第1-8单元期末复习综合测试-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 覆盖1-8单元全册知识，以基础积累-阅读理解-表达应用为逻辑主线，融合文化自信与语言运用素养的期末综合训练。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|5题（含拼音、词语等）|基础积累与运用|单元核心词汇与课文识记| |阅读理解|3篇（课内+古诗文）|文本理解与分析|名著片段与古诗文赏析| |写作表达|2项（口语+习作）|表达与创新|生活观察与想象表达|

五年级语文下册1-8单元期末复习综合测试卷 考试时间：90分钟 满分：120分 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ 一、基础知识积累与运用（40分） 1. 读拼音，写词语（8分） 童年的生活多姿多彩，我们在祖父的yuán zi里尽情玩耍，感受着故乡的wēn xīn；我们读《草船jiè jiàn》，领略诸葛亮的shén jī miào suàn；我们看《景阳gāng》武松打虎，惊叹他的yìng hàn气概；我们听《猴王chū shì》的故事，感受石猴的líng lì可爱。 2. 给加点字选择正确读音，打"√"（6分） 供（gōng gòng）耕织 樱（yīng yīn）桃 玷（diàn zhān）污 弓弩（nǔ nú） 踉跄（qiàng cāng） 镌（juān xié）刻 剥（bāo bō）削 挣扎（zhá zá） 两茎（jīng jìng） 4. 把下列成语补充完整，并选词填空。（10分） （ ）（ ）矛盾 （ ）（ ）赛马 （ ）（ ）跳水 （ ）（ ）小艇 （ ）（ ）之国 （ ）（ ）发现 （1）面对困难时，我们要像跳水运动员一样勇敢果断，不能__________。 （2）荷兰是著名的__________，那里有大片大片的牧场。 4. 按要求完成句子练习（10分） （1）例：武松把老虎按在地上。（改为"被"字句） （2）例：诸葛亮说："我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。"（改为转述句） （3）用修改符号修改病句：通过学习《军神》，使我深受感动。 （4）仿写句子：他像一棵挺脱的树，站在那里纹丝不动。 （5）用关联词"不但...而且..."造句： 5. 根据课文内容填空（6分） （1）《杨氏之子》中，当孔君平指着杨梅对杨氏子说："此是君家果"时，杨氏子应声答曰："__________。" （2）《手指》一文中，作者把五根手指比作__________，形象地写出了它们各自的特点。 （3）《童年的发现》中，"我"发现了__________的规律。 二、阅读理解与感悟（40分） （一）课内阅读：《草船借箭》（节选）（15分） 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说："我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？"诸葛亮说："用弓箭最好。"周瑜说："对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。"诸葛亮说："都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？"周瑜问："十天造得好吗？"诸葛亮说："既然就要交战，十天造好，必然误了大事。"周瑜问："先生预计几天可以造好？"诸葛亮说："只要三天。"周瑜说："军情紧急，可不能开玩笑。"诸葛亮说："怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。"周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。 1. 这段话的主要内容是________________________。（2分） 2. 周瑜问："用什么兵器最好？"这是（ ）问句。（2分） A. 疑问 B. 设问 C. 反问 3. 诸葛亮为什么敢立下"三天造十万支箭"的军令状？（3分） 4. 从这段对话中，可以看出诸葛亮是一个_____________的人，周瑜是一个_____________的人。（4分） 5. 你还知道《三国演义》中的哪些故事？请写出两个。（4分） （二）课内阅读：《田忌赛马》（节选）（15分） 田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。 一天，孙膑对田忌说："将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。" 田忌问道："你是说换几匹更好的马？" 孙膑说："一匹也不用换。" 田忌有些不明白："那怎么能有赢的把握呢？" 孙膑胸有成竹地说："将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。" 1.选文主要写了孙膑为田忌__________的事情。（2分） 2.孙膑的"办法"是什么？请简要概括。（4分） 3.从"胸有成竹"这个词语中，你体会到了什么？（4分） 4.田忌赛马的故事给你什么启示？（5分） （三）古诗文阅读（10分） 闻官军收河南河北 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 1. 这首诗的作者是______代诗人______。（2分） 2. "初闻涕泪满衣裳"中"涕泪"的意思是______。（2分） 3. 这首诗表达了诗人怎样的心情？（3分） 4. 你还知道这位诗人的哪些诗句？请写出两句。（3分） 三、写作表达与创新（40分） （一）口语交际（10分） 题目：走进他们的童年岁月 如果你有机会采访一位长辈，了解他（她）的童年生活，你会问些什么问题？请设计一个简短的采访提纲。 采访对象： _______________ 采访问题： 1. ________________________________________________ 2. ________________________________________________ 3. ________________________________________________ 4. ________________________________________________ 预期收获： 通过这次采访，我希望了解_____________。 （二）习作表达（30分） 题目：神奇的探险之旅 每个人都有过探险的梦想。请你发挥想象，写一篇关于"神奇的探险之旅"的作文。可以写真实的探险经历，也可以写想象中的探险故事。 要求： 1. 内容具体，条理清楚，语句通顺。 2. 要有生动的细节描写，体现"神奇"的特点。 3. 书写工整，不少于450字。 4. 文中不得出现真实的校名和人名。 参考答案与评分标准 一、基础知识积累与运用（40分） 1.（8分） 园子 温馨 借箭 神机妙算 冈 硬汉 出世 伶俐（每词1分） 2.（6分） gōng√ yīng√ diàn√ nǔ√ qiàng√ juān√ bō√ zhá√ jīng√（每空1分） 3.（10分） 自相、田忌、跳水、小艇、牧场、童年（每空1分） （1）自相矛盾 （2）牧场之国（每空2分） 4.（10分） （1）老虎被武松按在地上。（2分） （2）诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。（2分） （3）去掉"通过"或"使"（2分） （4）示例：她像一只灵巧的燕子，在舞台上翩翩起舞。（2分） （5）示例：小明不但学习好，而且品德优秀。（2分） 5.（6分） （1）未闻孔雀是夫子家禽（2分） （2）五兄弟（2分） （3）胚胎发育（2分） 6. （1）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 （2）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲 （3）草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪 （4）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还（每空1分） 二、阅读理解与感悟（40分） （一）（15分） 1. 周瑜设计陷害诸葛亮，诸葛亮立下军令状。（2分） 2. B（2分） 3. 因为诸葛亮神机妙算，知道第三天有大雾，可以利用草船借箭。（3分） 4. 足智多谋、胸有成竹；心胸狭窄、妒贤嫉能（4分） 5. 示例：空城计、三顾茅庐（4分） （二）（15分） 1.出谋划策（或"制定赛马策略"） 2.（4分） 用下等马对齐威王的上等马，用上等马对齐威王的中等马，用中等马对齐威王的下等马。 3.（4分） 体会到孙膑非常自信，对比赛的策略有充分的把握。 4.（5分） 做事情要善于观察，勤于思考，运用智慧和策略，就能取得成功。 （三）（10分） 1. 唐；杜甫（2分） 2. 眼泪（2分） 3. 表达了诗人听到官军收复失地后欣喜若狂的心情。（3分） 4. 示例：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（3分） 三、写作表达与创新（40分） （一）（10分） 根据采访设计的合理性、问题的相关性酌情给分。 （二）（30分） 一类文（27-30分）：内容具体，想象丰富，描写生动，结构完整。 二类文（24-26分）：内容较具体，有一定想象，描写较生动。 三类文（21-23分）：内容基本完整，想象一般。 四类文（20分以下）：内容空洞，条理不清。 总分：120分 学科网（北京）股份有限公司 $