第7单元现代文阅读专练-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 聚焦四年级下册第7单元现代文阅读，以课内经典与课外拓展文本为载体，系统训练信息提取、人物分析、语言鉴赏等核心能力，融合革命文化与传统文化，强化文化自信与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |课内阅读|2篇（《“诺曼底号”遇难记》《黄继光》）|通过关键词句提取信息、人物描写（语言/动作）分析品质|从文本细节到人物精神，渗透革命文化教育| |课外阅读|4篇（《白居易求教》《挑山工》等）|联系上下文理解词义、对比分析人物行为、句式转换（反问改陈述）|从传统文化到科学精神，构建“提取-分析-拓展”阅读逻辑链|

第7单元现代文阅读专练-2025-2026学年语文四年级下册统编版 课内阅读。 ①震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 ②船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！” ③实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。 1．面对猝不及防的变故，人们的表现怎样？用“ ”在文中画出来。 2．“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。”下面对这句话理解正确的一项是（　　） A．面对突如其来的灾难，哈尔威船长也有点儿慌，一时忘了船上的确切人数。 B．灾难刚降临，哈尔威船长就已经做好了与船共存亡的准备。 C．天黑混乱，哈尔威船长无法清点人数，六十一人只是他的估计。 D．由于船上一片混乱、嘈杂，哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了。 3．文中画横线的句子属于人物描写方法中的___________描写，从这个句子可以看出哈尔威船长的什么品质？ ________________________________________ 阅读课文《黄继光》选段，完成练习。 ①啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ②轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ③天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 4．请你给选文拟一个小标题：_______________ 5．文中画线句子是对黄继光_______的描写，从中可以体会到黄继光是一个______________________的人。 6．阅读下面对选文的分析，对的打“√”，错的打“×”。 ①文章第①段既是作者对黄继光顽强意志的赞叹，又表达了战士们的期待、赞叹之情。______ ②“敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上”一句说明敌人的火力射击很猛烈。_____ ③选文中把“子弹”比喻成“暴风雨”，运用拟人的修辞手法，突出了战斗的激烈。_____ ④从选文“天快亮了，规定的时间马上到了”一句中可以看出此时的情况非常紧急。_____ 7．如果你是和黄继光一同作战的战友，看到此情此景，你会对他说些什么？ __________________________________________ 阅读课外短文，完成练习。 白居易求教 ①当时，长安有一个文学家叫顾况，很有点才气，但是脾气奇傲，遇到后生晚辈，常常倚老卖老。白居易听说顾况的名气，带了自己的诗稿，到顾况家去请教。 ②顾况听说白居易也是个官家子弟，不好不接待。白居易拜见了顾况，送上名帖和诗卷。 ③顾况瞅了瞅这个小伙子，又看了看名帖，看到“居易”两个字，皱起眉头打趣说：“近来长安米价很贵，只怕居住很不容易呢！” ④白居易被顾况莫名其妙地数落了几句，也不在意，恭恭敬敬地站在旁边请求指教。顾况拿起诗卷随手翻动，翻着翻着他的手忽然停了下来，眼睛盯着诗卷，轻轻地吟诵起来：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。” ⑤顾况读到这里，脸上显露出兴奋的神色，马上站起来，紧紧拉住白居易的手，热情地说：“啊！能够写出这样的好诗，住在长安也不难了。刚才跟您开个玩笑，您别见怪。” ⑥打这次见面以后，顾况十分欣赏白居易的诗才，逢人就夸，说白家的孩子怎么了不起。