第六单元（单元测试）-2025-2026学年六年级下册语文统编版

**基本信息** 部编版六年级下册语文第六单元“难忘小学生活”学情卷，90分钟100分，通过基础、主题、读写三模块，融合毕业季情境与单元核心知识，适配复习检测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |字音辨析|3分|多音字、易错音|结合毕业季词语考查| |字形书写|10分|单元核心词（毕业、眷恋等）|语境化书写，强化情感体验| |句子练习|8分|仿写、病句、句式转换|关联单元课文《匆匆》等| |口语交际|6分|即兴发言|真实毕业情境，提升语言运用| |阅读|23分|类文+拓展阅读|选取师生情文本，渗透文化自信| |习作|24分|半命题作文“难忘____”|聚焦难忘瞬间，培养审美创造|

部编版年六级下册语文第六单元学情卷 班级：__________　姓名：__________　学号：__________　成绩：__________ （考试时间：90分钟 满分：100分） 题序 基础百花园 主题训练营 读写展示台 总分 得分 基础百花园（39分） 六年的时光如一首诗，如一幅画。让我们在字词句的练习中，重温那些温暖而闪亮的日子。 一、下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，请把它选出来，将序号填在括号里。（3分） 1. A. 铭记（míng） B. 忐忑（tǎn tè） C. 稚嫩（nèng） D. 沐浴（mù） （ ） 2. A. 教诲（huǐ） B. 徘徊（huái） C. 匆忙（cōng） D. 肖像（xiào） （ ） 3. A. 折腾（zhē） B. 正月（zhēng） C. 喝彩（hè） D. 便利（biàn） （ ） 二、读拼音，根据语境写词语。（10分） 时光如水，六年的小学[ bì yè ]（ ）季悄然而至。校园里的一草一木都[ zhēn cáng ]（ ）着我们最纯真的[ huí yì ]（ ）。想起与老师同学[ zhāo xī xiāng chǔ ]（ ）的日子，心中满是[ juàn liàn ]（ ）。老师[ yǔ zhòng xīn cháng ]（ ）的教导，如春雨般滋润我们[ zhuó zhuàng chéng zhǎng ]（ ）。此刻，让我们将这份[ gǎn dòng ]（ ）化作最美的[ zhù yuàn ]（ ），勇敢地[ gào bié ]（ ）过去，迎接未来。 3、 给下列句子中的“然”字选择正确的解释，将序号填在括号里。（4分） “然”在字典中的解释有：①对，是；②如此，这样；③词尾，表示状态，如“显然”“忽然”。 1. 我们的语文课代表不仅成绩好，而且经常帮助同学，真是不然。（ ） 2. 刚刚还是晴空万里，忽然间就下起了大雨。（ ） 3. 毕业典礼上，王老师意味深长地说：“希望你们永远善良、正直。”（ ） 4. 李华在即兴发言时，神情自然，赢得了同学们的掌声。（ ） 4、 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分） 1. “为是其智弗若与？曰：非然也。” 这句话中“为”读作“wèi”。 （ ） 2. “老师，母校，我们怎能忘记您六年来辛勤的培育呢？” 这句话表达的意思是“老师，母校，我们不能忘记您六年来辛勤的培育。” （ ） 3. 制作成长纪念册时，我们可以采用“编年体”或“栏目式”来编排内容。 （ ） 4. 写毕业赠言时，语言可以夸张华丽，不需要表达真情实感。 （ ） 五、按要求完成句子练习。（8分） 1. 照样子，把句子补充完整。 例：六年的时光像一首婉转的歌，唱出了我们的欢乐与悲伤。 六年的时光像____________________，__________________________________。 2. 修改病句。 我们通过阅读“作文上的红双圈”这篇文章，明白了鼓励的重要性。 修改：__________________________________________________________________ 3. 将下列句子改为陈述句。 田老师每讲一首诗，都要编一个引人入胜的故事，这怎么能不让我们对语文课充满期待呢？ ____________________________________________________________________ 4. 用“知识、成长、老师”三个词写一句语意连贯的话。 ____________________________________________________________________ 六、根据“难忘小学生活”这一单元的学习内容，将下面的思维导图补充完整。（4分） 难忘小学生活 ├── 回忆往事 │ ├── 填写时间轴 │ ├── 分享难忘回忆 │ └── ① _______________ └── ② _______________ ├── 举办毕业联欢会 └── ③ _______________ 在毕业联欢会上，你想用一句诗来感谢师恩：④ “________________________” 七、口语交际：即兴发言。