期末专项复习考点12：作文-2025-2026学年语文五年级下册（统编版）

**基本信息** 聚焦五年级下册语文作文专项，以“方法筑基-应用提升”为逻辑主线，系统覆盖写人、记事、应用文等核心题型，融合文化自信与语言运用素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础方法辨析|12题|含人物描写类型（动作/神态）、典型事例选取、研究报告结构等|从描写方法认知到事例筛选，构建“方法-应用”递进链条| |综合写作应用|26题|强调“过程具体+情感真实”，涵盖自画像、探险故事等|以核心素养为纲，整合写人记事、文化传承（汉字/遗产）等场景|

五年级下册语文期末专项复习卷 考点12：作文 1、 选择题。(24分) 1、下列句子中，人物描写方法与其他三项不同的一项是( )。(2分) A.面对敌人的铡刀，刘胡兰只是微微扬起下巴，毫不畏惧地向前迈了一大步。 B.在指挥所里，朱德元帅俯身看着地图，手指在图上移动，不时用笔做上标记。 C.徐锡麟脸庞紧绷着，眼睛死死盯着前方，神色坚毅而镇定，没有一丝害怕。 D.在狱中，秋瑾坐在简陋的床边，轻轻拿起针线，细心地缝补着战士们的旧衣服。 2、将下列句子依次填入语段中的横线处，顺序正确的一项是( )。(2分) 不是所有的笑容都表达喜悦， ；不是所有的喝彩都表达赞颂， ；不是所有的顺从都表达诚意， ；不是所有的顺利都表达成功， 。 ①就像不是所有的反对都表达憎恶 ②就像不是所有的眼泪都表达悲痛 ③就像不是所有的沉默都表达否定 ④就像不是所有的挫折都表达不幸 A.①②③④ B.③②①④ C.②③①④ D.④③②① 3、下列对句子表现的人物内心的理解有误的一项是( )。(2分) A.从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。(震惊、悲痛万分) B.病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”(冷漠、置之不理) C.沃克医生肃然起敬：“啊，久仰久仰，认识你很荣幸。”(钦佩、敬仰) D.“我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”我再次向他们解释。(不卑不亢、嘲讽) 4、下列句子没有把人物“生气”这一状态表现具体的一项是( )。(2分) A.只见他瞪圆了眼睛，紧紧地握着拳头，指甲都陷进了肉里。 B.他一巴掌拍在桌子上，震得桌面的水杯哐当掉在地上。 C.他很生气，因为他刚一到家就无缘无故挨了爸爸的一顿批评。 D.他两眼喷火，右手用力甩开同学，吼道：“关你什么事?” 5、下面的事例不能突出人物特点的是哪一项? ( )(2分) A.他十分爱看书，只要一闲下来，那肯定是手不释卷。听说哪位同学买了本新书，他就算磨破嘴皮，也要借到手看一看。 B.她心灵手巧，礼品店里的那些小玩意儿，只要被她多看两眼，她就能帮你复制出来。 C.爸爸喜欢足球，为了看自己喜欢的球队的比赛，他凌晨四点就起床看直播。 D.老奶奶实在是闲不住，在那个长椅上，我们总能看见她躺在那儿闭目养神。 6、下列对《刷子李》在塑造人物方面解说有误的一项是( )。(2分) A.“一身黑”——赋予一身特别的装扮(突出写，读者也觉得不可思议) B.“曹小三”——安排一个见证人(侧面写，读者也得到验证) C.“小洞”——设计意外的结局(重点写，读者也感到意外) D.“叙述者”——使用旁观者视角(一笔带过，可以不要) 7、用一句话概括下面语段的主要内容，最恰当的一项是( )。(2分) 首先，选用典型事例，并把它写具体。人与事是分不开的，一个人往往在做事情、与别人相处时，会显示出自己的特点，习作时应选择最能表现人物特点的典型事例。其次，用多种方法表现人物的特点，使人物的形象更鲜活。此外，也可以描写周围人的反应，间接写出人物的特点。 A.要想把人物写好，典型的事例不可少。 B.习作中要用多种描写方法表现人物的特点。 C.通过写周围人的反应来间接表现人物的形象。 D.习作中写人的基本方法多种多样。 8、要塑造人物形象，写出人物的特点，需要写典型的事例。我想写交通警察非常尽责，下面不属于典型的事例的是哪一项?( )(2分) A.有一天突然下暴雨，交警叔叔没有穿雨衣，冒雨坚持在街头指挥交通。 B.发生了交通事故，他总是第一时间出现在现场，及时解决问题。 C.同学们在马路上有不文明的交通行为，他会马上制止，并耐心教育同学们。 D.他总是穿着制服执勤，着装很规范。 9、怎样才能写好一个人物呢?下列说法不正确的一项是( )。(2分) A.要写出人物的特点，不仅要细致观察，还要了解一些写人的基本方法。 B.选用最能表现人物特点的典型事例，把它写具体。 C.运用多种方法表现人物的特点，可以选用多个事例，越详细越好，面面俱到。 D.可以描写周围人的反应，间接写出人物的特点。 10、下列句子中，语言表达得体的一项是( )。(2分) A.我们家家教很严，令尊常常告诫我们，在社会上要清清白白、堂堂正正做人。 B.小刚为成绩不理想而郁闷，小桦劝他说：“不是每个人都是学习的料，你就看开点吧。” C.小霖到书店买到了梦寐以求的书，临走时，老板对他说：“谢谢惠顾，欢迎下次光临。” D.你去敬老院看望孤寡老人，对一位老奶奶说：“看到您老95岁高龄还这样硬朗，我们从心底里高兴。祝您长命百岁！” 11、了解了生活中使用谐音的现象，你想写一篇关于乱用谐音的研究报告。下面的做法，不正确的是哪一项?( )(2分) A.拟定的研究报告标题要体现研究的主要内容。 B.在研究报告中要写出研究目的，研究方法自己知道即可，可以不写出来。 C.通过查找图书、网络搜索、请教别人等方法搜集需要的资料。 D.研究报告包括“问题的提出”“研究方法”“资料整理”和“研究结论”四部分。 12、我们在做小小讲解员的时候，下列做法中不正确的一项是( )。(2分) A.讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要适当，可以用动作、表情加以辅助。 B.确定好要讲解什么后，先搜集相关资料，再列提纲，按照一定的顺序讲解。 C.可以做一些小卡片，标注要讲的关键信息。 D.要根据准备的内容讲解，即使听众不太感兴趣，也要按照事先准备的内容讲解。 二、习作天地。 1、习作。(25分) 在学过课文《祖父的园子》，阅读了《童年的烤地瓜(节选)》后，你一定也想起了自己经历的某一件有趣又让你难忘的童年往事，请你自拟题目，把那件事记录下来，要把事情的经过写清楚，注意写出自己当时的真实感受，反映出自己的内心。题目自拟,不少于400字。 2、习作。(25分) 成长中，我们总会犯错，但我们要珍惜每一次摔倒，学会长大。请以“我错了”为题，写一篇习作。内容要具体，感情要真实。400字左右。 3、习作。(25分) 同学们读书时都会有自己的阅读感受，请选择自己读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感，感想要真实、具体。400字左右。 4、习作。(25分) 武松艺高胆大，八戒好吃懒做，诸葛亮神机妙算，林黛玉多愁善感……名著中那些个性鲜明的人物，成了文学史中的独一个。其实我们每个人都是那独一个，也有自己鲜明的个性。今天我们就来聊聊自己吧。请以“ 的我”为题写一篇作文。将题目补充完整，通过一个具体的事例，把自己当时的表现写具体，写出人物的特点。不少于450字。 5、习作。(25分) 学习了《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，我们学会了如何写研究报告。请你选择一个感兴趣的问题，写研究报告。 6、习作。(25分) 这学期我们走进了汉字王国，了解了许多与汉字有关的故事。在你的学习和生活中肯定也有许多与汉字有关的小故事吧，选择一个你认为最有趣的故事写下来，也可以发挥想象，创编一个有趣的汉字小故事。 要求：题目自拟，中心突出，不少于400字。 7、习作。(25分) 学习生活中，老师的什么样子让你印象最为深刻?是高兴的样子，还是生气的样子，又或者是难过的样子、激动的样子……请以“老师 了”为题写一篇习作。回想一下当时发生的什么事情让老师有了什么样的表现，以及最后的结果是怎样的。请你把这件事写下来，特别是要把老师当时的表现写具体，表现出老师的心理活动。不少于 400 字。 8、习作。(25分) 在成长的道路上，很多人都可以成为自己的榜样。你心中的榜样是谁?回忆他(她)让你印象最深刻的样子，想一想：当时发生了什么事?事情的前因后果是怎样的?请以“这件事让他(她)很 ”为题写一篇作文。先补充题目，再围绕所填词语进行习作，注意把他(她)当时的表现写具体，反映他(她)的内心。400字左右。 9、习作。(25分) 题目：我的“自画像” 要求：运用本单元学过的描写人物的方法，具体地表现自己的特点；要注意选取典型事例来写；400字左右。 10、习作。(25分) 我们身边有许多个性鲜明、特点突出的人，谁给你留下了深刻的印象?是“智多星”弟弟，还是“小蜜蜂”妈妈?是“幽默大王”王叔叔，还是“运动健将”刘同学?……请你选择其中一位，选取典型的事例，运用学过的描写人物的方法，表现其某方面的特点。 要求：①题目自拟。②语句通顺，情感真挚，描写生动。③文中不出现真实的人名、校名。④不少于400字。 11、习作。(25分) 南极冰原、幽深洞穴、茫茫大漠……这些地方充满了神秘的魅力。在你的内心深处，一定也渴望到一个神秘之地来一次探险吧！本次习作，就请你尽情发挥想象，写一个探险故事，注意把遇到的险境、解决的方法及结果写具体，也可以写写心情变化。题目自拟，400字左右。 12、习作。(25分) 暑假，你和学霸好友以及生物学家K博士一起深入西双版纳的雨林进行探险，寻找传说中能让人“起死回生”的神秘草药。请把你们遇到的困境、求生的方法写具体，并写出心情的变化。以下是你可以选择的装备和可能遇到的险情，一起出发吧！题目自拟，不少于400字。 装备(任选) 险情(至少遇到一种) 食物、地图、帐篷、饮用水、 手电筒(唯一光源)、指南针(失灵)、 急救包(只剩两片退烧药) 生物学家K博士意外失踪、 突然遇到暴风雨、 采摘的神秘草药意外丢失…… 13、习作。(25分) 《庄子》中记载，子贡见一老人抱瓮取水灌溉，建议他使用机械省力，老人却回答：“有机械者必有机心，吾非不知，羞而不为也。”两千多年后的今天，AI技术已渗透生活每个角落，有人担忧人类会被工具异化，也有人坚信技术将创造更美好的未来。