一传十，十传百，白居易也就在长安出了名。 8．根据意思写出文中的词语。 （1）没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。( ) （2）对尊长或宾客严肃有礼貌。( ) 9．用“_____”画出描写顾况一开始对白居易的态度的句子。用“ ”画出描写顾况后来对白居易的态度的句子。 10．顾况对白居易的态度为什么发生了这么大的变化呢？ _______________________ 11．从这个故事中你体会到白居易有怎样的品质？ ______________ 阅读短文，完成练习。 挑山工（节选） ①他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。 ②我（       ）地点着头，感到这位山民的几句朴素的话，似乎包蕴着（       ）的哲理。 12．在文中括号里填写合适的四字词语。 13．画“ ”的句子是反问句，请改为陈述句： _____________________________________________ 14．选段运用了 描写和 描写，我从中体会到了 的品质。用“——”画出描写挑山工神态的句子。 15．结合全文，填一填“我们”和挑山工的不同表现。 人物 行走路线 负重情况 登山过程 登山耗时 挑山工 _______ _______ _______ _______ “我们” _______ _______ _______ _______ 得出结论 _______ 16．[语文要素]语段中挑山工朴素的话语，体现了他们__________、__________、__________的精神。 17．文中画波浪线的句子包蕴了怎样的哲理？ （     ）（多选） A．做事要脚踏实地，抓紧时间。 B．做事要勇往直前，不停息。 C．不畏重担，持之以恒，终会成功。 D．登山时走得慢也没有关系。 18．联系课文，我知道挑山工的话中蕴含的哲理是_______________。 19．生活中像挑山工这样的人还有__________________、__________________，这样的人都具有的特点是____________________________。 20．由挑山工的话，我想到了“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”。（填一句名言或俗语） ________________________________________ 21．写一句有关泰山的古诗名句。 _________________________________________ 手不释卷 三国时期，吴国大将吕蒙十分善于领兵作战，曾立下不少战功。但是他有一个缺点，就是不爱读书。有一次，吴王孙权派他去镇守一个重要的地方。临走前嘱咐他：“你现在掌管军政大权，应当多读些史书、兵书，才能把事情办好。” 吕蒙听了，感到很为难，摇头说：“军队里事情太多，哪有时间读书啊！” 孙权很不高兴，批评他说：“你这话不对，时间是靠挤出来的！我过去爱读书。主管国家大事以来，虽然很忙，还是挤出不少时间，攻读史书、兵书，收获很大。汉朝光武帝，领兵打仗很紧张，可是仍然手不释卷。你为什么不刻苦读书呢？” 听了孙权的话，吕蒙觉得很惭愧，心服口服。从此以后，他努力读书，知识越积越多。 有一次，吴国主将鲁肃和吕蒙讨论军事，吕蒙讲得很有见解。鲁肃听了非常高兴，他对吕蒙说：“我以为你还是个大老粗呢，想不到你已经变成了学问家，再不是过去的吕蒙了！” 吕蒙笑着说：“人分别三天，就得另眼看待。咱们分别这么久，你怎么还用老眼光看我呢？” 后来，吕蒙做了吴国的主将，他有勇有谋，屡建奇功。 “手不释卷”这个成语，就是从这里引出来的。 22．联系上下文理解词语的意思。 心服口服：______ 手不释卷：______ 23．把“人分别三天，就得另眼看待”这句话概括成一句俗语：______。 24．这篇短文中讲到了______、______、______手不释卷的事情。 25．这个成语故事给了你怎样的启示？ 阅读感悟。 伽利略 伽利略是意大利的科学家，他生活在一个非常黑暗cán kù的时代。那时候，教会统治着整个欧洲，势力大极了。他们认为，太阳啊，月亮啊，星星啊，都围着地球转。（    ）谁要怀疑他们的话，（    ）会受拘留、审讯、判罪，甚至会被用火烧死。 伽利略不顾法庭的警告，勇敢地pī pàn“地球中心说”，传播“太阳中心说”，受到人们的热烈欢迎。 伽利略的科学活动激怒了教会。