2026年吉林省长春市新解放学校初中学业水平模拟考试语文试题

**基本信息** 以汉字文化、自然哲理、时代青年为情境载体，融合基础积累与深度探究，全面考查文化自信、语言运用、思维能力及审美创造核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题15分|汉字文化、古诗文默写|结合"六书""甲骨文"等文化常识设题，强化文化传承| |阅读|15题45分|文言比较（曹刿/子产治国）、现代文赏析（《草木深》）、名著（《水浒传》）|人文素材与思维训练结合，如草木生命哲理分析、鲁达武松性格对比| |综合实践与写作|2题60分|传统文化活动设计、"青春与担当"写作|时代情境与表达应用融合，如航天新闻拟题、青年责任话题写作|

吉林省长春市解放大路中学校2026年初中学业水平模拟考试语文试题（二模） （考试时间：120分钟 满分：120分） 学校： __________ 班级： __________ 姓名： __________ 考号： __________ 注意事项 1. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2. 答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。 3. 本试卷包括四道大题，共23道小题，共8页。 一、积累与运用（15分） 阅读下面的文字，完成1～4题。（8分） 汉字是中华民族的文化瑰宝，承载着千年的历史与智慧。从甲骨文的古朴神秘，到篆书的圆润______（A.秀美B.秀丽），再到楷书的方正端庄，每一种字体都______（A.闪耀B.闪烁）着独特的光芒。汉字不仅是一种交流工具，更是一种艺术表现形式。它让我们在书写中感受文化的厚重，在阅读中体悟思想的深邃。正如古人云：“一字一世界，一笔一乾坤。”汉字以其独特的魅力，滋养着我们的心灵，塑造着我们的精神世界。 1. 请为文中横线处选择恰当的词语，将字母序号填在答题卡上。（2分） （1）______ （2）______ 2. 文中句子“一字一世界，一笔一乾坤”运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。（2分） 3. 请将“汉字是中华民族的文化瑰宝”这句话正确、工整、规范地抄写在答题卡上的田字格中。（2分） 4. 下列与汉字文化有关的表述，不正确的一项是（     ）（2分） A. 汉字 “六书” 包括象形、指事、会意、形声、转注、假借。 B. “甲骨文” 是刻在龟甲和兽骨上的文字，主要出现在商代。 C. 《说文解字》 是东汉许慎编纂的我国第一部系统分析汉字字形和考究字源的字典。 D. 汉字的演变顺序是：甲骨文→金文→小篆→隶书→草书→楷书→行书。 5. 古诗文默写。（7分） （1）____________，____________。山气日夕佳，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒（其五）》） （2）李白《行路难（其一）》中，表明诗人对前途充满信心、勇于面对困难的句子是： ____________，____________。 （3）《岳阳楼记》中，描写洞庭湖早晚景色变化的句子是：____________，____________。 （4）《论语·子罕》中，孔子感叹时光流逝的句子是：____________，不舍昼夜。 二、阅读（45分） （一）文言文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成6～10题。 【甲】曹刿论战（节选） 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 【乙】子产论政 郑子产有疾，谓子大叔曰：“我死，子必为政。唯有德者能以宽服民，其次莫如猛。夫火烈，民望而畏之，故鲜死焉；水懦弱，民狎而玩之，则多死焉。故宽难。”疾数月而卒。 大叔为政，不忍猛而宽。郑国多盗，取人于萑苻之泽。大叔悔之，曰：“吾早从夫子，不及此。”兴徒兵以攻萑苻之盗，尽杀之，盗少止。 仲尼曰：“善哉！政宽则民慢，慢则纠之以猛；猛则民残，残则施之以宽。宽以济猛，猛以济宽，政是以和。” （选自《左传·昭公二十年》，有删改） 6. 解释下列句中加点的词语。（2分） （1）肉食者鄙（     ） （2）望其旗靡（     ） （3）故鲜死焉（     ） （4）盗少止（     ） 7. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（     ）（2分） A. ①必以分人 ②以刀劈狼首 B. ①战于长勺 ②皆以美于徐公 C. ①民望而畏之 ②而不知太守之乐其乐也 D. ①其乡人曰 ②其如土石何 8. 用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）小大之狱，虽不能察，必以情。 （2）宽以济猛，猛以济宽，政是以和。 9. 【甲】文中，曹刿认为“可以一战”的理由是什么？请用自己的话概括。（2分） 10. 【甲】文中的曹刿和【乙】文中的子产在治国理念上有何异同？请结合文章内容简要分析。（5分） （二）现代文阅读（25分） 阅读下面的文章，完成11～15题。（15分） 草木深 晓寒 ①草木是大地的主人，它们以恣意的生长，覆盖着山川，填满沟壑，让大地呈现出苍茫的绿意。我常常在草木间行走，感受它们的呼吸和脉动，仿佛自己也成了一株草木，在风中摇曳。 ②春天来了，草木是最先感知的。枯黄的草根下，嫩绿的芽尖悄悄探出头来；光秃的枝丫上，点点新绿渐渐晕开。春雨过后，草木疯长，几天工夫，田野、山坡便换上了绿装。走在田埂上，草叶上的露珠打湿了裤脚，空气中弥漫着青草的气息。我蹲下身，用手轻轻抚摸那些柔嫩的草叶，它们是那样柔软，那样脆弱，却又那样顽强。 ③夏日里，草木葳蕤，绿得深沉。狗尾巴草在风中摇摆，蒲公英撑开小伞，准备开始新的旅程。蝉在树上鸣叫，蛙在草间鼓噪，草木为它们提供了最天然的舞台。我躺在草地上，仰望蓝天白云，感受阳光透过树叶洒下的斑驳光影。草木散发出特有的清香，混合着泥土的气息，让人心旷神怡。 ④秋天，草木开始变黄，但它们并不忧伤。野菊花在草丛中绽放，金黄色的花朵像星星一样点缀其间；芦苇荡里，芦花飞雪，如梦似幻。草木把果实挂在枝头，等待鸟雀来分享。我捡起一片落叶，看它清晰的脉络，想象它曾经以怎样的姿态在枝头舞蹈。 ⑤冬天，草木凋零，只剩枯枝败叶。但我知道，这并非死亡，而是另一种形式的蛰伏。根在土里沉睡，等待来年春天的唤醒。田野里，稻草人孤零零地站着，守护着收获后的宁静。我走在萧瑟的田野中，感受草木的静默，心中却涌起莫名的感动。 ⑥草木无言，却教会了我许多。它们从不争抢，只是按自己的节奏生长；它们从不抱怨，无论肥沃还是贫瘠；它们从不放弃，即使遭遇风雨摧残，依然倔强地挺立。草木深，深在它们的生命哲学里。 ⑦每一个季节，草木都以不同的姿态呈现生命的美好。春天张扬，夏天繁盛，秋天丰盈，冬天内敛。它们用无声的语言告诉我们：生命有起有落，有盛有衰，但永远值得期待。 ⑧我走在草木之间，感觉自己与大地有了更深的联系。也许，我们每个人都是一株草木，在时光中成长、开花、结果、凋零，然后化作泥土，成为下一个春天的养料。草木深，深在天地之间，深在人的心里。 11. 文章以 “草木深” 为题，请结合全文，说说 “深” 字有哪些含义。（3分） 12. 文中句子运用了什么修辞手法？请简要赏析。（4分） “野菊花在草丛中绽放，金黄色的花朵像星星一样点缀其间；芦苇荡里，芦花飞雪，如梦似幻。” 13. 文章第④段中写道 “草木并不忧伤”，请结合上下文，说说作者这样写的用意。（3分） 14. 文章第⑥段说 “草木无言，却教会了我许多”，请概括草木教会了 “我” 什么。（2分） 15. 本文的语言有哪些主要特点？请结合文章内容举例分析。（3分） 阅读下面的材料，完成16～18题。（10分） 【材料一】 新华社北京2025年12月20日电 中国载人航天工程办公室20日发布消息，神舟二十号载人飞船将于近日择机发射，执行空间站应用与发展阶段第三次载人飞行任务。目前，发射场设施设备状态良好，各项准备工作正按计划进行。此次任务将重点开展空间科学与应用实验、空间站日常维护等工作，并计划进行多次出舱活动。 【材料二】 2025年度 “中国好书” 盛典日前在京举行。本次盛典以 “书香中国・阅见美好” 为主题，揭晓了2025年度 “中国好书” 榜单。入选图书涵盖主题出版、人文社科、文学艺术、科普生活、少儿读物五大类，共计50种。这些作品既展现了时代发展的壮阔画卷，也书写了普通人奋斗的感人故事，为读者提供了丰富的精神食粮。 【材料三】 近年来，长春市大力推进 “书香长春” 建设，通过建设城市书房、升级社区图书室、推广数字阅读等方式，不断拓展市民阅读空间。据市文旅局统计，2025年全市公共图书馆年接待读者突破800万人次，较2020年增长近40%。一位市民在接受采访时说：“现在出门走几步就能到社区图书室，借书还书都很方便，阅读已经成为我生活的一部分。” 16. 请为材料一拟写一则新闻标题，不超过20字。 （2分） 17. 阅读以上三则材料，你从中获得了哪些信息？请分条概括。 （4分） 18. 材料三中市民的阅读习惯发生了怎样的变化？请结合材料简要分析。 （4分） （三）名著阅读（5分） 阅读下面的语段，完成19～20题。 语段一：A道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做 ‘镇关西’。你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做 ‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？” 扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。 语段二：B读罢，叫道：“好！好！” 又道：“当今天子圣明，却被人蒙蔽了，竟有这等奸臣！” ……B拿着那张弓，搭上那支箭，曳满弓，飕地一箭，正中那大虫眼睛，大虫负痛，咆哮着滚下山崖去了。 19. 语段一中的A是《水浒传》中的哪位人物？请写出他的名字，并概括他的主要性格特点。 （2分） 20. 语段二中的B是《水浒传》中的哪位人物？这段描写表现了他的什么特点？请写出一个与B相关的故事情节。 （3分） 三、综合实践与写作（60分） （一）综合实践（10分） 21. 学校将要开展以 “弘扬传统文化，增强文化自信” 为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 （10分） （1）【拟写标语】请你为本次活动拟写一则宣传标语，要求使用一种修辞手法，不超过20字。（2分） （2）【活动设计】请为本次活动设计两种具体的活动形式。（4分） ①_________________________ ②_________________________ （3）【观点阐述】在活动中，有同学认为 “传统文化已经过时了，不需要再学习”，请你对此观点进行反驳。要求：观点明确，理由充分，语言得体，不少于50字。（4分） （二）写作（50分） 22. 从下面两个题目中任选一题，按要求作文。（50分） 作文（1） 请以 “________，让我感受到了温暖” 为题，写一篇文章。 要求： ①先把题目补充完整，然后作文； ②文体不限，诗歌除外； ③认真书写，力求工整、美观； ④文章不得出现真实的校名、姓名； ⑤不少于600字。 作文（2） 阅读下面的材料，根据要求写作。 在中国共产党的领导下，一代代青年把青春奋斗融入党和人民的事业中，谱写了壮丽的青春之歌。从 “五四运动” 中振臂高呼的青年学生，到革命战争年代浴血奋战的英勇战士；从建设时期忘我奉献的劳动模范，到改革开放锐意进取的创新先锋；从脱贫攻坚战场上挥洒汗水的驻村干部，到抗击疫情一线坚守岗位的白衣天使……青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 请以 “青春与担当” 为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求： ①文体不限，诗歌除外； ②认真书写，力求工整、美观； ③文章不得出现真实的校名、姓名； ④不少于600字。 参考答案及详解 一、积累与运用（15分） 1. （1）A（1分） （2）A（1分） 【解析】“秀美”强调清秀美丽，与“圆润”搭配更恰当；“闪耀”指光彩耀眼，与“光 芒”搭配更合适。 2. 运用了对偶（或对仗）的修辞手法。（1分）句式整齐，音韵和谐，富有节奏感；生动形象地 强调了每个汉字都蕴含着丰富的文化内涵，具有独特的艺术魅力。（1分） 【评分标准】修辞手法1分，表达效果1分。 3. 略。（2分） 【评分标准】无错字、别字1分，书写工整、规范1分。 4.D（2分） 【解析】汉字的演变顺序一般表述为：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书，草书和行书是伴 随楷书出现的，不是演变顺序中的必然环节。 5. （1）采菊东篱下 悠然见南山（2分） （2）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（2分） （3）朝晖夕阴 气象万千（2分） （4）逝者如斯夫（1分） 【评分标准】每句1分，错字、漏字、添字均不得分。 二、阅读（45分） （一）文言文阅读（15分） 6. （1）目光短浅（1分） （2）倒下（1分） （3）少（1分） （4）稍微（1分） 【易错点】“鄙”不能写成“卑鄙”；“靡”不能误读为“mí”；“鲜”此处读“xiǎn”，意 为“少”；“少”此处读“shāo”，意为“稍微”。 7.A（2分） 【解析】A项两个“以”都是介词，译为“把”；B项“于”分别是“在”和“比”；C 项“而”分别是表示承接和表示转折；D项“其”分别是“他的”和加强反问语气。 8. （1）大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但一定根据实情（来处理）。（2分） （2）用宽厚来补充严厉，用严厉来补充宽厚，政事因此和谐。（2分） 【评分标准】关键词翻译正确各1分，语句通顺各1分。 9. 因为鲁庄公做到了尽心尽力处理案件，这是忠于职守的表现，能得民心。（2分） 【答题思路】从“小大之狱，虽不能察，必以情”可看出鲁庄公取信于民，这是作战的根本 保证。 10. 相同点：二人都认为治理国家需要讲究方法，有明确的政治智慧。（1分） 不同点： ①曹刿主张取信于民，依靠百姓支持来战胜敌人，体现的是民本思想；（2分） ②子产主张宽猛相济，既要宽容也要严厉，体现的是辩证治理的理念。（2分） 【评分标准】扣住文章内容分析，意思对即可。 （二）现代文阅读（25分） 11. ①草木茂盛、繁密（1分）；②草木蕴含深厚的生命哲理（1分）；③草木与人的情感联系深厚 （1分）。 【答题思路】需要从字面义和深层含义两个角度思考。 12. ①运用了比喻的修辞手法（1分），把“野菊花”比作“星星”，把“芦花”比作“雪”（1 分）；②生动形象地写出了秋天草木的生命力与美丽（1分），表达了作者对自然的喜爱之情 （1分）。 【评分标准】修辞手法判断1分，具体分析2分，表达效果1分。 13. ①表达作者对草木乐观、坚韧品质的赞美（1分）；②与上文人面对秋天的伤感形成对比，突 出草木的坦然（1分）；③为下文写草木“蛰伏”等待春天做铺垫（1分）。 【答题思路】可从人物情感、手法作用、结构作用三个角度分析。 14. ①不争不抢，按自然规律生长；②不抱怨环境，适应性强；③遭遇挫折依然坚强。（2分，答 出两点即可） 【评分标准】每点1分，意思对即可。 15. ①语言生动形象，运用比喻、拟人等修辞手法（如“芦花飞雪”“野菊花像星星”）；②语言 富有诗意，节奏感强（如“春天张扬，夏天繁盛，秋天丰盈，冬天内敛”）；③语言情感真 挚，富有感染力（如“心中却涌起莫名的感动”）。