河南周口市鹿邑县玄武中学等校2025—2026学年下学期阶段性评价作业(三) 七年级生物学(苏教版)

2025—2026学年下学期阶段性评价作业（三） 七年级生物学（苏教版） 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号涂写在答题卡相应位置上。 1.生物与环境相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。下列关于生物与环境的关系叙述错误的是（ ） A.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——环境影响生物 B.千里之堤，溃于蚁穴——生物影响环境 C.向阳石榴红似火，背阴李子酸掉牙——环境影响生物 D.大树底下好乘凉——生物适应环境 2.在中国空间站的“问天”实验舱，科学家以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，建立了稳定运行的空间自循环水生生态系统。下列关于这个生态系统分析错误的是（ ） A.太空失重是影响斑马鱼生活的非生物因素 B.金鱼藻在该生态系统中属于生产者 C.微生物作为分解者参与生态系统的物质循环 D.该生态系统的食物链为：金鱼藻→斑马鱼→微生物 3.森林中有甲、乙、丙、丁四种生物，若这四种生物构成一条食物链，扇形图的面积表示这四种生物的相对数量，下列有关说法错误的是（ ） A.该食物链可以表示为丁→甲→乙→丙 B.丙是该食物链中的最高级消费者，其获得的能量和体内有毒物质含量都是最多的 C.甲、乙、丙属于生态系统中的消费者 D.该食物链的能量根本来源是光能 4.第六届“世界生物圈保护区大会”将于2026年10月在南京举办。下列关于生物圈的叙述不正确的是（ ） A.生物圈包括大气圈下层、水圈和岩石圈上层 B.生物圈包含的生态系统多种多样，并且相互联系 C.生物圈是最大的生态系统，是我们生存的唯一家园 D.生物圈是全部动物、植物和微生物构成的统一整体 5.为实现乡村振兴，很多乡村大力推广稻田养鱼项目。稻田中的鱼可以吃害虫，鱼粪能肥田，实现了“稻”“鱼”双丰收。下列相关叙述正确的是（ ） A.当该稻田的害虫数量多时，可引入大量青蛙消灭害虫 B.鱼等动物的存在促进了该生态系统的物质循环 C.能量可沿着“鱼→害虫→水稻”这条食物链流动 D.该稻田比一般稻田生物种类多，自我调节能力弱 6.研究人员发现，菜豆种子在萌发成幼苗的过程中，体内储存的有机物会发生规律性的变化。以下哪幅图能表示种子萌发成幼苗的过程中有机物质量的变化（ ） A. B. C. D. 7.某生物兴趣小组探究种子不同结构对萌发的影响，将相同的饱满玉米种子分为4组，进行不同处理后置于适宜环境中培养，一周后记录萌发情况，实验数据如下表所示。根据表格分析，影响种子萌发的最关键结构是（ ） 组别 处理方式 萌发情况 1 保留种子所有结构 萌发率100%，长成正常幼苗 2 切除胚芽 种子膨大，胚根正常生长，无茎和叶 3 切除胚轴 胚根、胚芽分别生长，无法连接成幼苗 4 切除胚根 种子无明显变化，完全未萌发 A.胚芽 B.胚轴 C.胚根 D.子叶 8.如图为玉米种子和菜豆种子的基本结构模式图。下列叙述不正确的是（ ） A.甲中的胚包括①②③④⑤ B.甲中的营养物质主要来自① C.乙表示双子叶植物的种子 D.乙中的营养物质主要来自⑨ 9.某同学在探究绿豆幼根的主要生长部位时，记录的相关数据如下表所示。下列说法错误的是（ ） 分区 初始长度/mm 3h后长度/mm 成熟区 15.5 15.5 伸长区 4.0 7.5 分生区 1.0 1.5 根冠 0.5 0.5 A.幼根的主要生长部位是伸长区和分生区 B.伸长区长度增加的主要原因是细胞生长 C.分生区长度增加的主要原因是细胞分裂 D.成熟区和根冠对幼根生长不起任何作用 10.以下生产实践中采取的措施，是为了促进侧芽生长、抑制顶芽生长的是（ ） A.移栽树木时带土坨移植 B.棉花摘心 C.修剪行道树下方侧枝 D.中耕松土 11.在农业生产中，常常采用下图所示过程进行果树和花卉的繁殖。关于这一生殖方式，下列说法不正确的是（ ） A.图中①是接穗，②是砧木 B.该过程成功的关键是①和②的形成层紧密结合在一起 C.成活后的新个体会保持①的性状 D.该生殖方式属于有性生殖 12.为探究种子萌发的环境条件，某同学进行了如下实验。分析正确的是（ ） 装置 甲 乙 丙 丁 温度 25℃ 25℃ 5℃ 25℃ 棉花干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 水淹没种子 其他条件 每组10粒种子，其他条件相同且适宜 A.该实验共有4组对照实验 B.