1632年，68岁的伽利略接到通知，命令他到罗马法庭接受审判。当时他一身是病，（    ）医生一再证明伽利略病得很重，他很可能在半路上就到另一个世界去了，教会（    ）坚持把他抓起来，锁上铁链，押到罗马。 审讯进行了三个月，伽利略坚持自己的看法，不肯认罪。教会使用了多种手段zhé mó他。有一次审讯，竟然一刻不停地进行了50多个小时。但是伽利略还是说：“不管怎样，地球围着太阳转！” 真理是经得起实践和时间的考验的。现在，审讯伽利略的人早已被扫进历史的垃圾堆，但伟大的伽利略几百年来一直受到大家的zūn jìng。 26．根据拼音写词语。 cán kù             pī pàn        zhé mó         zūn jìng ( )   ( )   ( )   ( ) 27．在文中的括号里填上恰当的关联词。 28．写出下面句子中加点字的意思。 （1）伽利略不顾宗教法庭的警告。( ) （2）刘备三顾茅庐，盛情邀请诸葛亮。( ) （3）走进大剧院，环顾四周，真是太美了。( ) 29．根据文章内容填空。 （1）“地球中心说”认为______；“太阳中心说”认为______。 （2）“真理是经得起实践和时间的考验的。”这句话是说，经过几百年的实践考验，人们终于承认______是真理。 （3）“有一次审讯，竟然一刻不停地进行了50多个小时。”这句话写出了______。 30．理解下列句子的意思。 （1）“他很可能在半路上就到另一个世界去了。”这句话的意思是______。 （2）“（    ）谁要怀疑他们的话，（    ）会受拘留、审讯、判罪，甚至会被用火烧死。”这句话说明当时的时代______。 （3）“审讯进行了三个月，伽利略坚持自己的看法，不肯认罪。”这句话写出他怎样的精神？ ______________________________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第7单元现代文阅读专练-2025-2026学年语文四年级下册统编版》参考答案 1．一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。 2．B 3． 语言 可以看出哈尔威船长尽职尽责、舍己为人、无私忘我的品质 【解析】1．本题考查学生找关键句的能力。 从第①段句子“男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。”可以看出这就是人们面对猝不及防的变故的表现。 2．本题考查分析句子含义。 A．因为文中并没有表现出哈尔威船长因为突如其来的灾难而感到慌张，他迅速而冷静地指挥救援，说明他并没有因为灾难而失去冷静和判断力。 B．从哈尔威船长的行为和态度可以看出，他已经做好了与船共存亡的准备，他把自己排除在救援人数之外，是因为他决定坚守岗位，直到最后一刻。 C．虽然船上情况混乱，但哈尔威船长作为船长，对船上的人数应该非常清楚，不需要通过清点来得知。 D．哈尔威船长并没有真的把自己给忘了，而是他主动选择留在船上，以确保救援工作有序进行，这是他的责任和担当的体现，并非情急之中真的忘了自己。 故选B。 3．本题考查通过人物描写方法感受人物的性格特点。 从第②段画线句子“哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：‘全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！’”可知，是船长说的话，运用了语言描写。“全体安静，注意听命令！”体现出他作为船长的果断、镇定以及责任感；从“必须把六十人救出去！”可以看出他的舍己为人。 4．黄继光英勇献身 5． 动作 视死如归 6． √ √ × √ 7．黄继光，放心吧！我们会为你报仇的，我们一定会完成任务，革命一定会胜利的！ 【解析】4．本题考查拟标题。 选文主要描述了黄继光在战斗中的英勇表现。他先是在敌人的枪林弹雨中站起来扔手雷，晕倒后又再次站起来用胸膛堵住敌人的枪口。整个选文突出展现了黄继光一系列英勇无畏的行为，选文的小标题可取为“黄继光的英勇壮举”。 5．本题考查人物描写和分析人物形象。 从画线句子“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口”中的“张开”“扑”“堵”动词可知，画线句子是对黄继光动作的描写。 从这些动作描写中，我们可以看到黄继光在战斗最危急的时刻，毫不犹豫地选择用自己的身体去对抗敌人凶猛的火力，以牺牲自己来为战友争取进攻的机会。