（3分） 【评分标准】每点1分，需结合例子分析。 16. 神舟二十号载人飞船近日将择机发射（2分） 【评分标准】概括准确、简洁即可。 17. ①神舟二十号载人飞船将于近日发射，执行空间站应用与发展阶段第三次载人飞行任务；②2025年度 “中国好书” 盛典揭晓了涵盖五大类的50种好书；③长春市推进 “书香长春” 建设，市民阅读习惯发生积极变化。（4分，答出两点得3分，三点得4分） 18. ①阅读更加便捷，出门几步就能到社区图书室 （2分）；②阅读已成为市民生活的一部分，成为日常习惯 （2分）。 【答题思路】紧扣 “变化” 二字，从材料三中找关键信息。 （三） 名著阅读 （5分） 19. 鲁智深 （鲁达）（1分）；性格特点：嫉恶如仇、见义勇为、粗中有细 （1分，答出两点即可）。 【易错点】不能写成 “鲁提辖”，应写姓名。 20.B是武松 （1分）；表现了他的勇敢、武艺高强 （1分）；故事情节：景阳冈打虎 （斗杀西门庆、醉打蒋门神等均可，1分）。 【评分标准】人名、特点、情节各1分。 三、综合实践与写作 （60分） （一） 综合实践 （10分） 21.（1） 示例：传承中华文化，坚定文化自信 （2分） 【评分标准】有修辞手法1分，不超过20字1分。（2） 示例：①举行 “翰墨书香” 书法比赛；②举办 “经典咏流传” 诗词朗诵会 （4分，每种形式2分） 【评分标准】合理即可。（3） 示例：我不同意这个观点。传统文化是民族的精神命脉，蕴含着智慧与价值观。比如 “己所不欲，勿施于人” 至今仍是人际交往的准则。学习传统文化不仅不过时，反而能让我们更好地认识自我、面向未来。（4分） 【评分标准】观点明确1分，理由充分2分，语言得体1分。 （二） 写作 （50分） 22.【评分标准】 等级 内容 （25分） 表达 （20分） 发展等级 （5分） 一类文 （45-50分） 主题突出，选材新颖，内容充实，情感真挚 语言流畅生动，结构严谨，文体特征鲜明 有创意，有深度，有个性 二类文（37-44分） 主题明确，选材恰当，内容具体，情感真实 语言通顺，结构完整，文体符合要求 有一定亮点 三类文（28-36分） 主题基本明确，选材一般，内容较具体 语言基本通顺，结构基本完整 无突出特色 四类文（20-27分） 主题不明确，选材不当，内容空洞 语言不通顺，结构混乱 无 五类文（20分以下） 偏离题意 语言极不通顺 无 【补充说明】 ①缺题目扣2分； ②每3个错别字扣1分，重复不计，扣满3分为止； ③不足600字，每少50字扣1分； ④确认抄袭的作文，在15分以下评分； ⑤书写工整、美观的，酌情加1～3分。 试卷说明 一、试卷结构 板块 题型 题量 分值 占比 积累与运用 选择题+填空题+默写题 5题 15分 12.5% 阅读 文言文阅读+现代文阅读+名著阅读 15题 45分 37.5% 综合实践与写作 综合实践+写作 2题 60分 50% 合计 22题 120分 100% 二、认知层级比例 认知层级 分值 占比 对应题型 识记 12分 10% 默写题、文学常识、字词积累 理解 24分 20% 词语运用、文言翻译、信息提取 分析综合 36分 30% 文言比较分析、现代文深层分析、材料整合 鉴赏评价 24分 20% 修辞赏析、语言特点分析、观点评价 表达应用 24分 20% 综合实践阐述、作文（不含作文50分） 三、核心素养分布 核心素养 分值 占比 具体体现 语言运用 35分 29.2% 字词、默写、文言翻译、综合实践口语表达 思维能力 30分 25% 比较分析、信息整合、观点阐述 审美创造 35分 29.2% 现代文赏析、修辞分析、作文 文化自信 20分 16.6% 名著阅读、传统节日活动、汉字文化 四、难度比例 难度层级 分值 占比 基础（70%） 84分 70% 中档（20%） 拔高（10%） 24分 20% 12分 10% 学科网（北京）股份有限公司 $