期末模拟测试卷-2025-2026学年四年级下册语文统编版

**基本信息** 以“爱国”为核心主题，融合基础积累、阅读赏析与习作表达，通过《芙蓉楼送辛渐》《祖国啊，我亲爱的祖国》等素材，全面考查四年级下册语文核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|40分|字词音形义（如“热血”读音）、爱国成语（如“赴汤蹈火”）、句子转换、古诗默写|结合祖国山河情境考查看拼音写词语，选择题融入课文理解与病句辨析| |阅读理解|30分|课内古诗（《芙蓉楼送辛渐》）、课外现代诗（舒婷）、议论文（《少年强，则国强》）|现代诗与议论文对比阅读，从意象分析到情感提炼，深化爱国认知| |习作|30分|叙事类写作|以“一件爱国的小事”为题，要求写清经过、表达真情实感，落实语言运用与文化自信|

2026年部编版四年级下册语文模拟测试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分 卷面分：3分） 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 一、积累运用（40分） 1. 读语段，看拼音写词语（8分） 我们的祖国fù yǒu（ ）而美丽，有wēi wǔ（ ）的长城，有奔腾的长江，有广阔的草原。作为新时代少年，我们要努力学习，将来为祖国作出gòng xiàn（ ），让祖国更加xīng wàng（ ）。 2. 给下列字选择正确读音，打“√”（6分） （1）战士们热血（xuè xiě）沸腾，誓死保卫祖国边疆。 （2）看到祖国的变化，我心里无比兴（xīng xìng）奋。 （3）他怀着炽（chì zhì）热的爱国之心，投身建设事业。 3. 辨字组词（6分） 疆（ ） 驱（ ） 妨（ ） 僵（ ） 躯（ ） 防（ ） 4. 补充词语并按要求填空（6分） （ ）国（ ）民 （ ）（ ）凛然 （ ）（ ）蹈火 （ ）心（ ）志 （ ）（ ）不息 （ ）（ ）无畏 （1）形容为国家牺牲的成语是__________。 （2）表示意志坚定的成语是__________。 5. 选择题（7分） （1）下列读音全部正确的一项是（ ） A. 奢侈（chǐ） 淳朴（chún） B. 机械（jīe） 屡次（lǚ） C. 卑微（bēi） 劫难（jié） D. 沮丧（jǔ） 倔强（juè） （2）下列词语书写有误的一项是（ ） A. 巍峨 壮丽 繁荣 B. 爱国 情怀 崇高 C. 边缰 守护 奉献 D. 骄傲 自豪 团结 （3）下列句子运用比喻修辞手法的一项是（ ） A. 小鸟在树上欢快地歌唱。 B. 祖国是我们温暖的港湾。 C. 他跑得飞快，差点飞起来。 D. 我们热爱祖国，热爱人民。 （4）下列诗句中，表达爱国志向的是（ ） A. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 B. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 C. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 D. 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 （5）下列关于课文的说法错误的一项是（ ） A. 《芦花鞋》中的青铜是一个善良、懂事的孩子。 B. 《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，表达诗人高洁品格。 C. 《海上日出》按时间顺序描写了日出的壮观景象。 D. 《“诺曼底号”遇难记》中的船长自私自利，不顾他人。 （6）下列句子没有语病的一项是（ ） A. 我们要学习和发扬英雄的爱国精神。 B. 通过这次活动，使我感受到祖国的伟大。 C. 我们要认真克服并善于发现学习中的缺点。 D. 老师耐心教育帮助反复有进步的同学。 （7）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 我喜欢读“小英雄雨来”这本书。 B. 祖国的山河多么壮丽啊！ C. 妈妈说：“你要好好学习，将来报效祖国。 D. 我不知道他为什么不来参加活动？ 6. 按要求完成句子练习（4分） （1）英雄们的事迹感动了我们。（改为“被”字句） （2）祖国的山河很壮丽。（改为感叹句） 7. 根据日积月累填空（3分） （1）天行健，__________。 （2）__________，老来方知读书迟。 （3）欲穷千里目，__________。 二、阅读理解（30分） （一）课内阅读（10分） 《芙蓉楼送辛渐》 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 1. 这首诗的作者是______代诗人______，这是一首______诗。（3分） 2. 解释下列词语（2分） 平明：__________ 冰心：__________ 3. 前两句诗的意思是：（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. “一片冰心在玉壶”表达了诗人怎样的品格？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （二）课外阅读一（10分） 祖国，我亲爱的祖国 我是你河边上破旧的老水车， 数百年来纺着疲惫的歌； 我是你额上熏黑的矿灯， 照你在历史的隧洞里蜗行摸索； 我是干瘪的稻穗，是失修的路基； 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊； ——祖国啊！ 我是你簇新的理想， 刚从神话的蛛网里挣脱； 我是你雪被下古莲的胚芽； 我是你挂着眼泪的笑涡； 我是新刷出的雪白的起跑线； 是绯红的黎明 正在喷薄； ——祖国啊！ （节选自有舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》） 1. 给下列字注音（2分） 疲惫（ ） 隧洞（ ） 干瘪（ ） 胚芽（ ） 2. 诗人把祖国比作______、______、______等，写出了祖国过去的______。（3分） 3. 第二节中，诗人把祖国比作______、______、______等，写出了祖国现在的______。（3分） 4. 这首诗表达了诗人怎样的情感？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （三）课外阅读二（10分） 少年强，则国强 “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立……”每当读到这句话，我的心中就涌起一股强烈的责任感。 我们是祖国的未来，是民族的希望。祖国的繁荣富强，需要我们这一代少年去努力、去创造。古往今来，无数少年英雄用行动诠释了爱国的含义：霍去病年少出征，保卫边疆；雨来机智勇敢，守护祖国秘密；新时代的少年，刻苦学习，立志报国。 作为新时代的小学生，我们要热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。我们要从小树立远大理想，好好学习，天天向上，掌握科学文化知识，锻炼强健的体魄，培养优良的品德。 我们要传承中华优秀传统文化，弘扬爱国精神，长大后用自己的智慧和力量建设祖国，让祖国更加繁荣昌盛，让中华民族屹立于世界民族之林。 少年强，则国强。让我们携手共进，为祖国的美好明天而努力奋斗！ 1. 从文中找出下列词语的反义词（2分） 落后——（ ） 软弱——（ ） 渺小——（ ） 懒惰——（ ） 2. 文中提到的少年英雄有______、______，他们的爱国行动分别是______、______。（3分） 3. 新时代小学生应该怎样做？用“______”在文中画出相关句子。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 结合短文，谈谈你对“少年强，则国强”的理解。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 三、习作（30分） 题目：《一件爱国的小事》 要求：1. 围绕“爱国”主题，写一件自己或身边人爱国的小事；2. 把事情的经过写清楚，写具体；3. 表达自己的真情实感；4. 不少于400字；5. 不写错别字，卷面整洁。 参考答案及解析 一、积累运用 1. 富有 威武 贡献 兴旺 解析：考查语境中看拼音写词语，结合爱国主题，注意“贡献”“兴旺”的字形，避免写错。 2. （1）xuè （2）xīng （3）chì 解析：考查多音字和易错字读音，“血”表书面语时读xuè，“兴”表“兴奋”时读xīng，“炽”不要读成zhì。 3. 边疆 僵硬；驱赶 身躯；妨碍 防备 解析：考查形近字辨析，“疆”指边疆，“僵”指僵硬；“驱”指驱赶，“躯”指身躯；“妨”指妨碍，“防”指防备。 4. 忧 忧；大 义；赴 汤；雄 壮；自 强；英 勇 （1）赴汤蹈火 （2）自强不息 解析：考查成语积累，均为爱国、励志类成语，结合成语含义和语境选择。 5. （1）C 解析：A项“奢侈”读chǐ；B项“机械”读xiè；D项“倔强”读jué，故选C。 （2）C 解析：C项“边缰”应为“边疆”，其余三项书写正确，故选C。 （3）B 解析：B项把“祖国”比作“港湾”，是比喻；A项拟人，C项夸张，D项无修辞，故选B。 （4）D 解析：A项表高洁品格；B项表奉献精神；C项表高洁品格；D项表爱国志向，故选D。 （5）D 解析：D项船长舍己为人，不是自私自利，其余三项说法正确，故选D。 （6）A 解析：B项缺主语，删去“通过”或“使”；C项语序不当，应为“善于发现并认真克服”；D项语序混乱，应为“老师耐心反复教育帮助有进步的同学”，故选A。 （7）B 解析：A项书名号应为书名号；C项引号未闭合；D项陈述句，问号改为句号，故选B。 6. （1）我们被英雄们的事迹感动了。 解析：主动句改“被”字句，把“我们”提前，加“被”字，调整语序。 （2）祖国的山河真壮丽啊！ 解析：陈述句改感叹句，添加感叹词“真”，句末加感叹号。 7. （1）君子以自强不息 （2）少年不知勤学苦 （3）更上一层楼 解析：考查日积月累和古诗默写，均为课内重点内容，注意字形准确。 二、阅读理解 （一）课内阅读 1. 唐；王昌龄；送别 解析：考查古诗基础信息，《芙蓉楼送辛渐》是唐代王昌龄的送别诗。 2. 天刚亮；纯洁高尚的品格 解析：考查古诗字词释义，“平明”指清晨，“冰心”比喻纯洁的品格。 3. 冷雨连夜洒遍吴地江面，天刚亮送别友人，楚山显得格外孤单 解析：考查诗句翻译，结合字词释义，通顺翻译即可，体现送别时的孤寂。 4. 表达了诗人纯洁高尚、不与世俗同流合污的品格。 解析：“冰心”象征纯洁，结合诗句主旨，体现诗人的高洁品格。 （二）课外阅读一 1. bèi suì biě pēi 解析：考查易错字读音，“疲惫”“隧洞”“干瘪”“胚芽”均为四年级易错字词，需准确识记。 2. 老水车；矿灯；稻穗；贫穷落后 解析：第一节是祖国过去的象征，提取意象，体现过去的落后。 3. 理想；胚芽；笑涡；新生、充满希望 解析：第二节是祖国现在的象征，提取意象，体现现在的新生与希望。 4. 表达了诗人对祖国深沉的热爱，以及对祖国未来的美好期盼。 解析：结合诗歌意象，从爱国、期盼祖国发展角度作答。 （三）课外阅读二 1. 富强；坚强；伟大；刻苦 解析：考查反义词，结合语境找语义相反的词，贴合文本内容即可。 2. 霍去病；雨来；年少出征、保卫边疆；机智勇敢、守护祖国秘密 解析：定位文中少年英雄事迹，准确提取人物和事件。 3. 我们要热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。我们要从小树立远大理想，好好学习，天天向上，掌握科学文化知识，锻炼强健的体魄，培养优良的品德。 解析：直接提取文中描写新时代小学生做法的句子即可。 4. 少年是祖国的未来，少年有理想、有本领、有担当，祖国就会强大、繁荣。我们少年要努力成长，为祖国发展贡献力量，祖国才能越来越强盛。 解析：从少年与祖国的关系、少年的责任角度作答，贴合短文主旨即可。 三、习作 评分标准： 1. 一类文（25-30分）：主题明确，紧扣爱国小事，经过具体，细节生动，感情真挚，字数达标，无错别字，卷面整洁。 2. 二类文（20-24分）：主题明确，事情经过较具体，语句通顺，感情真实，字数达标，少量错别字。 3. 三类文（15-19分）：主题基本明确，事情简单，语句基本通顺，字数接近400字，错别字较多。 4. 四类文（14分以下）：主题不明确，内容空洞，语句不通顺，字数不足300字，错别字多。 学科网（北京）股份有限公司 $