（6分） 毕业典礼上，你被主持人点到作为学生代表发言。请写一段简短的即兴发言稿（不少于3句话，注意条理清晰，情感真挚）。 大家好！ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 主题训练营（14分） 六年的小学生活即将画上句号。让我们在回忆与表达中，珍藏这份难忘的情谊。 八、根据所学内容填空。（10分） 1. 在制作成长纪念册时，可以给纪念册起一个有意义的名字，比如《________》《________》。纪念册一般分为三个部分：________、________和________。 2. 在“依依惜别”板块，我们可以用写信、________、________等方式来表达情意。 3. 老师教导我们，要“通国之善弈者也”那样专心致志，不能像那个“________”的人一样三心二意，否则就会“________”。（用《学弈》原文填空） 4. 回顾六年的语文学习，我们从《匆匆》中懂得了要________，从《十六年前的回忆》中感受到了革命者________的精神。 九、语言实践。（4分） 为了让毕业联欢会更有意义，班级成立了筹备委员会。请你为联欢会设计一个主题标语，并简要说明你设计的理由。 主题标语： ____________________________________________________ 设计理由： ____________________________________________________ ____________________________________________________________________ 读写展示台（47分） 十、类文阅读。（11分） 最后的“老师” ① 毕业前的最后一节语文课，王老师没有讲课。他站在讲台上，静静地看着我们，目光里有一种说不出的温柔。 ② “同学们，这是你们小学阶段的最后一节语文课了。”他的声音有些沙哑，“六年来，我看着你们从一个个小不点儿，长成了今天的少年。我想送你们三句话。” ③ 王老师在黑板上写下：第一，做一个善良的人；第二，做一个会思考的人；第三，做一个能坚持的人。 ④ “善良让你们被世界温柔以待，思考让你们不被人云亦云左右，坚持让你们在困难面前不放弃。”他一字一句地说，“这三样东西，比任何分数都重要。” ⑤ 教室里静极了。有的同学低下了头，有的悄悄抹眼泪。 ⑥ 下课铃响了。王老师深深地鞠了一躬：“谢谢你们，我的孩子们。”那一刻，我们都站了起来，齐声喊：“谢谢老师！” ⑦ 多年以后，我学过的很多知识已经模糊，但那三句话却像刻在心里一样，从未忘记。那是我人生中最重要的一堂课。 1. 从文中找出与下列意思相符的词语。（2分） （1）自己认为可以理解或可以接受别人的看法。 （ ） （2）区分不出真假对错，不明确。 （ ） 2. 王老师送给同学们的三句话分别是什么？请用“____”在文中画出来。（2分） 3. 为什么说那是“人生中最重要的一堂课”？请结合文章内容，用“因为……所以……”的句式回答。（2分） ____________________________________________________________________ 4. 文中画“——”的句子运用了________描写和________描写，从中我们可以感受到________________________________________。（3分） 5. 在你六年的小学生活中，一定也有一位像王老师一样的“重要他人”。请写下一句你想对他（她）说的话，并说明他（她）对你的影响。（2分） ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 十一、拓展阅读。（12分） 毕业赠言（节选） 亲爱的同学们： 六年前，你们牵着爸爸妈妈的手，怯生生地走进校园。那时的你们，个子小小的，书包大大的，眼睛里装满了好奇。 六年来，我们一起经历了无数个“第一次”：第一次举手发言，第一次戴上红领巾，第一次参加运动会，第一次因为考试没考好而流泪……你们在跌倒中学会了奔跑，在失败中学会了坚强。 如今，你们即将踏上新的征程。小学就像一本书，你们已经翻过了最纯真的一章。前方还有更厚的书等着你们去读，更远的路等着你们去走。 希望你们永远记得：无论走多远，母校永远在这里，为你们点亮一盏灯。愿你们像蒲公英的种子，乘着风，飞向属于自己的远方。 永远爱你们的 李老师 1. 文中提到的“第一次”有哪些？请再仿写两个文中没有出现的“第一次”。（2分） 例：第一次戴上红领巾 （1）________________ （2）________________ 2. 李老师把小学比作________，把同学们比作________，这样写的好处是______________________________________________________。（3分） 3. 文中画“——”的句子表达了老师怎样的情感？（2分） ____________________________________________________________________ 4. 读了这封信，你想对李老师说些什么？