假如未来某天，你所在的城市因过度依赖AI系统突然全面瘫痪；红绿灯失灵、机器人罢工、电子支付失效…… 请以《重启》为题，发挥想象，写一篇故事，不少于450字。 14、习作。(25分) 你游览过哪些风景名胜?那里都有什么著名的景点?景色怎么样?在游览的过程中，有没有发生什么有趣的故事?写一写你某一次的游览经历，激发大家对风景名胜的兴趣。题目自拟，不少于400字。 15、习作。(25分) 蜿蜒的万里长城，宏伟的北京故宫，壮观的秦兵马俑……祖国的历史文化遗产令我们自豪。请你选取一处你最感兴趣的，简单介绍一下吧！题目自拟，400字左右。 16、习作。(25分) 请你仔细观察上面三幅丰子恺爷爷的漫画，说说从中获得了什么启示。请选择任意一幅漫画，先写清楚漫画的主要内容，再写出自己的思考。注意：漫画内容要表达清楚，还要联系生活中的人或事，写出带给你的启示。题目自拟，不少于400字，不出现地名、校名和人名。 17、习作。(25分) 幽默风趣的漫画所蕴含的意义有时比幽默的故事 更具有启发性。右图是板报漫画角中的一幅漫画，请 你仔细观察漫画，根据画面内容完成习作。(30分) 要求：①题目自拟；②先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考；③不少于400字。 ◎押题作文 18、习作。(25分) 成长中，你可能会有勇于实践、取得成功的喜悦，还会有遭到拒绝、遇到挫折的悲伤。请以“成长的滋味”为题，记录令自己印象深刻的一件事情。要求：把事情的经过写清楚，表达真情实感。400字左右。 19、习作。(25分) 邂逅陌生人的善意，温暖心间；与一本好书相遇，引发深刻思考；目睹破茧的蝴蝶，感悟成长力量……请以“遇见”为题，记录难忘的人、事、物。要求：内容具体、语句通顺，抒发真情实感。 20、习作。(25分) 每到岁末年初，人们都喜欢用一个汉字来形容一年的感动或感慨、喜悦或悲痛、幸福或幸运，把自己的记忆、情绪和期待浓缩在这一个汉字中。2025年已然离去，你想用哪一个汉字来表达过去一年自己的体验和感受呢?请以“ ，我的年度汉字”为题，写一篇文章。要求：①内容具体，材料充实，有真情实感；②不少于450字。 21、习作。(25分) 同学们，每个人对英雄的定义都是不同的，那些挺身而出，拯救国家于危亡的，为国家作出重大贡献的是英雄；而我们身边那些做了别人做不到的事情，成为他人榜样的也能被称为英雄，如对做某事非常痴迷的人，能发现身边美好的人，为他人的苦难共情的人……你身边有这样的人吗?将他推荐给我们吧！请围绕一件事的来龙去脉来介绍他，将他某一时刻的情绪状态描述清楚。不少于400字。 22、习作。(25分) 生活中，妈妈怎样的样子令你印象最为深刻?是开心的样子，生气的样子，还是难过的样子?请以“妈妈 了”为题写一篇习作。回想一下当时发生了什么事情，事情的前因后果是怎样的，特别是要把妈妈当时的表现写具体，反映出她的内心。400字左右。 23、习作。(25分) 马路上维持秩序的警察叔叔，学校里的老师、同学，家里关心我们的父母……谁给你留下了深刻的印象?运用描写人物的方法，选用最典型的事例，写出他某方面的特点。不少于400字。 24、习作。(25分) 你喜欢探险吗?如果要去探险，你准备去哪里?准备和谁同行?在探险的过程中会出现怎样惊险刺激的状况呢?请你自拟题目，展开想象，写一个精彩的探险故事分享给大家吧。要求：想象丰富合理，把遇到的困境、求生的方法写具体；写出自己的心情变化；语句通顺，字数不少于400个。 25、习作。(25分) 选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产，写一份简介。内容全面生动，重点突出，不少于350字。 26、习作。(25分) 仔细观察右边的漫画，展开丰富合理的 想象，写一篇文章。注意要把从漫画中得到 的启示写具体，题目自拟，语句通顺，不少 于400字。 参考答案 一、1、C 2、C 3、B 4、C 5、D 6、D 7、D 8、D 9、C 10、C 11、B 12、D 二、1、范文 难忘的童年趣事 童年就像一串糖葫芦，酸酸甜甜，每一颗都藏着难忘的回忆。其中，最让我记忆犹新的，是小时候和爷爷一起扎风筝、放风筝的经历，那里面藏着满满的快乐与温暖。 那是一个春天的午后，阳光暖暖的，微风轻轻吹着。爷爷看出我想放风筝的心思，就找出几根细竹篾、一张彩纸和一卷线，说要亲手给我扎一只风筝。爷爷的手布满老茧，却格外灵巧，他先把竹篾劈得细细的，熟练地搭成蝴蝶的形状，再用胶水把彩纸粘在骨架上，最后用彩笔在纸上画出翅膀的花纹，一只漂亮的蝴蝶风筝就做好了。 我迫不及待地拉着爷爷来到村头的空地。爷爷帮我把风筝线系好，叮嘱我：“风来了就往前跑，慢慢放线，别着急。”我点点头，紧紧攥着线轴，等着风来。不一会儿，一阵风吹来，爷爷大声喊：“跑！”我撒腿就往前跑，风筝慢慢升了起来，越飞越高，像一只真的蝴蝶在天上翩翩起舞。 我高兴得蹦蹦跳跳，手里的线轴转得飞快。可就在这时，风筝线突然断了，风筝摇摇晃晃地向远处飘去，我急得快哭了。爷爷笑着拍拍我的肩膀，说：“别着急，我们再扎一只更漂亮的。”说着，就拉着我回家，又重新忙碌起来。 虽然那只风筝飞走了，但我一点也不难过。因为爷爷的陪伴，因为一起扎风筝、放风筝的快乐，早已深深印在我的心里。每当想起这件事，我就会想起爷爷温暖的笑容，想起那段无忧无虑的童年时光，那是我心中最珍贵、最难忘的回忆。‌‎ 2、范文 我错了 成长的路上，我犯过许多错误，其中有一件事，至今想起来仍让我愧疚不已，也让我学会了勇于承担责任。 那是一个周末的下午，妈妈出去买菜，让我在家好好写作业，还特意叮嘱我不要碰她放在书桌的花瓶——那是妈妈最喜欢的生日礼物，晶莹剔透，上面刻着漂亮的花纹。妈妈走后，我写了一会儿作业，就忍不住好奇地走到书桌前，踮起脚尖打量着花瓶。我伸手想摸一摸，可一不小心，花瓶“啪”的一声掉在地上，摔得粉碎。 我吓得浑身发抖，心里慌极了，生怕妈妈骂我。我赶紧找来扫帚，把碎片扫干净，偷偷藏在垃圾桶最下面，还假装若无其事地回到书桌前写作业。妈妈回来后，发现花瓶不见了，着急地到处找，问我有没有看到，我低着头，小声说“没有”。看着妈妈失望又着急的样子，我心里像压了一块大石头，坐立不安。 晚上，我躺在床上，翻来覆去睡不着，想起妈妈平时对我的疼爱，想起自己撒谎的样子，心里特别愧疚。第二天一早，我鼓起勇气，主动向妈妈承认了错误：“妈妈，对不起，花瓶是我不小心打碎的，我不该撒谎骗您。” 妈妈没有骂我，只是温柔地摸了摸我的头，说：“知道错了并主动承认，就是好孩子。”这件事让我明白，犯错不可怕，可怕的是不敢承认错误。从那以后，我再也没有撒过谎，学会了做一个诚实、勇于承担责任的人。 3、范文 《读〈草船借箭〉有感》 最近，我读了《三国演义》中的《草船借箭》一文，深受启发，也对诸葛亮这位足智多谋的人物产生了深深的敬佩之情。 这篇文章主要讲了周瑜妒忌诸葛亮的才干，故意刁难他，要求他在三天内造出十万支箭，否则就要治他的罪。诸葛亮胸有成竹地答应了，他利用自己的智慧，预测到三天后会有大雾，于是向鲁肃借了二十条装满草把子的船，趁着大雾逼近曹营。曹操看不清虚实，下令士兵向船上射箭，诸葛亮就这样轻松“借”到了十万多支箭，按时完成了任务，让周瑜自叹不如。 读完这篇文章，我不禁为诸葛亮的神机妙算点赞。他不仅懂天文、识地理，能准确预测天气，还能看透人心，知道曹操生性多疑，不会轻易出兵。更让我佩服的是，面对周瑜的刁难，诸葛亮没有生气，而是冷静应对，用智慧化解了危机。 这让我想到了自己的学习。平时遇到难题时，我总是容易急躁，不愿静下心来思考，常常半途而废。而诸葛亮在面对看似不可能完成的任务时，依然沉着冷静，认真分析，最终找到了解决办法。 《草船借箭》告诉我们，遇到困难不要慌张，要冷静思考，善于利用身边的资源，用智慧解决问题。今后，我也要像诸葛亮一样，做一个遇事冷静、勤于思考、乐于助人的人，在学习和生活中不断提升自己。 4、范文 勇敢的我 我是一个勇敢的男孩，最让我难忘的，是那次独自走夜路的经历。 那天晚上，我在奶奶家玩到很晚，爸爸妈妈有事不能来接我，我只好自己回家。刚走出奶奶家的小区，四周黑漆漆的，路灯忽明忽暗，风吹过树叶发出 “沙沙” 的声响，我心里不由得发慌。 走到一条小巷时，周围一个人也没有，我的心跳得飞快，手心都冒出了汗。我总觉得身后有人跟着，忍不住回头看，却什么也没有。我握紧拳头，在心里给自己打气：“别害怕，我是勇敢的男子汉，马上就到家了！” 我加快脚步，一边走一边哼着歌壮胆。终于，我看到了自家楼下的灯光，心里一下子踏实了。回到家，我自豪地告诉妈妈我独自走了夜路，妈妈笑着夸我越来越勇敢。 从那以后，我变得更加勇敢，遇到困难不再退缩。勇敢让我战胜了恐惧，也让我不断成长。我喜欢这样勇敢的自己。 5、范文 关于 “汉字演变” 的研究报告 一、研究目的 了解汉字从甲骨文到楷书的演变过程，感受汉字文化。 二、研究方法 1、查阅课本与课外书。 2、上网搜集资料。 3、请教老师和家长。 三、资料整理 1、汉字有三四千年历史。 2、演变顺序：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书。 3、甲骨文刻在龟甲兽骨上，楷书字形方正，沿用至今。 四、研究结论 1、汉字由繁到简、由形象到规范。 2、汉字是中华文化瑰宝，我们要传承汉字文化。。‌‎ 6、范文 我与汉字的故事 汉字，是中华民族的瑰宝。在我和汉字之间，有一个有趣的小故事。 上小学二年级时，我特别容易写错别字。有一次，老师让我们抄写 “认真” 两个字，我却写成了 “认直”。作业本发下来，老师用红笔圈了出来，笑着对我说：“认真一点，可别再把‘真’写直了哦！” 我不好意思地低下了头。 回家后，妈妈耐心地教我：“‘真’字里面有三横，就像三本书，要认真对待，才能记牢。” 我一边写，一边记，终于把这个字牢牢记住了。 从那以后，我开始认真观察汉字的结构。我发现每个汉字都藏着秘密：“休” 是人靠在树上休息，“看” 是手搭在眼睛上眺望。汉字就像一个个小精灵，有趣又神奇。 现在，我不仅很少写错别字，还爱上了书法。每天坚持练字，感受汉字的形体美。汉字陪伴我成长，教会我认真、细心。我爱这神奇有趣的汉字，更爱博大精深的汉字文化。 7、范文 老师生气了 那是一次数学单元测试，试卷发下来后，教室里安静得能听见同学们的呼吸声。我看着试卷上鲜红的 “78 分”，心里顿时慌了神，这可是我有史以来考得最差的一次。 这时，李老师抱着一摞试卷走进教室，她的脸色阴沉得像暴风雨来临前的天空。她把试卷重重地放在讲台上，目光像利剑一样扫过全班同学，最后停留在我身上。“这次考试，很多同学成绩都不理想，尤其是有些平时表现不错的同学，竟然考出了这样的分数！” 李老师的声音不大，却带着一股让人不寒而栗的力量。 她走到我身边，拿起我的试卷，指着上面的错题，生气地说：“你看看这些题，都是老师反复讲过的，你怎么还错？上课是不是没认真听？” 我低着头，不敢看老师的眼睛，眼泪在眼眶里打转。李老师越说越激动，她的眉头紧紧皱着，双手攥成了拳头，声音也提高了八度：“学习是自己的事，你这样敷衍了事，怎么能进步？” 看着老师生气的样子，我心里又愧疚又害怕。我知道，老师生气不是因为我考得差，而是因为我辜负了她的期望。从那以后，我上课再也不敢走神了，每天认真完成作业，遇到不懂的问题及时向老师和同学请教。 过了一段时间，又一次数学测试，我考了 95 分。当李老师把试卷递给我时，她的脸上露出了欣慰的笑容。那一刻，我终于明白，老师的生气，其实是对我们最深沉的爱。 8、范文 这件事让她很感动 在我心中，妈妈是最温柔的人，可那件事，却让她感动得热泪盈眶。 那是一个雨天，我放学时发现没带伞，站在校门口焦急地张望。突然，我看到一个熟悉的身影 —— 是妈妈！她撑着一把旧伞，快步向我走来，雨水打湿了她的半边肩膀。我心疼地说：“妈妈，你怎么不等雨小一点再来？” 妈妈笑着说：“我怕你等急了。” 回家的路上，妈妈一直把伞往我这边倾斜，自己却被雨水淋着。我悄悄把伞往妈妈那边推，可她又推了回来。到家后，妈妈的衣服全湿了，却先忙着给我换干衣服。那一刻，我心里酸酸的，决定给妈妈一个惊喜。 第二天，我用零花钱买了一束康乃馨，还写了一张卡片：“妈妈，谢谢你为我遮风挡雨，我爱你！” 当我把花和卡片递给妈妈时，她愣住了，随即眼眶红了，泪水顺着脸颊滑落。她紧紧抱住我，哽咽着说：“我的孩子长大了，妈妈真的很感动。” 看着妈妈感动的样子，我明白了，爱不需要惊天动地，一句关心、一份心意，就能温暖人心。这件事，让妈妈很感动，也让我懂得了感恩。‌‎ 9、范文 我的 “自画像” 大家好，我来给自己画一幅专属 “自画像”。 我中等身材，圆圆的脸上嵌着一双亮晶晶的大眼睛，笑起来会露出两个浅浅的酒窝。额前留着整齐的刘海，看上去精神又阳光。 我是个十足的 “小书迷”。只要一有空，我就会捧起书津津有味地阅读。童话故事、科普绘本、文学故事我都喜欢。每当读到有趣的情节，我会忍不住嘴角上扬；遇到感人的段落，我也会跟着心生触动。看书时我安安静静，外界的喧闹都打扰不到我。 同时我也十分热心。同学忘记带文具，我会主动出借；同桌题目不会做，我会耐心讲解；班里打扫卫生，我总是抢着干脏活累活。 当然我也有小缺点：做事偶尔马虎，写作业总会粗心写错小细节。现在我正在慢慢改正这个缺点，做事变得越来越细心。 这就是我，爱读书、热心肠，又在慢慢变优秀的我。‌‎ 10、范文 我家的 “幽默大王” 我的爸爸是家里名副其实的 “幽默大王”，他风趣乐观，总能用玩笑驱散烦恼，让家里充满欢声笑语。 爸爸长相普通，肚子圆滚滚的，笑起来眼睛弯成月牙，脸上自带喜感。平日里不管遇到什么烦心事，他都能用幽默的话语化解。每当我写作业疲惫、闷闷不乐时，他总会扮鬼脸、讲笑话，逗得我哈哈大笑，疲惫一下子就消散了。 有一次我考试失利，垂头丧气地回到家。我以为会被批评，没想到爸爸温和地摸了摸我的头，风趣地说：“一次失误不算什么，就像跑步偶尔崴脚，调整脚步，下次奋力追赶就好啦！” 轻松的话语，瞬间抚平了我低落的心情。 闲暇时，爸爸还会模仿有趣的动画角色，夸张的动作和搞笑的语气，常常逗得我和妈妈捧腹大笑。他从不用严厉的话语训斥人，总是用乐观幽默感染身边的人。 这就是我的爸爸，一位可爱又风趣的幽默大王。有他在，家里永远温暖快乐。 11、范文： 洞穴探险记 周末，我和胆大的表哥、经验丰富的探险爱好者李叔，带着装备走进了郊外的幽深洞穴。刚进洞时，我举着手电筒东张西望，看着洞壁上奇形怪状的钟乳石，觉得既新鲜又刺激。 可走了不到半小时，意外发生了。一阵风从洞口吹进来，我手里的手电筒 “啪” 地掉在地上，摔碎了。洞里瞬间陷入一片漆黑，我吓得尖叫起来，紧紧抓住表哥的胳膊，手心全是冷汗，刚才的兴奋劲儿全没了，只剩下无边的恐惧。 李叔却很冷静，他从背包里拿出备用的荧光棒，掰亮后分给我们：“别慌，荧光棒能撑两个小时，我们顺着进来时做的标记走，就能出去。” 他走在最前面，用荧光棒照着洞壁上我们之前画的箭头，慢慢带着我们往洞口走。 走到半路，我们又遇到了麻烦 —— 前方的路被一块落下来的大石头挡住了。表哥急得团团转，我也差点哭出来。李叔却围着石头转了一圈，指着石头旁边的缝隙说：“这里能钻过去，我们把背包摘下来，侧着身子慢慢挪。” 我们按照李叔说的，侧着身子一点点从缝隙里钻了过去。 当洞口的光线照进来的时候，我一下子瘫坐在地上，大口喘着气。看着身后的洞穴，我心里既庆幸又骄傲。这次探险让我明白，遇到险境时，慌张没有用，冷静下来想办法，就一定能走出困境。 12、范文： 雨林寻药记 暑假里，我和学霸好友阿泽、生物学家 K 博士背着装备，踏入了西双版纳的原始雨林，寻找传说中能 “起死回生” 的神秘草药。刚进雨林时，我兴奋得东张西望，听着虫鸣鸟叫，觉得探险就像一场有趣的旅行。 可走了不到半天，天突然暗了下来，狂风卷着暴雨砸下来。我们慌忙躲到大树下，等雨停了才发现，指南针被雨水泡得失灵了，装着大部分食物的背包也被冲走了。阿泽的脸一下子白了，我也心里发慌，手心全是冷汗，刚才的兴奋劲儿全没了，只剩下恐惧。 K 博士却很冷静，他蹲下来摸了摸树干：“青苔长在背光的地方，这边是北，我们往南走，就能找到出山的路。” 他又砍了几根竹子做成简易的拐杖，还摘了许多野芭蕉果：“这些能暂时充饥，我们先找地方搭帐篷，等天亮了再继续找草药。” 第二天一早，我们刚出发，就发现 K 博士不见了，只在地上留下了一串脚印和一张纸条：“我发现了草药的踪迹，往前找我，注意安全。” 我和阿泽顺着脚印走，却在一片沼泽边停住了 —— 脚印到这里就断了，旁边的草丛里还有被踩过的痕迹，K 博士肯定是不小心陷进沼泽了！我吓得腿都软了，差点哭出来。 阿泽却突然拉住我，指着沼泽边的藤蔓：“我们用藤蔓做绳子，把博士拉上来！” 我们赶紧把几根粗藤蔓拧成绳子，朝着沼泽里喊，果然听到了 K 博士的回应。我们把绳子扔过去，K 博士抓住绳子，我们一起用力，终于把他拉了上来。K 博士手里还攥着几株带着露珠的草药，笑着说：“这就是我们要找的神秘草药，刚才光顾着摘，没注意脚下的沼泽。” 夕阳西下的时候，我们带着草药走出了雨林。我攥着手里的草药，看着身边的阿泽和 K 博士，心里既庆幸又骄傲。这次探险让我明白，遇到困境时，恐惧没有用，冷静下来和伙伴一起想办法，就一定能走出绝境。 13、范文： 重启 刺耳的警报声划破了清晨的宁静，我猛地从床上坐起，床头的 AI 闹钟没了往常的温柔提示，屏幕一片漆黑。拉开窗帘，楼下的红绿灯疯狂闪烁着红黄两色，路口的自动驾驶汽车撞成一团，机器人清洁工瘫在路边一动不动 —— 新闻里说的 “AI 系统全面瘫痪”，居然真的发生了。 我攥着手机想扫码买早餐，却发现支付界面永远停在加载中，超市门口排起了长队，大家翻出了压箱底的现金，老板拿着计算器笨拙地算账。走到学校，往日自动开门的校门纹丝不动，保安大叔搬来了梯子，翻进院子里手动拉开了门；教室里的智能白板成了摆设，老师重新拿起粉笔，在黑板上写下工整的板书，我们翻出了很久没用的纸质笔记本，笔尖划过纸张的沙沙声，居然比 AI 的朗读声更让人安心。 中午放学，妈妈骑着老式自行车来接我，车筐里装着刚从菜市场买的菜。她笑着说：“以前总靠 AI 导航买菜，现在才发现，菜市场就在家后面的巷子里，摊主阿姨还记得我爱吃的番茄品种。” 回到家，没有 AI 自动做饭，我们一起洗菜、切菜，爸爸笨拙地炒糊了鸡蛋，却惹得全家哈哈大笑，这是以前 AI 做好饭菜端上桌时，从来没有过的热闹。 晚上，小区里停了电，大家搬着凳子坐到楼下乘凉。张爷爷拿出了二胡，拉着我们熟悉的童谣；李奶奶端来了自己做的绿豆汤，分给每一个邻居。我们聊着天，说着以前总对着 AI 说话，却连对门邻居叫什么都不知道。 三天后，技术人员终于按下了 AI 系统的重启键，红绿灯恢复了秩序，机器人重新开始工作。但我们没有回到以前的样子：学校里保留了粉笔板书的课堂，周末我们会骑车去菜市场，晚上小区里依然有乘凉的人群。原来 AI 的瘫痪，不是世界的末日，而是我们生活的重启 —— 它让我们想起，比技术更珍贵的，是亲手触摸生活的温度，是面对面笑着说话的温暖。 14、范文： 游西湖 去年暑假，我和爸爸妈妈一起去杭州西湖游玩，那里的美景至今让我念念不忘。 走进西湖，首先映入眼帘的是大片大片的荷花池。粉色的荷花亭亭玉立，有的含苞待放，有的已经完全盛开，像一张张笑脸；碧绿的荷叶挨挨挤挤的，像一把把撑开的绿伞。一阵风吹过，荷花随风摇曳，送来阵阵清香，让人心旷神怡。 我们坐着游船，缓缓地行驶在湖面上。湖水清澈见底，阳光洒在水面上，波光粼粼，像撒了一层碎金。远处，雷峰塔高高耸立，倒映在水中，别有一番韵味。船娘一边摇着船桨，一边给我们讲白娘子和许仙的故事，让我听得入了迷。 下午，我们来到了苏堤。苏堤两旁种满了柳树，长长的柳枝垂下来，像姑娘的长发。走在苏堤上，吹着微风，听着鸟儿的歌声，舒服极了。爸爸告诉我，苏堤是苏东坡修建的，所以叫苏堤。我不禁感叹古人的智慧，能造出这么美的地方。 夕阳西下，我们恋恋不舍地离开了西湖。西湖的美，是温柔的，是灵动的，它就像一幅画，深深地印在了我的心里。‌‎ 15、范文 雄伟的秦兵马俑 秦兵马俑是享誉世界的珍贵文化遗产，坐落于陕西西安，被誉为世界第八大奇迹。 兵马俑诞生于秦朝，是秦始皇陵的陪葬坑，规模十分宏大。现已发掘三座俑坑，总面积超两万平方米。坑里排列着成千上万个陶俑、陶马，个个和真人真马尺寸相当，气势威严壮观。 这些兵俑神态各异，没有两张完全相同的面孔。有的神情严肃，目光坚毅；有的沉稳淡定，威风凛凛。战马身姿矫健，昂首挺立，仿佛随时整装待发。同时出土的还有刀剑、长矛等兵器，虽历经千年，依旧能窥见古时兵器的精良。 兵马俑凝聚着古代工匠超凡的技艺，也见证了秦朝强盛的军事力量。它承载厚重历史，尽显华夏古文明魅力，是中华民族引以为傲的瑰宝。 16、范文： 石缝里的生命之光 丰子恺先生的漫画《砖缝中的嫩芽》，没有华丽的色彩，却让我读懂了生命最动人的模样。画面里，一堵残破的砖墙缝隙中，一株纤细的嫩芽正倔强地向上生长，嫩绿的芽尖带着新生的力量，迎着微风舒展身姿。一旁的蜻蜓停在半空，仿佛也在为这抹生机驻足惊叹。砖墙的冰冷坚硬，和嫩芽的柔软鲜活，形成了强烈的对比，却也更衬出了生命的顽强。 看着这幅画，我想起了去年冬天在墙角见过的一株小草。那时寒风凛冽，墙角的砖缝里连泥土都少得可怜，可那株小草却顶着寒风，冒出了点点新绿。我曾以为它熬不过冬天，可春天来临时，它竟开出了一朵小小的黄花，在风中轻轻摇曳。这不就是漫画里的嫩芽吗？它们没有优越的生长环境，却凭着一股不服输的韧劲，在困境中扎根、生长，绽放出属于自己的光彩。 生活里，也有许多像这株嫩芽一样的人。那些身处困境却依然努力学习的同学，那些在平凡岗位上默默坚持的劳动者，他们就像砖缝里的嫩芽，没有得天独厚的条件，却凭着顽强的意志，冲破阻碍，向上生长。就像疫情期间坚持上网课的山区孩子，信号不好就爬到山顶上课，没有书桌就用木箱代替，他们不也像这嫩芽一样，在困境中汲取力量，努力成长吗？ 这株嫩芽让我明白，生命的力量从不在于环境的优劣，而在于向上生长的勇气。哪怕身处困境，只要心怀希望、永不放弃，就能像砖缝里的嫩芽一样，冲破阻碍，绽放出属于自己的光芒。 17、范文： 文明就在举手之间 公交车上，一位男士旁若无人地举着手机大声通话，声音吵得整个车厢不得安宁。旁边的乘客皱着眉，抱着孩子的阿姨也别过了脸。这幅漫画，让我想起了生活中许多类似的场景。 漫画里，车厢明明很安静，可那位男士却把公共场合当成了自家客厅，旁若无人地打电话，完全不顾及他人的感受。他的行为，不仅影响了别人，也暴露了自己的不文明。 生活中，这样的场景并不少见：有人在图书馆里大声喧哗，有人在餐厅里随地吐痰，有人在楼道里堆放杂物…… 这些看似小事，却都反映了一个人的文明素养。就像公交车上的通话声，一个小小的举动，就能影响到周围所有人的心情。 文明从来都不是什么惊天动地的大事，它藏在举手投足之间：在公交车上不大声喧哗，是文明；在图书馆里保持安静，是文明；不随地乱扔垃圾，也是文明。这些小小的举动，不仅能让自己成为一个有素养的人，也能让我们的生活环境变得更加和谐美好。 看完这幅漫画，我明白了：文明，就是多为别人着想，不把自己的方便建立在别人的不便之上。愿我们都能从自己做起，从身边的小事做起，让文明的种子在生活中生根发芽。 18、范文 成长的滋味 成长像一颗多味糖，有甜，有酸，也有涩，那次学骑自行车的经历，让我尝遍了成长的滋味。 暑假里，看着小伙伴们骑着自行车自由穿梭，我羡慕极了，便缠着爸爸教我骑车。刚开始，爸爸扶着车尾，我小心翼翼地踩着踏板，车子摇摇晃晃，我心里又紧张又兴奋。可爸爸一松手，车子立刻失去平衡，我重重摔在地上，膝盖火辣辣地疼，眼泪忍不住掉了下来。我赌气地把车推倒，不想再学了。 爸爸走过来，扶起我温柔地说：“做事不能半途而废，摔倒了再爬起来，坚持下去才能成功。” 听了爸爸的话，我擦干眼泪，重新跨上自行车。一次、两次、三次…… 我一次次摔倒，又一次次爬起来，手掌磨破了，腿也青了，但我没有放弃。 终于，我能稳稳地骑出很远，风在耳边呼啸，我像小鸟一样自由。那一刻，我心里甜滋滋的，满是成功的喜悦。 原来成长的滋味，是失败时的酸涩，是坚持时的苦涩，更是成功后的甘甜。正是这些滋味，让我变得勇敢坚强，慢慢长大。 19、范文 遇见 人生中有许多美好的遇见，而最让我难忘的，是遇见那位善良的清洁工阿姨。 那是一个雨天，我放学回家，不小心滑倒在水坑里，书包也掉在了地上，书本全湿了。我又冷又急，忍不住哭了起来。 这时，一位清洁工阿姨撑着伞跑过来，连忙把我扶起来。她蹲下身，细心地帮我擦干净身上的泥水，又把我的书本一本本擦干，装进书包。她笑着说：“孩子，别哭，雨天路滑，以后小心点。” 说完，她还把伞递给我，自己冒着雨继续打扫。 望着阿姨远去的背影，我的心里暖暖的。这把小小的伞，不仅为我挡住了雨水，更让我感受到了陌生人的善意。 遇见这位阿姨，让我明白善良就在身边。这份温暖我会永远记在心里，也愿我能把这份善意传递给更多人。‌‎ 20、范文 坚持，我的年度汉字 过去的一年，“坚持” 是我最想用来形容自己的汉字。 这一年，我最头疼的就是跑步。每次体育课长跑，我都累得气喘吁吁，总想放弃。老师告诉我：“只要坚持，就能进步。” 于是，我每天早上坚持晨跑。一开始，我跑几步就累得不行，想停下来。但我告诉自己：再坚持一下。慢慢地，我能跑更远了，速度也变快了。在期末体育测试中，我竟然取得了优异的成绩。 学习上，我也靠着坚持克服了很多困难。遇到难题时，我不再轻易放弃，而是认真思考，查资料、问老师，直到弄懂为止。坚持让我的成绩一点点提高，也让我变得更加自信。 “坚持” 这两个字，说起来简单，做起来不容易。但我知道，只有坚持，才能成功。新的一年，我会继续带着 “坚持” 前行，努力成为更好的自己。 21、范文 我身边的英雄 在我心中，英雄不一定是顶天立地的大人物，也可以是身边默默奉献的普通人。我的邻居王爷爷，就是这样一位平凡而伟大的英雄。 王爷爷今年七十多岁，头发花白，背有点驼，但精神矍铄。他每天天不亮就起床，拿着扫帚和簸箕，把小区的道路打扫得干干净净。无论刮风下雨，从未间断。小区里的人都亲切地叫他 “环卫爷爷”。 有一次，下着倾盆大雨，路面上积满了水，还有很多落叶和垃圾。我以为王爷爷不会出门了，可当我透过窗户望去，却看到他穿着雨衣，弯着腰，在雨中认真地清扫着。雨水打湿了他的衣服，他却毫不在意，依旧一丝不苟地工作着。那一刻，我觉得他的身影格外高大。 王爷爷不仅爱干净，还特别热心肠。谁家有困难，他都会主动帮忙。有一次，张奶奶家的水管坏了，王爷爷知道后，立刻拿着工具去修理，忙了大半天，终于修好了。张奶奶感激地要给他报酬，他却摆摆手说：“邻里之间，互相帮助是应该的。” 王爷爷没有惊天动地的壮举，却用自己的行动温暖着身边的每一个人。他用平凡的坚守，诠释着责任与担当，他就是我身边最可敬的英雄。‌‎ 22、范文 妈妈笑了 妈妈一向严肃，很少笑，可那次，她笑得格外温柔。 那天是母亲节，我放学回家，看见妈妈疲惫地靠在沙发上，眉头微微皱着。我悄悄走进房间，拿出彩笔和卡纸，认真地画起贺卡。我画了一朵大大的康乃馨，又一笔一画写下：“妈妈，您辛苦了，我爱您！” 我轻手轻脚走到妈妈身边，把贺卡递到她面前，小声说：“妈妈，节日快乐。” 妈妈接过贺卡，先是一愣，随即仔细看着上面的画和字。她的眉头慢慢舒展，眼角泛起笑意，嘴角向上扬起，露出了浅浅的酒窝。她一把把我搂进怀里，温柔地说：“我的宝贝长大了，妈妈真开心。” 看着妈妈灿烂的笑容，我心里暖暖的。原来，让妈妈开心这么简单，我以后要多做让妈妈高兴的事，让她常常这样笑。‌ 23、范文 敬业的交警叔叔 在我们身边，有许多平凡又伟大的人，其中让我印象最深的，是马路上敬业的交警叔叔。 无论春夏秋冬，严寒酷暑，交警叔叔总是坚守在十字路口。他穿着整齐的警服，身姿挺拔，站在马路中央指挥交通。车流密集的时候，他手臂从容摆动，手势干脆有力，车辆在他的指挥下井然有序地通行。 烈日炎炎的夏天，太阳暴晒着大地，汗水浸湿了他的衣服，脸颊被晒得黝黑，他依旧不曾离岗。寒风刺骨的冬天，大雪纷飞，路面湿滑，他认真疏导来往车辆，守护路人安全。 有一次放学，路口堵车十分严重。我看见交警叔叔快步走上前，耐心指挥来往车辆。遇到过马路的小朋友，他伸手拦住车流，温柔地提醒我们小心慢行。哪怕嗓子沙哑，他依旧认真坚守岗位，维护交通秩序。 平凡的岗位，不平凡的坚守。交警叔叔尽职尽责、无私奉献，守护着大家的出行安全，他值得我们尊敬。‌‎ 24、范文： 雨林探险记 我攥着探险地图，和经验丰富的向导阿叔、胆大的表哥一起，踏入了西双版纳的原始雨林。刚走进林子，遮天蔽日的树叶就把阳光剪得碎碎的，潮湿的空气裹着草木的腥气扑过来，我攥着背包带的手瞬间出了汗，既紧张又兴奋。 走了不到三个小时，麻烦就来了。刚才还晴朗的天突然变了脸，暴雨倾盆而下，我们慌忙躲到大树下，可等雨停了才发现，装着指南针和干粮的背包被湍急的雨水冲走了。表哥一下子慌了，在原地打转：“完了完了，我们迷路了！” 我也心里发慌，手心冰凉，只听见自己的心跳声咚咚直响。 阿叔却很冷静，他蹲下来摸了摸树干，指着长满青苔的一侧说：“青苔长在背光的地方，这边是北，我们往南走，就能回到营地。” 他又砍了几根粗壮的竹子，用藤条绑成简易的竹筏，还摘了许多野芭蕉的果实：“这些能暂时充饥，我们顺着溪流往下漂，下游一定有人家。” 我们坐上竹筏顺着溪流漂，刚漂了不到半小时，前方的水面上突然露出了一截灰褐色的 “木头”，正慢慢朝我们游过来 —— 是鳄鱼！我吓得尖叫起来，紧紧抓住竹筏的边缘，浑身发抖。阿叔立刻拿起竹篙，猛地朝鳄鱼旁边的水面拍去，“啪” 的一声溅起巨大的水花，鳄鱼被吓了一跳，转身钻进了水里。 天快黑的时候，我们终于看到了远处的炊烟。我瘫在竹筏上，看着天边的晚霞，刚才的恐惧慢慢变成了庆幸。这次探险让我明白，遇到困境时，慌张没有用，冷静下来想办法，才是走出绝境的唯一出路。 25、范文： 长城简介 长城，是中国的世界文化遗产之一，也是世界上最伟大的古代建筑奇迹之一。它像一条巨龙，蜿蜒盘旋在中国的崇山峻岭之间，全长超过两万一千公里，是中国古代劳动人民智慧和汗水的结晶。 长城始建于春秋战国时期，秦朝统一后，秦始皇将各国的长城连接起来，形成了 “万里长城” 的雏形。此后，历代王朝都对长城进行了修缮和扩建，其中以明朝修建的长城最为完整，也就是我们现在看到的大部分长城。长城由城墙、关隘、烽火台等部分组成，城墙高大坚固，顶部宽阔平坦，可容五马并驰；烽火台则是古代的 “报警器”，士兵们通过燃放烟火传递军情。 长城不仅是防御外敌的军事工程，更是中华民族精神的象征。它见证了中国两千多年的历史变迁，也吸引着无数中外游客前来参观。站在长城上，触摸着古老的城砖，仿佛能听到历史的回响，感受到古人的坚韧与智慧。长城，是中国的骄傲，也是全人类的宝贵财富。‌‎ 26、范文： 别让贪婪毁了自己 漫画里，一个伐木工正扛着刚砍下来的木头往家走，一只啄木鸟停在他的头上，一边啄他的脑袋，一边说：“这段木头里一定有虫……” 看着这幅漫画，我不禁陷入了沉思。 伐木工的脑袋里，真的有虫吗？不，那不是虫子，而是贪婪和自私的念头。他为了自己的利益，随意砍伐树木，破坏森林，完全不顾及环境的保护。就像漫画里的啄木鸟说的，他的 “脑子” 被贪婪的虫子蛀坏了，失去了保护自然的良知。 生活中，这样的 “蛀虫” 并不少见：有人为了赚钱，乱砍滥伐，让大片森林变成荒地；有人为了省事，乱排污水，让清澈的河流变得浑浊不堪；有人为了方便，乱扔垃圾，让美丽的环境变得脏乱差。他们就像漫画里的伐木工一样，只看到眼前的利益，却忘了保护自然就是保护我们自己。 这幅漫画让我明白，贪婪和自私是破坏环境的 “虫子”，如果不及时清除，最终毁掉的将是我们自己的家园。我们每个人都应该做一只 “啄木鸟”，保护自然，拒绝贪婪，让地球永远充满绿色和生机。 学科网（北京）股份有限公司 $