (2)樯倾楫摧 摧： (3)正患无隙以规之 患： (4)以书抵文正 书： 11.下列各项中，加点“以”字意思相同的一项是( )(2分) A.以书抵文正 以残年余力 B.不以物喜以其境过清 C.属予作文以记之策之不以其道 D.自康乐以来虽乘奔御风，不以疾也 12.请用“/”给下面的句子断句。（断两处）(1分) 文正与之同年友善爱其才。 13.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分) (1)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 (2)然滕豪迈自负，罕受人言。 14.从[甲][乙]两文可以看出范仲淹具有怎样的可贵品质？ (2分) (三) 阅读下文，回答问题。(8分) 红集 南翔 妈妈，妈妈… 母亲正在厨房准备午饭，隐约听到儿子在叫，一把关了水 龙头。豌豆立在阳台上，町着东墙边的鸟巢，并没有回头找妈 妈的意思。随着两只红隼倏忽而至，豌豆的目光顿时又倾注 在它们身上。 妈妈见豌豆不停地舔手指，猜他担心红隼吃不饱。确实， 在城市里喂养五只雏鸟，这对红隼父母真有点儿力不从心。 下午挖些蚯蚓，给它们解解馋吧。豌豆给了妈妈一个难得的 向日葵般的微笑，这是儿子能捧出来的最高奖赏。妈妈心里 瞬间有了暖意，叮嘱他去洗手，他居然也答应了。洗过手，豌 豆进了书房，铺开画本。 豌豆是四岁时才被归到“星星的孩子”一类的。豌豆被确 诊自闭症后，父母很长时间没回过神来。一直以来，豌豆行走 迟、言语迟、表情也不丰富。希望的火苗点燃过无数次，又熄 灭过无数次。在求医问道的途中，妈妈辞了职。爸爸出差变 得多起来，时间也一次比一次长。爸爸虽然在家的日子少，但 每月打来的钱足以让母子衣食无忧。 趁煲汤的空儿，母亲溜到儿子身后看他画画。以前，她总 想纠正一下儿子的线条、布局及设色，豌豆不听。好长一段时 间，山川、河流、树木、人物…儿子的绘画真是天马行空。 两个月前，一个雷雨天，家里飞来两只红隼。凌乱的阳台 上，塞了碎画纸的矮胖旧花盆竟成了鸟儿温暖的避难所。从 此，豌豆凡事坚持不久就转移注意力的状态也有所改变，观察 鸟儿时的专注令人惊讶，常常一站一个钟头。绘画内容也万 宗归一：只画阳台上的鸟儿。 听中学的田老师说这是红隼，一种猛禽，母亲心里一紧， 担心豌豆受到伤害。父亲安慰她，万物有灵，你没见猫啊狗 啊，也喜欢跟小朋友玩耍！ 开始，红隼对靠近的人“鸟”视眈眈，发出咕咕的叫声。急 得豌豆拦阻，别靠近！就为儿子多讲几句话，父母便觉得很 值。何况豌豆还不时对着鸟儿自言自语。 待到两只红单不停衔来树枝、草茎垫窝，一家人才顿悟， 它们想在此安营扎寨了。一天，豌豆突然指着其中一只红隼 连叫了两声，翅膀，右边！寻声看去，体型略大的雄鸟右翅受 了伤，略带拖曳，收束也比左翅慢两三拍。 还是我儿子眼尖！父亲一高兴，便拉着儿子进了书房。 未料豌豆搬动砚台时，砸伤了爸爸的脚背。豌豆吓得脸色发 白，逃跑了。父亲在家养伤时，越想拉豌豆过去，豌豆离他越 远。为此，他变得有些急躁不耐。母亲把怨艾藏在心中，一个 人全力照顾豌豆。 见妈妈过来，豌豆俯身压住画本。妈妈佯做夺取，儿子抱 着画本边跑边笑。当他躲在椅子后面时，妈妈抓拍了一张面 部特写。看看他的眼睛、笑脸…豌豆跟正常的孩子有什么 两样？他爸爸看到也会这样想的。 为了感谢妈妈带他去挖蚯蚓，豌豆忽然端出画本给她看。 一幅是红隼妈妈在孵蛋；另一幅是五只雏鸟伸着粉红小嘴，争 抢妈妈衔来的一条虫子；再一幅是红隼爸爸耷拉着右翅，在一 旁昂着头守护着母子。母亲夸赞画得好。又道，豌豆怎么帮 它们啊？豌豆说，挖好多蚯蚓，妈妈吃，爸爸也吃。母亲一愣， 恍然道，对，对！ 有时，豌豆在睡梦中连叫爸爸。母亲设法录下发给父亲。 他却犹疑地回了一句，是叫自己的爸爸吗？母亲扑哧一笑，你 不觉得自己跟红隼爸爸很像吗？一个地上跑，一个天上飞。 车子驶过几条街，路边一片绿意深深的莱园。守园人的 小孙女蹦蹦跳跳跟过来，哥哥，我帮你拿桶子好吗？豌豆想了 想，把桶递给了她。 小妹妹问一片像蝴蝶的菜花名字，豌豆平淡道，蚕豆花。 母亲暗暗称奇，他只从绘本或电视中看过，就能毫不犹豫地与 现实生活对上号！俩小朋友边挖蚯蚓边对话，豌豆有问必答。 母亲发现，儿子跟同龄人比跟成人交流流畅许多。妈妈希望 时光慢一些，好细细品味儿子的思维与表达，也真想让孩子的 爸爸听一听。 田老师提醒，红隼受保护，不能人工投喂。豌豆有些沮 丧。田老师安慰说，红隼生存能力很强，不用担心。它们属于 天空和森林，自由自在最好。豌豆笑了。 母子二人走到阳台，发现红隼爸爸妈妈正在喂孩子，面前 竞有十几只新捉的虫子，红隼的生存能力真的很强。豌豆风 卷残云地吃着香蕉，眼睛一刻也没离开鸟巢。 饭后，母亲走进书房时，豌豆趴在桌边睡着了。母亲轻轻 从他肘边抽出画本，这是儿子的新作：一只大鸟嘴里衔着一只 虫子，另一只大鸟在一旁侧脸看着它。衔着虫子的大鸟，右翅 张开着。旁边写了五个字：爸爸喂孩子。 母亲一手捂着嘴，眼里和喉咙，顿时有几股热流同时汹涌 而出 (选自《人民文学》2023年第3期，有删改) 15.下列关于文章的理解和分析，不正确的一项是( )(2分) A.文章开头，豌豆妈妈隐约听到儿子叫，就一把关了水龙 头，体现了妈妈对患自闭症儿子的关心。 B.文中多处运用插叙，交代了红隼到来时的情形、豌豆的 病情以及豌豆一家的情况等，丰富了文章内容，构思 巧妙。 C.“他爸爸看到也会这样想的”是妈妈的心里话，看到豌豆 的状态，她很高兴，也渴望与豌豆爸爸分享。 D.豌豆将桶递给小妹妹，边挖蚯蚓边与她对话，由此可看 出豌豆很愿意与人分享，能与他人正常交流了。 16.从豌豆图画内容的变化中，可以看出他有了哪些变化？（2分) 17.文中两处画线句意味深长，你从中读出了什么？请综合两 句赏析。(2分) 豌豆说，挖好多蚯蚓，妈妈吃，爸爸也吃。 旁边写了五个字：爸爸喂孩子。 18.文章最后一段有什么作用？请结合全文分析。（2分) (四) 阅读下文，回答问题。（门分） 执奋斗之笔书青春之卷 朱忠忠王骏 ①青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。习近平总书记指 出：“没有广大人民特别是一代代青年前赴后继、艰苦卓绝的 接续奋斗，就没有中国特色社会主义新时代的今天，更不会有 实现中华民族伟大复兴的明天。”五四运动以来的104年，岁 月因青春奋斗而更加静好，世间因青年挺膺而更加绚丽。百 年大党风华正茂，奋斗青春永不停息，广大青年接过奋斗的时 代椽笔，在“起笔、行笔、收笔”之间，不断书写青春之卷、答好 时代之问。 ②“大处落墨，小处着手”起笔，书“理想信念”之章。党的 二十大报告指出：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台 无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”生逢盛世是当代青年 实现梦想袍负的最大机遇，也是对广大青年提出的新的人生 命题。新时代青年，要筑牢崇高理想信念的基石，把个人理想 融入国家和民族的事业中、把个人命运与国家命运结合起来、 把个人价值置于社会价值之中，在强国建设、民族复兴新征程 上写下青春的华丽篇章。要走好当下青春之路，从一个胜利 走向下一个胜利，不断实现青春之志。 ③“轻重缓急，张弛有度”行笔，展“担当实千”之姿。实践 证明，青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年是堪当重任、能 担大任、大有希望、大有可为的，青年也是实现中华民族伟大 复兴的中国梦的先锋力量。当前，世界百年未有之大变局加 速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比 深刻调整，我国发展面临新的战略机遇。广大青年要冲在一 线、干在实处，以青春之姿扬青春之志、成青春之行；要发扬艰 苦奋斗、苦干实干的精神，以躬耕于野、不求闻达的崇高境界 干成一番新事业、千出一片新天地。 ④“峰回路转，深入浅出”收笔，成“雅致厚重”之美。习近平 总书记指出：“青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责 任赋予青年，时代的光荣属于青年。”未来属于青年，希望寄予 青年。广大青年要积极响应时代号召，拿出“敢教日月换新 天”的斗志，涵养“俯首甘为孺子牛”的情怀，练就“任尔东西南 北风”的本领，在时代的汹涌浪潮里奔涌向前。要牢固树立正 确的世界观、人生观和价值观，始终扣好人生的“第一粒扣 子”，练就“雅致厚重”的青春之美。 (选自中国青年网2023年5月6日，有删改) 19.本文的中心论点是什么？（2分) 20.下列对本文的理解和分析，有误的一项是( )(2分) A.本文多次引用诗文进行论证，使文章语言优美典雅，富 有韵味。 B.习近平总书记认为，今天的中国特色社会主义新时代， 明天的中华民族伟大复兴，都需要广大人民特别是一代 代青年前赴后继、艰苦卓绝地接续奋斗。 C.本文在论证过程中通过大量摆事实、讲道理，充分阐 释了青春奋斗之意义。 D.本文采用“总一分”式结构。文章本论部分从三个方 面具体论证中心论点，文章结构严谨，脉络清晰，说服 力强。 21.请简要梳理第③段的论证思路。(3分) (五)阅读下面材料，回答问题。(8分) 材料一最近由甘肃省博物馆官方推出的马踏飞燕玩偶火 了一这个由一匹憨态可掬的绿马踩在呆萌龙雀背上组成的 玩偶，线上、线下全部售罄，月销量突破1万件。 这个突然爆火的马踏飞燕玩偶有什么故事？甘肃省博物 馆文创负责人向记者回顾了这个有趣玩偶的“前世今生”。马 踏飞燕玩偶是以甘肃省博物馆“镇馆之宝”东汉铜奔马（又名 “马踏飞燕”)为原型，设计制造出的毛绒玩具。“这个玩偶我 们还原了文物姿态细节一铜奔马调皮可爱的正面神态。原 本我们设计了两种姿态，一种是站姿，名为‘一马当先’；另一 种是跑姿，名为‘马到成功’。没想到站姿的‘一马当先’火了， 网友们给它起名为‘马踏飞燕’，于是我们也沿用了这一 称呼。” (选自北青网2022年6月29日，有删改) 材料二近年来，各地博物馆文创发力迅猛，用种种设计巧思 盘活了过去高高在上的文物，做出了很多爆款，受到消费者的 追捧。总体来说，设计思路以端庄大气、风雅精致等为主，毕 竟文物本身凝结着精工巧匠的技艺和浓厚的历史文化积淀。 但也有越来越多的文创产品紧跟时代风尚，转变经营思路，风 格俏皮活泼，比如河南博物院推出考古盲盒，三星堆博物馆推 出金面具巧克力，吸引了消费者中的“技术流”。甘肃省博物 馆“马踏飞燕”玩偶，直接以丑萌示人，更加出人意料。这是一 款绿色布玩偶，一匹龇牙咧嘴、没心没肺的绿马踏得很开心， 被马踩着的“飞燕”翻着白眼，网红表情包的形象，一下子击中 了年轻人的心。 文物不应该是尘封的记忆，完全能以更鲜活的姿态走进 人们的日常生活。甘肃省博物馆文创中心正是抓住“马踏飞 燕”正面自带喜感的特点，在尊重文物原型特，点的基础上，设 计出一批文创衍生产品，比如“绿马出行”“铜奔马”文创口罩 等，不止一次冲上热搜，网友纷纷感叹博物馆设计用心了。 (选自《北京晚报》2022年7月1日，有删改) 材料三据报道，甘肃省博物馆研发的文创产品已达上千种， 涉及上百件文物，仅以“铜奔马”为主题的“神马来了”IP系列 产品，就囊括生活家居、学习文具、服装配饰、创意玩具、茶咖 饮品等品类。这是以接地气的方式让文物活起来、火起来， “飞”入寻常百姓家。在这方面，尤以故宫博物院最具有代表 性，从故宫口红、手绘印章、古风折扇到祥瑞帆布包、商务办公 杯、满汉全席菜谱等，故宫IP广为人知。而河南博物院则将 “盲盒”与文物结合，把青铜器、元宝、铜佛、铜鉴、银牌等“微缩 文物”藏进土中，让玩家拿起“考古神器”洛阳铲，层层挖土，细 细地扫去浮尘，直至神秘“宝贝”慢慢呈现全貌…这些都让 博物馆里的文物和文化遗产变得更潮更有趣。 (选自《河北日报》2022年7月8日，有改动) 材料四最近几天，崔又心和团队不断复盘：为什么绿马玩偶 会火？在她看来，铜奔马是中国旅游标志，也是首批禁止出国 展览的珍贵文物，许多游客参观甘肃省博物馆必来打卡铜奔 马，这种家喻户晓的国民度是文创走红的基础。 “除了关注文物背后的历史文化价值，还为它赋予一定的 文化传播属性，例如绿马玩偶让大家感觉很治愈，为年轻人找 到一个解压的情绪出口，自然而然就能引发关注和讨论。”她 告诉记者，文创的社交属性很重要。以往人们因为喜爱某个文 物而去购买相应的文创，如今，更多的年轻人因为绿马玩偶走红 而去了解铜奔马，继而了解甘肃省博物馆，期待来甘肃旅游。 (选自封面新闻2022年7月1日，有删改) 22.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.马踏飞燕玩偶是以东汉铜奔马为原型，设计制造出的毛 绒玩具。 B.各地博物馆文创产品设计思路紧跟时代风尚，以风格俏 皮活泼为主。 C.甘肃省博物馆研发的文创产品已达上千种，涉及上百件 文物。 D文创的社交属性很重要。绿马玩偶走红带动了更多的 年轻人了解铜奔马。 23.材料二第2段运用了什么论证方法？有什么作用？(2分) 24.请梳理材料三的行文思路。(2分) 25.请根据材料四概括出绿马玩偶走红的原因以及带来的影 响。(2分) 三、写作(50分) 26. 阅读下面材料，按要求 作文。 “我太难了”是网络流行语，学业的困难、生活的烦恼、成 长中的困惑，人人都有觉得“难”的时候。一个人有多难才 能说“我太难了”？青年作家魏思孝说过一段话：总有一段 难熬的日子，让你自我怀疑。不过当你再经历多点，会发现， 那只是生活的常态。 以上材料带给你怎样的触动、联想和思考？请从下面两个题 目中任选其一作文。 题目一：其实没有那么难 题目二：困难，是常态 要求：①将题目写在答题卡作文纸的第一行：②文体自选 (诗歌、戏剧除外)：③不要套作，不得抄袭： ④不少于600字：⑤文中不得出现真实的人名、校名。