请用上一句恰当的古诗或名言。（2分） ____________________________________________________________________ 5. 请你为这篇赠言换一个更合适、更有诗意的题目，写在下面的横线上。（2分） 《________________________》 6. 下面哪一句不适合作为毕业赠言送给同学？（　　）（1分） A. 海内存知己，天涯若比邻。 B. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 C. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 十二、习作展示。（24分） 题目：难忘________ 六年的小学时光，一定有许多让你难忘的人、事或瞬间。也许是一位老师，也许是一个同学，也许是一次活动，也许是一句话，也许是一个物品…… 请你先把题目补充完整，然后选择最想写的内容，写一篇记叙文。注意围绕“难忘”这一中心，把内容写清楚、写具体，表达出真情实感。不少于350字。 学情卷参考答案 基础百花园（39分） 一、下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，请把它选出来，将序号填在括号里。（3分） 1. C 2. A 3. D 二、读拼音，根据语境写词语。（10分） 毕业、珍藏、回忆、朝夕相处、眷恋、语重心长、茁壮成长、感动、祝愿、告别 三、给下列句子中的“然”字选择正确的解释，将序号填在括号里。（4分） 1. ① 2. ③ 3. ③ 4. ② 四、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分） 1. × 2. √ 3. √ 4. × 五、按要求完成句子练习。（8分） 1. 示例：一幅多彩的画，描绘了我们的梦想与希望。 2. 通过阅读《作文上的红双圈》这篇文章，我们明白了鼓励的重要性。 3. 田老师每讲一首诗，都要编一个引人入胜的故事，这让我们对语文课充满期待。 4. 示例：在老师的辛勤教导下，我们汲取着知识的甘泉，茁壮成长。 六、根据“难忘小学生活”这一单元的学习内容，将下面的思维导图补充完整。（4分） ① 制作成长纪念册 ② 依依惜别 ③ 写毕业赠言（或：写信、制作贺卡等） ④ 示例：谁言寸草心，报得三春晖。（或：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。） 七、口语交际：即兴发言。（6分） 示例：大家好！六年的时光转瞬即逝，今天站在这里，我的心中充满不舍。感谢敬爱的老师，是您教会我们知识和做人的道理；感谢亲爱的同学，是你们陪我度过快乐的童年。愿我们带着这份美好，勇敢地奔向未来！谢谢大家！ 主题训练营（14分） 八、根据所学内容填空。（10分） 1. 示例：《成长的足迹》《金色童年》；封面、正文、封底 2. 示例：制作贺卡、表演节目 3. 思援弓缴而射之；弗若之矣 4. 珍惜时间；忠于革命（或：坚贞不屈、英勇无畏） 九、语言实践。（4分） 示例： 主题标语： 感恩母校，放飞梦想 设计理由：这个标语既表达了对母校和老师六年培育之恩的感谢，又寄托了对同学们未来勇敢追逐梦想的美好祝愿，简洁有力，富有感染力。 读写展示台（47分） 十、类文阅读。（11分） 1. （1）左右 （2）模糊 2. 第一，做一个善良的人；第二，做一个会思考的人；第三，做一个能坚持的人。 3. 示例：因为王老师教给“我”的这三句话，让“我”懂得了如何做人、如何思考和如何坚持，这些道理比知识本身更重要，影响了我的一生，所以“我”认为那是人生中最重要的一堂课。 4. 动作、神态；师生之间依依不舍的深厚情谊（或：老师对学生的爱与学生对老师的感激） 5. 示例：李老师，我想对您说声谢谢！是您教会了我勇敢举手发言，让我从一个胆小的孩子变得自信。您的鼓励，我会永远记在心里。 十一、拓展阅读。（12分） 1. 示例：第一次自己整理书包、第一次上台领奖、第一次参加合唱比赛等。（合理即可） 2. 一本书；蒲公英的种子；生动形象地写出了小学阶段在人生中的意义（像一本书翻过了纯真的一章），以及同学们即将开启新旅程、飞向远方的美好祝愿。 3. 表达了老师对同学们深深的牵挂、不舍，以及无论同学们走到哪里，母校和老师都会永远关心、支持他们的情感。 4. 示例：李老师，谢谢您六年来的陪伴与教导！“随风潜入夜，润物细无声”，您的爱像春雨一样滋润着我的心田，我永远不会忘记您。 5. 示例：《乘风远航，勿忘归途》《致追光的少年》《蒲公英的远方》 6. C（“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”表达的是思乡之情，不适合作为毕业赠言送给同学。） 十二、习作展示。（24分） 略。（评分标准：题目补充完整2分，内容围绕“难忘”中心、具体清楚10分，情感真挚4分，结构完整、语句通顺4分，字数达标2分，书写工整2分。） ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $