9.2《永遇乐•京口北固亭怀古》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件聚焦《永遇乐·京口北固亭怀古》，通过知人论世梳理辛弃疾生平与写作背景，结合怀古词“临旧地—思古人—忆古事—抒己怀”结构，以表格系统分析孙权、刘裕等五个典故的事件、情感及作用，构建从典故到主旨的学习支架。 其亮点是以“典‘疾’里的爱国情”为主线，通过对比（如孙权落寞与刘裕功绩详略安排）培养思维能力，结合朗读体会情感变化提升语言运用，挖掘典故中的爱国情怀增强文化自信。教师可借助表格与问题探究高效教学，学生能深化理解，提升审美创造与思维品质。

永遇乐 京口北固亭怀古 ——典“疾”里的爱国情 辛弃疾（１１４０－１２０７），南宋词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。出生时，山东已为金兵所占。二十一岁参加抗金义军，不久归南宋，历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。任职期间，采取积极措施，招集流亡，训练军队，奖励耕战，打击贪污豪强，注意安定民生，坚决主张抗金。因与当权者不合而屡遭贬抑，一生郁郁不得志，最终忧愤而死。 知人世，联背景 永遇乐：词牌名。 京口、北固亭：登临地点。 怀古：事件，大多是通过今昔对比 怀古词 常见结构：临旧地—思古人—忆古事—抒己怀 常见手法：用典、对比 常见主旨：以古讽今、借古抒怀、借古言志 人物 典型事件 “典”明“辛”情 “辛典”图 “典”出作用 孙权 刘裕 东吴英雄 如今无觅 遥想当年 金戈铁马 英雄→仰慕；无觅→惋惜； 讽刺南宋政府苟安 对英雄业绩的敬佩、向往； 抒发自己抗金的坚定决心 抒情言志 借古讽今 抒情言志 引发联想 指“典”一二 写孙权的时候，没有写功绩，而重点写落寞；写刘裕正好相反，没有写落寞，而重点写功绩。 为什么要这么安排? 指“典”一二 如果改成这样你觉得怎么样？ 千古江山，英雄年少万兜鍪，坐断东南战未休，无觅孙仲谋处，舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。 斜阳草树，寻常巷陌，想当年，人道寄奴，金戈铁马，气吞万里如虎。 指“典”一二 1、内容连贯。英雄已逝，朝延无人可用，但此时需要像刘裕一样的英雄。 2、详略得当，前后照应。突出的地方加深读者印象，隐去的地方留给读者想象空间。 3、富有变化。行文跌宕起伏，朗诵时亦是抑扬顿控。作者心理也随着行文的变化而变化。 孙 权 刘 裕 上阕：缅怀古代英雄人物，表达力主抗金的决心。 首写对孙权的怀念。次写刘裕的威赫战功。 借古讽今，指控南宋统治者屈辱求和的行径； 同时抒发了自己对英雄的敬佩和物是人非的惋惜，表达了自己怀才不遇的愤懑以及坚定抗敌救国的抱负。 人物 典型事件 “典”明“辛”情 “辛典”图 “典”出作用 孙权 刘裕 刘义隆 东吴英雄 如今无觅 遥想当年 金戈铁马 封狼居胥 仓皇北顾 英雄→仰慕；无觅→惋惜； 讽刺南宋政府苟安 对英雄业绩的敬佩； 抒发自己抗金的坚定决心 抒情言志 借古讽今 抒情言志 引发联想 本词写作背景 写于1205年，辛弃疾任镇江知府时，时年66岁，两年后去世。 当时韩侂胄执政，为巩固自己的地位，急于立一场伐金大功。他想借用辛弃疾作为号召北伐的旗帜。1204年，辛弃疾被起用担任镇江知府。辛弃疾支持北伐，但认为要做好充分准备，不能草率行事。然而韩侂胄不仅不接受，反而对他产生疑忌，辛弃疾被调离镇江，后来北伐失败。这首词是辛弃疾被起用又被降职时，登上北固亭，满怀悲愤而写下的。 人物 典型事件 “典”明“辛”情 “辛典”图 “典”出作用 孙权 刘裕 刘义隆 东吴英雄 如今无觅 遥想当年 金戈铁马 封狼居胥 仓皇北顾 英雄→仰慕；无觅→惋惜； 讽刺南宋政府苟安 对英雄业绩的敬佩； 抒发自己抗金的坚定决心 讽刺刘义隆，以史为鉴； 告诫当权者吸取教训 抒情言志 借古讽今 抒情言志 引发联想 品评历史 借古讽今 “我”——望、记 后世的人们把历史上的入侵者的行宫误以为是一座福佑人民的神庙，春秋祭祀。时代已冲洗掉民族耻辱的意义。 南宋朝廷一直未能振作恢复中原，再过几十年，恐怕南宋朝廷也会在历史上消失，沦陷区百姓久而久之也会安于异族的统治。 四十三年，望中犹记，烽火扬州路。 登高望远，引出了对43年前的一段经历的回忆：在他22岁时，曾经穿越战火纷飞的扬州古道，奔驰南下。 可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。 侵占之主得到 百姓祭拜 耻辱之地却 一片祥和 对故国和家乡深沉的情感 人物 典型事件 “典”明“辛”情 “辛典”图 “典”出作用 孙权 刘裕 刘义隆 拓跋焘 东吴英雄 如今无觅 遥想当年 金戈铁马 封狼居胥 仓皇北顾 侵占之地 神鸦社鼓 英雄→仰慕；无觅→惋惜； 讽刺南宋政府苟安 对英雄业绩的敬佩； 抒发自己抗金的坚定决心 讽刺刘义隆，以史为鉴； 告诫当权者吸取教训 担忧百姓忘记国仇家恨； 谴责统治者腐败无能 抒情言志 借古讽今 抒情言志 引发联想 品评历史 借古讽今 品评历史 借古讽今 指“典”一二 下阙两个人物，都是对统治者的劝谏，但表现方式上不同。如何体现？ 仓皇北顾的落败，神鸦社鼓的繁华。 就如同两朵花，一落败一繁荣， 但是他们的根都早已枯死。 指“典”一二 如果改成这样你觉得怎么样？ 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。 可堪回首，佛狸祠下，一片哀鸿遍野。 指“典”一二 1、富于变化。都是荒凉落败显得沉闷，一落败一繁华表现出强烈的对比。 2、突出情感。自己的百姓去祭拜侵略者的祠堂，是无比的讽刺、无比的令人担忧。 人物 典型事件 “典”明“辛”情 “辛典”图 “典”出作用 孙权 刘裕 刘义隆 拓跋焘 廉颇 东吴英雄 如今无觅 遥想当年 金戈铁马 封狼居胥 仓皇北顾 侵占之地 神鸦社鼓 壮心不已 壮志难酬 英雄→仰慕；无觅→惋惜； 讽刺南宋政府苟安 对英雄业绩的敬佩； 抒发自己抗金的坚定决心 讽刺刘义隆，以史为鉴； 告诫当权者吸取教训 担忧百姓忘记国仇家恨； 谴责统治者腐败无能 报国思用却 报国无门 抒情言志 借古讽今 抒情言志 引发联想 品评历史 借古讽今 品评历史 借古讽今 抒情言志 表明心志 思考：有人说“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？”一句洋溢的是满腔豪情，也有人说是悲情怨语，请说说你的理解。 词人以廉颇自比，渴求他人来问，洋溢着烈士暮年壮心不已的豪情，但又没人来问，表现出自己空有满腔爱国豪情，却连遭贬斥，壮志难酬的悲愤。他是一位爱国者，但是，报国无门；他是一位大英雄，但是，英雄却无用武之地。用此典故正是：明烈士暮年壮心不已之志，抒报国无门壮志难酬之愤！是全诗的主旨所在。 本词的前四个典故均和京口有关，廉颇的典故看似与京口无关,但和前四个典故一样，都体现了辛弃疾的爱国激情，这就是典故之间的结合点。如果脱离了结合点，与京口无关的典故则会成为空想。 其以典故结构全篇，突破前人罗列故实或仅限于局部运用的作法，用典方式灵活多变，使事如出其口。①孙权、刘裕典故，不仅是据地择典，自然贴切，而且是反用典故，昔有英雄今却无，形成反衬，寄寓深远。②明用刘义隆北伐失败典故，不但同上文形成对比，而且警省当今，振聋发聩。③暗用“佛狸祠”地名典故，顺手提及，融化而不涩，用事而不为事所使。④结句，自喻廉颇，慷慨悲壮，呼应上文，点明题旨。 思考：本词的五个典故是如何联系在一起的？有人认为用典是辛词的一大特色，体现了辛弃疾的豪放词风；但也有评家讥笑辛弃疾“掉书袋”，你怎么看呢？说出理由。 （1）英雄业绩与可悲现实对比： 针对南宋的萎靡不振，讽刺政府腐败无能。  （2）刘裕“气吞万里如虎”与刘义隆“赢得仓皇北顾”对比： 提出要借鉴历史的经验教训，指出今日应有的做法。 （3）四十三年前的“烽火扬州路”与眼下的“神鸦社鼓”对比： 抒发忧国伤时、壮志难酬、报国无门的感慨。 对比 这首词表现了作者对英雄业绩的向往，既有抗金救国、恢复失地的抱负以及壮志未酬的苦闷；也表现了对南宋统治者屈辱求和、苟且偏安的卑劣行径的讽刺和不满。 《词诘》评曰：“发端便欲涕落，后段一气奔注，笔不得遏。廉颇自拟，慷慨壮声，如闻其声。” 主题归纳 21 体会情感变化·朗读 英雄 无觅 斜阳草树 当年如虎 元嘉草草 望中犹记 神鸦社鼓 尚能饭否 22 $