甲组和丁组作对照，变量是水 C.探究实验存在多个变量，不能得出实验结论 D.最有可能萌发的是甲组中的种子 13.某校开展的生物学跨学科实践活动中，开展了“无土栽培生菜”的实践活动，下列叙述正确的是（ ） A.生菜根部的生长不需要水和无机盐 B.无机盐无须溶解在水中就能被植物的根吸收和利用 C.生菜对含氮、含磷和含钾的无机盐需求量最多 D.无土栽培时，植物不同发育期需要的营养液相同 14.小明家里有一盆水培绿萝，他发现绿萝长势不好，就一次性施加了很多肥料，结果绿萝萎蔫。绿萝萎蔫的原因是绿萝根细胞的细胞液浓度（ ） A.大于环境溶液浓度，根细胞吸水 B.小于环境溶液浓度，根细胞吸水 C.大于环境溶液浓度，根细胞失水 D.小于环境溶液浓度，根细胞失水 15.炎热的夏季，校园里的梧桐树下气温较低、空气湿度较大，为此生物小组提出问题：不同植被处的空气湿度相同吗？并进行实验，实验数据如下表。下列相关说法正确的是（ ） 组别 裸地 草坪 灌木丛 空气湿度平均值 55.9% 63.7% 69.7% A.灌木丛对空气湿度的影响大于草坪 B.裸地组没有植被，不需要测量 C.该实验应在水源丰富的地方进行 D.该探究实验的变量是空气湿度 16.某同学利用蚕豆叶练习徒手切片并制成临时切片放在显微镜下观察，其中几个步骤是：①把刀片夹缝中的薄片放入培养皿内的水中。②把新鲜的叶片平展在载玻片上。③取最薄的一片制成临时切片。④用手捏紧两个并排的双面刀片迅速切割。下列相关叙述正确的是（ ） A.制作该临时切片的正确顺序应为④③②① B.蚕豆叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉三部分 C.上述操作中还应该加上染色步骤 D.显微镜下观察到蚕豆叶片表皮包括上表皮和下表皮，气孔在下表皮上 17.如图是菠菜叶片结构示意图，下列叙述错误的是（ ） A.叶片是进行光合作用的主要器官 B.①的细胞无色透明，利于透光 C.②的细胞内叶绿体含量少于③ D.⑤是气体交换和水分散失的门户 18.如图是一朵花的结构示意图，下列相关叙述不正确的是（ ） A.这朵花既有雌蕊又有雄蕊 B.③④⑤构成雌蕊 C.①②构成雄蕊 D.⑤是胚珠，内有卵细胞 19.金橘树是很多家庭过年时的植物摆设，从生物学角度来看，金橘树可以使空气清新湿润主要是由于（ ） A.植物的运输作用和呼吸作用 B.植物的光合作用和呼吸作用 C.植物的吸收作用和蒸腾作用 D.植物的光合作用和蒸腾作用 20.在“探究绿叶在光下制造有机物”的实验中，下列操作和结论分析正确的是（ ） A.实验前将天竺葵暗处理24小时，目的是杀死叶片中的细菌 B.用酒精隔水加热叶片，可直接溶解叶片中的淀粉 C.滴加碘液后，见光部分变蓝，遮光部分不变蓝，说明光合作用产生了淀粉 D.实验中遮光部分为对照组，见光部分为实验组 非选择题（共5小题，30分） 请将答案写在答题卡上。除注明外，每空1分。（“[ ]________”为同一空，共1分） 21.（6分）下图中的甲表示某草原生态系统中的食物网，乙表示图甲中某条食物链中各生物体内有毒物质的相对含量，丙表示生态系统中的碳循环和能量流动示意图，请据图回答。 （1）分析图甲，在生物学上，把空气、水、兔和鼠等影响草生活和分布的因素统称为________。 （2）图甲的食物网中共有________条食物链。若图甲要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是________________。 （3）图乙中的甲对应图甲中的生物是________，此生物与鹰之间的关系是________。 （4）图丙中的A在生态系统中表示的组成成分是________，它有效地维持了生物圈中的碳氧平衡。 22.（6分）植物的根、茎、叶、芽等都有不同的结构和功能，它们之间又有关联。图一为根尖纵切面结构示意图，图二为某一植物的一段枝条，图三为叶芽的结构示意图（纵切）。请据图回答下列问题。 （1）植物生长发育所需要的水和无机盐主要由图一中的[ ]________吸收，此处适合吸收水的结构特点是________________________。 （2）植物吸收的水被运输到各个部分的“拉力”来自________这一生理过程，水和无机盐通过________（填“导管”或“筛管”）运输到植物的各个器官。 （3）图二茎、叶不断生长与图三中的[ ]________________有关。 （4）若想使图二中的枝叶更加繁茂，在植物生长过程中，应适当增施________肥。 23.（6分）大豆是我国重要的农作物之一。大豆营养丰富，可以用来榨油、酿造酱油及制作各种豆制品。图一为大豆种子结构示意图，图二为大豆的一生，图三为大豆花的结构示意图。请据图回答问题。 （1）清明前后，种瓜点豆。随着气温回升，春耕也开始了。种子萌发除了需要适宜的温度，还需要的环境条件有________。 （2）一颗小小的种子中，________就是一个幼小的生命体，它将来发育成幼苗。种子萌发时，最先突破种皮的是图一中的[ ]________；图一种子中的①发育成幼苗的________。 （3）图二中4所示部分，从植株上摘下煮熟后，即成一道美食——“水煮毛豆”，一个豆荚中有多个豆粒，这些豆粒由[2]花中________发育而来。 （4）图三所示的大豆花中，雄蕊是由________构成的。 24.（6分）生态瓶是一个封闭的微型生态系统，通常包含水、泥沙、植物和小型动物等。为了制作生态瓶，实验小组同学搜集了下表中的材料，请分析回答相关问题。 容器 植物 动物 瓶底物 瓶中液体 ①不透明金属保温杯 ②绿色大饮料瓶 ③无色透明大饮料瓶 ④黑藻 ⑤盆栽月季幼苗 ⑥黑壳虾（植食性） ⑦小斑马鱼（杂食性） ⑧锦鲤（较大） ⑨蚯蚓 ⑩高温灭菌的细沙 ⑪塘泥 ⑫饮用纯净水 ⑬池塘水 （1）为了模拟一个完整的生态系统，可选用③作为容器，选用________（填序号）作为瓶底物，在瓶中注入的水应选用适量的________（填序号），放入适量植物和动物。 （2）制作好的生态瓶，应放置在________（填字母）。 A.有散射光、避免阳光直射，且温度稳定在10~25℃的明亮处 B.阳光直射的窗台，温度在30℃以上的高温环境 C.完全黑暗的柜子里，温度在10℃以下的低温环境 D.通风但阴暗的角落，温度频繁波动的环境 （3）几天后，A同学的生态瓶中小斑马鱼出现“浮头”的现象，原因可能是________________________（答出一条即可），请你帮助该同学对其生态瓶进行优化：________________________________。 （4）经过一段时间，生态瓶中的动植物相继死亡，水体变得浑浊，这表明生态系统的________能力是有限的。 25.（6分）某生物兴趣小组发现当移开花盆时，花盆下面的鼠妇很快爬到其他隐蔽的地方，这是为什么呢？为探究“非生物因素对鼠妇分布的影响”，兴趣小组开展了以下实验。 【实验步骤】 步骤1：在实验装置（如图所示）中铺设一层薄湿土，其中央放入10只大小、生理状况基本相同的鼠妇，静置在温度适宜且明亮的环境中。 步骤2：5分钟后，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量。 步骤3：按步骤1的方法再重复操作5次并统计。 【实验分析】 （1）该小组探究的问题是________________________________？实验的变量是________。 （2）本实验中除了纸板不一样，其他影响因素都一样，这样设置的目的是________________________________。 （3）在纸盒中央放入10只鼠妇而不是1只，目的是________________________________。 （4）下表为同学们观察记录的结果。 环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 明亮处 2只 1只 2只 0只 2只 阴暗处 8只 9只 8只 10只 8只 分析统计数据，可以看出明亮处的鼠妇数量比黑暗处的鼠妇数量________。 （5）如果该小组继续探究“土壤湿度对鼠妇分布的影响”，在下列四个装置中，你会推荐他们选择________（填字母）装置。 A. B. C. D. 2025—2026学年下学期阶段性评价作业（三） 七年级生物学（苏教版）参考答案 选择题（共20小题，20分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D D B D B A C A D B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D D C D A B C B D C 非选择题（共5小题，30分） 21.（6分）（1）生态因素 （2）5（或五） 非生物部分和分解者 （3）蛇 捕食和竞争 （4）生产者 22.（6分）（1）A成熟区 有许多根毛 （2）蒸腾作用 导管 （3）⑤（顶端）分生组织 （4）氮 23.（6分）（1）适量的水、充足的空气 （2）胚 ④胚根 茎和叶 （3）胚珠 （4）花药和花丝 24.（6分）（1）⑪ ⑬ （2）A （3）消费者数量过多（或生产者数量不足，或光合作用效率低）适当减少消费者（黑壳虾、小斑马鱼）的数量，增加黑藻的数量 （4）自我调节 25.（6分）（1）光照对鼠妇的分布有影响吗（合理即可） 光照 （2）控制单一变量 （3）避免偶然性，减小误差 （4）少 （5）B 学科网（北京）股份有限公司 $