2026年广东中山市中山纪念中学九年级中考第二次模拟考试语文试卷

**基本信息** 本试卷为九年级语文二模卷，涵盖积累运用（30分）、阅读（40分）、写作（50分），以文化传承（如古诗文默写、《范爱农》名著阅读）、语言运用（病句修改、词语辨析）、思维能力（材料探究、文本对比）为核心，适配中考备考，有效检测综合素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|6题/30分|古诗文默写（《礼记》《龟虽寿》等）、词语拼写（鳞次栉比）、病句修改、综合实践活动设计|结合经典与生活，如“致敬经典・涵养静心”活动设计，考查文化传承与语言运用| |阅读|3篇/40分|《小石潭记》与《游九鲤湖记》对比阅读、国乐节材料阅读、散文《记忆深处的马》赏析|注重文化思辨，如国乐传承材料探究；强化文本分析，如《记忆深处的马》修辞与标题作用| |写作|1题/50分|以“适合”为题，结合龙应台《独立宣言》谈相处方式|贴近生活实际，引导学生从生活事例中提炼感悟，考查思维与表达能力|

广东省中山市纪念中学2026年九年级语文下学期 中考第二次模拟考试 语文中考模拟试卷 （考试时间：120分钟 满分：120分） 学校：_______ 班级：________ 姓名：_______ 考号：_________ 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写 在答题卡上。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位 置上。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（30分） 1. 默写古诗文。（共10分，答对一句得1分，满分不超过10分） （1）是故学然后知不足，________。（《礼记》） （2）老骥伏枥，；烈士暮年，________。（曹操《龟虽寿》） （3）________，________。无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （4）四面边声连角起，千嶂里，________。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （5）诗人常在诗词中借明月表达对亲友的思念。如李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 用 “________，________” 表达对友人的挂念；苏轼的《水调歌头》（明月几时有） 用 “________，________” 寄托对亲人的思念和祝愿。 （6）________，若出其中；________，若出其里。（曹操《观沧海》） 2. 根据拼音写出相应的词语。（4分） （1）人，是jiàn wàng（     ）的。不记仇，很对。但是，不能忘记。 （2）我母亲对我们的jié jū（     ）生活感到非常痛苦，那时家里样样都要节省。 （3）每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆……又像一个rěn jùn bù jīn（     ）的笑 容。 （4）峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋lín cì zhì bǐ（     ）。 3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（     ）（3分） A. 车间一线的青年工人勤学苦练，对技术精益求精，争当 “青年岗位能手”。 B. 人生的价值不在于有多大的建树，只要你善于发掘快乐，再平凡的工作也是有意义的。 C. 英语老师非常幽默，把语法讲得惟妙惟肖，让同学们觉得轻松，记得牢固。 D. 这次商品交易会参展的商家很多，展品琳琅满目，令人目不暇接。 4. 下列对病句的修改不正确的一项是（     ）（3分） A. 最近发生的恐怖袭击事件，激起了全世界人民的无比愤怒和谴责。（删去 “和谴责”） B. 只要聊起时事要闻，王林经常充当 “主播”，原来他每天都看新闻，难怪对时事这么熟悉。 （将 “原来” 改为 “因为”） C. 每个人的成长和发展，需要个人的努力，也需要他人的帮助，离不开家庭小环境，也离不 开社会大环境。（删去 “和发展”） D. 凭借《太阳的后裔》爆红的男神宋仲基在与广州粉丝的见面会上表示，会不会再来广州， 关键看广州影迷欢迎。（在 “欢迎” 前加 “是否”） 5. 阅读下面的文字，完成各题。（5分） 学校拟开展以 “致敬经典・涵养静心” 为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任 务。 （1）【活动设计】请为本次活动设计两项具体的活动形式。（2分） ①_________________________________________________ ②_________________________________________________ （2）【材料探究】阅读下面材料，写出你的探究结果。（3分） 材料一：毛泽东同志特意到喧闹的地方读书，以培养自己看书时心静如水的境界，这离不开 严格的自律。 材料二：行走以静心。在紧张的学习后，在闲暇时光独自走走，所有的不安、紧张仿佛顿时 烟消云散，我们发现生活的美，行走以静心。 探究结果：_________________________________________ 6. 名著阅读。（5分） 阅读《范爱农》选段，回答问题。 “这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对;我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷?认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯荪的学生。 我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要发电，同他争起来。结果是主张发电的居多数，他屈服了。其次要推出人来拟电稿。 “何必推举呢? 自然是主张发电的人罗~~~~。” 他说。 我觉得他的话又在针对我，无理倒也并非无理的。但我便主张这一篇悲壮的文章必须深知烈士生平的人做，因为他比别人关系更密切，心里更悲愤，做出来就一定更动人。于是又争起来。结果是他不做，我也不做，不知谁承认做去了; 其次是大家走散，只留下一个拟稿的和一两个干事，等候做好之后去拍发。 从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶。天下可恶的人，当初以为是满人，这时才知道还在其次; 第一倒是范爱农。中国不革命则已，要革命，首先就必须将范爱农除去。 然而这意见后来似乎逐渐淡薄，到底忘却了，我们从此也没有再见面。直到革命的前一年，我在故乡做教员，大概是春末时候罢，忽然在熟人的客座上看见了一个人，互相熟视了不过两三秒钟，我们便同时说： “哦哦，你是范爱农!” “哦哦，你是鲁迅!” 不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷，所以也趁了航船进城来。 （1） 选段运用了哪种人物描写方法？突出了范爱农怎样的性格特征？ （3分） （2） 选文在全文的写作手法上有何特点？请简要分析其作用。（2分） 二、阅读 （40分） （一） 阅读下面的文字，完成7-10题。（15分） 【甲】 从小丘向西走一百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （柳宗元《小石潭记》） 【乙】 行二里，见大溪自石门出，溪北岸无路入，乃下就溪中；溪中多巨石，多奔泻急流，亦无路入。第望石门近在咫尺，上下逼凑，两面削立，如劈如镂，中峙一屏风样石片，从山脊中分而坠者，故难于陟登，而又不可溯流。徘徊久之，得一径东向，乃从其上，将至门下，复渡溪北。溪中有缚木架巨石上以渡，知此道有行人，大喜过望。乃先下就溪边，则溪正从石门中跃出，有巨石当门扼流，分为两道。 （徐霞客《游九鲤湖记》节选） 7. 解释下列加点词语在句子中的意思。（3分） （1）水尤清冽（     ） （2）佁然不动（     ） （3）乃记之而去（     ） 8. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 9. 下列对甲文的理解分析，不正确的一项是（     ）（3分） A.文章先写所见景物，再以“移步换景”的写法写出发现小石潭的经过。 B. “潭中鱼可百许头”写出了潭中鱼的数量，暗示了潭水的清澈。 C. “似与游者相乐”运用了拟人的手法，表现了作者当时喜悦的心情，与后文的“凄神寒骨”形成鲜明对比。 D. “坐潭上，四面竹树环合”写出了小石潭周围的环境幽静，作者因此产生了凄凉孤寂之感。 10. 甲乙两文都写出了水的特点，请结合选文内容分别分析其水势的特点。（5分） （二）阅读下面的文字，完成11-14题。（11分） 【材料一】 5月27日，首届南京国乐节在江苏大剧院正式启动。此后一个月内，一批国内顶尖的演奏家、指挥家将聚集南京，传播经典，弘扬文化，用精彩的演出呈现（花团锦簇）的视听盛宴，震撼人心。 【材料二】 首届南京国乐节不仅是一场音乐的聚会，更是一次传统文化的传承与弘扬。演奏家们通过精湛的技艺，将《春江花月夜》《十面埋伏》等经典曲目演绎得淋漓尽致，让古老的音乐在现代焕发出新的生机。观众在欣赏音乐的同时，也深刻感受到了中华文化的博大精深和独特魅力。 【材料三】 国乐的传承与创新，需要一代代音乐人的不懈努力。他们既要有扎实的传统功底，又要有开阔的创新视野。只有将传统与现代完美融合，才能让国乐在新时代绽放更加璀璨的光芒。 11. 下列对材料内容的理解，不正确的一项是（     ）（3分） A.首届南京国乐节汇集了国内顶尖的演奏家、指挥家，演出精彩。 B.演奏家们只演奏了传统经典曲目，没有创新元素的加入。 C.观众在国乐节中不仅能欣赏音乐，还能感受中华文化的魅力。 D.国乐的传承与创新需要音乐人既具备传统功底，又具备创新视野。 12. 请根据语境，在材料一的括号内选择恰当的词语，并说明理由。（4分） 13. 请结合三则材料，概括如何让国乐在新时代绽放更加璀璨的光芒。（4分） （三）阅读下面的文字，完成15-18题。（14分） 记忆深处的马 ①我对马的最初印象，源于生产队饲养棚里的那些马。它们身形高大，皮毛油亮，长长的鬃毛在风中飘动，显得威风凛凛。 ②那时，我常去饲养棚看马。那些马或站或卧，悠闲地嚼着草料。猫慵懒地卧在墙根打着鼾，狗总是摇着尾巴跟在饲养员身后谄媚。而马不同，它总是静静地站立，眼神深邃而坚毅，仿佛在思考着什么。这种独立不羁的风格和英雄豪放的骨气，深深地吸引了我。 ③我第一次骑马，是在一个秋日的午后。阳光温暖地洒在草地上，父亲把我抱上马背。马先是轻轻晃了晃身子，似乎在试探我是否坐稳，然后才迈开稳健的步伐。我紧紧抓住缰绳，随着马的起伏，感受着它的力量与节奏。那一刻，我仿佛与马融为了一体。 ④记忆深处的那匹马，有着光滑如锦缎的颈项，嘴唇柔软如奶脂。当我伸手触摸它的鬃毛时，它会用鼻子轻轻嗅我的手，那亲昵的场面至今历历在目。 ⑤后来，我读到了许多关于马的诗句。最让我震撼的是杜甫的那句“落日照大旗，马鸣风萧萧”。落日西照，将旗猎猎，战马长鸣，朔风萧萧。我曾乘马在战场上飞奔，与马相融，无所畏惧奔向 火线的场景历历在目，赞叹马的烈性、勇敢和机敏。马，不再仅仅是农耕的帮手，更是战士的伙伴，是英雄的象征。 1. 文章第②段写猫和狗有什么作用？（3分） 2. 赏析第④段句子。（4分） 有着光滑如锦缎的颈项，嘴唇柔软如奶脂。 3. 结合全文，说说你对第⑤段中 “赞叹马的烈性、勇敢和机敏” 的理解。（4分） 4. 文章以 “记忆深处的马” 为题，有何妙处？（3分） 三、写作（50分） 19.阅读下面文字，按要求作文。（50分） 龙应台《独立宣言》这篇文章提出了一个值得探讨的问题：用什么方式与人相处才是适合的？其实，我们生活学习、待人处事等，都需要寻找适合的方式。 请结合你身边的事例，以 “适合” 为题目，写一篇文章。 要求：（1） 文体自选（诗歌除外）。（2） 不少于600字。（3） 文中不得出现真实的校名、人名等。（4） 不得抄袭本试卷中的材料。 参考答案及解析 一、积累运用（30分） 1.（10分，每空1分） （1）教然后知困 （2）志在千里；壮心不已 （3）海内存知己；天涯若比邻 （4）长烟落日孤城闭 （5）我寄愁心与明月；随君直到夜郎西；但愿人长久；千里共婵娟 （6）日月之行；星汉灿烂 2.（4分，每词1分） （1）健忘 （2）拮据 （3）忍俊不禁 （4）鳞次栉比 3.（3分）C 【解析】C项 “惟妙惟肖” 形容描写或模仿得非常逼真。不能修饰 “把语法讲得”，应改为 “生动形象”。 4.（3分）A 【解析】A项搭配不当，“激起” 与 “谴责” 搭配不当，删去 “和谴责” 修改正确；B项关联词语使用不当，将 “原来” 改为 “因为” 修改正确；C项成分赘余，删去 “和发展” 修改正确；D项两面对一面，在 “欢迎” 前加 “是否” 修改正确。但A项错误类型不仅限于此，激起了 “愤怒” 也不太恰当，通常说 “激起愤怒”，但对比B、C、D修改无误，A项原句 “愤怒和谴责” 属于并列不当，删去 “和谴责” 虽解决了搭配问题，但未触及核心语病，最佳修改应为删去 “和谴责” 或改 “激起” 为 “引起”。本题选A。 5.（5分）（1）（2分）示例：① “静心读书” 分享会；② “静心故事” 演讲比赛。（2）（3分）示例：涵养静心功夫需要严格自律，也需要通过合理的方式（如行走等）来调节。 6.（5分）（1）（3分）肖像描写（外貌描写）和语言描写。突出了范爱农冷峻、孤傲、倔强的性格特征。（2）（2分）欲扬先抑。作用：为下文写两人冰释前嫌埋下伏笔；为刻画范爱农的形象和突出他的悲剧命运起了重要的作用。 二、阅读（40分） （一）（15分） 7.（3分）（1）格外 （2）愣住的样子 （3）离开 8.（4分）向小石潭的西南方看去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 9.（3分）A 【解析】甲文发现小石潭的写法是 “移步换景”，但文章第一段主要采用的是 “未见其形，先闻其声” 的写法。 10.（5分）甲文：水势平缓，潭水清澈。（2分）乙文：水势湍急，奔泻而下。（2分）结合内容分析略（1分）。 （二）（11分） 11.（3分）B 【解析】B项与材料三 “既要有扎实的传统功底，又要有开阔的创新视野” 相悖。 12.（4分）选择 “花团锦簇”（1分）。理由：“花团锦簇” 形容五彩缤纷，十分华丽的景象，这里用来形容视听盛宴的丰富多彩和精彩纷呈，符合语境。（3分） 13.（4分）①聚集顶尖人才，用精湛技艺演绎经典；②在传承中创新，将传统与现代完美融合；③弘扬传统文化，展现中华文化魅力。 （三）（14分） 15.（3分）文章中写猫和狗起对比衬托的作用。以猫慵懒打鼾和狗谄媚的特性来衬托突出马独立不羁的风格和英雄豪放的骨气。 16.（4分）这句话运用了比喻的修辞手法，将马光滑的颈项比作锦缎，把马的嘴唇比作柔软的奶脂，生动形象地描写出了记忆深处，“我”和马之间亲昵互动的场面，表达了我对马深深的依恋与喜爱之情。 17.（4分）“落日照大旗，马鸣风萧萧”意思是落日西照，将旗猎猎，战马长鸣，朔风萧萧。我曾乘马在战场上飞奔，与马相融，无所畏惧奔向火线的场景历历在目，赞叹马的烈性、勇敢和机敏。 18.（3分）①作为行文线索，贯穿全文；②揭示了文章的中心内容，表达了对马的怀念与赞美；③设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 三、写作（50分） 19.评分标准参照 一类卷（45-50分）：立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感；结构严谨，注意照应，详略得当；语言得体、流畅。 二类卷（40-44分）：立意明确，中心突出，材料具体；结构完整，条理清楚；语言规范、通顺。 三类卷（30-39分）：立意明确，材料能表现中心；结构基本完整，有条理；语言基本通顺，有少数错别字。 四类卷（15-29分）：立意不明确，材料难以表现中心；结构不完整，条理不清楚；语言不通顺，错别字较多。 五类卷（0-14分）：没有中心，空洞无物，严重离题；结构残缺，不成篇章；文理不通，错别字较多。 学科网（北京）股份有限公司 $