课内阅读理解试卷2025-2026学年统编版语文四年级下册

**基本信息** 部编版四年级下册语文课内阅读理解试卷，精选《白鹅》《天窗》《猫》《琥珀》四篇经典文本，通过补全词语、想象填空、原因分析等题型，考查语言运用与思维能力，适配期中检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |阅读理解综合题|18题|课文内容理解（如《白鹅》叫声步态）、语言品析（如《猫》语气词）、逻辑推理（如《琥珀》形成过程）|注重文本细读（如《天窗》“慰藉”词义辨析），梯度设计合理（基础题到创新题，如想象补白），渗透审美创造（如“净角出场”比喻理解）|

部编版四年级下册语文课内阅读理试卷附答案 阅读一：《白鹅》节选 ①鹅的高傲，更表现在它的__________、__________和吃相中。 ②鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 ③鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 1. 根据第②、③自然段内容，在第①自然段的横线上补全词语。 1. 判断正误：鹅和狗看门都是为了讨好主人，性格温顺。（ ） 1. 用横线画出文中具体说明“鹅也能看守门户”的句子。 1. 发挥想象，填空： 鹅“厉声叫嚣”，仿佛在说：“__________________________________________________” 鹅“引吭大叫”，仿佛在说：“__________________________________________________” 1. 仿写句子： 走起路来，像____________________________________________________________________。 1. 对“京剧里的净角出场”这个比喻，理解不正确的一项是（ ） A. 形象写出鹅从容、大模大样的气派 B. 表达了作者十分讨厌鹅的傲慢无礼 C. 凸显出鹅不可一世的高傲姿态 D. 和鸭子对比，更突出鹅步态的特点 阅读二：《天窗》节选 夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！ 1. 孩子们的心情变化： 在雨里跑跳（ ）→被关进屋内（ ）→望向天窗想象（ ） 2. “锐利”在文中指想象力更加敏锐丰富，下列选项中意思相同的是（多选）（ ） A. 她目光锐利，一下就发现了细节 B. 他文笔锐利，观点一针见血 C. 这把小刀刀刃十分锐利 D. 他的评论言辞锐利，直击要害 3. “慰藉”能不能换成“安慰”？为什么？ 4. 说说为什么天窗会让孩子们的想象变锐利？ 阅读三：《猫》节选 猫的性格实在有些古怪。 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 1. 选段从________、________、________三个方面，写出了猫性格的古怪。 2. “屏息凝视”属于________描写，读这个词语，你仿佛看到了：_______________________________________________________________________________ 3. 这段文字表达了作者怎样的感情？（ ） A. 讨厌猫的古怪性格 B. 对猫满满的喜爱与欣赏 C. 只喜欢乖巧尽职的猫 D. 觉得猫又懒又没用 4. 句子里的“吧”“啊”“呢”可以去掉吗？说说理由。 阅读四：《琥珀》节选 忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。 晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。 蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。 后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了。波浪不断冲刷着树干，树慢慢腐烂，只剩下松脂球淹没在泥沙下面。 又是几千年过去了，那些松脂球成了化石，就是琥珀。 1. 用波浪线画出文中对应“沧海桑田”含义的句子。 2. 梳理琥珀形成过程： ①松脂滴落包裹苍蝇和蜘蛛→②松脂不断滴落，→③海陆变迁，→④漫长时间过去，松脂球变成琥珀化石 3. 作者为什么推测当时是“晌午热辣辣的太阳”？ 4. 针对选文提出一个问题，并尝试作答。 问题：____________________________________________________________________________ 答案：____________________________________________________________________________ 参考答案（教师批改版） 阅读一：《白鹅》 1. 叫声、步态 2. × 3. 凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 4. 示例： 陌生人不许靠近这里！ 外面是谁，快点离开我家门前！ 5. 示例：大白鸭走起路来摇摇摆摆，像一位蹒跚走路的老爷爷。 6. B 阅读二：《天窗》 1. 开心兴奋 → 失落委屈 → 快乐、满足 2. ABD 3. 不能。“慰藉”是心灵上的寄托、抚慰，程度更深，更能体现天窗在孩子被拘束时独一无二的精神意义；“安慰”侧重普通的安抚，替换后达不到原文的表达效果。 4. 因为天窗小小的画面，激发了孩子们的联想，让他们从眼前有限的景象，拓展出无限的想象世界，放大了风雨雷电的威力，让想象力变得更加开阔、敏锐。 阅读三：《猫》 1. 老实乖巧、贪玩任性、尽职捕鼠 2. 神态；示例：猫屏住呼吸，一动不动，眼睛紧紧盯着老鼠洞口，耐心等待老鼠出现。 3. B 4. 不能去掉。这些语气词让句子更口语化、更亲切自然，就像作者在和人聊天一样，字里行间满是对猫的宠溺与喜爱，去掉后语气生硬，情感变淡。 阅读四：《琥珀》 1. 画出：陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。 2. 积成松脂球；森林被淹没，松脂球埋入泥沙 3. 只有天气炎热、太阳强烈照射，老松树才会渗出厚厚的松脂，才有机会刚好滴落包裹小虫，形成松脂球。 4. 示例 问题：为什么琥珀形成需要几千年的时间？ 答案：松脂球需要漫长的地质变化、泥沙掩埋、压力作用，才能慢慢石化，变成坚硬的琥珀。 学科网（北京）股份有限公司 $