第四单元 图形的面积(单元自测练习卷)-2025-2026学年人教版三年级数学下册
2026-05-31
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资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 小学数学人教版三年级下册 |
| 年级 | 三年级 |
| 章节 | 四 图形的面积 |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-单元练习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 477 KB |
| 发布时间 | 2026-05-31 |
| 更新时间 | 2026-05-31 |
| 作者 | 题海逐光 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-31 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58134976.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
2025-2026人教版三年级数学下册第四单元创新情境提优卷,以“图形的面积”为核心,融合蚕桑丝织、水墨画等文化素材与教室、餐桌等生活场景,通过选择、填空等题型,在50分钟内考查量感、空间观念及应用意识,实现基础巩固与创新应用的梯度提升。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|选择|6题/18分|面积估算、图形拼剪|结合亳州芍药种植情境考查面积计算,渗透应用意识|
|填空|6题/24分|单位换算、图形折叠|通过教室地面面积、桌布尺寸等生活化问题,培养量感|
|计算|2题/12分|周长与面积计算|基础图形计算,强化运算能力|
|动手操作|3题/14分|面积测量与绘制|用小正方形测量大正方形面积,发展几何直观与空间观念|
|解决问题|3题/32分|综合面积应用|博物馆过道面积计算、地砖选择等,体现数学思维的逻辑性与模型意识|
|附加题|1题/10分|图形分割|大正方形中点连线求涂色面积,提升创新意识|
内容正文:
2025-2026人教版三年级数学下册第四单元创新情境提优卷
图形的面积
(时间:50分钟 满分:100分)
一、选择。(把正确答案的字母填在括号里)(18分)
1.学校有一块正方形草坪,正好能够容纳100个小朋友做广播体操。这块草坪的面积大约是( )。
A.150平方分米 B.150平方米
C.1500平方分米 D.1500平方米
2.如图,在甲、乙两个长方形中分别挖去5个边长为2厘米的正方形。甲、乙两个图形剩余部分的面积相比,( )。
A.甲>乙 B.甲=乙 C.甲<乙 D.无法比较
3.爷爷用38米长的篱笆围成一块长方形菜地,其中有两面靠墙(如图),这块菜地的占地面积是( )平方米。
A.240 B.380 C.190 D.540
4.亳州市是一座有名的现代中药城,被誉为“华佗故里,药材之乡”。家住亳州的张爷爷在一块长48米、宽9米的长方形空地上种上了芍药。如果每平方米种6株芍药,那么这块长方形空地一共可以种多少株芍药?下面列式正确的是( )。
A.48×9 B.48×9÷6
C.48×9×6 D.(48+9)×2×6
5.元元和3个小伙伴正在计算学校花圃的面积,他们的想法各不相同。下图中画法( )可以用算式“8×2×2”表示。(单位:米)
6.用一根长24厘米的铁丝分别围成下面4个图形,其中面积最大的图形是( )。
二、填空。(每空2分,共24分)
1.在括号里填上合适的单位或数。
这是我们的教室。课前,我们把面积约为60( )的地面扫得一尘不染,把长约4( )的黑板擦得干干净净。课堂上,我们拿出数学书,数学书封面的面积约是( )平方分米,然后用一支长约( )厘米的钢笔在本子上面写字。
2.下面哪个图形表示1厘米?哪个图形表示1平方厘米?先填一填,再想一想,它们能比较大小吗?为什么?请在横线上写出理由。
3. 一张长方形硬纸片,长14厘米、宽6厘米。把这张硬纸片折一下,直立
在桌面上(如图)。已知底座部分(图中涂色部分)是一个长方形,面积是24平方厘米,那么直立部分长方形的长是( )厘米。
4.小丽家买了一张长方形餐桌,长8分米、宽6分米。现在要给这张餐桌配一块长方形桌布。如果四周都垂下1分米,那么这块桌布的面积是( )平方分米。
5.如图,由7 个正方形拼成了一个大长方形。这个大长方形的面积是( )平方分米。
6.如果将两个完全一样的小长方形拼成图1,那么周长就减少8厘米;如果把它们拼成图2,那么周长就减少4厘米。原来每个小长方形的面积是( )平方厘米。
三、计算下面各图形的周长和面积。(单位:厘米)(12分)
1. 2.
四、动手操作。(14分)
1.小方用边长1厘米的小正方形测量大正方形 A(如图)。可以看出这个大正方形A 的面积是( )平方厘米。理由: 。(6分)
2.在右图的方格纸上画出一个和大正方形A形状不同但面积相等的长方形B(标注B)。长方形B的长是( )厘米,宽是( )厘米,周长是( )厘米。(6分)
3.比一比:图形A的周长◯图形 B的周长。(2分)
五、解决问题。(32分)
1.蚕桑丝织技艺是中国的伟大发明,是中华民族认同的文化标识,并通过丝绸之路对人类文明产生了深远的影响。南官小学三年级学生去丝绸博物馆参观。下图是博物馆一楼展馆的平面图,长82米、宽43米,中间是3米宽的人行过道,人行过道将一楼展馆分为六个区域。
(1)清扫车要定时清扫人行过道,清扫一次人行过道的面积之和是多少平方米?(5分)
(2)丝绸厅中一块宽3米的长方形地面需要重新铺地砖,有下面两种正方形地砖可供选择。如果选择面积为4平方分米的地砖铺地,那么需要900块才能铺满。
①这块长方形地面的面积是多少平方分米? (5分)
②若铺满这块地面,则选择哪一种方砖便宜?便宜多少钱?(5分)
2.水墨画近处写实,远处抽象,色彩微妙,意境丰富,是中国绘画的代表。果果初学水墨画,绘制了她的第一幅水墨画。这幅画呈长方形,长40厘米,宽是长的一半。
(1)阅读上面的信息,用“ ”画出解决“这幅画的面积是多少平方分米?”这个问题要用到的条件。(3分)
(2)先将上面问题的解决思路补充完整,再列式解答。(6分)
先求 ,再求 。
解答:
3.常言道:三分书画,七分装裱。裱一幅字画,要经过调浆、托背、上墙、加条、裱绫、上轴、加签等数十道工序。右图是一幅裱好的卷轴画作各部分的分布情况,画心长67厘米、宽34厘米;天头62厘米,地头41厘米,边8厘米。这幅卷轴画作的面积是多少平方分米?(8分)
附加题 (10分)
如图,A、B、C、D四个点恰好是大正方形各边的中点,已知大正方形的边长是4分米。求涂色部分的面积。
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