结合文章内容，黄继光之前已经受伤晕倒，但在关键时刻又再次挺身而出，这充分体现了他是一个英勇无畏、舍生忘死、具有强烈爱国主义精神和坚定信念的人。他把个人生死置之度外，心中只有完成战斗任务和保卫祖国的信念，这种大无畏的精神令人钦佩和敬仰。 6．本题考查内容理解。 ①第①段里“啊！黄继光突然站起来了！”的表述，既展现了作者对黄继光顽强精神的敬佩，也体现出战士们对他能站起来继续战斗的期待和赞叹。故题干分析正确。 ②此句直接表明敌人的火力强大，导致战士们无法前进。故题干分析正确。 ③把“子弹”比喻成“暴风雨”，运用的是比喻的修辞手法，而非拟人。故题干分析错误。 ④“天快亮了，规定的时间马上到了”说明时间紧迫，但任务还未完成，形势十分危急。故题干分析正确。 7．本题考查语言表达。 答案并不唯一，结合文章内容，发表自己的想法，言之有理即可。 示例：黄继光，你是真正的英雄！你的英勇无畏让我们敬佩，你的牺牲精神会永远激励着我们，我们一定会完成任务，为你报仇！ 8． 莫名其妙 恭恭敬敬 9．顾况瞅了瞅这个小伙子，又看了看名帖，看到“居易”两个字，皱起眉头打趣说：“近来长安米价很贵，只怕居住很不容易呢!”顾况读到这里，脸上显露出兴奋的神色，马上站起来，紧紧拉住白居易的手，热情地说：“啊!能够写出这样的好诗，住在长安也不难了。刚才跟您开个玩笑，您别见怪。” 10．因为白居易很有才华，诗写得太好了，顾况十分欣赏他。 11．白居易有谦虚求教、尊敬师长的品质。 【解析】8．本题考查了学生对词语含义的理解。 （1）第④段，读句子“白居易被顾况莫名其妙地数落了几句”可知，白居易不知道为什么被顾况数落了几句。故句中的“莫名其妙”为没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。 （2）第④段，读句子“恭恭敬敬地站在旁边请求指教”可知，白居易既严肃又有礼貌地站在旁边求教。故句中的“恭恭敬敬”的意思是对尊长或宾客严肃有礼貌。 9．本题考查了学生对文章内容的理解。 阅读文章第③段，读句子“顾况瞅了瞅这个小伙子，又看了看名帖，看到‘居易’两个字，皱起眉头打趣说：‘近来长安米价很贵，只怕居住很不容易呢!’”可知，这句话是描写顾况一开始对白居易的态度的句子。画横线即可；第⑤段，读句子“顾况读到这里，脸上显露出兴奋的神色，马上站起来，紧紧拉住白居易的手，热情地说：‘啊!能够写出这样的好诗，住在长安也不难了。刚才跟您开个玩笑，您别见怪。’”可知，这句话是描写顾况后来对白居易的态度的句子。画波浪线即可。 10．本题考查了学生对文章内容的理解。 阅读文章第④段，读句子“顾况拿起诗卷随手翻动，翻着翻着他的手忽然停了下来，眼睛盯着诗卷，轻轻地吟诵起来”第⑤段，读句子“顾况读到这里，脸上显露出兴奋的神色，马上站起来，紧紧拉住白居易的手，热情地说：‘啊！能够写出这样的好诗，住在长安也不难了。刚才跟您开个玩笑，您别见怪。’”可知，顾况读了白居易的诗，认为他很有才华，对他的态度也由之前的冷淡变得热情起来。如：因为白居易太有才华了，诗写得很好。所以顾况对白居易的态度才发生了这么大的变化。 11．本题考查了学生对人物形象的理解。 文章讲述了长安有一个文学家叫顾况，很有才气，但是脾气奇傲，遇到后生晚辈，常常倚老卖老。白居易听说顾况的名气，带了自己的诗稿，到顾况家去请教。最后白居易的《草》这首诗受到顾况的赞赏和鼓励。不久之后白居易就在长安出了名。 阅读文章第④段，读句子“白居易被顾况莫名其妙地数落了几句，也不在意，恭恭敬敬地站在旁边请求指教。”可以看出，白居易很谦虚，对师长很是尊敬的品质。 12．心悦诚服   意味深长 13．我们没有近道，和你们走的是同一条道。 14．神态    语言     挑山工脚踏实地、坚持不懈 他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。 15． 折尺形路线 背负重物 步步踩实，抓紧时间走 不比游人多 直线 轻装登山 东看西看，玩玩闹闹 耗时长 挑山工因为认准目标，专注走路，所以他们走得比游人快 16． 认定目标 脚踏实地 坚持不懈 17．ABC 18．不管干什么事都应该认定目标、脚踏实地、坚持不懈 19． 外卖员 快递员 吃苦耐劳，不懈怠，不畏困难 20．千里之行，始于足下。 21．会当凌绝顶，一览众山小。 【解析】12．本题考查词语搭配。 结合第②段中“我点着头，感到这位山民的几句朴素的话，似乎包蕴着哲理”可知，“我”对这位山民的话表示信服，应搭配“心悦诚服”；形容这位山民的话含蓄深远，耐人寻味，应搭配“意味深长”。 13．本题考查反问句改陈述句。 反问句改为陈述句：去掉反问词（一般为怎么、难道）肯定改为否定，否定改为肯定（有不去不，没不加不）去掉句末疑问词句末问号改为句号读一遍，看语意是否不变，语句是否通顺例。 本题中“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？”，将句中的否定词“哪里有”改为肯定词“没有”，去掉反问词“还不是”。即：我们没有近道，和你们走的是同一条道。 14．本题考查课文内容理解。 仔细阅读选文“黑生生的脸上显出一丝得意的神色”是对人物的神态的描写，后面都是直接引用挑山工说的话，所以这个自然段是对挑山工的神态和语言的描写。从关键句“一步踩不实不行，更不能耽误工夫”“我们得一个劲往前走”可以看出挑山工脚踏实地、坚持不懈的精神品质。 15．本题考查文章内容理解。 根据第①自然段挑山工说的话“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”可知“挑山工”与“我们”走的是同一条道；但是“挑山工”走的路线是折尺形，“我们”走的直线；“挑山工”背负重物，“我们”是轻装登山；“挑山工”是步步踩实，抓紧时间走，“我们”是东看西看，玩玩闹闹；所以“挑山工”的耗时并不比游人多，“我们”的耗时长。 选段描绘了他们艰辛的劳动和惊人的毅力，赞颂了挑山工坚韧不拔的攀登精神。同样也告诉我们一个道理：干什么事，只要一心向着目标，步步踩实，一个劲往前走，就能到达目的地。 16．本题考查人物形象分析。 结合挑山工的话“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”我们知道挑山工上山的路程大约比游人多一倍，但花的时间并不比游人多，原因就是游客上山时玩玩闹闹，时走时停，而挑山工则不同，他们的每一步都踩实，得一个劲往前走，因而走长了却能走到游客前边去。从挑山工的话中，体现了他们认真坚持、脚踏实地、坚持不懈的品质，告诉我们要看准目标，不能三心二意，如做事情要踏实，要坚持不懈等。 17．本题考查句子含义理解。 划线句子“我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”所蕴含的道理是：无论干什么事都要一心向着目标，脚踏实地，坚持不懈地往前走，这样才能把事情做好，达到目的。故选ABC。 18．本题考查阅读理解能力。 结合挑山工的话“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”我们知道挑山工上山的路程大约比游人多一倍，但花的时间并不比游人多，原因就是游客上山时玩玩闹闹，时走时停，而挑山工则不同，他们的每一步都踩实，得一个劲往前走，因而走长了却能走到游客前边去。从挑山工的话中，我们可以从不同的角度去理解，无论干什么事情，只有向着明确的目标，并为实现这个目标而不懈努力，一步一个脚印，扎扎实实，持之以恒，才会有成功的那一天。 19．本题考查理解内容和联想的能力。 我们要结合生活实际找相关的事例，加深对挑山工的话所蕴含的哲理的理解。因为挑山工的话所蕴含的哲理是“只要脚踏实地、坚持不懈，就能后来居上”，所有生活中能体现这一精神的例子都可以写。例如：环卫工人，农民建筑工，交通警察等等。他们都有一样的精神品质。要有克服困难、勇攀高峰的雄心壮志。挑山工负重登山，首先考虑的是按时把货物送达目的地，而不去考虑途中爬多少坡，过多少坎。我们在工作中要学习“挑山工”登峰造极的勇气，不能患得患失、裹足不前，要有逢山开道、遇水架桥的豪情壮志，敢于克服困难，勇于夺取胜利。 20．本题考查名言俗语积累。 “没有比人更高的山，没有比脚更长的路”——出自汪国真的诗《山高路远》；这句话告诉我们无论路有多长，但只要我们可能用双脚坚持去走，那么就一定能走完此路，所以说没有比脚更长的路；无论山有多高，只要我们人本身肯去攀登，那么就一定能翻过此山，所以说没有比人更高的山。整句话的含义就是：世界上不存在完不成的事，只要我们肯付诸于行动，那么再难得事都能解决，即“世上无难事，只怕有心人”“冰冻三尺非一日之寒”“登高必自卑，行远必自迩，功到自然成。”等。 21．本题考查古诗积累。 结合知识积累，写出关泰山的古诗名句即可。如： 山明月露白，夜静松风歇。——唐·李白《游泰山六首》。 泰山一何高，迢迢造天庭。——晋·陆机《泰山吟》。 22． 心里嘴上都服。指真心信服。 手里的书舍不得放下，形容一个人勤奋好学，刻苦读书。 23．士别三日，当刮目相看 24． 孙权 光武帝 吕蒙 25．示例：哪怕时间再紧，我们也要勤奋努力，坚持读书，以书为师，以书为友。 【解析】22．本题考查对词语的理解。 回答此题，要求我们要联系上下文来理解词语。 心服口服：内心和口头上都服气。形容对某人或某事完全信服。文中指吕蒙真心信服孙权的话。 手不释卷：手里的书舍不得放下，形容一个人勤奋好学，刻苦读书。文中指孙权教导吕蒙要勤奋好学，吕蒙开始时时刻刻都在看书，于是便有了“手不释卷”这个成语。 23．本题考查根据意思写俗语。 学生要根据给出词语的释义，加以理解，结合日常知识的积累，写出相对应的俗语，要注意平时多积累。 士别三日，当刮目相看：很久没见到过这人，今天看到了，就应当立即重新刮目相看招待。比喻即使多日不见，别人已有进步，即不能再用老眼光去看人。 24．本题考查文章内容的理解。 结合语段“孙权很不高兴，批评他说：‘我过去爱读书。主管国家大事以来，虽然很忙，还是挤出不少时间，攻读史书、兵书，收获很大。汉朝光武帝，领兵打仗很紧张，可是仍然手不释卷’。”“吕蒙觉得很惭愧，心服口服。从此以后，他努力读书，知识越积越多。”可知，这篇短文中讲到了孙权、光武帝、吕蒙手不释卷的事情。 25．本题考查文章主旨。 在把握文章主旨的基础上结合题干要求，可从多读书，多学习新的知识等角度作答。答案不唯一，合理组织语言回答即可。 文章主要讲述了吕蒙在孙权的劝导下开始认真读书，最后成为了一个有学问的将领。这个故事告诉我们要多读书，收获更多的知识，才能获得更大的成就。 26． 残酷 批判 折磨 尊敬 27．如果……就……   尽管……还…… 28． 顾及 拜访 看 29． 太阳、月亮、星星都围着地球转 地球围着太阳转 地球围着太阳转 审讯时间长 30． 他很可能在半路上就死了 非常黑暗、专制 写出了他坚持真理的伟大精神。 【导语】这篇短文短小精悍，围绕伽利略坚持日心说对抗教会强权展开，选材典型。通过“50余小时不间断审讯”“带病押赴罗马”等细节，平实却有力刻画出伽利略坚守真理、不惧迫害的形象，传递出“真理经得住时间考验”的核心立意，适配小学语文阅读训练，也能潜移默化传递追求真理的信仰精神。 26．本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。 注意“酷”“尊”汉字易写错，书写需仔细。 27．本题考查关联词的运用。 “（       ）谁要怀疑他们的话，（       ）会受拘留、审讯、判罪，甚至会被用火烧死。”两个分句之间是假设关系，写出了教会统治的黑暗与残忍，可以用关联词“如果……就……”。 “当时他一身是病，（       ）医生一再证明伽利略病得很重，他很可能在半路上就到另一个世界去了，教会（       ）坚持把他抓起来，锁上铁链，押到罗马。”句子之间的关系是转折关系，伽利略病得很重，就快去另一个世界了，教会也不放过他，还是把他抓起来，可见教会的残忍。可用关联词“尽管……还……” 28．本题考查文中字词的意思。 （1）句子的意思是伽利略不理会、不顾及宗教法庭的警告。顾：顾及、理会。 （2）句子的意思是刘备三次拜访诸葛亮，邀请诸葛亮。顾：拜访。 （3）句子的意思是走进大剧院，观看四周，真是太美了。顾：看。 29．本题考查对文章内容的理解。 （1）从第一段的“他们认为，太阳啊，月亮啊，星星啊，都围着地球转。”可知，“地球中心说”认为太阳、月亮、星星都围着地球转。阅读文章，我们知道伽利略传播“太阳中心说”，从第四段伽利略说的话“不管怎样，地球围着太阳转！”可知，“太阳中心说”认为地球围着太阳转。 （2）从“真理是经得起实践和时间的考验的。现在，审讯伽利略的人早已被扫进历史的垃圾堆，但伟大的伽利略几百年来一直受到大家的尊敬”可知伽利略的观点是真理，他受到了人们的尊敬，人们承认“地球围着太阳转”是真理。 （3）从“有一次审讯，竟然一刻不停地进行了50多个小时。”中的“一刻不停”和“五十多个小时”写出了教会对伽利略的审讯持续时间之长。 30．本题考查学生对句子的理解。 （1）“他很可能在半路上就到另一个世界去了。”需联系上文“当时他一身是病，尽管医生一再证明伽利略病得很重，”可知伽利略病得非常严重，很可能在半路上就死了。 （2）从“如果谁要怀疑他们的话，就会受拘留、审讯、判罪，甚至会被用火烧死。”可知教会组织容不得别人怀疑他们的观点，并会用残酷手段对待怀疑教会的人，说明那个时代教会的强权统治，教会的黑暗、专制和残忍。 （2）从“审讯进行了三个月，伽利略坚持自己的看法，不肯认罪。”可知，审讯时间之长，伽利略被折磨的时间之久，他都没有屈服，始终坚持自己的观点，写出了伽利略不畏强权、坚持真理的伟大精神。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $