面积和周长 选择填空专项（专项训练）-2025-2026学年三年级下册数学人教版

**基本信息** 聚焦周长与面积核心概念，通过单位换算、公式应用及图形变换题型，系统构建从概念理解到实际应用的知识逻辑链，培养量感与几何直观。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概念理解|8题|单位填写、大小比较|从长度/面积单位表象建立量感，区分周长与面积概念| |单位换算|12题|单复名数互化|以进率为桥梁，构建平方厘米-平方分米-平方米换算体系| |公式应用|15题|长方形/正方形周长面积计算|强化“周长=（长+宽）×2”“面积=长×宽”核心公式应用| |图形变换|7题|剪下最大正方形、拼接图形|通过动态操作深化空间观念，理解图形变化中周长与面积关系| |综合应用|10题|实际场景问题（如地砖铺设、菜地面积）|关联生活情境，培养用数学语言表达与解决实际问题的应用意识|

《周长与面积》练习1 一、填空题 1.在括号里填写适当的单位。 餐桌布的面积约是72（ ） 小红身高约是125（ ） 课桌面的周长约是25（ ） 乐乐的房间占地面积约是12（ ） 学校占地面积900（ ） 课本封面是260（ ） 2.单位换算。 1200平方厘米=（）平方分米 5平方米=（）平方分米 12平方分米=（）平方厘米 6平方米=（）平方分米 1000平方厘米=（）平方分米 2平方米65平方分米=（）平方分米 3.欢欢沿着一个正方形的花坛走了一圈，共走了44米，这个花坛的面积是（ ）平方米。 4.把一块面积是1平方米的正方形墙砖切割成若干个边长是1分米的正方形小块作装饰，可以切成（ ）个。把这些正方形小块摆成一排，长（ ）米。 5.在一个长16分米、宽12分米的长方形纸板上，剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是（ ）平方分米，剩下图形的面积是（ ）平方分米。 6.一个长方形长10厘米、宽8厘米，如果宽增加（ ）厘米就成了一个正方形，那么面积增加（ ）平方厘米，周长增加（ ）厘米。 7.一个长方形菜地的长是18米，把它的长减少4米，面积就减少28平方米。原来菜地的面积是（ ）平方米，减少后的菜地的面积是（ ）平方米。 8.一张长方形纸的长是20分米，宽是12分米。先从这张纸上剪下一个最大的正方形，再从剩下的部分剪下一个最大的正方形，剪了两次后，这张纸还剩（ ）平方分米。 9.图中每个小正方形的边长代表1cm，外面这个长方形的面积是（ ）平方厘米。 10.一个正方形的边长扩大到原来的3倍，面积就扩大到原来的（ ）倍。 二、选一选 1.如图，比较甲、乙两个图形，下面说法正确的是（ ）。 A. 甲、乙的面积相等，周长也相等 B. 甲、乙的周长相等，乙的面积大 C. 甲、乙的面积相等，甲的周长大于乙的周长 D.无法比较 2.用两根同样长的铁丝分别围成最大的长方形和正方形，它们的面积相比，（ ）。 A. 长方形的大 B. 正方形的大 C. 一样大 D.不确定 3.图中每个小正方形的面积是1平方厘米，则大长方形的面积是（ ）平方厘米。 A. 12 B. 24 C. 48 D.36 4.在一个边长为8米的正方形花坛里，每平方米种4株菊花，这个花坛一共可以种（ ）株菊花。 A. 32 B. 64 C. 256 D.128 5.有一段长为6米、宽为15分米的人行道地面重新铺设地面。如果购买边长为3分米的正方形地砖进行铺设，那么至少要买（ ）块这样的地砖。 A. 10 B. 30 C. 100 D. 300 6.下面图（ ）的面积不是36平方厘米。（单位：厘米） A. 长9宽4 B. 长6宽6 C. 组合图形 D. 长12宽3 7.有一面墙因瓷砖脱落，只剩部分瓷砖（涂色部分）。已知每块瓷砖长3分米、宽2分米，求这面墙的面积。下面算式中正确的是（ ）。 ①3×2 ②3×2×15③3×2×7④(3×5)×(2×3) A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 《周长与面积》练习2 一、填空题 1.在括号里填写适当的单位。 黑板的面积约是4（） 小明的身高是135（） 操场占地面积是8000（） 正方形手帕的面积是9（） 数学书的封面大小约5（） 教室面积约55（） 操场的周长是400（） 信封的面积大约是260（） 2.在〇里填上“＞”“＜”或“=”。 4500平方厘米〇450平方分米 3平方米〇30平方分米 1平方分米〇90平方厘米 4700平方分米〇47平方米 7000平方厘米〇7平方分米 60平方米〇600平方分米 3.一个长方形长是16厘米，长是宽的2倍，周长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。 4.用两个长6厘米，宽3厘米的长方形拼成1个正方形，这个正方形的周长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。 5.足球场是一个长100米，宽75米的长方形，奇奇沿着足球场跑了2圈，他一共跑了（ ）米。 6.一根铁丝刚好可以围成一个长8分米、宽6分米的长方形。如果用这根铁丝围一个正方形，正方形的边长是（ ）分米。 7.如图，大正方形里两个阴影部分的周长之和是16厘米，大正方形的面积是（ ）平方厘米。 二、仔细推敲，认真辨析 1.两个面积单位间的进率都是100。（ ） 2.一个边长是4米的正方形，它的周长和面积相等。（ ） 3.周长相等的两个图形，它们的面积一定相等。（ ） 4.用20个面积为1平方厘米的小正方形，无论拼成什么图形，面积都是20平方厘米。（ ） 三、选择题 1.（ ）面积最接近1平方厘米。 A. 大拇指指甲盖 B. 粉笔盒底面 C. 一张报纸 2.爷爷用8m长的铁丝围成一个正方形，这个正方形的面积是（ ）。 A. 64m² B. 16m² C. 4m² 3.用8个同样大小的正方形，可以拼成（ ）种不同的长方形。 A. 1 B. 2 C. 3 4.边长是2厘米的正方形，它的周长和面积相比，（ ）。 A. 周长大B. 一样大C. 无法比较 5.在比较一个长方形或正方形的面积时，用（ ）作标准最合适。 A. 圆B. 正方形C. 三角形 6.面积是18平方厘米的长方形，它的长和宽有可能是（）。 A. 长10厘米，宽8厘米 B. 长9厘米，宽9厘米 C. 长18厘米，宽1厘米 7.一个长方形的周长是24厘米，和它周长相等的正方形的面积是（ ）。 A. 24平方厘米B. 20平方厘米C. 36平方厘米 8.一个长方形的长增加5厘米，宽减少5厘米，它的周长（） A. 不变B. 增加C. 减少 9.在一张长13厘米、宽8厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形后，剩下部分的面积是（ ）。 A. 64平方厘米B. 36平方厘米C. 40平方厘米 10.三位同学在求如图“L”型图形面积时，用了3种不同的方法。乐乐是这样解答的：3×5+3×8，下面选项中，（ ） 是乐乐做题时的想法。 A. 横向分割B. 纵向分割C. 补全大长方形减小长方形 周长与面积1 一、填空题 1.平方分米；厘米；分米；平方米；平方米；平方厘米 2.12；500；1200；600；10；265 3.121平方米4. 100；105.144；48 6.2；20；4 7.126；98 8.32平方分米 9.15 10.9 二、选一选 1.B2.B3.B4.C5.C6.C7.D 《周长与面积》练习2答案 一、填空题 1.平方米；厘米；平方米；平方分米；平方分米；平方米；米；平方厘米 2.＜；＞；＞；＝；＞；＞ 3.48；128平方厘米 4.24厘米；36平方厘米 5.700 6.7 7.16平方厘米 二、仔细推敲，认真辨析 1.× 2.× 3.× 4.√ 三、选择 1.A 2.C 3.B 4.C 5.B 6.C 7.C 8.A 9.C 10.A 学科网（北京）股份有限公司 $