第16课《学先锋 做先锋》教学设计-2025-2026学年一年级下册道德与法治统编版
统编版一年级下册道德与法治第16课《学先锋 做先锋》教学设计
学科：道德与法治
年级：一年级下册
课题：第16课 学先锋 做先锋
课时：1课时（40分钟）
课标依据：依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，立足学生生活实际，落实立德树人根本任务，引导学生认识榜样力量，培育责任意识、进取精神和美好品德，学会从身边小事践行美德，扣好人生第一粒扣子。
认识“先锋”的含义，了解雷锋及身边各行各业先锋人物的奉献事迹，知道先锋的核心品质是乐于助人、认真负责、默默奉献、积极进取。
能够发现身边的先锋榜样，学会观察、模仿榜样的良好行为，掌握小学生力所能及的先锋小事，初步养成主动向善、积极担当的行为能力。
崇尚先锋、敬佩榜样，萌发向先锋学习的真挚情感，树立“人人可以学先锋、人人可以做先锋”的理念，愿意在学习和生活中争做新时代小先锋。
教学重点：了解雷锋和身边先锋的感人事迹，感悟先锋无私奉献、认真尽责的优秀品质。
教学难点：引导学生将先锋精神内化于心、外化于行，摒弃“先锋是大人物、离自己很
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远”的想法，主动在日常小事中践行先锋精神。
雷锋事迹短视频、各行各业先锋（警察、医生、环卫工人、老师）工作图片、课堂互动小游戏课件、先锋榜样小故事素材、课堂评价小贴纸。
提前和家长交流，了解1个身边好人或榜样的小故事，初步感知榜样行为。
情境教学法、故事讲述法、小组合作探究法、体验感悟法、游戏互动法
1. 情境激趣：播放1分钟雷锋助人为乐短视频，展示雷锋扶老人、帮他人做事的暖心画面，搭配轻柔背景音乐，吸引学生注意力。
2. 提问引导：小朋友们，视频里的叔叔一直在主动帮助别人，他是谁呀？大家觉得他是一个什么样的人？
3. 教师小结：这位乐于助人的叔叔就是雷锋，他总是主动帮助别人、默默奉献自己。像雷锋这样勇敢善良、乐于奉献、事事争先、为大家做好事的人，我们就称之为先锋。今天我们就一起来学习《学先锋 做先锋》，认识榜样、学习榜样、争做榜样。
4. 板书课题：学先锋 做先锋
教师讲述简短易懂的雷锋小故事：雷锋叔叔从小善良懂事，长大后时刻想着帮助别人。他会搀扶年迈的老奶奶过马路，会把自己的零花钱捐给灾区的小朋友，会主动帮战友收拾衣物、打扫卫生，从不计较个人得失，一辈子都在坚持做好事。
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课堂互动：提问学生“雷锋叔叔身上有哪些值得我们学习的地方？”，引导学生说出善良、乐于助人、无私奉献等关键词，教师适时表扬鼓励。
教师总结：雷锋是我们最熟悉的先锋榜样，他的伟大不在于惊天动地的大事，而在于坚持做好每一件小事，默默帮助身边的人。
过渡引导：除了雷锋叔叔，我们的生活中还有很多默默付出的先锋，他们坚守自己的岗位，为我们的生活保驾护航。
（1）警察叔叔：风雨中指挥交通，保护我们出行安全，守护城市秩序；
（2）医生阿姨、护士姐姐：治病救人，日夜坚守岗位，守护大家的身体健康；
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