精品解析：江西省丰城市第九中学2025-2026学年八年级下学期期中考试物理试题（A卷）

丰城九中2025-2026学年度下学期初二年级物理A期中作业 一、填空题（每空1分，共16分） 1. 如图所示，跳板被跳水运动员压弯，说明力可以改变物体的_________。运动员站在跳板的不同位置时，跳板形变程度不同，这说明力的作用效果与力的_________有关。 【答案】 ①. 形状 ②. 作用点 【解析】 【详解】跳板被运动员压弯，跳板的形状发生改变，因此说明力可以改变物体的形状。 运动员站在跳板不同位置，本质是力的作用点不同，最终跳板形变程度不同，因此说明力的作用效果与力的作用点有关。 2. 跳水运动中，跳起的运动员落向水面是由于受到__________力的作用，假如没有这个力，地球上的水__________从高处流向低处。 【答案】 ①. 重 ②. 不能 【解析】 【详解】[1]重力的方向竖直向下，运动员落向水面正是受到该力的作用。 [2]水从高处流向低处依赖重力的作用，若没有重力，水不受向下的作用力，无法从高处流向低处。 3. 如图所示的是一种常见的订书机，钉槽内的订书钉之所以不会松脱，是因为固定在槽内后部的弹簧给钉子一个向______（选填“左”或“右”）的弹力。在使用过程中随着钉子数目的减少，弹簧给钉子的弹力将_______（选填“增大”“不变”或“减小”）。 【答案】 ①. 左 ②. 减小 【解析】 【详解】[1]订书机钉槽内的弹簧固定在右侧，当订书钉装入时，弹簧被压缩。根据弹力的性质，弹簧会对与其接触的物体（订书钉）施加一个与形变方向相反的力。由于弹簧被压缩的方向是向右，因此弹簧对订书钉的弹力方向是向左。 [2]在弹性限度内，弹力的大小与弹簧的形变量成正比。随着钉子数目的减少，弹簧的压缩程度逐渐减小，因此弹簧对订书钉的弹力也会减小。 4. 如图甲所示，水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力的作用，其和图像分别如图乙和图丙所示。由图像可知，0~3s内，物体受到的摩擦力是________N；时，物体受到的摩擦力是________N。 【答案】 ①. 3 ②. 6 【解析】 【详解】由丙图的图像可知，0~3s内物体速度为0，处于静止状态，静止物体受力平衡，摩擦力大小等于推力大小；结合乙图，0~3s推力，因此摩擦力为； 由丙图可知，9~12s物体做匀速直线运动，受力平衡，滑动摩擦力等于推力；结合乙图，9~12s推力，因此滑动摩擦力大小为；物体处于减速运动阶段，滑动摩擦力大小只和压力、接触面粗糙程度有关，这两个条件都没有改变，因此滑动摩擦力大小不变，仍为。 5. 如图所示，用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点由静止释放。不计摩擦，小球在摆动过程中受___________（选填“平衡力”或“非平衡力”）作用，若小球摆到B点时其所受力全部消失，则小球将___________。 【答案】 ①. 非平衡力 ②. 做匀速直线运动 【解析】 【详解】小球摆动过程中，速度大小、运动方向一直在改变，运动状态不断变化，因此小球受到非平衡力作用；根据牛顿第一定律，不受外力的物体，会保持原来的运动状态不变。小球摆到最低点B时，是运动状态，若此时所有力都消失，小球会保持原来的运动速度，做匀速直线运动。 6. 如图所示，A、B为两容器，用一根带阀门的管子相连，装有同种液体，液面相平，则、两处的压强______（选填“>”“<”或“=”）。当阀门打开时，液体______（选填“流动”或“不流动”）。 【答案】 ①. > ②. 不流动 【解析】 【详解】A、B两容器中装有同种液体，液体密度相同，处深度较大，根据，、两处的压强；当阀门打开时，A和B的上端开口、底部连通，构成了连通器。由于容器中装同一种液体，并且液面相平，因此打开阀门后，液面仍保持相平，故液体不会流动。 7. 实验步骤如图，甲、乙、丁、戊中弹簧测力计的示数分别为，若等式____________成立，则可以得出浮力的大小与排开液体所受重力的关系，验证了____________原理。 【答案】 ①. ②. 阿基米德 【解析】 【详解】[1][2]本实验利用称重法计算浮力：甲图测得物体重力为，丁图测得物体浸在液体中时弹簧测力计的拉力为，因此物体受到的浮力 排开液体所受重力等于“桶和排开液体的总重”减去“空桶的重力”：乙图测得空桶重力为​，戊图测得桶和排开液体的总重为，因此排开液体的重力​ 若等式成立，说明浸在液体中的物体所受浮力大小等于它排开液体所受的重力，这就验证了阿基米德原理。 8. 如图所示，水平桌面上的甲、乙两圆柱形容器装有相同质量的水。水对甲、乙两容器底的压力和压强的大小关系分别是：F甲___________F乙；p甲___________p乙（选填“>”、“<”或“=”）。 【答案】 ①. = ②. > 【解析】 【详解】[1]根据重力公式，两容器中水的质量相等，所以重力相等，因为甲、乙都是圆柱形容器，所以水对容器底的压力等于水的重力，则。 [2]因两容器都装水，所以液体密度相同，由图可知甲容器中水的深度大于乙容器中水的深度，根据液体压强公式可知，。 二、选择题（本大题共6小题，共14分。第9~12小题为单选，每小题2分；第13、14小题为多项选择，每小题至少有两个选项是符合题目要求的，每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分。） 9. 感受身边的物理，下列物品重力最接近2N的可能是（ ） A. 一个苹果 B. 一辆自行车 C. 一枚硬币 D. 一桶5L的矿泉水 【答案】A 【解析】 【详解】重力为的物体质量 A．一个苹果的质量约，故A符合题意； B．一辆自行车的质量约，故B不符合题意； C．一枚一元硬币的质量约，故C不符合题意； D．一桶的矿泉水，水的质量，加上桶的总质量大于，故D不符合题意。 故选A。 10. 盐城，一个让人敞开心扉的地方。如图所示是盐城博物馆的镇馆之宝：隋代莲瓣纹八系白瓷罐，它静止在水平桌面上，下列说法中正确的是（　　） A. 仅瓷罐发生了形变 B. 瓷罐对桌面的压力是因为桌面发生的形变产生的 C. 桌面对瓷罐的支持力是因为瓷罐发生的形变产生的 D. 瓷罐对桌面的压力是因为瓷罐发生的形变产生的 【答案】D 【解析】 【详解】A．瓷罐和桌面相互挤压，二者都会发生形变，故A错误； B．瓷罐对桌面的压力，施力物体是瓷罐，这个力是瓷罐发生形变产生的，不是桌面形变产生的，故B错误； C．桌面对瓷罐的支持力，施力物体是桌面，这个力是桌面发生形变产生的，不是瓷罐形变产生的，故C错误； D．瓷罐对桌面的压力，是瓷罐发生弹性形变后要恢复原状，对桌面产生的力，故D正确。 故选D。 11. 在参加2025年5月的体能测试中涉及到的物理知识，下列说法中正确的是（ ） A. 1min跳绳——人摇绳，绳子开始运动，说明力可以改变物体的运动状态 B. 立定跳远——人用力蹬地才能起跳，说明力是维持物体运动的原因 C. 掷实心球——在最高点B时实心球处于平衡状态 D. 800m测试——到达终点时人不能马上停下来，因为人跑动速度越大，惯性越大 【答案】A 【解析】 【详解】A．跳绳时，人用力摇绳，绳子开始运动，绳子的运动状态发生变化，说明力可以改变物体的运动状态，故A正确； B．立定跳远之前人是静止的，脚向后蹬地后，人就向前运动了，人的运动状态发生变化，说明力是改变物体运动状态的原因，故B错误； C．实心球在B点时，不是静止状态，也不是匀速直线运动状态，所以不处于平衡状态，故C错误； D．800m测试到达终点时人不能马上停下来，是因为人具有惯性，仍要保持原来的运动状态，惯性大小只跟物体的质量大小有关，与跑动速度无关，故D错误。 故选A。 12. 生活处处皆物理，下列生活中的现象说法正确的是（　　） A. 图甲：空气流速大压强大，所以人在高铁站候车时应站在安全线外 B. 图乙：活塞式抽水机主要是利用连通器原理工作的 C. 图丙：将自制气压计从山脚移动到山顶，气压计细管中的液面将上升 D. 图丁：利用注射器给病人注射时，药液在大气压的作用下进入人体内 【答案】C 【解析】 【详解】A．图甲：空气流速大压强小，所以人在高铁站候车时应站在安全线外，故A错误； B．图乙：活塞式抽水机主要是利用大气压工作的，故B错误； C．图丙：将自制气压计从山脚移动到山顶，高度变高，大气压变小，而瓶内气压不变，故将水压入细管，气压计细管中的液面将上升，故C正确； D．图丁：利用注射器给病人注射时，药液主要在人的推力作用下进入人体内，故D错误。 故选C。 13. 一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，板A右端与桌边相齐（如图所示）。在板的右端施一水平力F使板A右端缓慢地离开桌边，在板A移动过程中，下列说法正确的是（　　） A. A对桌面的压强不变 B. A对桌面的压力不变 C. A对桌面的压力不断变小 D. A对桌面的压强不断变大 【答案】BD 【解析】 【详解】在木板向右移动过程中，A对桌面的压力始终等于A的重力，则压力不变，随着逐渐向右拉动，A与桌面的接触面积逐渐减小，则由可知，A对桌面压强不断变大。 故选BD。 14. 如图所示，物体M随水平传送带一起向右做匀速直线运动。不考虑空气阻力，则此过程中物体M受力情况分析正确的是（ ） A. 所受的合力一定为零 B. 受到水平向左的摩擦力作用 C. 受到水平向右的摩擦力作用 D. 只受到重力和支持力的作用 【答案】AD 【解析】 【详解】A．物体M随传送带一起做匀速直线运动，处于平衡状态，平衡状态下物体所受合力一定为零，故A正确； BC．摩擦力产生的前提是物体间发生相对运动，或有相对运动的趋势。本题中M和传送带一起匀速运动、相对静止，既没有相对运动，也没有相对运动趋势，因此M不受摩擦力，故BC错误； D．M竖直方向受到重力、传送带的支持力，二力平衡，水平方向不受力，因此M只受重力和支持力，故D正确。 故选AD。 三、计算题（共22分，第15、16题各7分，第17题8分） 15. 我国“复兴号”CR400型动车组以“速度高、能耗低”著称。某列“复兴号”列车总质量为，共有8节车厢，每节车厢与钢轨的接触面积（一节车厢所有车轮与钢轨接触总面积）为。列车在平直轨道上匀速行驶时，受到的阻力为列车总重力的0.02倍，g取，求： （1）求该列车所受的总重力G； （2）求列车静止在水平轨道上时，对轨道的压强p； （3）求列车匀速行驶时，机车提供的牵引力。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 列车所受总重力 【小问2详解】 列车共8节车厢，每节接触面积，总接触面积  列车静止在水平轨道上，对轨道的压力等于列车总重力，即 列车对轨道的压强 【小问3详解】 列车匀速行驶时处于平衡状态，牵引力与阻力是一对平衡力，大小相等，其受到的阻力为总重力的0.02倍，所以牵引力  16. 如图，一个底面积为的薄壁圆柱形容器放在面积为的水平桌面中央，容器高为18cm，内盛有重10N、深10cm的水，该盛有水的容器对桌面的压强为1200Pa．（取，水的密度）求： （1）水对容器底的压强是多少？ （2）容器的重力是多少？ （3）若将一个体积为的金属小球浸没在水中，求水对容器底压强的增加量是多少？ 【答案】（1）1000Pa （2）2N （3）600Pa 【解析】 【小问1详解】 水的深度h水=10cm=0.1m， 水对容器底部的压强p水=ρ水gh水=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1000Pa 【小问2详解】 容器的底面积为S=100cm2=0.01m2 容器对桌面的压力为F=pS=1200Pa×0.01m2=12N 盛有水的容器静止在水平桌面上时，对水平桌面的压力等于水和容器的总重力，即F=G容+G水 所以容器的重力为G容=F-G水=12N-10N=2N 【小问3详解】 金属小球浸没在水中时，排开水的体积等于小球的体积，即V排=V球=6×10-4m3 则水面升高的高度 此时水的深度h水′=h水+Δh=0.1m+0.06m=0.16m<H容器=0.18m 所以水没有溢出，水面实际升高的高度为Δh=0.06m，水对容器底压强的增加量为Δp=ρ水gΔh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.06m=600Pa 17. 如图甲所示，喜欢动手动脑的小高同学在弹簧测力计下端用轻质细线系着底面积为40cm2实心圆柱体，圆柱体浸没在水中，不与容器壁、容器底接触。现将其以1cm/s的速度匀速拉出水面，弹簧测力计示数F随圆柱体上升时间t的变化关系如图乙所示。不计圆柱体表面所沾水和细线体积，（取）求： （1）圆柱体在露出水面前受到水的浮力； （2）圆柱体上表面刚要露出水面时，下表面受到水的压强； （3）该圆柱体的密度。 【答案】（1）5N （2）1250Pa （3） 【解析】 【小问1详解】 图乙可知，当上升时间大于20s时，圆柱体脱离水面，弹簧测力计示数，此时圆柱体处于空气中，圆柱体的重力为 根据称重法可得，圆柱体在露出水面前受到水的浮力为 【小问2详解】 由浮力产生的原因知圆柱体上表面刚要露出水面时下表面受到水的压力等于浮力，即 下表面受到水的压强为 【小问3详解】 圆柱体的体积为 圆柱体的密度 四、实验探究题（每空1分，共28分） 18. 在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图。选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，图丙的接触面是棉布。 （1）实验中应该用弹簧测力计沿________方向拉着木块在水平接触面上做________运动，这时滑动摩擦力的大小_______（大于/等于/小于）弹簧测力计的示数； （2）进行________两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与压力大小之间的关系，比较两图可得出的结论是_________； （3）若想探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，则应选择________两图进行实验，比较两图可得出的结论是____________。 【答案】（1） ①. 水平 ②. 匀速直线 ③. 等于 （2） ①. 甲、乙 ②. 接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 （3） ①. 乙、丙 ②. 压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 【解析】 【小问1详解】 本实验利用二力平衡原理测量滑动摩擦力：只有沿水平方向拉木块做匀速直线运动时，木块受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，二者大小相等，因此滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。 【小问2详解】 探究滑动摩擦力和压力大小的关系时，根据控制变量法，需要控制接触面粗糙程度相同，改变压力。甲、乙两次实验接触面都是木板（粗糙程度相同），压力不同，因此选甲、乙； 实验中压力更大的乙滑动摩擦力更大，可得结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 【小问3详解】 探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度的关系时，需要控制压力相同，改变接触面粗糙程度。乙、丙两次实验压力相同，接触面粗糙程度不同，因此选乙、丙； 棉布接触面的丙滑动摩擦力更大，可得结论：压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 19. 如下四图所示是小明探究“二力平衡的条件”的实验装置。 （1）如图甲所示实验中的研究对象是_______（选填“卡片”或“钩码”），通过调整______来改变两侧拉力的大小； （2）实验中，为了方便操作判断，应使卡片处于________状态作为平衡状态； （3）当卡片平衡时，将卡片转过一个角度，松手后卡片______（选填“能”或“不能”）平衡；若在实验时没有将两个定滑轮安装成相同高度（如图乙所示），则________（选填“能”或“不能”）用此装置进行实验； （4）某次实验时，在图丙的左盘中放入0.2kg的砝码，在右盘中放入0.15kg的砝码，小车保持静止，此时小车受到的_________（选填“可能是”“一定是”或“不是”）平衡力；如图丁所示，将小车换成木块进行实验，与丙图的实验装置相比，丁图实验误差将更_______（选填“大”或“小”） 【答案】（1） ①. 卡片 ②. 钩码的数量 （2）静止 （3） ①. 不能 ②. 能 （4） ①. 一定是 ②. 大 【解析】 【小问1详解】 本实验探究受力物体的二力平衡条件，实验中观察卡片的平衡情况，因此研究对象是卡片；实验中拉力大小等于钩码总重力，通过调整钩码的数量即可改变两侧拉力的大小。 【小问2详解】 平衡状态包括静止和匀速直线运动，静止状态更容易观察判断，因此选择静止状态作为平衡状态方便操作。 【小问3详解】 卡片转过一个角度后，两个拉力不在同一直线上，不满足二力平衡的条件，因此松手后卡片不能平衡；即使定滑轮高度不同，只要两个拉力仍可作用在同一卡片的同一直线上，满足二力平衡的探究条件，因此能完成实验。 【小问4详解】 小车保持静止，说明小车处于平衡状态，平衡状态下物体一定受到平衡力；丙图中小车受滚动摩擦力，丁图中木块受滑动摩擦力，滑动摩擦力更大，摩擦力对实验的影响更大，因此丁图实验误差更大。 20. 物理课上，同学们利用液体压强计“探究液体内部的压强”，进行了如下的操作。 （1）实验前，大泽观察到U形管两侧液面存在高度差（图甲），接下来的操作是_______； A.U形管倒出适量的水 B.重新安装 C.向U形管内加适量的水 （2）正确操作后，分析图乙、丙的实验现象，得出结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而________。保持探头不动，从丙容器中取出适量的水（探头仍浸没在水中），U形管两侧液面的高度差将会________； （3）利用图丙、丁来探究液体内部压强与液体密度的关系，通过分析图丙、丁的实验现象，得出结论：液体的深度相同时，液体的密度越大，液体的压强越_______；（ρ水<ρ酞）小吴认为探究液体内部压强与液体密度的关系时，两容器中液面必须相平，此观点是否正确?________； （4）已知图丙中U形管左侧液柱高为4cm，右侧液柱高为10cm，则橡皮膜到水面的距离_________（选填“不大于”或“不小于”）6cm；（U形管中液体为水） （5）如图戊，大泽同学把绑有橡皮膜的玻璃管竖直插入水中，橡皮膜向上凸出，向管内缓慢加入酒精，直至橡皮膜水平，根据已有的实验结论判断，玻璃管竖直插入水中深度h₁与管内酒精深度h₂大小关系为：h1________h2。（ρ水>ρ酒精） 【答案】 ①. B ②. 增加 ③. 变小 ④. 大 ⑤. 不正确 ⑥. 不小于 ⑦. <##小于 【解析】 【详解】（1）[1]若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，只需要将软管取下，再重新安装，这样U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，故AC不符合题意，B符合题意。 故选B。 （2）[2]正确操作后，分析图乙、图丙的实验现象得，探头在水中深度越深，U形管两边液面高度差越大，根据转换法，得出结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而增大。 [3]保持探头不动，从丙容器中取出适量的水（探头仍浸没在水中），液体密度不变，液体深度变小，压强变小，U形管两侧液面的高度差将变小。 （3）[4]分析图丙、丁可知，液体的密度不同，探头所在的液体深度相同，盐水的密度较大，U形管两侧液面高度差较大，因此可知，液体的深度相同时，液体的密度越大，液体的压强越大。 [5]探究液体内部压强与液体密度的关系时，要控制液体的深度相同，所以不管两烧杯中液面是否相平，只要控制金属盒在液体的深度相同就可以；小吴认为两烧杯中液面必须相平，此观点不正确。 （4）[6]U形管左侧液柱高为4cm，右侧液柱高为10cm，两侧液面高度差为6cm，即水产生的压强大小等于6厘米水柱产生的压强大小。考虑到U形管与橡皮膜连接部分内部的空气被压缩后体积会变小，则烧杯中水产生的压强至少要等于6cm水柱产生的压强，即橡皮膜到水面的距离不小于6cm。 （5）[7]橡皮膜水平时，橡皮膜内外压强相等，即 因，故。 21. 宁宁探究“浮力大小与哪些因素有关”时的实验情景如图所示，弹簧测力计下方所挂为铜块。（g取10N/kg，） （1）由图A可知，铜块的重力大小为___________N； （2）图B中铜块受到的浮力大小为___________N； （3）分析A、B、C三次实验，可以通过观察到的___________现象，推理出物体所受浮力大小跟液体密度有关； （4）宁宁通过图A、D、E所示实验步骤，________（选填“能”或“不能”）探究浮力大小与排开液体体积是否有关； （5）同组的康康将一个上下表面都带有数字压力传感器的正方体物块放入装有水的烧杯中，物块悬浮，如图F所示，发现物块在水中上表面受到压力___________（选填“大于”“小于”或“等于”）下表面受到压力。图F中物块受到浮力大小为___________N； （6）对比F、G所示的实验数据，宁宁是否可以通过图A、D、E所示实验步骤得出“浮力大小与排开液体体积有关”的结论？___________ 【答案】（1）2.7 （2）0.3 （3）弹簧测力计示数不同 （4）不能 （5） ①. 小于 ②. 0.4 （6）是 【解析】 【小问1详解】 图A中，弹簧测力计的分度值是0.1N，图中的读数是2.7N。 【小问2详解】 由图可知，物体的重力为2.7N，浸没水中时弹簧测力计的示数为2.4N，因此物体浸没在水中时，受到的浮力为 【小问3详解】 由图A、B、C可知，液体密度不同，物体排开液体的体积相同，弹簧测力计拉力不同，受到的浮力不同，液体密度越大，物体受到的浮力越大。 【小问4详解】 分析A、D、E三次实验，可以通过观察到三次实验，不仅改变了排开液体的体积，还改变了物体在液体中的深度，因此不能探究浮力大小与排开液体体积是否有关。 【小问5详解】 [1]由图F可知，上表面的压力为0.4N，下表面的压力为0.8N，发现物块在水中上表面受到压力小于下表面受到压力。 [2]该物块受到的浮力 【小问6详解】 从F、G可以看出，物体完全浸没后深度增大，浮力不变，浮力大小与物体浸入液体的深度无关；由图A、D、E可知，液体密度相同，物体排开的体积不同，受到的浮力不同，因此可以得出浮力大小与排开液体体积是否有关。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 丰城九中2025-2026学年度下学期初二年级物理A期中作业 一、填空题（每空1分，共16分） 1. 如图所示，跳板被跳水运动员压弯，说明力可以改变物体的_________。运动员站在跳板的不同位置时，跳板形变程度不同，这说明力的作用效果与力的_________有关。 2. 跳水运动中，跳起的运动员落向水面是由于受到__________力的作用，假如没有这个力，地球上的水__________从高处流向低处。 3. 如图所示的是一种常见的订书机，钉槽内的订书钉之所以不会松脱，是因为固定在槽内后部的弹簧给钉子一个向______（选填“左”或“右”）的弹力。在使用过程中随着钉子数目的减少，弹簧给钉子的弹力将_______（选填“增大”“不变”或“减小”）。 4. 如图甲所示，水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力的作用，其和图像分别如图乙和图丙所示。由图像可知，0~3s内，物体受到的摩擦力是________N；时，物体受到的摩擦力是________N。 5. 如图所示，用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点由静止释放。不计摩擦，小球在摆动过程中受___________（选填“平衡力”或“非平衡力”）作用，若小球摆到B点时其所受力全部消失，则小球将___________。 6. 如图所示，A、B为两容器，用一根带阀门的管子相连，装有同种液体，液面相平，则、两处的压强______（选填“>”“<”或“=”）。当阀门打开时，液体______（选填“流动”或“不流动”）。 7. 实验步骤如图，甲、乙、丁、戊中弹簧测力计的示数分别为，若等式____________成立，则可以得出浮力的大小与排开液体所受重力的关系，验证了____________原理。 8. 如图所示，水平桌面上的甲、乙两圆柱形容器装有相同质量的水。水对甲、乙两容器底的压力和压强的大小关系分别是：F甲___________F乙；p甲___________p乙（选填“>”、“<”或“=”）。 二、选择题（本大题共6小题，共14分。第9~12小题为单选，每小题2分；第13、14小题为多项选择，每小题至少有两个选项是符合题目要求的，每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分。） 9. 感受身边的物理，下列物品重力最接近2N的可能是（ ） A. 一个苹果 B. 一辆自行车 C. 一枚硬币 D. 一桶5L的矿泉水 10. 盐城，一个让人敞开心扉的地方。如图所示是盐城博物馆的镇馆之宝：隋代莲瓣纹八系白瓷罐，它静止在水平桌面上，下列说法中正确的是（　　） A. 仅瓷罐发生了形变 B. 瓷罐对桌面的压力是因为桌面发生的形变产生的 C. 桌面对瓷罐的支持力是因为瓷罐发生的形变产生的 D. 瓷罐对桌面的压力是因为瓷罐发生的形变产生的 11. 在参加2025年5月的体能测试中涉及到的物理知识，下列说法中正确的是（ ） A. 1min跳绳——人摇绳，绳子开始运动，说明力可以改变物体的运动状态 B. 立定跳远——人用力蹬地才能起跳，说明力是维持物体运动的原因 C. 掷实心球——在最高点B时实心球处于平衡状态 D. 800m测试——到达终点时人不能马上停下来，因为人跑动速度越大，惯性越大 12. 生活处处皆物理，下列生活中的现象说法正确的是（　　） A. 图甲：空气流速大压强大，所以人在高铁站候车时应站在安全线外 B. 图乙：活塞式抽水机主要是利用连通器原理工作的 C. 图丙：将自制气压计从山脚移动到山顶，气压计细管中的液面将上升 D. 图丁：利用注射器给病人注射时，药液在大气压的作用下进入人体内 13. 一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，板A右端与桌边相齐（如图所示）。在板的右端施一水平力F使板A右端缓慢地离开桌边，在板A移动过程中，下列说法正确的是（　　） A. A对桌面的压强不变 B. A对桌面的压力不变 C. A对桌面的压力不断变小 D. A对桌面的压强不断变大 14. 如图所示，物体M随水平传送带一起向右做匀速直线运动。不考虑空气阻力，则此过程中物体M受力情况分析正确的是（ ） A. 所受的合力一定为零 B. 受到水平向左的摩擦力作用 C. 受到水平向右的摩擦力作用 D. 只受到重力和支持力的作用 三、计算题（共22分，第15、16题各7分，第17题8分） 15. 我国“复兴号”CR400型动车组以“速度高、能耗低”著称。某列“复兴号”列车总质量为，共有8节车厢，每节车厢与钢轨的接触面积（一节车厢所有车轮与钢轨接触总面积）为。列车在平直轨道上匀速行驶时，受到的阻力为列车总重力的0.02倍，g取，求： （1）求该列车所受的总重力G； （2）求列车静止在水平轨道上时，对轨道的压强p； （3）求列车匀速行驶时，机车提供的牵引力。 16. 如图，一个底面积为的薄壁圆柱形容器放在面积为的水平桌面中央，容器高为18cm，内盛有重10N、深10cm的水，该盛有水的容器对桌面的压强为1200Pa．（取，水的密度）求： （1）水对容器底的压强是多少？ （2）容器的重力是多少？ （3）若将一个体积为的金属小球浸没在水中，求水对容器底压强的增加量是多少？ 17. 如图甲所示，喜欢动手动脑的小高同学在弹簧测力计下端用轻质细线系着底面积为40cm2实心圆柱体，圆柱体浸没在水中，不与容器壁、容器底接触。现将其以1cm/s的速度匀速拉出水面，弹簧测力计示数F随圆柱体上升时间t的变化关系如图乙所示。不计圆柱体表面所沾水和细线体积，（取）求： （1）圆柱体在露出水面前受到水的浮力； （2）圆柱体上表面刚要露出水面时，下表面受到水的压强； （3）该圆柱体的密度。 四、实验探究题（每空1分，共28分） 18. 在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图。选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，图丙的接触面是棉布。 （1）实验中应该用弹簧测力计沿________方向拉着木块在水平接触面上做________运动，这时滑动摩擦力的大小_______（大于/等于/小于）弹簧测力计的示数； （2）进行________两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与压力大小之间的关系，比较两图可得出的结论是_________； （3）若想探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，则应选择________两图进行实验，比较两图可得出的结论是____________。 19. 如下四图所示是小明探究“二力平衡的条件”的实验装置。 （1）如图甲所示实验中的研究对象是_______（选填“卡片”或“钩码”），通过调整______来改变两侧拉力的大小； （2）实验中，为了方便操作判断，应使卡片处于________状态作为平衡状态； （3）当卡片平衡时，将卡片转过一个角度，松手后卡片______（选填“能”或“不能”）平衡；若在实验时没有将两个定滑轮安装成相同高度（如图乙所示），则________（选填“能”或“不能”）用此装置进行实验； （4）某次实验时，在图丙的左盘中放入0.2kg的砝码，在右盘中放入0.15kg的砝码，小车保持静止，此时小车受到的_________（选填“可能是”“一定是”或“不是”）平衡力；如图丁所示，将小车换成木块进行实验，与丙图的实验装置相比，丁图实验误差将更_______（选填“大”或“小”） 20. 物理课上，同学们利用液体压强计“探究液体内部的压强”，进行了如下的操作。 （1）实验前，大泽观察到U形管两侧液面存在高度差（图甲），接下来的操作是_______； A.U形管倒出适量的水 B.重新安装 C.向U形管内加适量的水 （2）正确操作后，分析图乙、丙的实验现象，得出结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而________。保持探头不动，从丙容器中取出适量的水（探头仍浸没在水中），U形管两侧液面的高度差将会________； （3）利用图丙、丁来探究液体内部压强与液体密度的关系，通过分析图丙、丁的实验现象，得出结论：液体的深度相同时，液体的密度越大，液体的压强越_______；（ρ水<ρ酞）小吴认为探究液体内部压强与液体密度的关系时，两容器中液面必须相平，此观点是否正确?________； （4）已知图丙中U形管左侧液柱高为4cm，右侧液柱高为10cm，则橡皮膜到水面的距离_________（选填“不大于”或“不小于”）6cm；（U形管中液体为水） （5）如图戊，大泽同学把绑有橡皮膜的玻璃管竖直插入水中，橡皮膜向上凸出，向管内缓慢加入酒精，直至橡皮膜水平，根据已有的实验结论判断，玻璃管竖直插入水中深度h₁与管内酒精深度h₂大小关系为：h1________h2。（ρ水>ρ酒精） 21. 宁宁探究“浮力大小与哪些因素有关”时的实验情景如图所示，弹簧测力计下方所挂为铜块。（g取10N/kg，） （1）由图A可知，铜块的重力大小为___________N； （2）图B中铜块受到的浮力大小为___________N； （3）分析A、B、C三次实验，可以通过观察到的___________现象，推理出物体所受浮力大小跟液体密度有关； （4）宁宁通过图A、D、E所示实验步骤，________（选填“能”或“不能”）探究浮力大小与排开液体体积是否有关； （5）同组的康康将一个上下表面都带有数字压力传感器的正方体物块放入装有水的烧杯中，物块悬浮，如图F所示，发现物块在水中上表面受到压力___________（选填“大于”“小于”或“等于”）下表面受到压力。图F中物块受到浮力大小为___________N； （6）对比F、G所示的实验数据，宁宁是否可以通过图A、D、E所示实验步骤得出“浮力大小与排开液体体积有关”的结论？___________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $