1.1从原始社会到奴隶社会课件--2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件围绕从原始社会到奴隶社会的演变，系统梳理人类形成（南方古猿至现代人）、原始社会分期（旧石器与新石器时代）及阶级、国家产生的过程，通过“一分钟还原人类诞生之路”导入，搭建早期人类发展历程的学习支架，帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于以唯物史观为指导（如生产力决定生产关系），结合时空观念（分期表格对比工具、生产等特征）和史料实证（引用《中国大百科全书》及陶寺遗址文物），采用自主阅读、视频观看、小组讨论等方法，课堂小结清晰梳理发展过程与根本原因。学生能深化对历史规律的理解，教师可借助结构化资源提升教学效率。

一、什么是世界史？ ……（历史学家）周谷城认为写世界历史应该诸区并立，重视各个地区的相互交往、相互渗透、相互竞争，但又不排斥某一时期以某一区域为重点。世界史，一般是指有人类以来地球上历史的总和。 二、如何看待世界史？ 中国历史是世界历史的一部分；要放在当时的时代背景下理解世界史；要以整体的、客观的眼光去看待世界史。 导言篇 共产主义制 资本主义制 封建制 奴隶制 原始公社制 导言篇 历史由各地区间的相互闭塞到逐步开放； 由彼此分散到逐步联系密切。 高 低 社会形态 分散 整体 三 关于世界历史的横纵发展 （马克思、恩格斯的世界史观） 导言篇 1、世界古代史（二三百万年前人类出现——14世纪，文艺复兴、新航路开辟前） 上古史：原始社会、奴隶社会 中古史：封建社会 2、世界近代史（14世纪文艺复兴、新航路开辟后—1917年俄国十月革命）：资本主义产生、发展、巩固与壮大。 3、世界现代史（1917年俄国十月革命——今天）：两种社会制度并存，世界各国相互依存又相互竞争的历史。 四、世界历史的分期 （马克思主义史观） 第一单元 文明的产生和古代亚非文明 第1课 从原始社会到奴隶社会 01 请插入您的标题内容 4 学习目标 1.通过自主阅读教材，梳理人类形成和国家产生的基本过程，掌握阶级、私有制和国家产生的根本原因和历史过程。(时空观念、历史解释) 2.通过观看视频和相关图片，了解原始社会的分期（旧石器时代、新石器时代）及其主要特征。理解农业革命如何改变人类的生产生活方式。（唯物史观、史料实证） 3.通过小组讨论探究，认识劳动人民的生产实践在文明发展中的作用。(唯物史观) 一、人类的形成 01 请插入您的标题内容 6 01 请插入您的标题内容 7 直立人 南方古猿 距今约300万年 能人 20万年 早期智人 5万年 晚期智人 能够直立行走，会制作和使用工具 现代人 直立行走形态成熟，和现代人接近 250万年 200万年 早期人类形成和发展历程 01 请插入您的标题内容 8 材料： 人与猿的根本区别在于：①能直立行走 ；②能制造和使用工具进行劳动；③有语言和意识；④过社会生活。 ——《中国大百科全书・生物学卷》 约300万年前，古猿中的一支成功学会了直立行走，这是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”，也是区分人与猿的重要特征。 区分人和辕的重要标志 01 请插入您的标题内容 9 二、原始社会人类的生活 01 请插入您的标题内容 10 概念：原始社会是人类历史上最早的社会形态，始于人类的诞生，终于国家的出现。 它以生产资料原始公有制为基础，没有剥削与阶级，是人类文明的摇篮。 生产力低下：受限于认知与技术，生产工具以粗制的石器为主，生产效率极低。 原始社会 关系平等：人们在集体中共同劳动，劳动产品平均分配，维持最基本的生存需求。 血缘纽带：社会组织以血缘关系为纽带的氏族公社为基本单位，维系社会秩序。 特征： 01 请插入您的标题内容 11 原始社会分期 旧石器时代 新石器时代 距今约300万年 距今约1万年 距今约5000-4000年 打制石器（表面较粗糙） 磨制石器（表面光滑，开刃处较锋利） 砍砸器 石矛 石镞 石斧 石锛 01 请插入您的标题内容 12 原始社会 旧石器时代 新石器时代 工具 生产 居住 生活 打制石器 磨制石器 采集渔猎 农业和畜牧业在多地起源 洞穴等天然场所 学会用火 陶器；共同生活、共同获取和分配食物；出现原始艺术，制作装饰品 定居生活 01 请插入您的标题内容 13 原始社会 陶寺遗址出土的绿松石管 陶寺遗址出土的绿松石串饰 01 请插入您的标题内容 14 三、阶级的出现与奴隶制国家的产生 01 请插入您的标题内容 15 阶级的出现 农业和畜 牧业起源 生产力 提高 剩余产品和 私有财产出现 阶级 分化 统治阶级 被统治阶级 生产力 提高 根本原因 生产力决定生产关系 01 请插入您的标题内容 16 国家的形成 在内部阶级矛盾和部落战争的双重作用下，国家逐渐形成。 国家：阶级矛盾不可调和的产物，拥有独立领土、固定人口、公共权力。 特征：有统治者；军队、政府、监狱等强制机关；划分疆域；阶级分化 实质：阶级统治的暴力工具 根本属性：阶级性 奴隶 奴隶主 经济基础决定上层建筑 01 请插入您的标题内容 17 北非尼罗河流域 西亚两河流域 南亚印度河流域 东亚黄河和长江流域 尼罗河周围——黑土地 沙漠——红土地 ①过程 ②根本原因 ③特点 ④意义 二、阶级的出现与奴隶制国家的产生 从原始社会到奴隶社会 二、原始社会 旧石器时代 1.阶级出现 2.国家产生 ①过程：农业和畜牧业发展→ 生产力提高→剩余产品和私有制 → 阶级分化 ②根本原因：生产力的发展 课堂小结 新石器时代 一、人类形成 01 请插入您的标题内容 19 随堂练习 1.央视《探索·发现》栏目曾播放过专题片《我们的祖先是怎样生活的》。通过这部专题片我们知道人类是从古猿演化而来的,可今天仍然有很多猿类,它们为什么不能演化成人呢?人和猿的最大区别是（ ） A. 直立行走 B. 学会用火 C. 集体生活 D. 制造和使用劳动工具 2.新石器时代与旧石器时代以人类获取食物来维持生计的方式为分界线,即旧石器时代采集食物,新石器时代生产食物。上述材料表明划分新、旧石器时代的分界线是（ ） A.天然火的应用 B. 原始农业的兴起 C. 群体生活的出现 D. 打制石器的使用 D B Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $